在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞15字篇一

師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能,、教育智慧的不斷積累,；

師德是教師面對(duì)學(xué)生成功時(shí)露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神和贊許的目光,，是學(xué)生夢(mèng)想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和召喚,；

師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀,，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格,。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉,，沒有熱血澎湃的宣言,，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著,。

“十佳師德標(biāo)兵”獲得者,，他們是：…………

“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞

因?yàn)槟贻p，他們敢拼,，不怕失?。?/p>

因?yàn)槟贻p,，他們敢闖,，何懼風(fēng)雨？！

年輕真好,，年輕無(wú)極限,！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師,。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，揮灑激情，施展抱負(fù),，放飛夢(mèng)想,。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛心,、奉獻(xiàn),；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情,，見證,、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中,，一批業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出,，他們似今晚閃爍在夜空的繁星,，閃耀著美麗的光芒！

“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者,，他們是：…………

“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)詞

都說(shuō)你是世界上最小的官,，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁,，畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌,。

班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在,，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái),。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作,?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬,。在我們教育系統(tǒng),，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦,，付出的也更多,。除了正常的備課上課,、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上,。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣,，就在于班級(jí)管理的好壞,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí),；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí),，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心,。在今晚,，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們,！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者,，他們是：…………

“十佳教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞

同樣是教師，無(wú)論教學(xué)質(zhì)量,、競(jìng)賽輔導(dǎo),，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比,，他們都取得了驕人的成績(jī),。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是,，他們是學(xué)生心中最明亮的星,，最崇拜的偶像。課堂上,，他們是一縷縷清新的風(fēng),，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng),。在教科研的征途上,，他們孜孜以求，潛心探索,。失敗不氣餒,，成功了不昂首……正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝,，課堂才顯得彌足珍貴,。在過(guò)去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出,。讓我們記住他們的名字,。

“十佳教學(xué)能手”獲得者,，他們是：…………

教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞15字篇二

這是一群有著共同理想共同追求的教育者，她們一心撲在教育事業(yè)上,，讀教學(xué)專著,，鉆研主題教學(xué)，學(xué)習(xí)“海讀”精神,。她們中有經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師,，有敢于創(chuàng)新的青年教師。在這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)里,，每一位成員都充分發(fā)揮著各自的潛能,，極力推動(dòng)學(xué)校低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。她們共同研討教學(xué)中的困惑,，認(rèn)真開展“人人上好一節(jié)課”活動(dòng),。一份耕耘，幾多收獲,。一年的時(shí)間里,，他們收獲著累累的教育教學(xué)碩果。他們就是一年級(jí)語(yǔ)文備課組,。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的8名成員,，或初露鋒芒,，或經(jīng)驗(yàn)豐富、或理論深厚,，所有成員都全身心投入到本職工作中,，各盡所能，各顯神通,。他們或謙虛好學(xué),，或踏實(shí)勤奮、或積極探索,、或默默付出,，他們的課堂或活潑靈動(dòng)、或簡(jiǎn)約大氣,。為了五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，為了黃橋小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，他們?nèi)翰呷毫?，真抓?shí)干,，任勞任怨、默默奉獻(xiàn),。他們就是五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組,。

這是一個(gè)睿智而豁達(dá)的團(tuán)隊(duì),，不分年齡，無(wú)論性別,，大家都在為一份共同的事業(yè)默默耕耘,。以理論為旗幟，他們?cè)诮逃龑?shí)踐的旅程中走得堅(jiān)定而執(zhí)著,，一篇篇論文傾注了他們深沉智慧的思考,；以研究為陣地，他們?cè)谛抡n改的探索中走得勇敢而自信,，一個(gè)個(gè)課題展現(xiàn)了他們攜手執(zhí)著的精神,；以課堂為舞臺(tái),，他們?cè)诟骷?jí)各類教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得亮麗精彩,，一堂堂公開課展示著他們生命的華章！書山有路,，他們是拓荒者,；學(xué)海無(wú)涯，他們是引渡人,！多思成智慧,，大筆寫風(fēng)流；壯志凌云氣,，才華蓋春秋,！他們就是高年級(jí)語(yǔ)文教研組。

數(shù)學(xué)課堂上,，他猶如一縷清風(fēng),，把學(xué)生停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng),；在教科研的征途上,，他孜孜以求，潛心探索,，撰寫發(fā)表了多篇教育教學(xué)論文,。因?yàn)橛辛怂瑢W(xué)校的數(shù)學(xué)課堂才如此熠熠生輝,；因?yàn)橛辛怂?，學(xué)校的教務(wù)工作才如此有聲有色。為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，他博覽群書,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高課堂教學(xué)的`效益,；為了學(xué)校的發(fā)展,，他任勞任怨,，永不停歇，努力追求教學(xué)管理的精細(xì),。作為泰州市優(yōu)秀教育工作者,、泰興市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，他一直忙碌著,，也一直充實(shí)著,。他就是教導(dǎo)處的h主任。

