認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇一
我們有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏毅力,不能吃苦,,他們學(xué)習(xí)不好,,往往不在自身找原因,卻強(qiáng)調(diào)其他客觀原因,,如家中無人輔導(dǎo),、手頭少書、時(shí)間太緊等,。
宋濂青少年時(shí)是如何學(xué)習(xí)的呢,?“天大寒,硯冰堅(jiān),,手指不可屈伸,,弗之怠。”“嘗趨千里外,,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問,。”宋濂不顧天寒動手,,堅(jiān)持抄書,。遇到問題,跑到百余里之外,,請教別人。我們今天如果遇到疑難問題,,可以在學(xué)校問老師,,可以參考書,也可以在同學(xué)之間討論,,即使到老師家中去,,總也不至于跑上百里吧!由此可見,,學(xué)習(xí)要靠自己的勤奮,。
還有些同學(xué)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)條件比別人差,因此就失去了學(xué)習(xí)的自信心,,這是不對的,。我們今天的學(xué)習(xí)條件再差,也無法與宋濂相比呀,!像宋濂那樣勤奮學(xué)習(xí)的例子在古代是不勝枚舉的,,如車觺囊螢、孫康映雪,、匡衡鑿壁偷光……他們都是家境貧寒,,學(xué)習(xí)條件極差,但都靠自己的努力成功了,。我們今天的條件和他們相比,,不知要好多少倍。我們學(xué)習(xí)成績再不好,,誰之過,?正如宋濂所說“其業(yè)有不精,德有不成者,,非天資之卑,,則心不若余之專耳,豈他人之過哉,!”
看來,,搞好學(xué)習(xí)必要靠自己的努力,必要靠勤勞,。高爾基說得好:天才就是勞動,,人的天賦就像火花,,它可以熄滅,也可以燃燒起來,,而逼它燃燒起來的就是勞動再勞動,。”只要我們刻苦學(xué)習(xí),,吸取前人的好經(jīng)驗(yàn),。循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,就一定能夠取得好成績,。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇二
古人云“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,,至今我都沒有真正讀懂“勤”,、“苦”的真正含義。我自詡聰明絕頂,,任何老師講的東西,,只需稍稍意會就能學(xué)透,于是乎,,對學(xué)習(xí)很不用心,,幸遇幾位良師,成績才沒有下滑,。但當(dāng)我讀了《送東陽馬生序》之后,,我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
宋濂,,明朝著名詩文家,、政治家,官至宰相,。年幼時(shí)家境貧寒,,但勤勉苦學(xué),終成一代文豪,。是勤奮,、是信念、是執(zhí)著成就了他,。
宋濂“幼時(shí)即嗜學(xué),,”但“家貧,無從致書以觀”,,只得“假借于藏書之家,,手自筆錄”,且“計(jì)日以還”。當(dāng)讀到“天大寒,,硯冰堅(jiān),,手指不可屈伸”,依舊“弗之怠”時(shí),,我被他的勤奮和執(zhí)著而震撼了,。想想自己的境況,較之宋公好上不止百倍,,可面對學(xué)習(xí),,就是惰性十足,怕苦,,下不了決心,。因而學(xué)業(yè)平平,所得知識就十分有限,。
成年后的宋濂外出求學(xué),那求學(xué)的艱苦,,更是不可想象——老師態(tài)度的嚴(yán)厲,,路途遙遠(yuǎn),環(huán)境惡劣,,在校生活的粗劣,,都沒有讓他放棄刻苦求學(xué)的念頭。即使在與同舍生天壤之別的條件對比中,,他“略無慕艷意”,,依然執(zhí)著于自己的信念,以“以中有足樂者,,不知口體之奉不若人也”聊以自我安慰,。他憑借著自己的勤苦專一,百折不撓,,開創(chuàng)了自己的美好未來,,實(shí)現(xiàn)了“朝為田舍郎,暮登天子堂”的大轉(zhuǎn)折,。這不正應(yīng)驗(yàn)了“知識改變命運(yùn),,學(xué)習(xí)成就未來”嗎?
