認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇一

我們有些同學在學習中缺乏毅力,，不能吃苦,，他們學習不好,，往往不在自身找原因,，卻強調(diào)其他客觀原因，如家中無人輔導(dǎo),、手頭少書、時間太緊等,。

宋濂青少年時是如何學習的呢,？“天大寒,，硯冰堅,，手指不可屈伸,，弗之怠,?！薄皣L趨千里外,，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問,?！彼五ゲ活櫶旌畡邮?，堅持抄書,。遇到問題,，跑到百余里之外,，請教別人,。我們今天如果遇到疑難問題,，可以在學校問老師,，可以參考書，也可以在同學之間討論,，即使到老師家中去，總也不至于跑上百里吧,！由此可見，學習要靠自己的勤奮,。

還有些同學認為自己的學習條件比別人差,，因此就失去了學習的自信心，這是不對的,。我們今天的學習條件再差，也無法與宋濂相比呀,！像宋濂那樣勤奮學習的例子在古代是不勝枚舉的,，如車觺囊螢、孫康映雪,、匡衡鑿壁偷光……他們都是家境貧寒，學習條件極差,，但都靠自己的努力成功了。我們今天的條件和他們相比,，不知要好多少倍。我們學習成績再不好,，誰之過？正如宋濂所說“其業(yè)有不精,，德有不成者,，非天資之卑,，則心不若余之專耳,，豈他人之過哉,！”

看來,，搞好學習必要靠自己的努力,，必要靠勤勞,。高爾基說得好：天才就是勞動，人的天賦就像火花,，它可以熄滅，也可以燃燒起來,，而逼它燃燒起來的就是勞動再勞動?！敝灰覀兛炭鄬W習，吸取前人的好經(jīng)驗,。循序漸進，學習再學習,，就一定能夠取得好成績,。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇二

古人云“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，至今我都沒有真正讀懂“勤”,、“苦”的真正含義,。我自詡聰明絕頂,，任何老師講的東西,，只需稍稍意會就能學透，于是乎,，對學習很不用心,，幸遇幾位良師,，成績才沒有下滑。但當我讀了《送東陽馬生序》之后，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了,。

宋濂,，明朝著名詩文家,、政治家，官至宰相,。年幼時家境貧寒,，但勤勉苦學,，終成一代文豪,。是勤奮、是信念,、是執(zhí)著成就了他。

宋濂“幼時即嗜學,，”但“家貧，無從致書以觀”,，只得“假借于藏書之家，手自筆錄”,，且“計日以還”。當讀到“天大寒,，硯冰堅，手指不可屈伸”,，依舊“弗之怠”時,，我被他的勤奮和執(zhí)著而震撼了,。想想自己的境況，較之宋公好上不止百倍,，可面對學習,，就是惰性十足,，怕苦,，下不了決心,。因而學業(yè)平平,，所得知識就十分有限,。

成年后的宋濂外出求學,，那求學的艱苦,，更是不可想象——老師態(tài)度的嚴厲，路途遙遠,，環(huán)境惡劣，在校生活的粗劣,，都沒有讓他放棄刻苦求學的念頭。即使在與同舍生天壤之別的條件對比中,，他“略無慕艷意”，依然執(zhí)著于自己的信念,，以“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”聊以自我安慰,。他憑借著自己的勤苦專一，百折不撓,，開創(chuàng)了自己的美好未來，實現(xiàn)了“朝為田舍郎,，暮登天子堂”的大轉(zhuǎn)折,。這不正應(yīng)驗了“知識改變命運,，學習成就未來”嗎,？

捧讀在手,，反復(fù)品味，書中的字字句句,，每個細節(jié),，無不撞擊著我的心扉,，使我倍感羞愧，無地自容,。宋濂能在物質(zhì)條件極度困窘,，無師咨詢的艱苦條件下頑強成才,，身處條件優(yōu)越的今天的我們，是不是該考慮考慮自己的未來呢,？

