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最新班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-27 08:17:52
最新班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃(十六篇)
時間:2023-03-27 08:17:52     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇一

繼續(xù)根據(jù)天心區(qū)教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,,本著“名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友’”的宗旨,,充分發(fā)揮名師工作室名師在教學(xué)、科研方面的示范引領(lǐng)作用,,更好地開展工作,,工作室特在總方案的框架下制訂具體詳細(xì)的工作計劃。

二,、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的總要求,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。每學(xué)期精讀兩本以上教育教學(xué)專著,,努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,,不斷豐富自身的人文底蘊,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的班級管理形式,。

1,、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著和雜志,并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。

2,、結(jié)合自身的實際情況,,確定主攻方向,制定具體有效的個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

3 ,、建立學(xué)員專業(yè)成長檔案袋,記錄整理個人成長的足跡,。

4,、認(rèn)真參加每一次名師工作室的活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。每學(xué)年做一節(jié)班會研究公開課,。

5、建立名師工作室網(wǎng)頁,,有自己的博客,,堅持寫堅持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思,,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

6、創(chuàng)新班級管理,,實現(xiàn)學(xué)生自主管理為主,,教師理性引導(dǎo)的班級管理形式。

三,、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

1.專業(yè)閱讀:本年度中,,要求每一個工作成員指定閱讀《魅力班會課》兩本書(已為每一位工作成員訂購),通過精彩語段摘錄,、讀書心得交流等形式提升專業(yè)閱讀質(zhì)量,。在每月的博客上傳內(nèi)容中,必須上傳一篇讀書心得,。

附:部分書目《魅力班會課》,、

2.小組博客:在已經(jīng)建立起的 “趙凱班主任名師博客”上積極上傳研究內(nèi)容,豐富研究成功,,并通過這平臺擴大工作室的影響力,。

3.開設(shè)研究課:通過每月一主題,開展專題研究課會課,,并研討,、診斷活動,開課成員必須撰寫課堂實錄與教學(xué)反思;聽課的成員必須撰寫課堂分析或點評,。

4.進(jìn)行專題討論:針對“班級管理”策略,、家校溝通合作等問題進(jìn)行專題參觀、研討,,每個成員必須撰寫活動反思與總結(jié),。

5.專題講座:工作室的名師做主題專題講座,,打開參與人員的專業(yè)視野。

6.邀請專家講學(xué):繼續(xù)通過請進(jìn)來的方式,,邀請?zhí)煨膮^(qū)心理健康教育工作室領(lǐng)銜名師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),,提高所有成員的視閾。

7.進(jìn)行展示活動:本年度,,將借助于天心區(qū)教學(xué)科學(xué)研究中心,,對工作室的活動進(jìn)行集體展示活動,一方面接受專家,、領(lǐng)導(dǎo)的檢驗,,另一方面與全區(qū)的同行分享成員的研究成果。

8.做好工作時簡報:工作室的每一次活動都編寫一期簡報,,及時刊載工作室工作動態(tài),、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計,、典型案例及評析,、教育故事、活動圖片等,。

9.獎懲制度:本學(xué)期期末,,工作室繼續(xù)進(jìn)行“年度考核”,一是總結(jié)經(jīng)驗,,二是提高認(rèn)識,三是督促下階段工作,。

四,、逐月活動安排

二月份:

1、小結(jié)寒假讀書活動情況,。

2,、制定本學(xué)期“趙凱班主任名師”工作室的工作計劃。

3,、工作室成員制定本學(xué)期個人成長計劃,。

三月份:

1、參加“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”長沙研討會,。

2,、組織學(xué)習(xí)“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”交流會,撰寫心得解讀,。要求一人一得,。

3、“班會序列會”班會研究公開課,。(姜愛華)

四月份:

1,、名師講座:《我和你一樣--班主任工作感悟》,,主講:趙凱

2、“班會序列會”班會研究公開課,。(鄧志紅,、楊瑩)

3、心理輔導(dǎo)(陳曉群)

五月份:

1,、名師講座:主講:陳思佳

2,、“班會序列會”班會研究公開課。(朱玲,、劉媛)

六月份:

1,、名師講座:主講:黃子航

2、“班會序列會”班會研究公開課,。(王曉慧)

3,、匯編主題班會案例。(王曉慧)

4,、撰寫個人學(xué)期成長小結(jié),,舉行學(xué)期工作總結(jié)會。朱玲協(xié)助撰寫工作室工作總結(jié),。

七月份:

暑假教師個人學(xué)習(xí)研修讀書活動

附:工作室研修員本學(xué)年考核須完成的目標(biāo)任務(wù):

1,、根據(jù)個人實際情況,撰寫本學(xué)期的個人成長計劃和總結(jié),。

2,、研讀兩本教育教學(xué)專著,經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記,,完成讀書筆記摘錄5000字以上;上傳至少4篇讀書筆記,。

3、在名師工作室或校內(nèi)開設(shè)2次以上教學(xué)展示,,提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄,。

4、在省級刊物上發(fā)表至少1篇論文或在市級以上論文評比中獲獎,。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和骨干班主任的示范、引領(lǐng),、輻射作用,,進(jìn)一步增強班級管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性,,切實推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展,,努力打造一支高品德、高素質(zhì),、高效率,、專業(yè)化的班主任隊伍,。根據(jù)學(xué)校工作計劃的要求,在去年實踐的基礎(chǔ)上,,我們制訂了20_——20_學(xué)年上期工作計劃,,以求將班主任工作持續(xù)穩(wěn)定地推進(jìn)。

二,、工作目標(biāo)

1.促進(jìn)新班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化,,增強全體班主任關(guān)注過程、注意小節(jié),、打造細(xì)節(jié)的工作意識,。

2.擴大優(yōu)秀班主任效應(yīng),引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任教師在規(guī)范管理班級的基礎(chǔ)上,,向個性化,、藝術(shù)化發(fā)展,創(chuàng)建特色班集體,,提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平,。

3.工作室將吸納本部校區(qū)、清華校區(qū)中,、青年優(yōu)秀班主任,,根據(jù)學(xué)員各自特點,提出發(fā)展性的定位建議,,并予以積極指導(dǎo),,努力促其在原有基礎(chǔ)上成為更高級別的優(yōu)秀班主任,使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長的平臺,。

4.通過工作室的培訓(xùn),,不斷提升本工作室在學(xué)校的影響力及輻射功能。

三,、“名班主任工作室”成員名單

專業(yè)名師引領(lǐng)者:

學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo):邱平

德育主任:謝文舉

工作室主持人:余祥芬

成員:賴?yán)顦?巫偉 孫巧玲 李霞

新增成員本部校區(qū):張兵 清華校區(qū): 廖代芬

四、工作任務(wù)和措施:

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,,加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),。

1.閱讀教育教學(xué)理論書籍,,要求每位成員讀完兩本書:《七個好習(xí)慣》、《魏書生的班級管理秘訣》,,并撰寫讀書心得,,進(jìn)行內(nèi)部交流,,積累班主任管理能力。

2,、閱讀教育理論集,、教育案例集、心理學(xué),。了解學(xué)生的心理,、生理成長特點,把握教育規(guī)律,。最重要的是,,每位成員能實時調(diào)節(jié)自身心理,以良好的心態(tài)面對每天的工作和生活,,管理班級事物,。

3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊,把握最新的教育動態(tài),,積極借鑒,,并在班主任管理中運用與提升。

4.尋求合適的時機,,采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,,學(xué)習(xí)借鑒,,從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長,。

5.堅持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗和體會,,從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。

(二)積極實踐,立足課堂研究,。

班隊課永遠(yuǎn)是班主任開展活動的主陣地,。提高班主任工作能力是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室成員要將工作中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究,,又將工作室研究的結(jié)果實踐于班主任工作中,,再發(fā)現(xiàn)、再研究,、再實踐,,推動德育教育研究高位運行。

1. 相互學(xué)習(xí),共同提高,。每個成員至少設(shè)計一節(jié)隊會課,,并積極籌備開展。

2.組織工作室成員通過相互觀摩,,相互討論等活動,,促進(jìn)自身及其他班主任的成長,獲取得第一手資料,,撰寫德育案例,,并開展案例交流活動。

(三)積極參與教學(xué)科研,,提高研究水平

“教而不研則淺”,,研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,,力爭每位成員都能“研究出成效”。

1.課題牽動研究,。本學(xué)年將積極圍繞區(qū)級課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》科研課題,,自覺進(jìn)行研究,督促并鼓勵工作室全體成員深入思考,,提升認(rèn)識,。

2.工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等,。每人一年至少撰寫兩篇德育論文或教育案例,,力爭在區(qū)級以上獲獎

(四)培養(yǎng)新班主任,力爭在本學(xué)期提升班主任的工作能力,。

本學(xué)期學(xué)校新增了很多新班主任,,利用班主任會,對新班主任進(jìn)行培訓(xùn),,經(jīng)驗交流等,,力爭在本學(xué)期提升班主任的工作能力。

(五)創(chuàng)設(shè)交流平臺

為成長搭建基地資源共享是促進(jìn)教師成長的快捷途徑,,我們將利用qq交流,、qq郵箱等多種方式為成員交流提供方便。并盡快建立起工作室博客,,提供教學(xué)交流、研討的平臺,。

五,、工作室工作方法:

我們將根據(jù)實際采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,,以互相研討為主的方法,開展各項工作,。

六,、具體工作安排

每月主要工作:

時間

工作要點

9月

1、總結(jié)上一年工作

2,、初步制定本期工作室計劃

10月

1,、第一次開展活動,對工作室計劃再次論證并完善,。

2,、開班主任會,工作室成員張兵老師談《怎樣與家長進(jìn)行很好的溝通》 巫偉談《怎樣選好小干部》進(jìn)行經(jīng)驗交流 ,。

3,、自學(xué)教育案例集,寫心得體會,。

4,、專家指導(dǎo)

11月

1、課題開題并開始研究,,收集研究資料,。

2、班主任會經(jīng)驗交流(待定)

3,、交流讀書心得,。

4、開展隊會,。

12月

1,、開展課題研究。

2,、主題沙龍(班主任會):以講述《我的教育故事》的形式,,交流本學(xué)期班級建設(shè)以及班主任工作中的感悟。(開放)

3,、專家指導(dǎo)工作

4,、自學(xué):《魏書生的班級管理》寫好讀書筆記1-2篇

5、開展隊會

1月

1,、工作室活動學(xué)期小結(jié)

2,、班主任會培訓(xùn)(待定)

3、工作室成員總結(jié)本期班主任工作,。

4,、整理工作室本學(xué)期工作資料

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

本工作室以課題研究為載體、以班級主題活動為抓手,、以激發(fā)工作室成員的自身潛力為目的,、以集聚和傳遞工作室成員的群體智慧為宗旨,通過多層次,、多形式的班主任學(xué)習(xí),、研修、實踐和培訓(xùn)活動,,切實提高工作室成員的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),,使學(xué)員成為為人師表的楷模、班級管理的能手,、教育科研的先鋒,,努力使工作室成為名班主任的孵化器和青年班主任成長的“加速器”。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、培養(yǎng)、帶動年輕班主任健康成長,,使他們早日成為班主任隊伍中的骨干力量,;促進(jìn)工作室內(nèi)優(yōu)秀班主任朝專業(yè)化方向發(fā)展,使他們在保持現(xiàn)有育人特色的同時,,逐漸形成各自的教育個性和育人風(fēng)格,,努力使他們朝著“市屬、市級優(yōu)秀班主任”目標(biāo)邁進(jìn),。

2,、通過工作室成員的不斷探索,理清小學(xué)班主任工作思路,,總結(jié)一套行之有效的系統(tǒng)的班主任工作經(jīng)驗,。

3、工作室將圍繞“班主任工作中的疑難問題”為課題研究項目,,并依托課題研究把工作室研究的成果給予呈現(xiàn),。

4、立足本職工作,,努力爭當(dāng)教書育人的楷模。

三,、工作措施

1,、加強理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,,要求每位學(xué)員每學(xué)年研讀五本以上教育專著,,如魏書生的《班主任工作漫談》,、《班主任工作技能訓(xùn)練》、《影響教師一生的.100個好習(xí)慣》等,。要求每位學(xué)員在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合教育實踐撰寫讀書心得,每學(xué)期舉行一次讀書心得交流活動,。

2,、開展課堂觀摩研析活動。掛牌名師每學(xué)年至少上一節(jié)區(qū)市主題班會展示課,,每位學(xué)員每學(xué)期舉行一次全校性的主題班會公開課,,通過集體備課、聽課,、評課等活動,,努力提高學(xué)員組織班會課的水平。并配合工作室成員所在學(xué)校,,積極開展青年教師主題班會匯報課的點評和指導(dǎo)工作,,促進(jìn)青年教師盡快成長。

3,、建立集體研討制度,。通過有計劃、有步驟地開展各種形式的研討活動(一般一個月至少一次),,如專題研討(如何做好高一新生管理,、如何成為一名優(yōu)秀班主任等)、案例分析,、主題講座,、課題研究、外出考察等形式,,共同研討交流班級管理中存在的突出問題,,相互出謀劃策,實現(xiàn)班級管理有效性的增長,。