捧讀在手,,反復(fù)品味,,書中的字字句句,每個(gè)細(xì)節(jié),,無不撞擊著我的心扉,,使我倍感羞愧,無地自容。宋濂能在物質(zhì)條件極度困窘,,無師咨詢的艱苦條件下頑強(qiáng)成才,,身處條件優(yōu)越的今天的我們,是不是該考慮考慮自己的未來呢,?
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇三
讀完宋濂的《送東陽馬生序》,,我有數(shù)不盡的感受想要表達(dá)出來。
宋濂——明初詩文三大家之一,,他家境貧寒卻依舊嗜學(xué),;天大寒卻弗之怠,從不逾約,;踏深數(shù)尺雪,,皮膚皸裂而不知;以中有足樂者而從不慕同舍生……
回憶過去,,再想想現(xiàn)在,。我們生活在衣食住行樣樣現(xiàn)代化的社會,在家里是父母手心里的寶,;在學(xué)校里,,還有老師教我們讀書做人……國家和社會也處處為我們青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件??墒俏覀兡??我們曾幾時(shí)坐在窗明幾凈的教室里,心卻飛到了外面的世界,;聽著老師苦口婆心的教誨,,卻想著明天要怎樣躲避考試;父母處處為我們著想,,我們卻從未學(xué)會理解他們……
我感動于家貧卻依舊嗜學(xué)的宋濂,,就像人們感動于那個(gè)天黑了都不肯回家的孩子一樣。輾六百多年,,當(dāng)今的社會條件與大學(xué)士宋濂那時(shí)相比,,真是一個(gè)天上一個(gè)地下??墒?,當(dāng)今社會又有哪幾個(gè)杰出的人才能夠與宋濂相提并論呢?這也許就是環(huán)境變化的原因吧,!艱苦的環(huán)境可以使人堅(jiān)強(qiáng),,幸福的環(huán)境卻會使人懶惰。我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說,,澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家,,每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是,,澳大利亞的父母卻秉著再富不要“富”孩子的原則,,讓孩子們過著清貧的生活。冬天,,父母讓孩子穿很薄的衣服,,磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪,、冒險(xiǎn),,鍛煉他們的膽量……我想,也許這就是澳大利亞之所以能夠成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧,!
寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來。在如今這樣優(yōu)越的生活條件下,,我更希望學(xué)校,、家庭乃至整個(gè)社會多給青少年提供一些鍛煉的機(jī)會,磨煉我們勤奮好學(xué),、不怕吃苦的意志,,使我們在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇四
我很是服氣古代的那些為科舉考試而讀書人,,我服氣他們能夠有那么有恒心。他們把四書五經(jīng)讀了上百遍上千遍,,可是他們度不會感想?yún)拹?,他們以為想要為國家做孝敬,做這點(diǎn)全力是必需付出的,,這是一個(gè)必經(jīng)的歷程,。大概有良多人讀書是為了尋求功名利祿,有人會以為他們很貪財(cái),,會蔑視他們,。其拭魅這并不成恥,由于他們能龜搴搡家的糧食,,拿國家的銀子,,都是他們那么勤奮的讀書,所換來的工錢,。在宋濂的這篇贈序中就向眾人展示了一代年夜文豪艱苦的修業(yè)過程,。
讀過這篇文章,我的第一感應(yīng)便是我太榮幸了,。
從時(shí)刻上,,我信用我沒有生在封建社會,,而是生在了二十世紀(jì),不必被當(dāng)時(shí)的軌制所壓著,,我喜歡我此刻的自由,。
