總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇一

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛

。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇二

一年級是小學(xué)階段的起始年級,，對于學(xué)生以及家長來說都是非常的重要,。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級班主任的時候，我感到既榮幸又有壓力,。我深知,，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡學(xué)校和老師,，我在其中的作用是舉足輕重的,，理所當(dāng)然，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的,。一個學(xué)期來,，與各學(xué)科老師通力協(xié)作,，初步建起了一個有凝聚力,、有良好班風(fēng)的班集體。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每一位就讀于____學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長后援團(tuán),。他們對于孩子一年級的重視程度可想而知,。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會給孩子們和家長團(tuán)留下美好的第一印象。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室,、布置環(huán)境,，努力營造一個溫馨、漂亮的教室,，果然,，第一次見面，孩子們好奇而熱切的眼神,、家長們拿著照相機(jī),、攝像機(jī)抓拍留影的場面讓我松了一口氣，也為今后工作的開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

為了更快的了解孩子,，我和副班利用開學(xué)初的兩個月時間，把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍,。雖然犧牲了很多休息時間,，但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛，家長的可愛,。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況,。每當(dāng)告別送到路口的家長，心里就涌動起一股許久沒有的激情，也倍感肩上的重?fù)?dān),。是啊,，對于我來說，每一個孩子只不過是49分之一,，但是對于他們來說那都是百分之百,，寄托了幾代人的期望啊。這一趟家訪,，家長對于老師也有了更多的了解,，也讓家長們又一次增加了對孩子上小學(xué)的信心。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長拉著我的手說：“我真沒選錯學(xué)校,，原本以為孩子會有一段時間適應(yīng)新環(huán)境,，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校，愛上了老師,，你們可真有辦法,。”每當(dāng)聽到家長說這樣的話,，雖然口中客套,，但心里還真是美滋滋的，畢竟自己的付出得到了肯定,，得到了回報,。49個性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起,，如果沒有家長在背后支持,，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會這么快。通過家訪活動,，我更堅信,，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，加上在幼兒園和家里隨意性較大,，因此要更快的適應(yīng)小學(xué),，最好的辦法就是及時建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識。孩子的模仿力是超強(qiáng)的,，他們的小眼睛里不揉沙子,。因此我首先從自己做起，事事以身作則,。大到上課活動,，小到吃飯排隊,，讓孩子們一個動作一個動作的模仿，一個規(guī)矩一個規(guī)矩的學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來,，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，就拿吃飯來說,，開始的時候怎么排隊拿餐具都要教半天,，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路，還有的細(xì)心孩子會幫老師拿手套,、鏟子等工具,。發(fā)水果的時候，每次都會有人偷偷的在我的桌上放好一個精心挑選的水果,，像這樣的感人故事每天都在上演,。于是我也是樂此不疲，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿,。

我相信,，我所做的努力，家長看不見,，孩子也會讓他們聽得見,。記得有一次，我觀察到一個孩子不光早上遲到,，而且上課聽不起勁頭,，像變了個人一樣,，就和她聊天談心,，從她口中得知爸爸出差，媽媽頸椎炎犯,，今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退?，她很?dān)心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟,，也為這個懂事的孩子而感動,。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接，老師一定會送你回家的,，不用擔(dān)心!”她這才轉(zhuǎn)憂為喜,，下課也肯出去玩了。第二天,，她媽媽就在qq群里找我,，說孩子回來告訴了她握說的話，她表示非常感謝,。其實(shí),，我并不是想著家長會感謝我,，但是從這件事中，我看到了孩子巨大的潛能,，小小年紀(jì),，不僅懂得關(guān)心媽媽，更懂得感恩老師,。古人說：“人之初,，性本善?！倍鳛樗麄兊陌嘀魅巍梢哉f是啟蒙老師,，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們,，我相信他們一定會從中有所感受和體驗(yàn),，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會被發(fā)揚(yáng)光大了。我覺得,，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源,。

一個良好的班集體，就需要一批有能力的小干部,，我深知選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。但是一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和小組長。為了讓每個孩子更好的培養(yǎng)能力,，我在班級里實(shí)行了值日班長制度,，讓每個孩子都來體驗(yàn)當(dāng)官的感覺，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查,、午餐管理,、活動秩序管理。另外,，我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé),，比如專門保管獎?wù)碌摹ｉT負(fù)責(zé)關(guān)燈的,、專門看垃圾桶的,、專門查胸卡的等等，每一個獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增,。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,，也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ),。有了一批會做事的班干部群體,，我在班級管理中省心了不少,。

一份耕耘，一份收獲,，日復(fù)一日,，一學(xué)期很快就過去了，我和學(xué)生們在習(xí)慣中自律,，在自律中前進(jìn),，在前進(jìn)中競爭，在競爭中體會成功,。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，看著他們在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰,。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇三

冬轉(zhuǎn)夏至,，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移,，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。

只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣;

其次，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思,。因?yàn)橹v清楚意思，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了,。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,，如老師范讀、師生對讀,、孩子們齊讀,、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了,，也差不多該背下來了,。

再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍,，七天也該背下來這一頁8句話了,。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟,，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行,，國學(xué)經(jīng)典是國寶,，要傳承，要熟知熟背,，更要能以他知道自己的言行;

再次,，規(guī)范入隊。嚴(yán)格升旗儀式,、早操及放學(xué)入隊,，重點(diǎn)抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生,，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好,、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項,，讓入隊成為校園一道風(fēng)景

二,、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重,。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部,，比如：大事,、跑跑腿的交給李征崎，細(xì)心的事發(fā)報紙,、收錢------交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高,。

指導(dǎo)中隊干部抓小組長,，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫,、小測,、驗(yàn)收每個月跳繩情況、驗(yàn)收古詩,、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事,，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的。這樣一級負(fù)責(zé)一級,，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如跳繩比賽,、故事比賽,、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等,。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底,，不行第二天罰掃,，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，建立良好的家校共建橋梁。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。

家長主動建立了班級qq群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo),，”發(fā)表健康輿論,，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,，互通有無等,，極大地促進(jìn)了班級工作，到目前為止,，q群運(yùn)行良好,，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。

