時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作室工作計劃篇一

1、有熱情,、韌性,、責(zé)任心等,，對學(xué)生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。

2,、有8年的班主任工作經(jīng)驗,，能井井有條地處理好班級事務(wù)，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學(xué)生中有一定的威望與感召力,。

3、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作,。

4、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長的關(guān)系。

5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，堅持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的個性差異,，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的魅力型教師。

2,、堅持記教育教學(xué)反思,，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個有心人,，隨時記錄教學(xué)感想,、教學(xué)體會，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點,。

3、學(xué)習(xí)研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù),，為自己的班主任工作保駕護航,。

4、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動,，撰寫好心得體會,。

5、抓緊課題研究的進度，深入進行研究,。

1,、制定讀書計劃。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理論及班級管理理論,，做好讀書筆記,。

2、注重班級管理的實踐研究和理論提高,。

3,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),。

4,、努力提高教育科研水平。

1,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識,。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記,。

2、擔(dān)任班主任,，融合德育和心育工作策略,，使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化,、有效化：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要,、情感的需要,，尊重學(xué)生個性發(fā)展；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。努力成為學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。

班主任工作室工作計劃篇二

1,、有熱情,、韌性、責(zé)任心等，對學(xué)生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱,。

2,、有8年的班主任工作經(jīng)驗，能井井有條地處理好班級事務(wù),，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學(xué)生中有一定的威望與感召力。

3,、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作。

4,、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系,。

5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù),。

1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，堅持“育人德為先”,，充分尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的個性差異，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的魅力型教師,。

2,、堅持記教育教學(xué)反思，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失,，做一個有心人,，隨時記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會,，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點。

3,、學(xué)習(xí)研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù),，為自己的.班主任工作保駕護航。

4,、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動,，撰寫好心得體會。

5,、抓緊課題研究的進度,，深入進行研究。

1、制定讀書計劃,。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理論及班級管理理論,，做好讀書筆記。

2,、注重班級管理的實踐研究和理論提高,。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí),。

4、努力提高教育科研水平,。

1,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識,。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記,。

2、擔(dān)任班主任,，融合德育和心育工作策略，使管理學(xué)生方式多樣化,、科學(xué)化,、有效化：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,、承認(rèn)的需要,、情感的需要，尊重學(xué)生個性發(fā)展,；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。努力成為學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作室工作計劃篇三

1.建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍。

2.通過班級特色活動增進男女生的了解和良性競爭,，同時形成較強的班級凝聚力,。

1、抓好班級一日常規(guī)和學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)好新上任的紀(jì)律部長,，杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

2、每天抽學(xué)號輪流做班級的“特派觀察員”,，以“日記”形式記錄情況并協(xié)助班干部解決突發(fā)事件,，人人參與，讓學(xué)生教育學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體的觀念,。

3、鼓勵學(xué)生做有責(zé)任感的創(chuàng)新,，適當(dāng)放權(quán)給班干部自主管理班級,。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班干部用他們的ppt(或他們的創(chuàng)意方式)給全班同學(xué)上班會，主題可以結(jié)合德育處安排,、班級突發(fā)事件或同學(xué)們的興趣,。

4、針對班級學(xué)生,，年齡小,、時間觀念不強的特點，特制定“班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)”,，開學(xué)初多以“扣分”的強制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不能不守時”的習(xí)慣,，后期再以獎勵加分的方式鞏固“守時”的良好品質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)活動：利用月考,、期中考開展學(xué)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗分享活動，幫助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和強度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

2、品質(zhì)活動：利用軍訓(xùn)進行自信心和意志品質(zhì)教育,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，相信堅持就是勝利,。形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的向心力和良好的文化氛圍。

3,、文體活動：組織學(xué)生參加廣播操,、體藝節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展并努力取得好成績。抓好入學(xué)的第一次“紅歌會”,、元旦文藝演出,，宣傳并大力獎勵積極申報項目、上場和獲獎的同學(xué),，營造一種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

4,、班級文化宣傳活動：提高板報質(zhì)量，多給新組建的班級宣傳部提供物質(zhì)和行動支持,，幫助他們快速成長,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

5,、社團、義工活動：組織學(xué)生適當(dāng)加入學(xué)校的各類社團,，鼓勵學(xué)生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動,，讓他們在具體的團體中慢慢學(xué)會與他人合作，同時提高實踐能力,。