從家庭前提和糊口上,我很是地惻隱他,。他小時(shí)辰由于家貧以至于買不起書,,他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家??v然是在冬天,,墨汁都結(jié)成了冰,手指都很難彎曲,,他仍然會遵照商定的時(shí)刻抄完后清償給人家,。他怕沒著名師引導(dǎo),通俗跑幾百里路去就教題目,。冬天在深山巨咕隊(duì)兇擼皮膚都龜裂了也渾然不知,。他老是穿得破襤褸爛,但他從來都不戀慕那些身穿綾羅綢緞的人,。
看看我們此刻的前提,,你要是想看書,父母就會給你買,;你要是有題目不會,,父母就會給你請家教;你的衣服破了舊了,,就會給你買新的衣服,。我們的任何前提都不比他差,可是進(jìn)修卻沒有他那種勤奮吃苦的精神,。
作為90后的我們,,切實(shí)其實(shí)要好好的反思一下,是不是我們的前提太好了,,讓我們只分明享受,,卻不分明操作。我們老是在叫苦叫累,,然則細(xì)心的想一下,,中國古代時(shí)的酬報(bào)什么能受得了,而我們?nèi)ナ懿涣四??貧窶一種想要吃苦進(jìn)修的信心而已,。此刻的我們很榮幸,我們要分明身在福中要知福,。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇五
讀書的目的是什么,?很多時(shí)候我們老師(包括家長)對學(xué)生灌輸?shù)氖且环N功利的東西,。為了工作,為了生存,,為了離開農(nóng)村,,為了過上幸福(物質(zhì)上)的生活……
教育應(yīng)該是為學(xué)生的成長奠基,為學(xué)生有質(zhì)量的生命奠基,。讀書能夠帶來很多功利性的東西,,但這并不是讀書的目的和結(jié)果。
在教《送東陽馬生序》中,,宋濂的讀書經(jīng)歷應(yīng)該給我們很好的啟示,。在封建社會,學(xué)而優(yōu)則仕,,在宋濂看來并沒有把讀書當(dāng)作解決自己生存的手段,,他說“以中有足樂而不知口體之奉不若人也”,這“樂”是一種讀書之樂,,是一種精神之樂,,是一種收獲之樂。
宋濂開篇即說“余幼時(shí)即嗜學(xué),,家貧,,無從致書以觀,每假借于藏書之家,,手自筆錄,,即日以還。天大寒,,硯冰堅(jiān),,手指不可屈伸,弗之怠,。錄畢,走送之,,不敢稍逾約,,以是人多以書假余,余因得遍觀群書,?!彼五ナ窃趺醋x書的?借別人的書,,無論天多寒冷,,都要在規(guī)定的期限內(nèi)完成。宋濂從一開始就顯示出了一些成大事者必有的素質(zhì):好學(xué)上進(jìn),,講信用,,積極主動,,能吃苦,能堅(jiān)持,。
再來看我們的說教,,學(xué)生始終處在重壓如同面臨幾座大山,哪來的愉悅之感,,哪來的讀書之趣,?
作為教育工作者,如果我們不能明白這個(gè)道理,,如果我們還是停留用讀書對學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)利誘上,,那么我們的觀念已經(jīng)嚴(yán)重停滯在以后?;A(chǔ)教育課程改革綱要和中長期發(fā)展綱要都要求我們要德育為先,,育人為本。對學(xué)生說實(shí)在的話,,對學(xué)生的精神引導(dǎo),,讓學(xué)生處在正確的價(jià)值觀中去學(xué)習(xí),不僅對現(xiàn)在,,對將來也是很有必要的,。
應(yīng)試教育已經(jīng)讓教師異化了,讓教育異化了,。
教育只有回歸真實(shí),,教育才是真教育。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇六
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,。在封建社會,,中國古代科技文化在世界上長期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,它的成就代表了全人類在封建時(shí)代所達(dá)到的水平,,是世界科技文化發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁,。
在這個(gè)“江山代有才人出”的時(shí)期,明初的文學(xué)家宋濂,,在他的這篇贈序中向世人展示了一代大文豪艱辛的求學(xué)歷程,,勉勵(lì)后人在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中更應(yīng)勤奮、專心致志地學(xué)習(xí),。