五,、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。

發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化,、有素質(zhì),、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會,，充分發(fā)揮家長委員會的作用,。通過個別交流、通過家長經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用,。段錦瑞媽媽號召能力強(qiáng),，干勁足。凡是要做動員工作的就找她,，比如：倡議孩子們多讀書,、買書、收班費(fèi),、買獎品,、背國學(xué)的好處的宣傳都找她,。黎澤州媽媽熱心，買書,、講價,、買獎品她負(fù)責(zé),，李征崎爸爸,、媽媽知道孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好,，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,，指導(dǎo)全體家長。

家長們之間的良性交流促進(jìn)了班級工作,，本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本,，《爺爺一定有辦法》一本，全班集體家長親子閱讀四本書：《小豬西里呼?！贰缎∝i西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,，已經(jīng)買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》

暑假看，截至目前,，整個一年級階段親子閱讀共十本書,，每天看幾頁，積少成多,，不僅提高和孩子們識字和閱讀能力,，而且還大大高了親子關(guān)系和家長關(guān)注孩子讀書、閱讀的責(zé)任,。

六,、家長們有了一個正確的方向就有了凝聚力。

平時他們會利用周末,、節(jié)假日自己組織活動：跳大繩,、參加音樂會、聽主題報告會,、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,，豐富多彩的活動增進(jìn)了家長、孩子的關(guān)系,，潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長,，促進(jìn)了班級的和諧發(fā)展。

通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長們的支持下得到提升,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓會在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇四

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

在教學(xué)中,，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心,。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。日子像流水一樣,，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活,。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,，不一而足,。針對這學(xué)期本班的實(shí)際情況，再結(jié)合期初的工作計劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。

2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng),。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了,。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎,，集體舞或二等獎,。 3、班干部的管理能力方面,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動,。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力,。

4,、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們會忘記,。

5、行為習(xí)慣方面,。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，特別是一些男孩子。上學(xué)期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團(tuán)糟；這學(xué)期,，他們一來到教室就開始做作業(yè),，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起,。

也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師,，但我會努力成為一個最盡職的老師,。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好,！相信一切都會更好的,！

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇五

剛聽到自己要帶一年級，既興奮又擔(dān)憂,。興奮的是一年級的語文教學(xué)課時少,，教學(xué)活動少，課外活動也少,，工作量相對就少了,；擔(dān)憂的是很久沒帶一年級了，對于低年級的教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn),，小孩子的習(xí)慣培養(yǎng)從何入手,？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動,？這一代人的家長是否好相處？種種問題困擾著我,。不管那么多了,，既來之則安之。認(rèn)真做好每一件事,，和孩子們一起成長,。

現(xiàn)在，一年過去了,，自己真的成長了許多,，這要感謝班里的50位小精靈。一年來,，我的教學(xué)方法改變了,，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是控制自己的行為，現(xiàn)在我可以在課上和同學(xué)們開玩笑,，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見的動作,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛,，又解決了教學(xué)難題,；一年來我的教育觀念改變了，處理事情更加冷靜了,，對待學(xué)困生多了一些寬容耐心與理解,，更多的站在家長的角度和學(xué)生的位置思考問題解決問題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣,，讓我度過了這快樂的一年,。回想這一年,，有許多值得回味的故事：

1.班級欄目布置,。新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的,，班級的學(xué)生作品展示欄目需要學(xué)生的作品,。剛上學(xué)的孩子能力不行，我利用校信通發(fā)動家長幫助孩子創(chuàng)作,，并詳細(xì)介紹方法,。作品帶來了，有用谷物粘貼的米老鼠,、用紙卷制作的菊花,、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖,、用瓜子粘的梅花圖,、用開心果殼粘的孔雀等等,，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中,，得到眾多老師的贊嘆,！

2.兩學(xué)期的心理健康節(jié)離不開家長的支持。無論是心情故事,、心情漫畫,，還是心情卡片，無論是孩子的作品孩子是家長的作品都離不開家長的用心,。心理健康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片展出,，并在校報上刊登。

3.愛心捐款,，積極踴躍,。本學(xué)期我校三年級的一位同學(xué)身患重病，我校倡議全校捐款,。我們利用班會課舉行了隆重的捐款儀式,，孩子們帶著全家人的愛心來到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛心捐款投到愛心箱中,。孩子們受到了愛的教育感受了幫助別人的快樂,。我們班這個精致的愛心捐款箱也是家長精心制作的。我也將這一激動的時刻拍攝下來,，放入了自己的博客,，在家長會上進(jìn)行了播放。

4.重視實(shí)踐活動能力的培養(yǎng),。“三八”節(jié)快到了,，我利用校信通鼓勵家長讓孩子為自己做一件事,，并為孩子拍照或用視頻記錄全過程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節(jié)為父母做一件事情的實(shí)踐活動作業(yè),。有心的家長為孩子拍照并洗印出相片,，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚(yáng)帆起航”的班級評比欄,。被張貼照片的孩子顯得異常興奮,。

5.兩屆家長會家長代表發(fā)言準(zhǔn)備充分、內(nèi)容實(shí)事求是,。令在座的每一個人受益匪淺,。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說自己培養(yǎng)孩子從小就自己的事情自己做,，每天自己整理學(xué)具,，自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服,。想想許多家長以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅持培養(yǎng)孩子的自理能力,，感到自愧不如,。

6.跳繩比賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長分享跳繩給孩子成長帶來的益處,，希望家長幫孩子學(xué)習(xí)跳繩,。得知有比賽時，又鼓勵家長為孩子計時跳繩爭取參加比賽,。當(dāng)我利用體育課選拔隊員時,，發(fā)現(xiàn)只有兩三個同學(xué)跳繩困難。現(xiàn)在只有一位同學(xué)不會跳繩,。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在年級跳繩比賽中奪冠,。取得這樣的成績離不開家長對孩子的重視。