沒有驚人的美貌,，沒有杰出的才藝,，她只是大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?。面?duì)調(diào)皮搗蛋的孩子，她用愛心去呵護(hù),；面對(duì)班級(jí)的瑣碎事件,，她事無(wú)巨；面對(duì)孩子的固執(zhí)任性,，她苦口婆心,；面對(duì)家長(zhǎng)的疑難不解，她熱情回復(fù),；面對(duì)自身的業(yè)務(wù)能力,，她虛心好學(xué)。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)勝班級(jí),、泰興市“先進(jìn)班集體”,。她深信，作為一名低年級(jí)班主任,，只有用“心”管理班級(jí),，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善,、美的心靈,。她就是一年級(jí)組的hq老師。

語(yǔ)文教學(xué)是一片海,，她帶著孩子們?cè)谀抢镖s海,，和孩子們一起收獲浪花朵朵，彩貝串串,！從開學(xué)第一天,，她就帶著一群尚不識(shí)字的孩子們讀兒歌，讀繪本,，讀經(jīng)典,。她深信：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，就一定能在無(wú)痕的教育中醞釀出豐碩的成果,。她默默耕耘,，精益求精，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)秩序井然的班集體,。閑暇之余,，她筆耕不輟，反思感悟教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把它們變成生動(dòng)的文字,。白云深處童聲暢，琳瑯璀璨才情揚(yáng),。她就是四年級(jí)組的bl老師,。

當(dāng)一頁(yè)頁(yè)日歷被輕松翻過(guò)時(shí)，她卻在用勤奮,、敬業(yè)的汗水充實(shí)著在黃橋小學(xué)工作的每一天,。她熱愛教育事業(yè),，她熱愛孩子們,，為了能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了給學(xué)生更好的發(fā)展,，她用細(xì)心和耐心默默耕耘著,，積極探索著。在她的帶領(lǐng)下,，班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。她堅(jiān)信：“行勝于言,，路雖遠(yuǎn),，行則將至，事雖難,，做則必成”,。春夏秋冬，帶走了被磨礪的時(shí)光,，卻留下了她積極爭(zhēng)先的身影,。她就是英語(yǔ)組的ww老師！

抑揚(yáng)頓挫的聲音,，縷縷幽香般滋潤(rùn)孩子稚嫩的心靈,；張馳有度的課堂，春風(fēng)化雨般激蕩孩子求知的心靈,。她總是微笑著去做每件事,，她經(jīng)常利用雙休日到學(xué)校打掃教室,，整理辦公室。她用親和去俘虜孩子的童心,，用細(xì)心去贏得家長(zhǎng)的信任,，用熱情去溫暖同事的心靈。她感謝家人給予她的理解,、包容和支持,，讓她有更多的精力投入到教育教學(xué)中，她信奉“不求最好,，但求更棒,，一定要做最好的自己”。她就是二年級(jí)組的yl老師,。

踏踏實(shí)實(shí)地教書,，認(rèn)認(rèn)真真地工作。天道酬勤,，在教書育人的道路上,，她竭盡全力。她用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)著每一位學(xué)生的進(jìn)步,，用真誠(chéng)和勤奮鍛鑄著班級(jí)的整體實(shí)力,。在學(xué)生的心靈園地里，她是一位發(fā)現(xiàn)者,、鼓勵(lì)者和引領(lǐng)者,。“一棵樹搖動(dòng)一棵樹,，一朵云推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！彼矚g這句話,，她用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，用心靈交換心靈,。素養(yǎng)比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽、論文比賽,、社團(tuán)活動(dòng),，她都是積極的參與者與收獲者。她就是一年級(jí)組的yhq老師,。

教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞15字篇三

這是一群有著共同理想共同追求的教育者,，她們一心撲在教育事業(yè)上，讀教學(xué)專著,，鉆研主題教學(xué)，學(xué)習(xí)“海讀”精神,。她們中有經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師,，有敢于創(chuàng)新的青年教師,。在這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)里,，每一位成員都充分發(fā)揮著各自的潛能，極力推動(dòng)學(xué)校低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展,。她們共同研討教學(xué)中的困惑,，認(rèn)真開展“人人上好一節(jié)課”活動(dòng)。一份耕耘,，幾多收獲,。一年的時(shí)間里，他們收獲著累累的教育教學(xué)碩果,。他們就是一年級(jí)語(yǔ)文備課組,。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的8名成員，或初露鋒芒,，或經(jīng)驗(yàn)豐富,、或理論深厚，所有成員都全身心投入到本職工作中,，各盡所能,，各顯神通,。他們或謙虛好學(xué),，或踏實(shí)勤奮,、或積極探索、或默默付出,，他們的課堂或活潑靈動(dòng),、或簡(jiǎn)約大氣。為了五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，為了黃橋小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué),，他們?nèi)翰呷毫Γ孀?shí)干,，任勞任怨,、默默奉獻(xiàn)。他們就是五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組,。