作者以自己的親身經(jīng)歷為例子,,使同為學(xué)生的我感到這好像不是幾百年前的故事,而是我的身邊事,,更使我知道求學(xué)路上一路坎挫折坷,,我們應(yīng)不畏艱辛,勇于探索,,才能業(yè)有所精,,德有所成,。
古人因家境貧寒而借書親手抄寫,盡管辛苦卻一點(diǎn)也不放松,,抄完便跑去送還,,不敢超過約定的期限,終于有機(jī)會看到各類書籍,。而面對著父母為我買的一大堆書,,我卻很少細(xì)心地讀過,真不敢與古人相比,。古人向先生請教問題時(shí)畢恭畢敬,,遇到先生訓(xùn)斥、呵責(zé)時(shí),,他的態(tài)度變得更加恭順,,禮節(jié)更加周到,不敢說一句話來辯解,,直到先生高興了,,才再次請教。面對古人在如此艱難的求學(xué)條件下,,對知識的渴望與決心,,我羞愧得無地自容。古人為了求學(xué),,不畏天氣寒冷,,即使四肢都凍得動彈不得,一日只吃兩餐,,穿戴不如他人也全都不在乎,,而我們豐衣足食從不為受凍挨餓擔(dān)憂,也沒有奔走的勞累,,更不必親手抄書,,但是仍學(xué)業(yè)不精通,那只能怪我們用心不專一了,。
從發(fā)生在古人身上的一件件“平凡”的事我終于知道勤奮與艱苦是相互聯(lián)系的,,有了主觀的勤奮,一切艱難困苦都可以克服,。在我們科技飛速發(fā)展的今天,,我們?nèi)匀恍枰趭^求學(xué),,這樣才能業(yè)有所精,,德有所成,將來才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出一份力,。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇七
每個(gè)人都羨慕于宋濂的名號,,名垂千古的他不知被多少人所贊嘆,。但是又有幾人能明白那光環(huán)背后的艱辛呢?他曾經(jīng)背著書箱,,拖著耐磨的草鞋,,在呼嘯的寒風(fēng)中求學(xué)的記憶,為了讀書,,只得向別人借書來抄,,在手指凍得僵硬的冬天,只為那油墨之香而不肯放松抄寫,。又為了能做到信守承諾而跑步去還書,,就為能讓別人以后仍借書給自己的時(shí)光,又有誰會來關(guān)注呢,?為了能弄懂書里的知識,,寧愿聽老師的訓(xùn)斥仍“立侍左右”,“色愈恭,,禮愈至,,不敢出一言以復(fù)”,但他并不放棄,,等老師高興了,,“則又請焉”的精神又會有誰能體會呢?宋濂先生之所以寫這篇序,,就是為了告誡后人學(xué)習(xí)要靠自己努力卻不取決于客觀條件這一道理?。?/p>
對比起宋濂先生的讀書環(huán)境,,吃穿不愁的我們還有什么好抱怨的呢,?每天踏著朝陽去上學(xué),嘴里咬著新鮮面包,,中午揉揉有些腫脹的手后可以去品嘗美味的午飯,,傍晚踩著夕陽回家,桌上擺著早已做好的晚餐,。晚上寫作業(yè)如果有問題,,旁邊放著一摞工具書自然會幫你,學(xué)習(xí)累了,,柔軟的被子已向你張開了懷抱……
學(xué)習(xí)對于我們已毫無“辛苦”可言,,對比起每天饑一頓飽一頓的宋先生來說,我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)環(huán)境不是他幼時(shí)所能享受到的,,但他卻艱辛求學(xué),,勤奮,最后成為了“明初詩文三大家”之一。他十年來所克服的種種困難不是我們所能想象的,,可如今有些同學(xué)卻天天抱怨這抱怨那,,殊不知真正的困難還在后面,有些同學(xué)天天沉溺于電子產(chǎn)品所開創(chuàng)出的虛擬世界不可自拔,,殊不知現(xiàn)實(shí)早已把他拋棄,,有些同學(xué)以為努力了,殊不知?jiǎng)e人早把他甩在了后面……古人的告誡早已被拋棄到了腦后,,殊不知等待他們的將是前方殘酷的現(xiàn)實(shí),。
擁有如此幸福生活的我們,還有什么可抱怨的呢,?
新時(shí)代的命運(yùn)由我們掌控,,那么,我們要從現(xiàn)在做起,,腳踏實(shí)地,,努力刻苦地去學(xué)習(xí)吧。切莫把大好年華丟棄了華麗卻虛幻的夢境里,。只有靠自己力量才能真正獲得成功,。
學(xué)習(xí)《選東陽馬生序》,我受益頗深,!