1.拔河比賽展風(fēng)采,。孩子們聽到參加拔河比賽,，踴躍參與，都想為班級爭光,。當(dāng)預(yù)賽結(jié)束后,，孩子們都關(guān)心地問：“老師我們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡,，決賽時抓鬮,，我運(yùn)氣好抓了兩個輪空，直接爭冠亞,，男女生都取得亞軍,。

2.運(yùn)動會上奮力拼搏。孩子們第一次參加運(yùn)動會,，個個摩拳擦掌,，期待上場參賽，比賽結(jié)束后同學(xué)們都會熱心的詢問成績,，聽到廣播上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎,，但是第四名以后的同學(xué)沒有獎品孩子們又特別失望。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運(yùn)動會上得到四張獎狀,，團(tuán)體總分年級第二的好成績,。這令我興奮不已，因?yàn)槲規(guī)О嘁延卸嗄昱c運(yùn)動會上的獎狀無緣了,。

3.大課間活動精彩紛呈,。孩子們帶著自己喜歡的運(yùn)動器材，在課間活動時自由玩耍。拍籃球,、跳繩,、抖空竹、踢毽子,，玩得熱火朝天,。看到他們那些天真滑稽的動作,，不由得會讓我想到自己的童年,，仿佛自己也是他們中的一員。

4.紙杯工藝,，顯智慧,。配合學(xué)校布置的活動，我們在班會課上進(jìn)行了巧巧手的紙杯工藝制作活動,。課上孩子們興趣盎然,、各顯身手。甄奕程還帶著家長為她復(fù)印的紙杯制作作品進(jìn)行參考,。課后我挑選一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校,。本次活動的組織還得到學(xué)校的表揚(yáng)。

5.“六一”表演積極參與,。聽到六一有表演活動孩子們踴躍報名,。沒被選中的胖孩子還請家長和我交流說特別想表演，我又破例多選了一位試跳者,，結(jié)果孩子挺認(rèn)真,，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生,，贏得了師生的一致好評,。我也為班里有這樣的人才而驕傲。

平時我針對孩子們當(dāng)中發(fā)生的一些小沖突不失時機(jī)的進(jìn)行教育,，有的在全班面前當(dāng)?shù)湫桶咐M(jìn)行教育,，有的在辦公室單獨(dú)教育，有的需要家長配合教育,，隨時與家長電話交流、短信互動,。最終達(dá)到讓孩子的思想行為健康向上成長的目的,。一年來，孩子們互幫互助,，誰流鼻血了,，馬上有一雙雙小手遞來紙巾；誰沒帶本皮，一個個主動拿出自己的遞給他,；下課時我還時不時的聽到女生叫張子歡“姐姐,、姐姐！”“姐姐用我的我的大,?！甭牭竭@些話我更加覺得孩子是那么天真，那么可愛,。心里不由得會發(fā)笑,。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則,，做到了懂禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上積極主動,、不甘落后,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

與50位天使相處的一年說長不長說短不短,，酸甜苦辣盡在其中,。他們帶給我的快樂讓我的生活充滿色彩、至今回味無窮,；他們給我?guī)淼臒烙挚简?yàn)了我的能力,，給我積累了許多教育經(jīng)驗(yàn)，幫助我成長,?？傊蛳不虮际撬麄兘o我?guī)淼娜松w驗(yàn)，豐富了我的情感世界,，為我的教育生涯增添了別樣的色彩,，與孩子們在一起是一種人生的享受。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇六

光陰如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將劃上句號,?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名教師不簡單,，而當(dāng)一名一年級的教師更不簡單,，因?yàn)槲宜鎸Φ氖浅瘹馀畈顫姾脛?，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,。

小學(xué)階段的英語教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語基礎(chǔ)，孩子們的英語學(xué)習(xí)積極性都很高,，家長們特別支持我的教學(xué)工作,。因此，本學(xué)期我的工作中心仍然放在課堂教學(xué)上,，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。如今,，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程,、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想,。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中,，我仍然堅持“以學(xué)生為主體,，促進(jìn)每一個學(xué)生全面發(fā)

展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀能力,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

一年級學(xué)英語,，對很多學(xué)生來說是開始，所以我覺得讓他(她)們在一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在英語方面全面發(fā)展,，對其將來的學(xué)習(xí)會有很大用處，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué),。使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校,，所以我覺得更應(yīng)該注重通過傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。

俗話說,，興趣來自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣,，英語學(xué)習(xí)尤其如此,。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣,，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有競賽,，男女生之間,、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵,。所得到的'獎品只是一張小貼紙,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼,。在這種期盼之中,，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能,。

由于時間和精力有限,，在課堂上,，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)后的工作中,，我將加強(qiáng)對于每個同學(xué)的監(jiān)督,，保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度,，不落下任何一個有進(jìn)取心的學(xué)生。我會在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭取更大的進(jìn)步。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇七

時光荏苒,，一個學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，希望能取得更大的進(jìn)步。

我是一名教師,，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作,。

社會,、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師,，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級,、對學(xué)生的愛,，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入,、細(xì)致地開展工作,，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生。

工作中,，我虛心向他人學(xué)習(xí),，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀教育教學(xué)雜志報刊,，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教法力求靈活有實(shí)效,，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識,、探究精神,。在上好課的同時,，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時訂正,。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力,，想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動地參與到班級的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn),?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者,?！睂τ诎嗉壒芾恚覀儾荒堋耙皇职k”,，也不能“放任自流”,，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與,，以教師為主導(dǎo),、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式,。通過民主,、自主的競選后，在班干部上崗前,，要作好崗前培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的（或效果）,。學(xué)生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面,，需要老師去指導(dǎo)、去組織,。因此,，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決,。同時,，通過暗中觀察和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌,，做到活而不亂,、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策,。

柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素,?！鄙斫讨赜谘越獭Ｎ遗男∈伦テ?，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,，很多學(xué)生都不會自覺地去撿,，于是我就以身示范，自己撿,、自己掃,。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙,，我就趁機(jī)表揚(yáng),、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,，是大家的光榮,。以后，學(xué)生都能很自覺地保持教室的潔凈,。