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇三

讀完宋濂的《送東陽馬生序》,，我有數(shù)不盡的感受想要表達出來,。

宋濂——明初詩文三大家之一,，他家境貧寒卻依舊嗜學,；天大寒卻弗之怠,，從不逾約,；踏深數(shù)尺雪,，皮膚皸裂而不知；以中有足樂者而從不慕同舍生……

回憶過去,，再想想現(xiàn)在,。我們生活在衣食住行樣樣現(xiàn)代化的社會,，在家里是父母手心里的寶；在學校里,，還有老師教我們讀書做人……國家和社會也處處為我們青少年的學習創(chuàng)造條件,?？墒俏覀兡兀课覀冊鴰讜r坐在窗明幾凈的教室里,，心卻飛到了外面的世界,；聽著老師苦口婆心的教誨,，卻想著明天要怎樣躲避考試,；父母處處為我們著想,，我們卻從未學會理解他們……

我感動于家貧卻依舊嗜學的宋濂,，就像人們感動于那個天黑了都不肯回家的孩子一樣,。輾六百多年，當今的社會條件與大學士宋濂那時相比,，真是一個天上一個地下?？墒?，當今社會又有哪幾個杰出的人才能夠與宋濂相提并論呢,？這也許就是環(huán)境變化的原因吧,！艱苦的環(huán)境可以使人堅強，幸福的環(huán)境卻會使人懶惰,。我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說,，澳大利亞是一個發(fā)達國家，每個家庭都相當富裕,。但是,，澳大利亞的父母卻秉著再富不要“富”孩子的原則,，讓孩子們過著清貧的生活。冬天,，父母讓孩子穿很薄的衣服,，磨煉他們的意志,；從小讓他們到大海中沖浪,、冒險,，鍛煉他們的膽量……我想，也許這就是澳大利亞之所以能夠成為發(fā)達國家的原因之一吧,！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。在如今這樣優(yōu)越的生活條件下,，我更希望學校,、家庭乃至整個社會多給青少年提供一些鍛煉的機會,，磨煉我們勤奮好學,、不怕吃苦的意志,，使我們在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn),。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇四

我很是服氣古代的那些為科舉考試而讀書人，我服氣他們能夠有那么有恒心。他們把四書五經(jīng)讀了上百遍上千遍,，可是他們度不會感想?yún)拹?，他們以為想要為國家做孝敬,，做這點全力是必需付出的，這是一個必經(jīng)的歷程,。大概有良多人讀書是為了尋求功名利祿,，有人會以為他們很貪財，會蔑視他們,。其拭魅這并不成恥,，由于他們能龜搴搡家的糧食,，拿國家的銀子,，都是他們那么勤奮的讀書,，所換來的工錢,。在宋濂的這篇贈序中就向眾人展示了一代年夜文豪艱苦的修業(yè)過程。

讀過這篇文章，我的第一感應(yīng)便是我太榮幸了,。

從時刻上，我信用我沒有生在封建社會,，而是生在了二十世紀,，不必被當時的軌制所壓著,，我喜歡我此刻的自由,。

從家庭前提和糊口上,，我很是地惻隱他,。他小時辰由于家貧以至于買不起書,，他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家,?？v然是在冬天,，墨汁都結(jié)成了冰，手指都很難彎曲,，他仍然會遵照商定的時刻抄完后清償給人家。他怕沒著名師引導(dǎo),，通俗跑幾百里路去就教題目,。冬天在深山巨咕隊兇擼皮膚都龜裂了也渾然不知,。他老是穿得破襤褸爛，但他從來都不戀慕那些身穿綾羅綢緞的人,。

看看我們此刻的前提,，你要是想看書,，父母就會給你買,；你要是有題目不會,，父母就會給你請家教,；你的衣服破了舊了，就會給你買新的衣服,。我們的任何前提都不比他差，可是進修卻沒有他那種勤奮吃苦的精神,。