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇八
今天我們學(xué)了一篇文言文,,叫做《送東陽馬生序》,是明朝文學(xué)家宋濂寫的,。宋濂因?yàn)榭炭嘧x書而中舉,,就任江南儒學(xué)提舉,為太子講經(jīng),。
這篇文講的是宋濂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。宋濂從小就喜歡讀書,因?yàn)榧依餂]錢,,就只好借書來讀,,用筆抄錄下來。到了成年以后,,宋濂就更加喜歡讀書了,。時(shí)常跑到百里之外的地方,向有學(xué)問的老師請教,,刻苦鉆研,。
當(dāng)宋濂從師求學(xué)時(shí),背著書箱,,拖著鞋子,,行走在深山巨谷。雖然雪深數(shù)尺,凜冽寒風(fēng),,他依然堅(jiān)持到學(xué)舍去讀書,往往是四肢被凍得不能動彈,。
宋濂那時(shí)候的環(huán)境那么糟糕,,他都還堅(jiān)持讀書,從不放棄,,最后終于有了出息,。我們今天的環(huán)境不知道比他好多少倍,都不肯認(rèn)真讀書,,缺少的就是他那種刻苦精神,。我們應(yīng)該更
加努力,刻苦的讀書,,將來才能有出息,,才能為國家效力。
當(dāng)然,,宋濂的學(xué)習(xí)生涯也有很多困難,,天大寒,硯冰堅(jiān),,手指不可屈伸等等,,但他并沒有灰心喪氣,一切為了學(xué)習(xí),。
所以,,他得遍觀群書。
得遍觀群書了,,便開始了他求師之路,,常常跑到百里之外去向知識淵博的人請教,,雖然路途艱辛遙遠(yuǎn),,有時(shí)老師脾氣也不好,,但他還是學(xué)有所獲,。最后幾句他也說了,,以中有足樂者,,不知口體之前不若人也,。因?yàn)閮?nèi)心有足夠快樂的事,,便不覺得吃穿不如人,。生活之苦,,但苦中有樂!
是啊,,古代人都這么好學(xué),,積極樂觀,那我們又何嘗不可呢?人人都會遇上困難,,難能可貴的是遇上困難的以后克服困難的那種勇氣,。有時(shí)我經(jīng)常會遇上不會做的數(shù)學(xué)題,本想空著不做了,,可是想到做出來之后的那種快樂,,我還是會耐心的鉆研下去。
我不知道宋濂說的是真是假,,但是他教育了我,,不知道那馬升序有沒有被教育。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇九
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,,過上無憂無慮的幸福生活,。但是,任何事情都是一分為二的,,人們在享受優(yōu)越的生活時(shí),,也極易養(yǎng)成惰性,尤其是青年學(xué)生,。讀了宋濂的文章———《送東陽馬生序》,,我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué),,家里貧窮,,沒錢買書來看,就常常向藏收的人家借,,親手抄錄,,和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里,,硯臺都結(jié)了堅(jiān)固的冰,,手指凍得法屈伸,他仍然不敢懈怠,、偷懶,。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候,背著書箱,、拖著鞋子,,走在深山大谷中??岷亩?、凜冽的冷風(fēng),大雪積了好幾尺深,,腳,、皮膚都凍裂而不知道,。他博覽群書,最終成為明代的大學(xué)士,。
時(shí)光過去了600余年,,今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比,,發(fā)生了不可同日而語的變化,。我們坐在寬敞明亮的教室里,老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑,;我們不需要抄書、不需要長途跋涉,,也沒有寒凍之苦,,可是,我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎,? 有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里,,心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教誨,,我缺乏應(yīng)有的興趣和激情,;父母不惜自己省吃儉用,為我提供便利的學(xué)習(xí)條件,,我卻不知心存感激……與宋濂相比,,我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,,我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步,,如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話,只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。
我曾經(jīng)看過標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章,,印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說,,澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家,每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕,。但是,,父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,,磨煉他們的意志,;從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn),,鍛煉他們的膽量,。我想,,也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧!
梅花香自苦寒來,。在今天優(yōu)越的生活條件下,,希望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會多給孩子提供鍛煉的機(jī)會,,磨煉其勤奮好學(xué),、不怕吃苦的意志,使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn),。
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇十
宋濂先生小時(shí)家窮,,有句話叫“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,,今讀《送東陽馬生序》徒生若干感慨,!先生幼時(shí)艱難若此與我等幾乎一致,可他立志求學(xué)之心無從減少一分一毫,,卻日益努力,,鞭策自我,頗有孔夫子所言“朝聞道夕死可矣,!”的氣概,。直至終有成就,成為一代理學(xué)大師,,此間種種奮斗事跡令我輩感佩至深,,此乃世間之大人也!