班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天,，聽學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,，給予表揚(yáng)和勉勵,；誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策,；誰生病了,，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難,，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在這方面,，我得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用

一定的談話技巧,。這一點(diǎn)受自身年齡,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響，我還稍嫌稚嫩,。因此,，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),，努力使自己做得更好。

孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水,。。,。,。。,。這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,。

從教一群十幾歲的孩子,，到面對幾十個剛滿六歲的孩子，這個角色跨度有點(diǎn)大,。盡管在暑假里已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備,，可當(dāng)開學(xué)那天看到這一群自由散漫的小毛頭時，我的心里仍覺得沒底：怎樣才能讓這些不安分的小東西盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，成為合格的小學(xué)生呢,？一個月的時間很快過去了，看到孩子們在一天天進(jìn)步,，我覺得特別欣慰?，F(xiàn)在我總結(jié)一下自己這個一年級教師第一個月工作的酸甜苦辣,，與大家共勉。

酸：

這里的“酸”,，指一年級老師常常站得腿發(fā)酸,。

可不是嗎？自從教一年級開始,，我就不怎么敢穿高跟鞋了,。一年級教師的課似乎比高年級多了不少，我覺得自己好像整天都在上課似的,，很少有時間坐下來休息,，腿都站酸了。問一問辦公室的其他教師,，他們也有同感,。可一看課表：不對,，我們只比六年級教師多了兩節(jié)課罷了,。可為什么我們都覺得上課時間長呢,？仔細(xì)一琢磨,，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。原來,，我們老師上一堂一年級的課特別辛苦,，既要完成既定的教學(xué)任務(wù)，又要在課堂上經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評,，鼓勵學(xué)生好好聽完一節(jié)課,。老師在上課時使出了渾身解數(shù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然就覺得上一節(jié)課很累,，腿也站酸了,。另外，一年級的學(xué)生年齡小,，事事都需要老師幫忙,，老師們常常奔走于教室與辦公室之間：你看，教室門打不開,，老師得去開門,；有小朋友流鼻血了，老師要盡快去給他處理,；放學(xué)了,，老師要去帶路隊老師們整天忙得腳不沾地，腿能不酸嗎？

甜：

這里的“甜”,，指一年級教師辛勤工作得到回報,，心里很甜。

記得在9月10日那天,，我一走進(jìn)教室,，一大群孩子就擁了過來，把我團(tuán)團(tuán)圍住,。有的孩子手里舞動著幾枝康乃馨,，有的孩子捏著一張小卡片他們爭先恐后地把禮物送到我手中：“彭老師，祝你節(jié)日快樂,！”很快,，我的手中就堆滿了大把鮮花和各種卡片。此時此刻,，應(yīng)該是每位老師最高興,、最自豪的時刻吧。開學(xué)以來工作的辛苦在剎那間消散殆盡,，洋溢在我心中的只有那滿滿的喜悅,。有趣的是，一個孩子走過來,，不好意思地說：“彭老師，我剛才把送給數(shù)學(xué)老師的花都拿給你了,。我想拿回來,。”我一聽,，不禁“撲哧”笑出了聲：這是多么可愛的錯誤呀,，因?yàn)樘敝氧r花送給老師，全然忘記了自己準(zhǔn)備的是兩分禮物,！我忙把一枝花遞給他,，說：“快拿去送給蔣老師（我班的數(shù)學(xué)教師）吧！”接下來,，我微笑著對全班小朋友說：“今天老師真高興,，收到了這么多小朋友親手準(zhǔn)備的禮物。其實(shí)呀,，彭老師最想得到的禮物,，是每個小朋友上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,；是每個小朋友能認(rèn)真完成作業(yè),；是每個小朋友積極參加勞動你們想不想送給我這樣的禮物呢？”孩子們齊聲回答：“想！”這一整天,，學(xué)生們

表現(xiàn)得特別出色,，用行動送給了我一份最好的教師節(jié)的禮物。而我,，其實(shí)收到的是46個孩子那顆滾燙的心,！

苦：

說到“苦”，可能很多一年級老師都會點(diǎn)頭稱是,。

我們面對的是只有六歲多的孩子,，很多事情都要老師親力親為，這樣的工作當(dāng)然辛苦,。在開學(xué)的第一周,，孩子們什么都不會：不會開關(guān)教室門窗，不會做清潔衛(wèi)生,，不會戴綠領(lǐng)巾,，做操、放學(xué)不會排隊每天早上,，我得在8點(diǎn)前趕到學(xué)校,，打開教室門窗，迎接每一個孩子的到來,。接著,，我手把手地教學(xué)生上交作業(yè)本，同時指導(dǎo)小干部帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行早讀,。上完第一節(jié)課后,，是做廣播操及開展課間活動的時間。我常常是剛上完課,，連氣都顧不上喘,，就趕緊把這群孩子組織起來，排成四個縱隊,，準(zhǔn)備去做操,。可孩子們很活潑,，總有幾個調(diào)皮的孩子,，故意在人群中擠來擠去，弄得半天都站不好,。還有幾個孩子,，可能是年齡太小，老是找不到自己的位置,，明明昨天給他排得好好的,，今天又找不到北了,。好容易來到操場上，我又提高嗓門,，提醒孩子們的隊形要站得橫平豎直終于做完操,，把孩子們送回教室，我才松了口氣,。

另外,，每天在給孩子們做中餐服務(wù)時，也是我們最勞累的時候,。記得開學(xué)第一天在學(xué)校吃中餐,，孩子們特別興奮?？紤]到“萬事開頭難”,，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，我先花了幾分鐘時間給學(xué)生提出了吃中餐時的要求：要排隊領(lǐng)餐,，就餐時要安靜,，桌面要保持干凈等等。然后,，我才開始安排學(xué)生排隊,，依次到老師處領(lǐng)取飯菜。我剛給一個孩子舀好了飯菜,，安排他回座位吃,。忽然聽到“哐啷”一聲，原來這個孩子手沒端穩(wěn)飯盒,，飯菜撒了一地,。看見孩子一臉惶恐,，我想生氣也不行。同時,，我又暗自慶幸：還好,，孩子沒被燙著。我一邊教育這個孩子要拿穩(wěn)飯盒,，一邊拿起掃把和撮箕,，把飯菜清掃干凈。當(dāng)我給全班孩子分好飯菜,，自己也端起飯盒吃飯時,，午餐結(jié)束的鈴聲已經(jīng)響起來了。下午放學(xué)時,，把學(xué)生送到校門口交給家長后,，我又急急趕回教室,，打掃起教室的清潔衛(wèi)生來。掃地,、拖地,、倒垃圾、抹瓷磚忙完這些,，我覺得自己像渾身散了架似的,，累得直想坐下休息。