4,、積極承擔(dān)班主任培訓(xùn)工作。積極配合區(qū)德育室,、區(qū)市內(nèi)外學(xué)校,,做好青年教師以及班主任的培訓(xùn)工作,真正起到名師工作室輻射,、示范,、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

5,、開展工作室成果展示活動,。讓班主任們或青年教師走進(jìn)掛牌名師所在班級的教室和寢室,,讓學(xué)員們現(xiàn)場班級文化建設(shè),并通過工作室成員主題班會展示,、《如何做好班主任工作》的專題講座以及《讓“優(yōu)秀走向卓越”的平臺----班主任工作室成果展示》等多種形式,,全面展示工作室風(fēng)采。

6,、做好教科研工作,。積極推行班主任教育行動記錄制,鼓勵班主任積極撰寫教育論文,、教育案例等,。

7、建立網(wǎng)上動態(tài)交流制度,。經(jīng)營好工作室網(wǎng)站,,及時更新網(wǎng)頁信息,使工作室網(wǎng)站成為對外交流輻射的窗口,。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇四

一.設(shè)立宗旨

中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實施者,,是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量,是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作,,在學(xué)校實施教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,,溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用,。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措,,為推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實意義。

二.總體目標(biāo)

發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用,,使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地,,班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃,班主任教育活動的基地,、交流互動的平臺,;培養(yǎng)名班主任后備梯隊,打造名班主任團隊,。使工作室成員成長為追求教育理想,,有獨特教育風(fēng)格、教育方法,、教育能力,,樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神,,在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任,,為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn),。

三.工作任務(wù)

1.學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時期、新形勢下的理念,,提出新思路,。

2.尋找班主任工作規(guī)律,提高班主任工作的實效,。

3.以名班主任為主導(dǎo),,引領(lǐng)工作室全體成員,推進(jìn)班主任教育課題研究,。

4.以名班主任工作室為平臺,邀請專家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo),。

5.監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項工作,。

四.本學(xué)年具體工作安排

1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計劃,對20xx年工作做匯總,,工作室建立健全簡報及網(wǎng)站,。

2.20xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班,按時參加20xx年金城名師講座活動,,制定上報課題并申報,。

3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會,繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動,。

4.20xx年6月領(lǐng)銜**名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動展示課,。

5.20xx年7月與“**名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

為加強班主任隊伍建設(shè),,充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用,及時總結(jié)和推廣本工作室班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,。為成員班主任搭建學(xué)習(xí),、交流的平臺,使成員班主任進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé),,在交流中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力,從而達(dá)到工作室成員班主任專業(yè)化成長的目的,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

工作室以“提高成員班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)成員班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向,,努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體,,引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作,認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難,,不斷學(xué)習(xí)交流,,通過理論學(xué)習(xí),、聽課評課、案例研究,、讀書沙龍、論文撰寫,、課題研究等形式開展積極有效的研究,,努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略,使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高,、建班育人有顯著實效,、帶班風(fēng)格有鮮明特點,、研究成果上有所建樹,,并能得到學(xué)生,、同行廣泛認(rèn)可的建班個案和示范性群體。

三,、主要任務(wù)

1,、全面制定并健全各項工作室管理制度,,學(xué)習(xí),、探索并完善本工作室的運作模式。

2,、最大限度地凝聚隊伍,,調(diào)動工作室成員的學(xué)習(xí)、工作熱情,,注重開掘成員的職業(yè)崇高感,,從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感,從而帶動其工作能力與技巧的提高,。

3,、充分利用已有專家資源,提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次,;在與工作室成員充分交流的前提下,,確定本工作室的特色及基本教育理念,形成自己的工作室品牌。

4,、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個人成長規(guī)劃”,,并完成初步成長計劃以及相關(guān)研究課題。

5,、搭建交流平臺,,與學(xué)員及時互動,實現(xiàn)初步輻射,。

四,、活動形式及內(nèi)容:

序號時間主題形式

1、3月15日工作室啟動及成員班主任發(fā)展規(guī)劃研討工作室成員培養(yǎng)方案專題研討

2,、4月中下旬班主任基本功大賽,、賽前培訓(xùn)專家講座

3、5月課題研究方案征集專題研討

4,、待定與市級xx名班主任工作室合作交流待定

5,、9月下旬優(yōu)秀家訪故事評選家訪故事評選

6、10月下旬發(fā)揮班,、隊課作用,共創(chuàng)和諧班集體成員班主任班隊會課展示,、評課交流

7,、12月下旬工作室推薦德育書目讀書交流讀書沙龍

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇六

小學(xué)班主任工作室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以xx小學(xué)德育工作計劃為依據(jù),;把以德樹人,、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責(zé)任和研究意識,,不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),,從而帶動班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時,,為進(jìn)一步加強名師隊伍建設(shè),,充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用,并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,,特制訂本工作計劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、理論學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)《名班主任工作室章程》,,履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志,、報刊和書籍等,,重點閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專業(yè)成長的途徑》,、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志,,并撰寫讀書筆記,。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)科教學(xué)等知識理論,。

2、管理實踐:把握班隊課的教育作用,,提高教班級管理藝術(shù),。扎實推進(jìn)班隊活動改革,盡快形成自己的班級管理風(fēng)格,。結(jié)合工作室計劃和我校實際,,立足學(xué)生,提高管理效率,,積極進(jìn)行實踐探索,。

3、研究成果:努力探索,,改革,。做到三個一:每期一次家長會,每年一次班隊展示或錄像課,,每期撰寫一篇理論文章或案例分析,。

4、示范引領(lǐng):經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉,,能盡快成長為一名“專家型”的名師,。

5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí),,并對本工作室成員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使之得到發(fā)展。

三,、工作措施

在學(xué)校工作的引導(dǎo)下,,以工作室為發(fā)展平臺,激發(fā)內(nèi)在動力,,在學(xué)習(xí)實踐中不斷成長,。

1、制定個人專業(yè)發(fā)展成長計劃認(rèn)真總結(jié)個人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計劃,,明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實措施,。

2、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀班級管理工作書籍,,制定讀書計劃,,每期上交一篇有關(guān)班級管理工作的讀書體會,每年完成讀三本班主任書籍。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動,,加強和工作室其他成員的溝通和交流,彼此促進(jìn),,取長補短,,資源共享。

4,、教學(xué)實踐,。以課堂為載體,積極開展班隊活動的實踐探索,。積極聽取工作室成員的示范課,,每期團隊至少推出一人上1節(jié)校級公開課或觀摩課。

5,、加強幫帶,。進(jìn)行師徒結(jié)對,定期和青年年輕班主任教師對班級管理工作中的熱點,、難點問題進(jìn)行研討交流,,并形成教學(xué)反思,以促進(jìn)年輕班主任教師的班級管理工作,。