予自幼貧苦,,自小盼望學(xué)有所成,。今日觀來,至難,!小時(shí)上初中須到家外十幾里地的學(xué)校讀書,,三日一回,母親備好饅頭,,干凈衣服等我拿走,。夏秋之際還好,溫度適宜,,直到秋冬季節(jié),,北風(fēng)怒號,冰雪益深,,我獨(dú)自一人騎著自行車走在黃河大堤上,,毫無遮擋,徹骨的涼意浸透身體,。有時(shí)車子壞了,,還要扛著車子走,,幼小的肩頭容不下這重量,曾棄車一旁哭號不止,,無法,,繼續(xù)前行,疲憊不堪,,到學(xué)校時(shí)遲到已久,,老師責(zé)罵,罰站一節(jié)課,,雙腿酸軟,,滿眼淚珠,委屈至深,,不能訴冤,。今日思來亦感觸頗深,苦日子待在心底很深了,,沒讀到先生這篇文章以前,,很少從心底泛上來,,今日如遇摯友,,一吐為快!
與先生相同,,我求得一良師益友,,便是書籍。自高中起,,讀得錢鐘書,、梁實(shí)秋,還有竹林七賢,,便覺得有頓開茅塞之感,。后追求學(xué)業(yè)十幾年直至見日仍一事無成,有愧于父母親友,!
近幾年日讀書漸多,,涉略廣泛,文史哲皆可通讀,,智識愈多,,見解也深刻起來,與丈夫切磋并給予孩子很多指導(dǎo),,三人同時(shí)進(jìn)步,,家庭里增加了更多討論與辯解之聲,此亦蒸蒸日上,,漸有起色,,深感欣慰,!
而立之年,日日三省吾身,,今日雖食飽寢暖,,卻不忘時(shí)時(shí)讀到自己,勿忘初心,,努力前行,,終有一日可厚積而薄發(fā)矣!
送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇十一
古人云書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦做舟至今我都沒有真正讀懂勤苦的真實(shí)含義,,我自詡聰明絕頂,任何老師講的東西,,只需稍稍意會就能學(xué)透,,于是乎對學(xué)習(xí)很不用心,幸得遇到了幾位良師,,成績才沒有下滑,。但當(dāng)讀了《東陽馬生序》之后,我才發(fā)覺我錯(cuò)了,。
宋濂,,明初著名詩文家、政治家,,官之副宰相,,年幼家境貧寒,但勤勉勵(lì)學(xué),,終成一代文豪,、政治。是什么讓這個(gè)窮小子取得如此之成就呢?是勤奮,,是信念,,是執(zhí)著。
小時(shí)候,,宋濂就十分好學(xué),,但因家貧,無錢買書,,只得向別人借,,親手抄錄,并在規(guī)定時(shí)限歸還,,在酷冬時(shí)節(jié)也不例外,。試問你不要說在酷冬抄書,就算在初秋時(shí)節(jié)叫你在一定時(shí)間內(nèi)讀完一本書,,恐怕也很困難吧!更何況在寒冬天氣親手抄錄了,,你想想手指僵硬,,寒風(fēng)撲面的情景也應(yīng)該十分心悸吧!到底是什么讓他這么執(zhí)著呢?
成年后的宋濂外出求學(xué),在求學(xué)途中的艱苦,,校舍生活的簡陋,,老師態(tài)度的惡劣與嚴(yán)厲。在一次次沖擊著宋濂,,假如他向前邁一步,,那迎接他的將是成功,但這一步卻是理智和理性的廝殺,,而向后一步,,同樣,迎接他的只是水月鏡花下的火海,,這一步到底應(yīng)該如何抉擇,,宋濂選擇了前者,到底是什么讓他這么執(zhí)著呢?
是信念,,是勤奮,。之所以他會成功,是因?yàn)樗麍?jiān)信只有勤奮才有成功的資本,,只有刻苦才有美好的明天!
再次讀這篇文章的時(shí)候,,我倍感羞愧,宋濂在物質(zhì)生活短缺,、無師咨詢的艱苦條件下自學(xué)成才,,在優(yōu)越的今天,,我們竟連其千分都比不上,,是否我們該反思呢?