這樣的工作,，怎能不苦,？“辣”：

對于工作中的“辣”，相信每一位老師都有各自不同的理解,?？吹竭@個“辣”字，我不禁想起了這么一件事,。

前幾天,，我放學(xué)回到家，剛吃完飯,，手機(jī)就響了,。打來電話的是一個男性家長，開口的第一句話就是：“彭老師,，我跟你說,，我的孩子今天在學(xué)校受了委屈，我這個當(dāng)爸爸的不能不管,。我是個沒什么文化的人,，就這么一個寶貝女兒，誰欺負(fù)了她,，我都不依,！”面對這位言語火辣的家長，我還是個丈二和尚摸不著頭腦,。仔細(xì)一詢問,，我才明白了事情的來龍去脈。當(dāng)天在午間休息時,，當(dāng)時任課的教師安排我班一位小干部管紀(jì)律,。誰知，這位小干部工作積極性很高,，覺得自己權(quán)力很大,，當(dāng)看見這個女孩在拉動桌子時，沒有作過多詢問就批評了她,。這個女孩覺得委屈,，回家向父母哭訴了事情的經(jīng)過,，家長聽了又是著急，又是生氣,。本來,，孩子在學(xué)校受了委屈，完全可以找到老師說明情況,，這件事就能及時地得到解決,。可是,，這位女孩性格很內(nèi)向,，對自己缺乏自信，有什么事都不敢告訴老師,。家長常擔(dān)心她會受到別的小朋友的欺負(fù),。而同時，這位家長認(rèn)為自己沒什么文化,，和班上其他有錢有勢的家長相比相去

甚遠(yuǎn),，擔(dān)心老師會冷落自己的孩子。于是便有了剛才的一幕,。我在頭腦里很快思索著,，要怎樣勸說這位家長平息怒火，用不著把這事鬧大,。我首先誠懇地給家長道歉,，因?yàn)樽约簩π「刹康墓芾磉€不夠細(xì)致，以至于小干部的工作方式太過簡單粗暴,，希望家長原諒,。接著，我明確地告訴家長,，老師十分重視這件事,，第二天會找到兩位小朋友（小干部和小女孩）問清楚事情的經(jīng)過，并作出正確的處理,，第二天,，我一定會把處理結(jié)果告知家長，請他不要著急,。然后，我還對家長表示,，他的女兒是個乖孩子,，我平時特別喜歡她，安排她擔(dān)任了班上的小組長,，孩子也完成得很出色（這是事實(shí)）,，打消家長擔(dān)心自己孩子受老師冷落的顧慮,。

第二天，我及時了解了這件事的經(jīng)過,，并認(rèn)真作了處理,。下午放學(xué)我還沒到家，這位孩子的家長

便打來了感謝電話,，表示自己很滿意老師的工作,。趁著他高興之時，我又和他進(jìn)行了交流,，告訴他從這件事看出孩子很膽小,，缺乏自信，老師和家長要相互配合,，幫助孩子樹立起信心,。下次如果再遇到類似的事情，我們應(yīng)該鼓勵孩子自己來解決,，要孩子能鼓足勇氣找到老師說明情況,，而不是偷偷掉眼淚。家長聽了,，覺得很有道理,，同時也為自己昨天對我說了過激的語言表示了歉意。事情總算得到了圓滿的解決,，我總算放下心來,。

總之，開學(xué)一個月來,，我嘗到了當(dāng)一年級老師的酸甜苦辣,。個中的滋味，相信每一位當(dāng)過一年級

教師的同行都深有體會,。我想用老舍先生在《養(yǎng)花》一課中的那句話來作為我這篇教育隨感的結(jié)束語：有喜有憂,，有笑有淚，有花有實(shí),，有香有色,，這就是當(dāng)一年級老師的樂趣。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇八

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室,，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂,。雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩。如何讓這些學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,?？偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方,！

二、相信,，培養(yǎng),，學(xué)生的能力。

世界上聰明的父母最愛對學(xué)生說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白）,，這是相信學(xué)生的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信學(xué)生“行”,。而我借用“your heart knows”來面對每一個學(xué)生的每一次求助,，學(xué)生們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓學(xué)生從側(cè)面自己去體會了解,！要相信自己的學(xué)生！要知道在學(xué)生們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是學(xué)生自己，所以從小讓學(xué)生有自己的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對學(xué)生講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁遥业幕卮鹂隙ㄊ恰澳阕约合朕k法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了,！

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇九

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年,，回想這一年以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對于一年級的孩子們，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,。我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、文明休息、禮貌待人的好習(xí)慣,。經(jīng)過一年半的訓(xùn)練,，學(xué)生基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。對課上,、課間、出操時表現(xiàn)好的孩子,，都會得到老師獎勵的“大拇指”章或五角星貼紙,。一句“老師要表揚(yáng)的人是你嗎?”孩子們就會齊刷刷地坐正，一雙雙小眼睛閃耀著光芒,，渴望得到老師的贊賞,。