1,、利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創(chuàng)建特色班級的方案初稿,。

2,、利用學(xué)校、年級舉辦的幾個大型活動(合唱比賽,、軍訓(xùn),、體藝節(jié)、廣播操,、班級課外活動等)，展示孩子風(fēng)采和活力,，增進孩子間的了解,，鍛煉孩子的表達和組織協(xié)調(diào)能力。

3,、做好相關(guān)圖片,、影相材料和學(xué)生優(yōu)秀作品的收集、整理,，為下個學(xué)期做準(zhǔn)備,。

在本學(xué)期,，要盡快構(gòu)建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關(guān)系,。利用好德育處成立“親子義工隊”,、邀請家長“送課”的活動契機，經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學(xué)期，力爭把所有同學(xué)的家庭走訪一次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

就像當(dāng)初一樣,，我相信“如果孩子記住了你對他的好的影響,，那你的教育就成功了!”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悅積極的前行!期待初一的第一個學(xué)期是一個良好的開始!

班主任工作室工作計劃篇四

曾有人說過：“教育是教書與育人的結(jié)合”,，在我們職業(yè)學(xué)校中,，育人應(yīng)放在所有工作的首位，讓學(xué)生先學(xué)做人然后才是學(xué)會學(xué)習(xí),。在三年多的班主任工作崗位上,，我不斷地探索，不斷的變革,，在無數(shù)次的失敗中我不斷地總結(jié)自己的得與失,，現(xiàn)將中職班主任學(xué)生管理工作的一些見解與大家分享。

我在《班主任》的報刊上曾看到這樣一句話：“教育需要愛,，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”,。在新的形勢下,，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系,，是一種合作的關(guān)系,。有這么一句話：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,，也就是說對學(xué)生要有一顆愛心，要多一份耐心,，要給學(xué)生一點信心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩,，班級就象一個大家庭，班主任就是這個家的家長,，要讓學(xué)生在校園生活中有一種在家的感覺,，時時對學(xué)生有一種牽掛。比如有的學(xué)生請假離校,，我就會事先與家長聯(lián)系,，估計著他們到家的時間，再打電話向家長詢問到家與否,，從而,，一方面防止了學(xué)生在路上的耽擱，另一方面又確保了學(xué)生的安全,。這樣做,，先是讓一些家長、學(xué)生感動,，覺得老師真的很在乎很關(guān)心他們,，到后來只要一有學(xué)生請假回家，到家時都會主動的讓家長打電話向我匯報平安,。

我們的學(xué)生在剛?cè)胄@時,，可以說是素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈,，生活散漫,。要想讓這樣一盤散沙變成有凝聚力的團體，作為我們班主任就必須要從“嚴(yán)”管理,。在我的班上,，為了糾正學(xué)生的不良行為，訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我采取了跟班的方法,。這一年多來，我都盡量與學(xué)生多接觸,，從儀容儀表到班級衛(wèi)生實行“先講道理,，后實際操作”。盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，這一年多來，我班沒有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)問題,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變，課堂紀(jì)律大有進步,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)大有改觀,，在集會方面，基本做到了快,、靜,、齊。

當(dāng)今社會是競爭的社會,，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。如果說每個班級是一個大家庭的話,，那么大家庭中主管家中大小事務(wù)的當(dāng)家人或許多數(shù)人會認(rèn)為應(yīng)該是班主任無疑,，我卻不這么認(rèn)為，新型的教育模式?jīng)Q定了師生之間是合作的關(guān)系,，我們常會聽到這樣的一句話：“水能載舟,，也能覆舟”，用在班級管理也能理解為師生關(guān)系的和諧,。只有讓師生關(guān)系和諧化,，班級管理的這艘船才能行駛的既穩(wěn)又快。如何讓師生關(guān)系和諧?我認(rèn)為關(guān)鍵在于師生間,、同學(xué)間的“換位”,。我在做“換位”時，并不是讓學(xué)生憑想像而是通過實踐進行換位思考的,。