這是一個(gè)睿智而豁達(dá)的團(tuán)隊(duì),，不分年齡，無(wú)論性別,，大家都在為一份共同的事業(yè)默默耕耘,。以理論為旗幟，他們?cè)诮逃龑?shí)踐的旅程中走得堅(jiān)定而執(zhí)著,，一篇篇論文傾注了他們深沉智慧的思考,；以研究為陣地，他們?cè)谛抡n改的探索中走得勇敢而自信,，一個(gè)個(gè)課題展現(xiàn)了他們攜手執(zhí)著的精神,；以課堂為舞臺(tái)，他們?cè)诟骷?jí)各類教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得亮麗精彩,，一堂堂公開課展示著他們生命的華章,！書山有路，他們是拓荒者,；學(xué)海無(wú)涯,，他們是引渡人！多思成智慧,，大筆寫風(fēng)流,；壯志凌云氣,，才華蓋春秋！他們就是高年級(jí)語(yǔ)文教研組,。

數(shù)學(xué)課堂上,，他猶如一縷清風(fēng)，把學(xué)生停滯的思維激活,，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng),；在教科研的征途上，他孜孜以求,，潛心探索,，撰寫發(fā)表了多篇教育教學(xué)論文。因?yàn)橛辛怂?，學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂才如此熠熠生輝,；因?yàn)橛辛怂瑢W(xué)校的教務(wù)工作才如此有聲有色,。為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，他博覽群書，兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高課堂教學(xué)的`效益,；為了學(xué)校的發(fā)展，他任勞任怨,，永不停歇,，努力追求教學(xué)管理的精細(xì)。作為泰州市優(yōu)秀教育工作者,、泰興市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，他一直忙碌著，也一直充實(shí)著,。他就是教導(dǎo)處的h主任,。

沒有驚人的美貌，沒有杰出的才藝,，她只是大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?。面?duì)調(diào)皮搗蛋的孩子,，她用愛心去呵護(hù)；面對(duì)班級(jí)的瑣碎事件,，她事無(wú)巨,；面對(duì)孩子的固執(zhí)任性，她苦口婆心,；面對(duì)家長(zhǎng)的疑難不解,，她熱情回復(fù)；面對(duì)自身的業(yè)務(wù)能力,，她虛心好學(xué),。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)勝班級(jí)、泰興市“先進(jìn)班集體”,。她深信,，作為一名低年級(jí)班主任，只有用“心”管理班級(jí),，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真,、善、美的心靈,。她就是一年級(jí)組的hq老師,。

語(yǔ)文教學(xué)是一片海，她帶著孩子們?cè)谀抢镖s海,，和孩子們一起收獲浪花朵朵,，彩貝串串！從開學(xué)第一天,，她就帶著一群尚不識(shí)字的孩子們讀兒歌,，讀繪本，讀經(jīng)典,。她深信：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，就一定能在無(wú)痕的教育中醞釀出豐碩的成果,。她默默耕耘,，精益求精，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)秩序井然的班集體,。閑暇之余,，她筆耕不輟，反思感悟教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把它們變成生動(dòng)的文字,。白云深處童聲暢，琳瑯璀璨才情揚(yáng),。她就是四年級(jí)組的bl老師,。

當(dāng)一頁(yè)頁(yè)日歷被輕松翻過(guò)時(shí)，她卻在用勤奮,、敬業(yè)的汗水充實(shí)著在黃橋小學(xué)工作的每一天,。她熱愛教育事業(yè)，她熱愛孩子們,，為了能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為了給學(xué)生更好的發(fā)展,，她用細(xì)心和耐心默默耕耘著，積極探索著,。在她的帶領(lǐng)下,，班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的進(jìn)步,。她堅(jiān)信：“行勝于言,，路雖遠(yuǎn)，行則將至,，事雖難,，做則必成”。春夏秋冬,，帶走了被磨礪的時(shí)光,，卻留下了她積極爭(zhēng)先的身影。她就是英語(yǔ)組的ww老師,！

抑揚(yáng)頓挫的聲音,，縷縷幽香般滋潤(rùn)孩子稚嫩的心靈；張馳有度的課堂,，春風(fēng)化雨般激蕩孩子求知的心靈,。她總是微笑著去做每件事，她經(jīng)常利用雙休日到學(xué)校打掃教室,，整理辦公室,。她用親和去俘虜孩子的童心，用細(xì)心去贏得家長(zhǎng)的信任,，用熱情去溫暖同事的心靈,。她感謝家人給予她的理解、包容和支持,，讓她有更多的精力投入到教育教學(xué)中,，她信奉“不求最好，但求更棒,，一定要做最好的自己”,。她就是二年級(jí)組的yl老師。

踏踏實(shí)實(shí)地教書,，認(rèn)認(rèn)真真地工作,。天道酬勤，在教書育人的道路上,，她竭盡全力,。她用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)著每一位學(xué)生的進(jìn)步，用真誠(chéng)和勤奮鍛鑄著班級(jí)的整體實(shí)力。在學(xué)生的心靈園地里,，她是一位發(fā)現(xiàn)者,、鼓勵(lì)者和引領(lǐng)者?！耙豢脴鋼u動(dòng)一棵樹,，一朵云推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,?！彼矚g這句話,，她用真誠(chéng)換取真誠(chéng),，用心靈交換心靈,。素養(yǎng)比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽,、論文比賽,、社團(tuán)活動(dòng)，她都是積極的參與者與收獲者,。她就是一年級(jí)組的yhq老師,。