6,、德育科研。圍繞班主任管理工作,,積極撰寫案例反思和德育論文,。

最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機會,,向?qū)<覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方法,。搭建平臺使工作室成員多交流合作,有機會當(dāng)面學(xué)習(xí)聽課,,相互促進(jìn)共同提高,。為成為專家型班級管理者努力。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

落實立德樹人根本任務(wù),,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平,,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。結(jié)合市、縣教育局的有關(guān)要求,,今年工作重點打造一支具有知識性,、專業(yè)性的班主任隊伍,首先要有一個專家團隊,擔(dān)當(dāng)起培訓(xùn)任務(wù),,那么市名班主任工作室就要有能力,、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來,為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展示范,、引領(lǐng)作用,。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1,、工作室以“引領(lǐng),、帶動、輻射,、研討,、發(fā)展”為宗旨,以教育科研為先導(dǎo),,以班級建設(shè)為主陣地,,以網(wǎng)絡(luò)為交流載體,融科理論性,、實踐性,、研究性于一體,遵循優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律,,有效推動名班主任工作室成員的專業(yè)成長,,力爭成為在市、縣內(nèi)有較大影響的,、具有引領(lǐng)和輻射作用的優(yōu)秀班主任研修隊伍,。

2、工作室成員要打造一個具有示范性,、研究型,、專家型的團隊,擔(dān)當(dāng)縣域內(nèi)班主任培訓(xùn)任務(wù),,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)符合新時期班級管理的班主任隊伍,。

3、繼續(xù)采用請進(jìn)來,、走出去的研修模式,,加大工作室成員的研修力度。聘請具有指導(dǎo)性質(zhì)的專家指導(dǎo),,分享成果,,提升自己,積極參加由教育主管部門組織的班主任培訓(xùn)會,,提高研修層次,,增加研修次數(shù),,為工作室成員的提升提供平臺。

4,、正常開展“結(jié)對幫教”,、“送教下鄉(xiāng)”活動,常規(guī)性,、時效性,,每次活動有計劃、有記錄,、有總結(jié),、有成果,杜絕形式大于內(nèi)容,。

5,、本年度推出“四個一”活動,既“一節(jié)魅力微班會課”,、“一篇有分量的班主任方面的論文”,、“一次有規(guī)模的班主任培訓(xùn)報告會”、“一本發(fā)展規(guī)劃,、論文,、案例、特色班級文化建設(shè)等成果匯編”,。

6,、提高工作室網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量。工作室網(wǎng)站的相關(guān)資源能夠輻射,、服務(wù)于初中班主任,,并有一定的影響力。網(wǎng)站及時更新,,內(nèi)容詳實,、豐富。

三,、活動行事歷

1月:在新城中心學(xué)校召開20__年度總結(jié)會,、布置工作室工作任務(wù)

3月:赴孫疃中心學(xué)校班主任交流

5月:赴城關(guān)中心學(xué)校觀摩“微班會”實施情況

7月:新城中心校學(xué)校召開暑假學(xué)生安全教育現(xiàn)場會;工作室上半年工作總結(jié)及工作的落實情況

8月:選派部分成員參加研修

9——11月:赴濉溪縣部分中心學(xué)校展示“一節(jié)魅力微班會課”暨“送教下鄉(xiāng)活動”

12月:籌備與蘇州名班主任對接洽談會;在新城中心校學(xué)校召開20__年度總結(jié)會,。

四,、推薦書目

李鎮(zhèn)西系列叢書、魏書生系列叢書,、遲希新《有效的`主題班會》,。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》為指針,,以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo),,以德育為核心,,以打造幸福班集體,提升班主任素質(zhì)為本,,促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,,接受新理念,點燃新創(chuàng)意,,進(jìn)行新嘗試,,打造一支有師德、有思想,、有能力,、有創(chuàng)意的幸福班主任隊伍,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。

二,、工作目標(biāo)

1.加強理論學(xué)習(xí),,規(guī)范班主任工作教育行為,促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展,,建立一支有“三心意識”(事業(yè)心,、博愛心、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊伍,。

2.建立導(dǎo),、幫、帶的開放型模式,,形成桃花江小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng),。

3.理論與實踐相結(jié)合,腳踏實地,,開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動,,樹立良好的教師社會形象,讓家長和社會滿意,。

4.充分調(diào)動班主任提高自我的積極性,,營造和諧幸福班集體,為打造學(xué)?!靶腋=逃钡钠放曝暙I(xiàn)力量,。

三、具體要求和措施

1.學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,加強對班主任工作的管理和指導(dǎo),。

組長:

副組長:

組員:

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任隊伍的選撥、任用和考核,。在全體教師先自由申報,,再由領(lǐng)導(dǎo)小組擇優(yōu)選拔教師擔(dān)任班主任工作,。

2.注重在職培訓(xùn),提升專業(yè)水平

(1)加強理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識

組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī),,學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》等文件,,學(xué)習(xí)《幸福教育論》,,進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅持育人為本,德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向;注重公開,,面向班集體每一個學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展;建立平等互信的師生關(guān)系;遵循學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律;建立完善班級管理制度;積極進(jìn)行班集體文化建設(shè);指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實踐活動;大膽創(chuàng)新工作方式,充分發(fā)揮紐帶作用,。

引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo),,使他們站在更高的層面上,審視自己的工作現(xiàn)狀,,因而產(chǎn)生更強烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求,。

(2)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高實戰(zhàn)能力

本學(xué)年,,我們將開展一系列活動,,通過活動改進(jìn)班主任的工作方式和方法,通過活動提高班主任整體素質(zhì),,通過活動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任,。

a.開設(shè)“班主任論壇”,每月一次,,一方面為班主任提供展示的舞臺,,另一方面為班主任排憂解難。

每月主題:

9月:“溫馨教室”的布置

10月:我幸福,,因為我是班主任

11月:面對特殊學(xué)生

12月:我最得意的學(xué)生評語

3月:我的治班妙計

4月:打造最幸福的班集體

5月:我說我和學(xué)生的故事

6月:設(shè)計最快樂的班隊活動

b.開放學(xué)習(xí),,使班主任獲得多方信息。

新的信息,,是知識,,也是動力。善于接受新的信息,,本身也是一種能力,,作為班主任要加強自我學(xué)習(xí),訂閱教育雜志,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,做好筆記,。在每次研討會中,,讓班主任交流自己收集到的新信息,、新理念。

c.深入開展“我說我和學(xué)生的故事”活動

班主任要切實由“重教書,、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變,,努力建立民主平等的新型師生關(guān)系,熱愛學(xué)生,,走近學(xué)生;與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通,,情感與情感的交流,創(chuàng)造和感受幸福,,并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動事例記錄下來,,開展“我說我和學(xué)生的故事”活動,期末編集成冊,。