剛開始時,，我主要是利用日常各項活動選拔了五位敢管、肯干,、能吃苦耐勞,、在學(xué)生中又有一定威信的學(xué)生做班干部，日常的學(xué)習(xí)生活中讓他們固定負(fù)責(zé)每周中某一天的大小事務(wù),，并在前期我對他們進行跟蹤式指導(dǎo),，直到他們每個人都知道如何去應(yīng)對各種事務(wù)。但在培養(yǎng)班干部的同時,，我也時常在想,，雖然現(xiàn)在班級已相對趨于穩(wěn)定，這五個班干部也非常得力,，可我的學(xué)生不是只有5個,，而是58個，如何讓他們也主動參與到班級管理中去,，讓他們在管理過程中去培養(yǎng)人際關(guān)系和競爭意識,。這樣，無形中讓他們在管理班級工作中,，體會到管理的繁瑣與難度,，自身在日后的.學(xué)習(xí)生活中也逐漸學(xué)會了珍惜別人的勞動成果,，學(xué)會了寬容與理解，并提高了競爭的意識,。

大部分的中職生畢業(yè)以后就要面向就業(yè),，為了我們的學(xué)生不被社會、企業(yè)所淘汰,，我們就必須從在校期間就培養(yǎng)他們的職業(yè)道德,。

有些企業(yè)人事主管反映很多學(xué)生喜歡頻繁跳槽或不辭而別，嚴(yán)重影響了企業(yè)的正常運營,，對學(xué)生職業(yè)發(fā)展也有較大影響,。也有企業(yè)反映學(xué)生一拿到上月工資甚至年終獎后當(dāng)即辭工，企業(yè)對此類現(xiàn)象更為反感,，也體現(xiàn)出學(xué)生職業(yè)道德的欠缺,。所以學(xué)生在校期間，班主任要努力增強學(xué)生以德立身,、誠實守信的意識,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生平時答應(yīng)別人的事要盡力去做,，引導(dǎo)學(xué)生從小事起,，從現(xiàn)在做起，做一個誠實守信的文明中職學(xué)生,。同時,，有許多已經(jīng)參加工作的學(xué)生打電話給班主任反映“一天站八個小時”，“晚上還要加班”等等對于企業(yè)來說是正?，F(xiàn)象的問題,。針對這一問題我有意識的從一年級軍訓(xùn)時就培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，使學(xué)生以后接受職業(yè)教育乃至就業(yè)有了一個良好的開端,。

同時,，中職班主任應(yīng)與學(xué)校就業(yè)部門緊密聯(lián)系，熟悉學(xué)生實習(xí)面對的企業(yè)概況,，在日常管理中灌輸企業(yè)文化,、企業(yè)規(guī)章制度等，利于學(xué)生較快融入工作,，同時在第三年實習(xí)階段,，班主任切不可有“解放了”的松懈思想，第三年學(xué)生更需要班主任的就業(yè)指導(dǎo),。因此,，班主任也應(yīng)成為就業(yè)指導(dǎo)專家。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了,，那快樂是從心里往外涌的,。

班主任在紛繁復(fù)雜的班級管理中，要抓好方方面面的工作,，確實不是一件容易的事,，做班主任不容易，做中職班主任更不容易,，做一個優(yōu)秀的中職班主任就更不容易,。

總之，中職班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起,，從小事做起，做到潤物細(xì)無聲,，這樣你就成功了一半,。

班主任工作室工作計劃篇五

中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量,，是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實施教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人，溝通學(xué)校,、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用,。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實意義,。

發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用,，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地，班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃，班主任教育活動的基地,、交流互動的平臺,；培養(yǎng)名班主任后備梯隊，打造名班主任團隊,。使工作室成員成長為追求教育理想,，有獨特教育風(fēng)格、教育方法,、教育能力,，樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的精神,，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任,，為進一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻。

1．學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時期,、新形勢下的理念,，提出新思路。

2．尋找班主任工作規(guī)律,，提高班主任工作的實效,。

3．以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員,，推進班主任教育課題研究,。

4．以名班主任工作室為平臺，邀請專家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo),。

5．監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項工作,。

1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計劃，對20xx年工作做匯總,，工作室建立健全簡報及網(wǎng)站,。

2.20xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時參加20xx年金城名師講座活動,，制定上報課題并申報,。