離開了情感，一切教育都無從談起”,。只有愛心能夠滋潤童心,。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心,、責(zé)任感,、尊重和理解。作為班主任,，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,。使每個學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人,。關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)。出操時要提醒他們操場上風(fēng)大,，要穿好外套;午飯時要提醒他們不能挑食;在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們;為他們解決大大小小的困難和煩惱。一天早晨一個孩子跑來找我：“鄧?yán)蠋?，我的襪子松了,，都退到鞋子里了，真難受,?！鼻『梦以谵k公室放了一雙備用襪?？粗前装椎男∧_丫真可愛,，就忍不住伸手替他穿上了。那天課上，這個班里出了名的皮大王坐的特別端正,。孩子之間總是難免磕磕碰碰,。時不時會有小朋友向我告狀：“鄧?yán)蠋煟衬匙擦宋乙幌?。很疼,。”我趕緊說：“撞到哪里了?老師給你揉揉,?！薄艾F(xiàn)在還疼嗎?”“不疼了?！薄澳撬枪室獾倪€是不小心撞到你呢?”“他是不小心撞到我的,。”“你可以原諒他嗎?”“可以的,?！敝螅以偬嵝炎踩说男∨笥?，行動時要輕手輕腳,，不要奔跑。撞到別人一定要道歉,。

我始終堅持發(fā)揮學(xué)生自主能動性,，提高學(xué)生自我管理能力。在班會課上,，我引導(dǎo)學(xué)生用提名加投票的方式,，選舉出自己心目中的班干部。首先讓學(xué)生發(fā)言,，什么樣的小朋友才能當(dāng)班干部;其次讓學(xué)生提出哪些小朋友具備當(dāng)班干部的條件;然后讓學(xué)生投票,，選出自己心中的班干部;最后讓學(xué)生自己分析，為什么小朋友會選他做班干部,，而沒有選我,，他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。我要怎樣做才能像他一樣優(yōu)秀,?！皡采橹胁环鲎灾薄毙∨笥言谀米约汉退说谋容^過程中，能夠積極學(xué)習(xí)他人長處,，從而逐步成長,。在之后的班級工作中，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

在折紙比賽活動中,，鼓勵孩子大膽創(chuàng)新,。今天疊出紙船的孩子可能就是明天的航母工程師;今天折出紙飛機(jī)的孩子可能就是明天的航天科學(xué)家。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，豐富孩子們的課間生活,，更加開闊了他們的視野。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過各種方法和家長溝通，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。在和家長交流過程中我本著尊重和傾聽的原則,。當(dāng)我遇到教育孩子方式簡單粗暴的家長，我總會提醒他：“我們有做孩子的經(jīng)驗(yàn),，孩子可沒有做成年人的經(jīng)驗(yàn),。教育孩子要以鼓勵為主。換個角度想一想,，如果我們回到了7歲,，什么樣的教育方式我們才會接受?作為家長和老師，我們可以否定一件錯事,，但是決不能否定孩子這個人,。”還有一位家長,，每次遇到孩子犯錯,，她總會沮喪地問我：“鄧?yán)蠋煟以撃盟趺崔k?”我感覺出了她的沮喪與無助,，總是會聽她把牢騷發(fā)完,，然后鼓勵她：“孩子只是自控能力比同齡人落后一些。就像坐,、立,、行和語言能力一樣，每個孩子都有先有后,。我們要做的是想辦法幫助他盡快趕上同齡人,。這一點(diǎn)上要外緊內(nèi)松,。外緊就是——面對孩子犯的錯誤，我們一件都不放過,，該批評一定要批評,。內(nèi)松就是——要有等待的心理準(zhǔn)備，等他趕上同齡的孩子,，積極發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。要對孩子有信心?！?/p>

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從寫字像畫符,、上課時隨意下座位,，到現(xiàn)在字跡整潔、遵守紀(jì)律,。在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地,、清水??把最純潔、最美麗的畫面放入他們童年的記憶,。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇十

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

在教學(xué)中,，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心,。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有

養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本學(xué)期，我擔(dān)任一（3）班的語文教學(xué)和班主任工作,。我根據(jù)德育工作要求,，制訂班級工作計劃，有計劃地工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展,。工作歸納為幾點(diǎn),。

學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手，課上趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常規(guī)范,，提醒學(xué)生上課認(rèn)真聽課,，并且在課后注意觀察學(xué)生的一舉一動，留心學(xué)生中的'好榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

對一年級的孩子來說，表揚(yáng)是非常有效的手段,。平時,，我會在跟聊天的時候告訴他：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“你真棒,！” “你學(xué)得真快！” “你說的真好,！”,，還寫了許多精致的表揚(yáng)信,，以鼓勵進(jìn)步的學(xué)生……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽家長說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他了,，一臉興奮,，在家也會好。

班的集體面貌如何,，程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱是"班主任的左右手,?！?，班級學(xué)生的情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的,，較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的優(yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹立威信。要求班干部在工作方法上,，在紀(jì)律上以身作則,，力求給全班起模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”,。有效利用干部小集體的輿論,，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)都有轉(zhuǎn)變。

愛護(hù)班里的每學(xué)生,。對不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。有的時候,，我總是耐心地幫助,。一旦在學(xué)習(xí)上、身體上,、有特殊情況,，我總是及時地和家長反映情況，耐心地做工作,，取得家長的理解和支持,，使每孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的功。真誠的愛后進(jìn)生,。要不歧視,，感情上不厭倦，上不粗暴,，方法上不簡單,。要用對差生的一處真誠的愛心，叩響心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給條件,，鼓勵舉手發(fā)言，肯定,、獎勵,。課余多跟談心，了解其思想,、困惑等,，使學(xué)生覺得老師很在乎、很看重,，從而有心靈的歸屬感,。課外輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為其創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

處處想完美,，問題又接踵而來，由此,，我往往在處事中過急,，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。在今后的工作中,，一定多注意措辭,。班主任工作是一門精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法,，善于總結(jié),，注意工作手段，使班主任工作邁上新的臺階,。

一年級班主任期末工作總結(jié)3

本學(xué)期新接手了一年級,，又重新回來當(dāng)一年級的班主任,，回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處,。

我們班一共30個孩子，男生14個，女生16個,，相對來說孩子比較乖巧,，能夠聽老師的話，也遵守紀(jì)律,。一個學(xué)期下來,，對班主任的工作主要有以下幾點(diǎn)收獲：