作為90后的我們,，切實其實要好好的反思一下,，是不是我們的前提太好了，讓我們只分明享受,，卻不分明操作。我們老是在叫苦叫累,，然則細心的想一下，中國古代時的酬報什么能受得了，而我們?nèi)ナ懿涣四?？貧窶一種想要吃苦進修的信心而已。此刻的我們很榮幸,，我們要分明身在福中要知福。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇五

讀書的目的是什么,？很多時候我們老師（包括家長）對學生灌輸?shù)氖且环N功利的東西。為了工作,，為了生存，為了離開農(nóng)村,，為了過上幸福（物質(zhì)上）的生活……

教育應(yīng)該是為學生的成長奠基,，為學生有質(zhì)量的生命奠基。讀書能夠帶來很多功利性的東西,，但這并不是讀書的目的和結(jié)果,。

在教《送東陽馬生序》中，宋濂的讀書經(jīng)歷應(yīng)該給我們很好的啟示,。在封建社會,，學而優(yōu)則仕,，在宋濂看來并沒有把讀書當作解決自己生存的手段,，他說“以中有足樂而不知口體之奉不若人也”，這“樂”是一種讀書之樂,，是一種精神之樂,，是一種收獲之樂。

宋濂開篇即說“余幼時即嗜學,，家貧，無從致書以觀,，每假借于藏書之家，手自筆錄,，即日以還,。天大寒,，硯冰堅，手指不可屈伸,，弗之怠,。錄畢,，走送之，不敢稍逾約,，以是人多以書假余,，余因得遍觀群書,?！彼五ナ窃趺醋x書的,？借別人的書，無論天多寒冷,，都要在規(guī)定的期限內(nèi)完成。宋濂從一開始就顯示出了一些成大事者必有的素質(zhì)：好學上進,，講信用，積極主動,，能吃苦,，能堅持,。

再來看我們的說教，學生始終處在重壓如同面臨幾座大山,，哪來的愉悅之感，哪來的讀書之趣,？

作為教育工作者，如果我們不能明白這個道理,，如果我們還是停留用讀書對學生進行物質(zhì)利誘上，那么我們的觀念已經(jīng)嚴重停滯在以后,?；A(chǔ)教育課程改革綱要和中長期發(fā)展綱要都要求我們要德育為先，育人為本,。對學生說實在的話,，對學生的精神引導(dǎo)，讓學生處在正確的價值觀中去學習,，不僅對現(xiàn)在,，對將來也是很有必要的。

應(yīng)試教育已經(jīng)讓教師異化了,，讓教育異化了,。

教育只有回歸真實，教育才是真教育,。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇六

中國是一個歷史悠久的文明古國,。在封建社會，中國古代科技文化在世界上長期獨領(lǐng)風騷,，它的成就代表了全人類在封建時代所達到的水平，是世界科技文化發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁,。

在這個“江山代有才人出”的時期，明初的文學家宋濂,，在他的這篇贈序中向世人展示了一代大文豪艱辛的求學歷程，勉勵后人在優(yōu)越的學習環(huán)境中更應(yīng)勤奮,、專心致志地學習。

作者以自己的親身經(jīng)歷為例子,，使同為學生的我感到這好像不是幾百年前的故事,，而是我的身邊事，更使我知道求學路上一路坎挫折坷,，我們應(yīng)不畏艱辛，勇于探索,，才能業(yè)有所精,，德有所成。

古人因家境貧寒而借書親手抄寫,，盡管辛苦卻一點也不放松,，抄完便跑去送還，不敢超過約定的期限,，終于有機會看到各類書籍。而面對著父母為我買的一大堆書,，我卻很少細心地讀過,，真不敢與古人相比。古人向先生請教問題時畢恭畢敬,，遇到先生訓斥、呵責時,，他的態(tài)度變得更加恭順,，禮節(jié)更加周到,，不敢說一句話來辯解，直到先生高興了,，才再次請教。面對古人在如此艱難的求學條件下,，對知識的渴望與決心,，我羞愧得無地自容,。古人為了求學，不畏天氣寒冷,，即使四肢都凍得動彈不得，一日只吃兩餐,，穿戴不如他人也全都不在乎，而我們豐衣足食從不為受凍挨餓擔憂,，也沒有奔走的勞累，更不必親手抄書,，但是仍學業(yè)不精通，那只能怪我們用心不專一了,。