3.健全規(guī)章制度,,建立考核和激勵機制

(1)進(jìn)一步完善和落實“五星文明班級”常規(guī)評比,每月一次的班主任研討活動,,繼續(xù)推行星級班級,,星級班主任評比制度,明確班主任的責(zé),、權(quán),、利,形成競爭氛圍,。

(2)充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用,,開展結(jié)對子活動,并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流,,集體研討等活動,,促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒,。

4.大力加強班級文化建設(shè),,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,優(yōu)良的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志,,它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶,,對學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級文化建設(shè),,具體做好以下幾點:

(1)重視班級教室的設(shè)計和布置,,美化班級;

(2)根據(jù)班級實際,制定富有實效的班規(guī)班紀(jì),、班級管理細(xì)則,、評價獎勵辦法等,建立過程管理檔案和學(xué)生成長記錄檔案;

(3)經(jīng)常性地組織適合班級特點的文化活動,,為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個發(fā)展特長,、施展才華的平臺,,通過各種途徑和措施,努力形成有利于學(xué)生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍,。

(4)開展特色班隊活動,,讓班級成為學(xué)生最喜歡的.地方,童年的最好記憶,,幸福成長,。

5.建立班主任工作檔案,做科研型班主任

(1)每學(xué)期把班主任的班級工作計劃,、總結(jié),、論文、獲獎情況,,學(xué)生成績,、學(xué)生三維評價手冊等材料集中整理歸檔,作為評先依據(jù),。

(2)要求班主任不做“經(jīng)驗型”班主任,,要做“科研型”育才人。每個班主任圍繞打造幸福班級,,打造學(xué)?!靶腋=逃逼放疲鶕?jù)自身實際情況,,開展行之有效的研究,,特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究,促進(jìn)班主任的迅速成長,。

(3)做好班主任的專題輔導(dǎo)工作,,每學(xué)期專題講座不少于一次。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,、《朝陽區(qū)加強中小學(xué)班主任工作的意見》、《幸福村學(xué)區(qū)班主任工作指導(dǎo)意見》,,加強對全體班主任的培養(yǎng)和使用,,做到一個都不能差。同時,,結(jié)合《新源里小學(xué)鄭秀珍班主任工作室立項課題》,,通過有效的途徑和方法深入開展“小主人模式下的班級自主教育”的研究,以德育為核心,,以打造幸福班集體,,提升班主任素質(zhì)為本,促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,接受新理念,,點燃新創(chuàng)意,,進(jìn)行新嘗試,力爭充分發(fā)揮本工作室優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用,,努力培養(yǎng)工作室成員的班級管理特點和創(chuàng)新精神,,由經(jīng)驗型班主任轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、學(xué)者型的班主任,。

二、活動主題:

研究班集體建設(shè),,體現(xiàn)自主教育

三,、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí),,規(guī)范班主任工作教育行為,,促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展,建立一支有事業(yè)心,、愛心,、責(zé)任心和幸福感受的班主任隊伍。

2,、建立導(dǎo),、幫、帶的開放型模式,,形成新源里小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng),。

3、結(jié)合班級自主教育課題,,深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作,,提煉工作策略。

4,、班級博客使用經(jīng)驗交流展示,,更新班級博客內(nèi)容,體現(xiàn)實用性,。

5,、結(jié)合學(xué)校的心理健康研究,各班開展班級心理健康教育活動,。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十

根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實施方案》,、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神,依照市教育局的工作部署,,結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實際,,特制定本工作室xx年工作計劃。

一、工作室的定位和目標(biāo)

(一)工作定位:本工作室是在市教育局指導(dǎo)下,,以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構(gòu),,是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團隊,,是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體,,是面向全市中學(xué),、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機構(gòu)。

(二)工作目標(biāo):打造骨干教師,,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,;發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,加快青年教師的成長步伐,,帶動更多的教師有機會成長為名師,;依托信息化環(huán)境,以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,,幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

二,、工作室的主要任務(wù)

(一)培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面:根據(jù)淮北市教育局的部署,,名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃,,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,形成獨立的教學(xué)風(fēng)格,。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下,,積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),,為我市教師隊伍的建設(shè)提出建議,、規(guī)劃和實施方案。

(二)開展課題研究方面:以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題,,爭取在省級立項,,人人參與研究,在三年周期內(nèi)順利結(jié)題,,結(jié)題成果為一本專著,。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率,減負(fù)提質(zhì),,提高教師課堂教學(xué)水平,,以適應(yīng)新課程改革的需要;引導(dǎo)教師研究教材,研究學(xué)生,,研究與開發(fā)課程資源,;提高科研能力與水平;引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生,,民主教學(xué),,做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入,、結(jié)構(gòu)的把握,、老師的提問、新課的講授,、情境的創(chuàng)設(shè),、討論的組織,、教法的選擇,、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實的聯(lián)系,、課件的效果,、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究,每年發(fā)表省級論文不少于10篇,,每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇,。每人每月一篇讀書筆記,每人每課一篇教學(xué)反思,。

(三)推廣教育教學(xué)成果方面:結(jié)合一線教學(xué)實踐,針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢,為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實際開展相關(guān)的研究,。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求,定期在全市范圍內(nèi)以論文,、專著,、講座、公開課、研討會、報告會,、名師論壇,、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹,、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果,。“請進(jìn)來,走出去”,,邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶,觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校,送教下鄉(xiāng)。

(四)開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面:依托淮北教育網(wǎng),結(jié)合新課程實施,根據(jù)本學(xué)科特點和本工作室目標(biāo),,建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站,,建立淮北市高中歷史教師qq群,編寫名師工作室簡報,,系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫,。每人均建立教學(xué)博客,,每人均參與網(wǎng)站建設(shè),。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十一

一、總體目標(biāo):

圍繞主題,,開展全年工作,,繼續(xù)在提升中學(xué)語文教師閱讀和寫作能力上著力,。

從成員構(gòu)成來看,,需要做到四個方面的提升:

①骨干教師的提升

②青年教師的提升

③高中教師的提升

④初中教師的提升

綜合去年工作情況來看,,骨干教師在經(jīng)典理論的厚度,,文化積累的廣度,文學(xué)寫作的深度,,帶頭示范,、工作室各項活動的完成度上表現(xiàn)出了較高的水準(zhǔn),體現(xiàn)了良好的素養(yǎng),。青年教師則在新事物的接納,,觀察世界的角度,創(chuàng)意構(gòu)思方面表現(xiàn)突出,。兩部分成員是互助共進(jìn)的關(guān)系,是示范引領(lǐng)與助推反哺合二為一的關(guān)系,。而高中語文與初中語文之間既存在著差異性,,又具有一定的連續(xù)性,二者之間是一種對立統(tǒng)一的關(guān)系,。