一個好的班級，班干部是十分重要的,，所以在開學(xué)初的時候我就會對每個孩子進(jìn)行觀察,，觀察他們的性格，是否有責(zé)任心,，能不能有管理能力,，在開學(xué)后快一個月的時候，對班干部的進(jìn)行了競選加任命,。首先,，班長要選一個能夠負(fù)責(zé)人的孩子并且可以管理班級的同學(xué)，能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué),，所以經(jīng)過幾次篩選,，確定了兩名班長，在班級里負(fù)責(zé)管理同學(xué),，當(dāng)老師不在教室的時候可以將班級管理的井井有條,，當(dāng)然班長的威信也是要班主任協(xié)助配合的，當(dāng)把權(quán)利授予班長,，讓學(xué)生知道當(dāng)老師不在的時候,，班長就是老師，所說的話必須服從,。一個學(xué)期的訓(xùn)練后,，基本上班長可以將本班學(xué)生管理的比較好，我不在班里的時候小朋友們也比較聽話,。其次,，班里的紀(jì)律委員也十分重要，在任課老師還沒有來的時候可以將本班的紀(jì)律整理好,，安靜等待上課老師的到來,，這個目前還處于加強(qiáng)期，還需要老師再對學(xué)生進(jìn)行要求,。還有早讀班長,，十分負(fù)責(zé)任，每天進(jìn)到教室就進(jìn)行早讀,，可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書,，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要,。

開學(xué)初，小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩,，那我就會每天從問好開始講起,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事，一交就會,，而且禮貌有了很大的改變,，見到老師與家長都會主動問好，而且衛(wèi)生現(xiàn)在也不用我去插手,，剛開始的時候帶領(lǐng)學(xué)生一起干,，后面就培養(yǎng)了幾個得力的小助手來掃地，拖地,，擺桌子,，擦黑板，倒垃圾,，每天放學(xué)后,，他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈，而且我會對這些同學(xué)進(jìn)行表彰,，頒發(fā)小獎狀,，學(xué)生的積極性更高，做事情也會更加主動積極,?？傮w來說，一個學(xué)期下來,，衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手再去指揮了,。

本學(xué)期進(jìn)行了一次大合唱比賽，這是一次很好的機(jī)會去培養(yǎng)孩子的集體意識,，剛開始學(xué)生不重視活動,，但是他們每次都看老師親力親為去帶隊指揮，也會知道比賽的重要性,，并且每個同學(xué)都會盡力去完成自己的任務(wù),，在服裝與配飾上，以及平時的訓(xùn)練上,，學(xué)生慢慢從中學(xué)會了要有集體責(zé)任感,，班級的凝聚力也更加強(qiáng)了。雖然孩子現(xiàn)在還比較小,，但是我相信,，慢慢培養(yǎng)下去，一個有班級凝聚力的集體一定會有更好的發(fā)展,。

總結(jié)來說,，一個學(xué)期下來忙忙碌碌卻也十分充實(shí),，每天來到教室看到學(xué)生們求知可愛的眼神，就覺得肩上的責(zé)任重大,，下個學(xué)期還要繼續(xù)努力,，將班級帶的更加有規(guī)矩,，順手,，為教學(xué)做好堅實(shí)基礎(chǔ)。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇十二

匆匆,，太匆匆,。在不知不覺中，我和孩子們已經(jīng)共同度過半年的學(xué)習(xí)生活,。半年來,，我們朝夕相處形影不離，連吃飯,、上廁所都要排隊而去,，每天的日子特別漫長，可半年下來,，卻是這樣匆匆擦肩而過,。似乎還記得，走進(jìn)校園時那帶點(diǎn)茫然的眼神,?？稍谶€來不及喘息的傷感里，孩子們就似乎長大了,。往事如歌,，有些記憶會隨著歲月的流逝漸漸淡去，但是,，這一學(xué)期的工作在我心中卻永遠(yuǎn)忘不了,，忘不了……

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。怎么辦?

1,、從班級布置，創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),，對任何事物都懷著一個好奇心,，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。設(shè)計了學(xué)生評比表,，標(biāo)題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵,。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)隆＝淌液竺娴陌鍒笊腺N有鮮艷漂亮的圖案,，標(biāo)題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌,。每個月都評出“成長之星”，張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往,，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，創(chuàng)建了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，樹立良好的班風(fēng)

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對一年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展集體主義教育,、團(tuán)結(jié)友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。首先利用開學(xué)之初,，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了"團(tuán)結(jié)、努力,、積極,、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

回憶這半年的生活,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

雖然孩子們常規(guī)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，但是要做好卻并不容易,，比如,，午餐取飯時的紀(jì)律方面,，早晨打掃衛(wèi)生的效果方面,，以及書寫和朗讀方面等等，所以,，只要哪個同學(xué),，或是哪組同學(xué)在這些方面取得一點(diǎn)進(jìn)步，我都盡量表揚(yáng)他們,，做得好的同學(xué)還能得到我的一朵“小紅花”,。學(xué)生積極性大增，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，指導(dǎo)同學(xué)們搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。但并不是每個孩子都是自制力比較強(qiáng)的,，或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的,，如果光靠班主任一個人去做這件事的話，是很辛苦的,，所以我成立班委會,，選舉了幾個平時表現(xiàn)比較好，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的同學(xué)做班干部,，他們每天幫助班主任收作業(yè),，監(jiān)督同學(xué)們打掃,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，他們通過一個學(xué)期的鍛煉,，已經(jīng)組成了一個相對穩(wěn)定的班委會,，而且班級也在他們的帶動下，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過打電話和家訪等途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好或是家庭缺少關(guān)愛的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常關(guān)心他們在校的情況,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地,、清水。這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我和這群可愛的學(xué)生們相處了一個學(xué)期,。回想這一學(xué)期以來的工作,，我有苦也有甜,，真是累并快樂著。為了讓他們能得到全面的發(fā)展,，健康地成長,，我做了大量的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,，積極開展各種活動。如：在新生入隊活動中,，我班有17位學(xué)生光榮地加入了少先隊員,；在體育運(yùn)動會上,，我班獲年級團(tuán)體第一名的好成績；在文科節(jié)中,，我班榮獲第三名,；在武術(shù)操和手語操的比賽中，榮獲團(tuán)體第二名,。這些活動不僅豐富了學(xué)生們的課間生活,，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。給學(xué)生們帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活,。