從發(fā)生在古人身上的一件件“平凡”的事我終于知道勤奮與艱苦是相互聯(lián)系的，有了主觀的勤奮,，一切艱難困苦都可以克服。在我們科技飛速發(fā)展的今天,，我們?nèi)匀恍枰趭^求學,，這樣才能業(yè)有所精，德有所成,，將來才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出一份力,。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇七

每個人都羨慕于宋濂的名號，名垂千古的他不知被多少人所贊嘆,。但是又有幾人能明白那光環(huán)背后的艱辛呢？他曾經(jīng)背著書箱,，拖著耐磨的草鞋,，在呼嘯的寒風中求學的記憶，為了讀書,，只得向別人借書來抄，在手指凍得僵硬的冬天,，只為那油墨之香而不肯放松抄寫。又為了能做到信守承諾而跑步去還書,，就為能讓別人以后仍借書給自己的時光,，又有誰會來關(guān)注呢,？為了能弄懂書里的知識，寧愿聽老師的訓斥仍“立侍左右”,，“色愈恭，禮愈至,，不敢出一言以復(fù)”，但他并不放棄,，等老師高興了,，“則又請焉”的精神又會有誰能體會呢,？宋濂先生之所以寫這篇序，就是為了告誡后人學習要靠自己努力卻不取決于客觀條件這一道理啊,！

對比起宋濂先生的讀書環(huán)境，吃穿不愁的我們還有什么好抱怨的呢,？每天踏著朝陽去上學,，嘴里咬著新鮮面包,，中午揉揉有些腫脹的手后可以去品嘗美味的午飯，傍晚踩著夕陽回家,，桌上擺著早已做好的晚餐,。晚上寫作業(yè)如果有問題，旁邊放著一摞工具書自然會幫你,，學習累了，柔軟的被子已向你張開了懷抱……

學習對于我們已毫無“辛苦”可言,，對比起每天饑一頓飽一頓的宋先生來說，我們?nèi)缃竦膶W習環(huán)境不是他幼時所能享受到的,，但他卻艱辛求學,，勤奮,，最后成為了“明初詩文三大家”之一,。他十年來所克服的種種困難不是我們所能想象的,，可如今有些同學卻天天抱怨這抱怨那,，殊不知真正的困難還在后面,，有些同學天天沉溺于電子產(chǎn)品所開創(chuàng)出的虛擬世界不可自拔,，殊不知現(xiàn)實早已把他拋棄,，有些同學以為努力了,，殊不知別人早把他甩在了后面……古人的告誡早已被拋棄到了腦后,，殊不知等待他們的將是前方殘酷的現(xiàn)實,。

擁有如此幸福生活的我們,，還有什么可抱怨的呢？

新時代的命運由我們掌控,，那么，我們要從現(xiàn)在做起,，腳踏實地，努力刻苦地去學習吧,。切莫把大好年華丟棄了華麗卻虛幻的夢境里。只有靠自己力量才能真正獲得成功,。

學習《選東陽馬生序》，我受益頗深,！

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇八

今天我們學了一篇文言文,，叫做《送東陽馬生序》,，是明朝文學家宋濂寫的,。宋濂因為刻苦讀書而中舉,，就任江南儒學提舉,，為太子講經(jīng),。

這篇文講的是宋濂的學習經(jīng)歷,。宋濂從小就喜歡讀書,，因為家里沒錢,，就只好借書來讀,，用筆抄錄下來。到了成年以后,，宋濂就更加喜歡讀書了,。時常跑到百里之外的地方，向有學問的老師請教,，刻苦鉆研。