3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動,。

4.20xx年6月領(lǐng)銜**名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動展示課,。

5.20xx年7月與“**名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會。

班主任工作室工作計劃篇六

這個班有35個孩子,，包括20個男孩和15個女孩,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步,。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好奇，大家都愿意舉手,，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法,。在藝術(shù)上，我可以按照自己的意愿畫出自己的想象,，在繪畫方面也有了很大的進步;音樂方面,，能聽音樂表演的簡單動作，有一定的表演能力,，掌握一定的節(jié)奏感;我喜歡看書和聽故事,，我對英語活動感興趣。缺點是有的孩子調(diào)皮搗蛋,，自覺性和自控力弱，有時會吵架,。有的孩子性格內(nèi)向,，不善言談，不愿意主動與老師同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動被動,。這是我們班的不足，這學(xué)期要專門訓(xùn)練和指導(dǎo),。

1.讓孩子掌握一些簡單的健康知識,，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助孩子了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力,。

3.提高孩子的自助能力,，為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動,，并在活動中快樂自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，主動參與數(shù)學(xué)活動。

6.大方愿意用語言說話,，大膽表達自己的觀點和需求,，安靜專注地聽別人說話。

7.理解,、愛護,、愛護我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任感,。

8.通過各種活動促進家庭合作,。

3月，配合3月8日婦女節(jié)，舉辦了一次討論活動,，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分,。開展“母親的小幫手”主題活動，促進兒童關(guān)愛母親的情感,。

春天是萬物復(fù)蘇,、生機勃勃的季節(jié)，周圍的一切都在發(fā)生微妙的變化,，是引導(dǎo)孩子探索周圍事物和場景的好時機,。通過“春天來了”這一主題，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望,，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛,，體驗春天帶來的快樂，引導(dǎo)孩子大膽想象,，積極用各種方式表達春天的秘密,，從而培養(yǎng)孩子積極探索、大膽實踐,、敢于創(chuàng)造的精神,。

5月，推出“奇妙動物”主題,。自然界中,，人和動物的關(guān)系非常密切，孩子和動物更是不解之緣,。在地上跑,，在天上飛，在水里游,，奇妙的動物世界就那樣讓孩子們著迷,。在這次主題活動中，我們圍繞這些問題設(shè)計了一系列有趣的活動,，并利用了周邊的資源,，比如生活中常見的動物，關(guān)于動物的電視節(jié)目等,。讓孩子學(xué)得更好,。

親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性,、創(chuàng)造性,、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心,。

結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣”,，主題活動,，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系,，知道夏天是一個炎熱的季節(jié),，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進孩子空間地發(fā)展,。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

4,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每月認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。

(3)開放家長半日活動。

班主任工作室工作計劃篇七

以xx小學(xué)德育工作計劃為依據(jù),；把以德樹人,、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識,，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，從而帶動班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時,，為進一步加強名師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,，特制訂本工作計劃,。

1、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《名班主任工作室章程》,，履行成員的基本職責(zé),。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的.雜志,、報刊和書籍等，重點閱讀《中小學(xué)班主任》,、《班主任專業(yè)成長的途徑》,、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記,。不斷豐富教育學(xué),、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識理論,。

2,、管理實踐：把握班隊課的教育作用，提高教班級管理藝術(shù),。扎實推進班隊活動改革,，盡快形成自己的班級管理風(fēng)格。結(jié)合工作室計劃和我校實際,，立足學(xué)生,，提高管理效率，積極進行實踐探索,。

3,、研究成果：努力探索，改革,。做到三個一：每期一次家長會,，每年一次班隊展示或錄像課，每期撰寫一篇理論文章或案例分析,。

4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉,，能盡快成長為一名“專家型”的名師,。

5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí),，并對本工作室成員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使之得到發(fā)展。

在學(xué)校工作的引導(dǎo)下,，以工作室為發(fā)展平臺,，激發(fā)內(nèi)在動力，在學(xué)習(xí)實踐中不斷成長,。

1,、制定個人專業(yè)發(fā)展成長計劃認(rèn)真總結(jié)個人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計劃，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實措施,。

2,、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀班級管理工作書籍,，制定讀書計劃，每期上交一篇有關(guān)班級管理工作的讀書體會,，每年完成讀三本班主任書籍,。

3、通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動,，加強和工作室其他成員的溝通和交流,，彼此促進，取長補短,，資源共享,。

4、教學(xué)實踐,。以課堂為載體,，積極開展班隊活動的實踐探索。積極聽取工作室成員的示范課,，每期團隊至少推出一人上1節(jié)校級公開課或觀摩課,。

5、加強幫帶,。進行師徒結(jié)對,，定期和青年年輕班主任教師對班級管理工作中的熱點、難點問題進行研討交流,，并形成教學(xué)反思,，以促進年輕班主任教師的班級管理工作。