2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的學(xué)生們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用學(xué)生的上進(jìn)心鞭策他們,。再次,，關(guān)心每一位學(xué)生，更是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。學(xué)生們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在學(xué)生出現(xiàn)不良狀況的第一時間里聯(lián)系他們的家長,，安慰他們。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對學(xué)生的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送學(xué)生的時候，表達(dá)自己對教育學(xué)生的看法,，反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流了,。這一學(xué)期下來，看到學(xué)生們基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。我打心眼里高興。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈,。利用班會,，進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班肖晨同學(xué),，每天上課走神，不按時做作業(yè),，我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前經(jīng)常夸獎他是個聰明的學(xué)生,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,。在今后的工作中,，我將不斷努力，盡心盡責(zé)地做好每一項工作,。

一年級班主任期末的工作總結(jié)與反思 一年級班主任期末工作總結(jié) 個人篇十四

第一次正式當(dāng)老師,，也是第一次帶班，而且還是一年級,，說實(shí)話,，才開始很累很累。當(dāng)中有想過放棄,，想過甩手不干了,。不過幸好，我還是堅持下來了,。因?yàn)槭菓?yīng)屆畢業(yè)生,，所以沒多少經(jīng)驗(yàn)，不過我有耐心,、肯學(xué),。回顧了一下這半年,，收獲還是不少,。所以在這里，我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

凱恩斯說：習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的,。由于一年級學(xué)生的自覺性和自制力比較差，有些習(xí)慣是需要你來提醒一遍又一遍的,，就像我們記英語單詞一樣,，一段時間不去提醒他們，他們就會忘,，所以這時就需要班主任做耐心細(xì)致的工作,、不能操之過急。

一年級學(xué)生年齡較小,，動作很慢,，現(xiàn)在冬天又來了，所以早上起床鈴一響到集合的這段時間對于他們來說是比較緊張的,，所以從一開始我便讓他們養(yǎng)成在睡覺之前一定要把第二天要穿的衣服,、鞋襪準(zhǔn)備好掛在床頭的這樣一種習(xí)慣。

前面一兩個月確實(shí)是每晚都需要提醒,、督促他們好幾次,，不過隨著他們習(xí)慣的養(yǎng)成，我提醒的次數(shù)也慢慢減少了,，直到現(xiàn)在,，一般都不需要我來提醒，他們便會在九點(diǎn)熄燈之前就把所有的衣物準(zhǔn)備好了之后再睡,。

每一個孩子都是班級的一份子,，而孩子的心靈就像一塊塊綠洲一樣，需要陽光雨露的滋潤,，需要關(guān)懷體貼來溫暖,，這樣他們才能健康快樂的成長。在班干部的競選上,，我會打破常規(guī)的慣例,，采用半個月競選班委，讓每個學(xué)生都能當(dāng)一次班委,，都能體驗(yàn)當(dāng)班委的快樂與困難,，要讓他們明白當(dāng)班干部的辛苦和難處。就拿一年級的劉新聞來說,，因?yàn)槟挲g小，自控力差,，才開始他每次在我課上,，到后半部分不是睡覺就是自己玩自己的，基本不怎么配合我,。

有一天,，他突然主動和我說：“老師,，有沒有音樂委員啊?我可不可以當(dāng)音樂委員啊?”我說：“你要是想當(dāng)?shù)脑捑陀校皇侨巳硕伎梢援?dāng)音樂委員的,，而且當(dāng)音樂委員的話在課堂上是需要給同學(xué)們做一個好榜樣的!”新聞猶豫了一下,，然后點(diǎn)頭。也就是在那時候開始,，他上我的音樂課都非常的認(rèn)真,，而且有時候還會幫我提醒其他的同學(xué)。有時候我還會以此來激勵他,，表揚(yáng)他,，這個時候他便會更加的認(rèn)真?；蛟S這就是一種存在感的給予吧,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。以前每次上課鈴一響，學(xué)生總是不能安靜的坐下來,，還在打打鬧鬧,，才開始，我是很嚴(yán)勵的批評他們,，可是每次效果都不怎么好,。

后來我便換了一種比較柔和的方法，有一次上課鈴一響還有好些學(xué)生還沒坐好,，然后我看著已經(jīng)坐的端端正正的周xx和梁xx大聲說：“要表揚(yáng)梁xx,、周xx，他們是坐的最好的。不知道還有沒有和他們一樣坐的好的其他同學(xué)啊?”然后不超過兩秒,，所有的同學(xué)齊刷刷的一下就安靜下來了,，而且坐得比以前任何一次都直。

其實(shí)人都是有自尊心的,，轉(zhuǎn)移表揚(yáng)有批評的作用，而且是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。而且這種寓批評于表揚(yáng)之中的做法有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要,。這個我是感受頗深的。才開始一年級最讓我頭疼的就是徐揚(yáng),、劉新聞,、李至善,，他們?nèi)齻€或許是因?yàn)榧彝ピ颍际潜容^任性,，缺乏安全感,，自主性相對較弱，后來經(jīng)過和他們聊天,，做游戲等一些活動來加深和他們的情感,，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們，接受他們的自身不足,，慢慢的便也發(fā)現(xiàn)了一些去柔化他們性格的方法,，而他們對我也更加信任和依賴了。

雖然從開學(xué)到現(xiàn)在,，改變的地方不是很多,，但是現(xiàn)在至少能夠恩威并施了。其實(shí)就一句話,，只要你相信你的學(xué)生是好的,，他就真的是好的!

回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有不少經(jīng)驗(yàn),，但也有不少的教訓(xùn)。如果問我這半年來的感受的話,，我會說,，很累，但很充實(shí),，我可能不會成為名師,，但我會用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄!也非常感謝學(xué)校能給我這樣成長的機(jī)會!