當宋濂從師求學時,，背著書箱，拖著鞋子,，行走在深山巨谷,。雖然雪深數(shù)尺,，凜冽寒風,，他依然堅持到學舍去讀書,，往往是四肢被凍得不能動彈,。

宋濂那時候的環(huán)境那么糟糕,，他都還堅持讀書，從不放棄,，最后終于有了出息,。我們今天的環(huán)境不知道比他好多少倍，都不肯認真讀書,，缺少的就是他那種刻苦精神,。我們應(yīng)該更

加努力，刻苦的讀書,，將來才能有出息，才能為國家效力,。

當然,，宋濂的學習生涯也有很多困難,，天大寒，硯冰堅,，手指不可屈伸等等，但他并沒有灰心喪氣，一切為了學習,。

所以，他得遍觀群書,。

得遍觀群書了，便開始了他求師之路,，常常跑到百里之外去向知識淵博的人請教，雖然路途艱辛遙遠,，有時老師脾氣也不好，但他還是學有所獲,。最后幾句他也說了，以中有足樂者,，不知口體之前不若人也。因為內(nèi)心有足夠快樂的事,，便不覺得吃穿不如人。生活之苦,，但苦中有樂,！

是啊,，古代人都這么好學，積極樂觀,，那我們又何嘗不可呢？人人都會遇上困難,，難能可貴的是遇上困難的以后克服困難的那種勇氣,。有時我經(jīng)常會遇上不會做的數(shù)學題,，本想空著不做了，可是想到做出來之后的那種快樂,，我還是會耐心的鉆研下去。

我不知道宋濂說的是真是假,，但是他教育了我,，不知道那馬升序有沒有被教育,。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇九

每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活,。但是，任何事情都是一分為二的,，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性,，尤其是青年學生,。讀了宋濂的文章———《送東陽馬生序》，我對此感受尤深,。

宋濂從小勤奮好學,，家里貧窮,，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借,，親手抄錄，和他們約定日期歸還,。在非常冷的冬天里，硯臺都結(jié)了堅固的冰,，手指凍得法屈伸,，他仍然不敢懈怠,、偷懶。當他出外去追隨老師的時候，背著書箱,、拖著鞋子，走在深山大谷中,?？岷亩?、凜冽的冷風，大雪積了好幾尺深,，腳,、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書,，最終成為明代的大學士。

時光過去了600余年,，今天我們的生活,、學習條件與600余年前相比,，發(fā)生了不可同日而語的變化,。我們坐在寬敞明亮的教室里,，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑,；我們不需要抄書,、不需要長途跋涉,，也沒有寒凍之苦,，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學了嗎,？ 有時候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外,；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情,；父母不惜自己省吃儉用,，為我提供便利的學習條件,，我卻不知心存感激……與宋濂相比,，我自感有相當?shù)木嚯x,。正如宋濂所言,，我的學業(yè)沒有大的進步,，如果不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。

我曾經(jīng)看過標題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深,。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達國家,，每個家庭都相當富裕,。但是,，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,，磨煉他們的意志,；從小讓他們到大海中沖浪、冒險,，鍛煉他們的膽量。我想,，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達國家的原因之一吧,！

梅花香自苦寒來。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學校,、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛煉的機會,，磨煉其勤奮好學、不怕吃苦的意志,，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn),。

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇十

宋濂先生小時家窮，有句話叫“窮且益堅,，不墜青云之志”,，今讀《送東陽馬生序》徒生若干感慨！先生幼時艱難若此與我等幾乎一致,，可他立志求學之心無從減少一分一毫,，卻日益努力，鞭策自我,，頗有孔夫子所言“朝聞道夕死可矣,！”的氣概。直至終有成就,，成為一代理學大師,，此間種種奮斗事跡令我輩感佩至深，此乃世間之大人也,！