6,、德育科研,。圍繞班主任管理工作，積極撰寫案例反思和德育論文,。

最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機會,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念方法。搭建平臺使工作室成員多交流合作,，有機會當(dāng)面學(xué)習(xí)聽課,，相互促進共同提高。為成為專家型班級管理者努力,。

班主任工作室工作計劃篇八

通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討,，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項目,。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《xx年工作室活動計劃》,，逐步開始施行開展以下個人具體目標(biāo)：每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感,。

2,、每年完成一項課題研究,。

3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課,，并撰寫班隊活動方案及活動反思,。

4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動,，研討熱點,、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平,。

5,、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔(dān)一次公開課或?qū)ｎ}講座。

6,、每學(xué)年至少完成班主任工作論文（包括活動設(shè)計或案例分析）,，并在縣級以上獲獎。

7,、經(jīng)過三年努力,，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。

8,、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品,。

在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體,，促進班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設(shè),，做好德育學(xué)習(xí),、課題研究、示范輻射等工作,。充分發(fā)揮隊先行研究,、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校,、縣,、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神,，施行智慧德育,。

2、制訂適合自己的課題研究方案,，做到有組織實施,，有階段小結(jié),，有結(jié)題報告，有成果推廣,。

3,、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有計劃地學(xué)習(xí),。

4,、及時參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗,、探討問題和交流工作,。

5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進行的集體交流,、研討一次,。如探討問題、尋找解決問題的策略,。

6,、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題,。

7,、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育,、心育工作等交流活動,。

8、及時撰寫相關(guān)反思,。

班主任工作室工作計劃篇九

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動為載體,，充分發(fā)揮“名班主任”的.引領(lǐng),、示范作用，打造一支師德高尚,、知識廣博,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅力量；充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用,，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地,，資源輻射的中心，師生對話的平臺,，教育科研的基地”,，從而促進我市初中班主任隊伍專業(yè)迅速成長，為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,，在所有成員的共同努力下,，盡最大努力，切實做好各項工作,。

先進的理論是教育和科研的先導(dǎo),；沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點”,。

認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。并尋求合適的時機，采取“走出去,、請進來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底,。

本工作室將推行主題班會公開課制度,，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺和載體,，進而有效地提升成員的教育能力和水平,。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào),，采取外出聽課,、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動。同一主題、獨立備課,、借班上課,，集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗和考核,，也將是工作室的有效輻射,。

本工作室將繼續(xù)開展以主題班會為載體的課堂教學(xué)課例教研活動，立足班會課,，研究初中學(xué)生的思想教育,，提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題,、成員自行選擇角度和切入點,、以網(wǎng)上互動科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將主題班會研究真正落到實處,。

本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站,，利用這一交流的空間、輻射的平臺,，追求“實用”這一宗旨,，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁,，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能,。

明確目標(biāo)，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案,；工作室管理考核方案,；名班主任情況記錄表；年輕班主任培養(yǎng)對象情況記錄表,；教科研成果目錄（近3年）,；淮北市初中班主任基本情況登記表；工作室網(wǎng)站建設(shè),；通訊錄,。結(jié)對幫教。

四月：召開工作室成員第二次會議,。

初中學(xué)生心理研究,，《責(zé)任與我同行》主題班會研究、示范課,。開展專題研討會,、報告會,、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。

初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動,。班會示范課,，報告會。

六月：召開工作室成員第四次會議,。

初中生《感恩教育》研究,。開展專題研討會、報告會,、公開教學(xué),、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。學(xué)年度工作總結(jié),，教科研工作總結(jié)。

七—八月：召開工作室成員第五次會議,。

假期繼續(xù)教育培訓(xùn),、備課、上課,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,。

九月：召開工作室成員第六次會議。

新學(xué)期教研活動安排,，談假期生活,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會,。

開展專題研討會,、報告會、公開教學(xué),、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。

十一月：召開工作室成員第八次會議,。

開展專題研討會,、報告會、公開教學(xué),、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。

十二月：召開工作室成員第九次會議,。

開展中學(xué)生心理健康教育專題研討會,、報告會,、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。