所以,,新學(xué)年工作室計劃繼續(xù)打造平臺,,通過開展系列活動助推四類成員的成長與發(fā)展。

二,、具體措施:

通過讀名著,、觀好影、賞美景,、精業(yè)務(wù),、做科研等方式來提升中學(xué)語文教師的閱讀與寫作能力。

1,、基于大語文閱讀觀,,將讀名著分為三類:

①讀經(jīng)典文學(xué)作品

如,矛盾文學(xué)獎作品:熊召政的《張居正》,,格非的《江南三部曲》,,李佩甫的《生命冊》,劉震云《一句頂一萬句》,,莫言系列作品等,。

②讀語文教學(xué)專業(yè)經(jīng)典作品

如,黃厚江《語文的原點》,,王榮生《聽王榮生教授評課》,,董一菲《千江有水千江月》,吳非《課堂上究竟發(fā)生了什么》,,王尚文《走進(jìn)語文教學(xué)之門》,,孫紹振《名作細(xì)讀》《審美閱讀十五講》等。

③研讀新課標(biāo)及考綱,、xx省中招說明與檢測,,把握高中、初中語文教學(xué)的脈搏,。

如:初中新課標(biāo)新增了16篇必背篇目,,這也是高考要考的。

2,、觀好影,,主要分兩類

①反映教育理念的影片

如:《放牛班的春天》、《死亡詩社》,、《看上去很美》,、《熱血教師》、《地球上的星星》等,。

②反映人性美的具有普世價值的影片

如:《小鞋子》,、《老男孩》、《美麗人生》、《高山上的花環(huán)》,、《孔雀》,、《阿甘正傳》、《狗鎮(zhèn)》,、《忠犬八公的故事》等,。

3、賞美景(是研學(xué)活動的形象表達(dá))

二月之時,,正是外出踏青的好時候,。

①用相機拍下美景,并配以古詩詞,,要求圖文意境相諧,,目的在于用詩心練就美眼。下一步,,則是拍下美景,,自己寫一段優(yōu)美的或富有哲理的話配圖。

②寫出山水游記,,小品文,。

目的在于從自然中尋找審美感覺,培育審美情趣,,并從體驗中得出在人性,、人情、人道方面的反思,。

4,、精業(yè)務(wù)。

提升閱讀,、寫作能力,,目的是服務(wù)于教學(xué)。我們還要促進(jìn)成員在高效課堂,、教師專業(yè)成長方面的思考,,并要求定期形成論文。

5,、做科研

提倡成員積極承擔(dān)課題,,做研究。變感性經(jīng)驗為理性真理,,變直觀認(rèn)知為抽象思考,。

三、流程安排:

工作室多人承擔(dān)高三,、初三教學(xué)工作,,任務(wù)較為繁重,,但力爭做到月月有主題,,天天有發(fā)現(xiàn),,時時有提高。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十二

工作室工作計劃

一,、總體目標(biāo):

圍繞主題,,開展全年工作,繼續(xù)在提升中學(xué)語文教師閱讀和寫作能力上著力,。

從成員構(gòu)成來看,,需要做到四個方面的提升:

①骨干教師的提升

②青年教師的提升

③高中教師的提升

④初中教師的提升

綜合去年工作情況來看,骨干教師在經(jīng)典理論的厚度,,文化積累的廣度,,文學(xué)寫作的深度,帶頭示范,、工作室各項活動的完成度上表現(xiàn)出了較高的水準(zhǔn),,體現(xiàn)了良好的素養(yǎng)。青年教師則在新事物的接納,,觀察世界的角度,,創(chuàng)意構(gòu)思方面表現(xiàn)突出。兩部分成員是互助共進(jìn)的關(guān)系,,是示范引領(lǐng)與助推反哺合二為一的關(guān)系,。而高中語文與初中語文之間既存在著差異性,又具有一定的連續(xù)性,,二者之間是一種對立統(tǒng)一的關(guān)系,。

所以,新學(xué)年工作室計劃繼續(xù)打造平臺,,通過開展系列活動助推四類成員的成長與發(fā)展,。

二、具體措施:

通過讀名著,、觀好影,、賞美景、精業(yè)務(wù),、做科研等方式來提升中學(xué)語文教師的閱讀與寫作能力,。

1、基于大語文閱讀觀,,將讀名著分為三類:

①讀經(jīng)典文學(xué)作品

如,,矛盾文學(xué)獎作品:熊召政的《張居正》,格非的《江南三部曲》,,李佩甫的《生命冊》,,劉震云《一句頂一萬句》,莫言系列作品等。

②讀語文教學(xué)專業(yè)經(jīng)典作品

如,,黃厚江《語文的原點》,,王榮生《聽王榮生教授評課》,董一菲《千江有水千江月》,,吳非《課堂上究竟發(fā)生了什么》,,王尚文《走進(jìn)語文教學(xué)之門》,孫紹振《名作細(xì)讀》《審美閱讀十五講》等,。

③研讀新課標(biāo)及考綱,、xx省中招說明與檢測,把握高中,、初中語文教學(xué)的脈搏,。

如:初中新課標(biāo)新增了16篇必背篇目,這也是高考要考的,。

2,、觀好影,主要分兩類

①反映教育理念的影片

如:《放牛班的春天》,、《死亡詩社》,、《看上去很美》、《熱血教師》,、《地球上的星星》等,。

②反映人性美的具有普世價值的影片

如:《小鞋子》、《老男孩》,、《美麗人生》,、《高山上的花環(huán)》、《孔雀》,、《阿甘正傳》,、《狗鎮(zhèn)》、《忠犬八公的故事》等,。

3,、賞美景(是研學(xué)活動的形象表達(dá))

二月之時,正是外出踏青的好時候,。

①用相機拍下美景,,并配以古詩詞,要求圖文意境相諧,,目的在于用詩心練就美眼,。下一步,則是拍下美景,,自己寫一段優(yōu)美的或富有哲理的話配圖,。

②寫出山水游記,,小品文。

目的在于從自然中尋找審美感覺,,培育審美情趣,,并從體驗中得出在人性、人情,、人道方面的反思,。

4、精業(yè)務(wù),。

提升閱讀、寫作能力,,目的是服務(wù)于教學(xué),。我們還要促進(jìn)成員在高效課堂、教師專業(yè)成長方面的思考,,并要求定期形成論文,。

5、做科研

提倡成員積極承擔(dān)課題,,做研究,。變感性經(jīng)驗為理性真理,變直觀認(rèn)知為抽象思考,。

三,、流程安排:

工作室多人承擔(dān)高三、初三教學(xué)工作,,任務(wù)較為繁重,但力爭做到月月有主題,天天有發(fā)現(xiàn),,時時有提高,。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十三

根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)工作總室工作安排,為進(jìn)一步發(fā)揮的示范,、輻射和引領(lǐng)作用,,促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,,特制定本年度工作室計劃,。

指導(dǎo)思想

以《高郵市中小學(xué)(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),以工作室活動為載體,,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的基地,,成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地,。

工作目標(biāo)

以三年為一個周期,,制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo),落實培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),,以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,,以課題研究為重要平臺,努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室,、高考指導(dǎo)的智囊團,、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,力爭成為的搖籃,、教改的基地,、研究的平臺、輻射的中心,。

1,、的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施,,促進(jìn)本室成員專業(yè)成長:三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀,、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人,、市級以上特級教師,,建立各級后備培養(yǎng)梯隊。

2,、教改的基地,。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,,力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色:①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制,,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,積極開展教改實驗;③以行動研究為主題,,加強教學(xué)個案的反思和總結(jié),,探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,在實踐中提高工作室成員能力和水平,。

3,、研究的平臺。通過自主合作研究,、對話互動和示范引領(lǐng),,促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高:①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題,積極開展“個人課題”與“微型課題”研究,。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究,,并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導(dǎo),,圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文,。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門,、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1-2篇,。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,,平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物,。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物,。③以行動研究的問題為主題,開展個人公開教學(xué)展示活動,。領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動外,,還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動,,每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動,。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討,。

4,、輻射的中心。以工作室為陣地,,傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,,充分發(fā)揮的示范輻射作用:①通過示范教學(xué)等形式,積極搭建交流展示平臺,,精心組織各類教育教學(xué)研討活動,。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動,,市及以上范圍至少2次,。②以理念提升、有效教學(xué),、科研論文寫作,、高考研究等為主題,舉辦專題輔導(dǎo)講座,、學(xué)術(shù)報告,、主題論壇、經(jīng)驗交流等,,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動,。上述活動每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革,、共享教改成果為目的,,開展送培送課到?;顒印V鲃优c學(xué)校聯(lián)系,,根據(jù)學(xué)校需求,,落實送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師,、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動,,一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨,,積極打造工作室專題網(wǎng)站,,推進(jìn)高郵(學(xué)科)工作室qq群、云平臺運作,,實現(xiàn)資源共建共享,。

主要工作

一、組建工作室,,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

1,、制定高中政治工作室計劃和培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,,召開工作室例會,,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

2,、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃,。

二、舉辦專題輔導(dǎo)講座,、主題論壇等,,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

1、1月份,,結(jié)合召開工作室成員第一次會議,,圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求,舉辦輔導(dǎo)講座,,開展高考復(fù)習(xí)研討活動,。

2、4-5月份,,聘請專家主講揚州教育講壇,,為工作室成員及揚州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

3,、7月份,,舉辦輔導(dǎo)講座,進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo),。

4,、9-10月份,,聘請專家主講揚州教育講壇,組織一次專題培訓(xùn)活動,。

5,、12月份,舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,,或開展經(jīng)驗交流活動,,匯報一年工作收獲。

6,、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察,。

三、加強專項研究,,推進(jìn)課題研究工作

1,、3-4月份,舉辦專題講座,,加強行動研究,,探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

2,、7月份,,結(jié)合省市“十二五”規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動,交流各課題研究信息,,開展課題研討沙龍活動。做好“十三五”課題前期申報準(zhǔn)備工作,。

3,、12月份,完成工作室成員參與的省市“十二五”規(guī)劃課題的研究工作,。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作,。

四、組織教學(xué)研討活動,,不斷提高教學(xué)效益

1.參加市教學(xué)視導(dǎo),、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動,。

2.分類有重點地組織專題教學(xué)研討活動

(1)3月份,,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會,。

(2)4-5月份,,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作,。

(3)8月份,,舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,,加強高考政治教學(xué)研究。

(4)9-10月份,,組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,,研討必修政治課堂教學(xué)工作。

3.示范教學(xué)展示活動:領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師,、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動,、市級其他活動進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示,,開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

五,、組織送培送課到?;顒樱l(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

1,、4月份,,組織政治工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,地點待定,。

2,、10月份,組織政治工作室送教下鄉(xiāng)活動,,地點待定,。

3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)?;顒?。

六、加強資源建設(shè),,實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

1,、辦好政治工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容,。每次活動后及時宣傳報道,,收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊,。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,,一般情況下,更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇,。每月向總室編印的《高郵工作簡報》提供1-2篇稿件,,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、培養(yǎng)成績、課題研究成果,、理論探討,、讀書體會等。

2,、2月份,,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,,電子稿下發(fā),。2月份,組織政治工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷,,電子稿下發(fā),。

3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫,。

(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

(3)搜集整理高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

(4)講座課件、公開課示范課等課件,、送培送課材料等及時上傳,,實現(xiàn)工作室成員共享。

4,、建設(shè)高中政治,,關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流,。及時推薦讀書篇目,、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等,。

七,、加強獎懲考核,激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》,、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細(xì)則,,按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎勵,,激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十四

為充分發(fā)揮的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年工作室計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本,,遵循成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,,在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,,讓工作室真正起到培養(yǎng)基地的作用,成為人才成長的陣地,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師,。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),,學(xué)習(xí)教育法、教師法等,,提高自己的法律意識,,做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),,及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),,是教學(xué)具有創(chuàng)新性,,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,,確立必讀書籍,,認(rèn)真研讀,增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,,積極與專家們交流,,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,,發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),,以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,,組織教學(xué)策略研討,,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察,、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展渠道,,提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,,利用這一平臺不斷提高自己的能力,,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),,并通過交流,,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,,更加主動自覺的學(xué)習(xí),,不斷完善,成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,,提高教研能力,參與教科研活動,,并盡快成長為學(xué)科新秀,,教學(xué)能手。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,,平時有記載,,年底有小結(jié),。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃,、讀書筆記,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計,。要做到隨時收藏保存。

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十五

一,、工作目標(biāo)

結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)實際情況和發(fā)展規(guī)劃,,以《綱要》、《指南》為行動指南,,以培養(yǎng)學(xué)生審美,、探美、創(chuàng)美為核心,,,,以美的教育為主線,以美化人性,、健全人格,、完善素質(zhì)結(jié)構(gòu)為實際標(biāo)志的審美教育。

二,、工作重點

1.校本課程踏實開展鑄平穩(wěn)

2.美術(shù)研修力求實效促發(fā)展

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)巧思善干顯特色

4.技能大賽統(tǒng)籌準(zhǔn)備

三,、工作措施

(一)校本課程踏實開展鑄平穩(wěn)