予自幼貧苦,，自小盼望學有所成。今日觀來,，至難,！小時上初中須到家外十幾里地的學校讀書，三日一回,，母親備好饅頭,，干凈衣服等我拿走。夏秋之際還好,，溫度適宜,，直到秋冬季節(jié)，北風怒號,，冰雪益深,，我獨自一人騎著自行車走在黃河大堤上，毫無遮擋,，徹骨的涼意浸透身體,。有時車子壞了，還要扛著車子走,，幼小的肩頭容不下這重量,，曾棄車一旁哭號不止,，無法，繼續(xù)前行,，疲憊不堪,，到學校時遲到已久，老師責罵,，罰站一節(jié)課,，雙腿酸軟，滿眼淚珠,，委屈至深,，不能訴冤。今日思來亦感觸頗深,，苦日子待在心底很深了,，沒讀到先生這篇文章以前，很少從心底泛上來,，今日如遇摯友,，一吐為快！

與先生相同,，我求得一良師益友,，便是書籍。自高中起,，讀得錢鐘書,、梁實秋，還有竹林七賢,，便覺得有頓開茅塞之感,。后追求學業(yè)十幾年直至見日仍一事無成，有愧于父母親友,！

近幾年日讀書漸多,，涉略廣泛,，文史哲皆可通讀,，智識愈多，見解也深刻起來,，與丈夫切磋并給予孩子很多指導(dǎo),，三人同時進步，家庭里增加了更多討論與辯解之聲,，此亦蒸蒸日上,，漸有起色，深感欣慰,！

而立之年,，日日三省吾身，今日雖食飽寢暖，卻不忘時時讀到自己,，勿忘初心,，努力前行，終有一日可厚積而薄發(fā)矣,！

送東陽馬生序讀后感400字 送東陽馬生序讀后感800字篇十一

古人云書山有路勤為徑,，學海無涯苦做舟至今我都沒有真正讀懂勤苦的真實含義，我自詡聰明絕頂,，任何老師講的東西,，只需稍稍意會就能學透，于是乎對學習很不用心,，幸得遇到了幾位良師,，成績才沒有下滑。但當讀了《東陽馬生序》之后,，我才發(fā)覺我錯了,。

宋濂，明初著名詩文家,、政治家,，官之副宰相，年幼家境貧寒,，但勤勉勵學,，終成一代文豪、政治,。是什么讓這個窮小子取得如此之成就呢?是勤奮,，是信念，是執(zhí)著,。

小時候,，宋濂就十分好學，但因家貧,，無錢買書,，只得向別人借，親手抄錄,，并在規(guī)定時限歸還,，在酷冬時節(jié)也不例外。試問你不要說在酷冬抄書,，就算在初秋時節(jié)叫你在一定時間內(nèi)讀完一本書,，恐怕也很困難吧!更何況在寒冬天氣親手抄錄了，你想想手指僵硬,，寒風撲面的情景也應(yīng)該十分心悸吧!到底是什么讓他這么執(zhí)著呢?

成年后的宋濂外出求學,，在求學途中的艱苦,，校舍生活的簡陋，老師態(tài)度的惡劣與嚴厲,。在一次次沖擊著宋濂,，假如他向前邁一步，那迎接他的將是成功,，但這一步卻是理智和理性的廝殺,，而向后一步，同樣,，迎接他的只是水月鏡花下的火海,，這一步到底應(yīng)該如何抉擇，宋濂選擇了前者,，到底是什么讓他這么執(zhí)著呢?

是信念,，是勤奮。之所以他會成功,，是因為他堅信只有勤奮才有成功的資本,，只有刻苦才有美好的明天!

再次讀這篇文章的時候，我倍感羞愧,，宋濂在物質(zhì)生活短缺,、無師咨詢的艱苦條件下自學成才，在優(yōu)越的今天,，我們竟連其千分都比不上,，是否我們該反思呢?