1.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,實踐美術(shù)教育教學(xué),,深入研究美術(shù)日常課程和園本課程實施過程中出現(xiàn)的新問題并尋找解決策略,,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2.在美術(shù)教學(xué)中鼓勵教師創(chuàng)新,,如作品呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新,、活動形式趣味化的追求等,促使我校美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新臺階,。

3.開展工作室成員教研培訓(xùn)與練兵活動,,促進(jìn)教師更新教育教學(xué)觀念,提高專業(yè)素養(yǎng),。

(二)美術(shù)研修力求實效促發(fā)展

1.建立健全教研制度,,申報園本研修、市級培訓(xùn)承辦,,激勵教研組教師以主人翁的姿態(tài)參與策劃,、統(tǒng)籌、經(jīng)營美術(shù)培訓(xùn)與教研,,在實戰(zhàn)中培養(yǎng)和打造過硬的教研團隊,。

2.積極開發(fā)與構(gòu)建美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的園本精品課程,,集教研組團隊智慧,推進(jìn)領(lǐng)域“精品課”的產(chǎn)生,,以“精品課”帶動美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,同時造就美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的骨干教師,,整體提高教研組教師的教學(xué)水平,。

3.注重加強工作室特色教研網(wǎng)站建設(shè),強化信息資源的建設(shè)和資源共享,。

(三)積極準(zhǔn)備,,做好市技能大賽訓(xùn)練工作

1.提高教師美術(shù)素養(yǎng),加強理論學(xué)習(xí),,加強對美術(shù)教育總目標(biāo),、年齡階段目標(biāo)的學(xué)習(xí),針對大賽選手分類指導(dǎo),,跟蹤訓(xùn)練,。

2.開展美術(shù)理論學(xué)習(xí)、練兵活動拓展教研內(nèi)容,,學(xué)前教育專業(yè)特色開展“美文美畫”,、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究與實踐,,豐富教學(xué)內(nèi)涵,。

3.完善“有畫有說”班級美術(shù)雜志,激發(fā)學(xué)生興趣,,做好專業(yè)引導(dǎo)工作,。

附近期重點工作安排

三月份:

1.籌建學(xué)前教育舞蹈訓(xùn)練隊

2. 技能大賽集訓(xùn)選拔

3.制定部門工作計劃及美術(shù)工作室、年級組,、教研組學(xué)期工作計劃,。

4.班級環(huán)境的初步創(chuàng)設(shè)及年級組環(huán)境布置的思考。

四月份:

1. 技能大賽跟蹤訓(xùn)練匯報,。

2.教研組按計劃開展美術(shù)教研活動,。

7.組織開展“師生對畫”藝術(shù)活動。

六月份:

1. 學(xué)前教育才藝展示宣傳月

2.教研組按計劃開展教研活動,。

3.技能大賽選手報名

班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十六

一,、工作目標(biāo)

1.提升工作室成員的政治素養(yǎng)、理論水平和管理能力,,讓每個成員學(xué)會建立現(xiàn)代教育管理制度打造成員所在學(xué)校的辦學(xué)特色,,為東至教育界輸送優(yōu)秀的中青年學(xué)校管理者。

2.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,積極探索學(xué)校管理新模式和新方法,,研究解決學(xué)校管理的新問題,。

3.個人目標(biāo):整理自己的辦學(xué)思路,凸顯自身學(xué)校辦學(xué)特色,,激活學(xué)提升自身管理能力,。

二、工作室工作思路

1,、確立科研課題,,明確研究方向,設(shè)定研究計劃,;

2,、學(xué)習(xí)借鑒前沿理念,儲備管理知識,;

3,、名著研讀:工作室成員每人選擇相關(guān)學(xué)校管理專著進(jìn)行研讀。本年度要完成一部學(xué)校管理專著的研讀,,寫讀書筆記或心得體會不少于3000字,。

4、課題研究:結(jié)合成員所在學(xué)校的辦學(xué)情況,,選擇1-2項校本課題進(jìn)行研究,,著重探索本校辦學(xué)特色發(fā)展出路,并將研究成果和取得的經(jīng)驗以書面形式向工作室匯報,,優(yōu)秀成果可推薦至工作室之間的論壇上交流共享,。基本按如下步驟進(jìn)行:

①成員向工作室提交所在學(xué)校的《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,。

②課題研究期間適時向工作室提交參與名校長工程培訓(xùn)的感受,。

③對學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色進(jìn)行系統(tǒng)整理和提升,,撰寫并提交一篇高質(zhì)量的論文在省級以上刊物發(fā)表,。

4、研修訪學(xué):本工作室要為成員們積極創(chuàng)造研修訪學(xué)機會,。本學(xué)年爭取安排兩次研修訪學(xué)機會,,組織成員去省內(nèi)外名校和相關(guān)專家、學(xué)者處參觀訪問,,拜訪一些名校校長,、基層教學(xué)骨干。通過專家們的傳幫帶,,讓成員有所感悟,。基本按如下步驟進(jìn)行:

①按池州市教育局相關(guān)規(guī)定,經(jīng)市教育局同意并聯(lián)絡(luò)好訪學(xué)對象,,選擇合適的時間進(jìn)行研修訪學(xué),。每位成員都要準(zhǔn)備相關(guān)問題、材料,。

②研修訪學(xué)期間認(rèn)真做好參觀,、訪談和會議記錄,并整理成文,,附上心得提交工作室存檔,。

③將訪學(xué)成果貫徹進(jìn)自己的校本課題研究中,并完善自己的研究成果,。

5、實踐探索:在提升工作室成員的管理實踐能力,,組織工作室成員進(jìn)工作室內(nèi)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),。通過組織工作室成員對成員學(xué)校實地考察和調(diào)研,結(jié)合各個學(xué)校的實際情況,,提出自己的指導(dǎo)意見,,并幫助成員尋求辦學(xué)特色發(fā)展的出路。

6,、經(jīng)驗交流,、觀點分享

(1)經(jīng)驗交流

在市教育局的幫助下,本年度組織或參與1-2次工作室之間的專題論壇,,交流工作室研究進(jìn)展和階段性成果,,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗的研討交流。

(2)通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮工作室輻射作用

建立“**名校長工作室網(wǎng)頁”,,通過網(wǎng)頁和成員博客群,,進(jìn)行“名校長風(fēng)采”、“管理特色”,、“課題研究”,、“工作簡報”等欄目,發(fā)揮工作室的社會輻射作用,。讓工作室成長動態(tài)被市教育局和成員所在學(xué)校等及時了解,。讓網(wǎng)絡(luò)平臺成為名校長工作室的一個動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,。

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