“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

學(xué)校招生工作總結(jié)報(bào)告篇一

（一）報(bào)名人數(shù)

今年全省共有57900名考生報(bào)名,。其中,，報(bào)考文史類的考生有19329人，報(bào)考理工類的考生有36165人,，報(bào)考藝術(shù)類的考生有887人,，報(bào)考體育類的考生有1170人，報(bào)考“對口招生類”的考生有349人,。共比去年增加了16%,，是我省建省以來考生人數(shù)最多的一年。

（二）考試情況

今年全省共設(shè)18個(gè)考區(qū),，38個(gè)考點(diǎn),，1978個(gè)考場。省政府派出了36名督考官,、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點(diǎn),，檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)考試的準(zhǔn)備及實(shí)施工作,。整個(gè)考試過程順利平穩(wěn),，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風(fēng)考紀(jì)良好,，違紀(jì)違規(guī)考生人數(shù)僅有15人,，違紀(jì)違規(guī)率為萬分之二，比去年明顯降低,，是我省歷年來違紀(jì)違規(guī)人數(shù)最少的一年,。

（三）評卷情況

今年我省繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上評卷，共有678名高校和普通中學(xué)的教師參加評卷,，評閱試卷34.7萬份,。我們認(rèn)真抓了評卷工作的管理和質(zhì)量，并重點(diǎn)抓了評卷誤差的控制,，特別是語文作文等開放性答卷的評卷誤差控制,。同時(shí)，加強(qiáng)了評卷場的管理,，由紀(jì)檢監(jiān)察組派專人監(jiān)督檢查評卷紀(jì)律情況,，有效地保證了評卷紀(jì)律的執(zhí)行，促進(jìn)了評卷質(zhì)量和評卷速度的提高,。公布考試成績后,，通過考生的查卷,，沒有發(fā)現(xiàn)一例錯(cuò)漏。評卷教師普遍認(rèn)為,，今年的高考評卷是管理最好,、質(zhì)量最高一年。

（四）錄取人數(shù)

今年全國共有1138所高校在我省招生,，教育部下達(dá)我省

計(jì)劃

計(jì)劃

（一）嚴(yán)格審查考生報(bào)名資格,，繼續(xù)綜合治理“高考移民”

今年我省高考報(bào)名資格繼續(xù)實(shí)行“誰主管、誰審查,、誰確認(rèn),、誰負(fù)責(zé)”的審查辦法，對不符合學(xué)籍要求的?？谑泻蜄|方市的23名考生,，不予受理報(bào)名申請，對提供虛假報(bào)名材料的25名儋州市考生取消了報(bào)名資格,，對不符合政策照顧加分條件的217名考生取消了加分資格,，對7名不符合照顧條件的引進(jìn)優(yōu)秀人才子女、現(xiàn)役軍人子女和小學(xué)或初中在我省學(xué)校畢業(yè)的省外就讀生,，取消了不受報(bào)考批次限制的資格,。我們還進(jìn)一步完善了治理“高考移民”的機(jī)制，“高考移民”現(xiàn)象得到了有效的控制,。

（二）平行志愿的投檔錄取模式改革取得成功，成效顯著

按照教育部的部署,，我省今年首次實(shí)行了平行志愿的投檔錄取模式,，從各批次的錄取結(jié)果看，改革成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

———按考生志愿投檔率明顯提高,。今年各批次的按考生志愿投檔率明顯提高，特別是受社會關(guān)注程度較高的本科一批,、二批院校的按志愿投檔率分別達(dá)到了98%和92%,，比去年梯度志愿第一志愿的投檔率提高了10%以上，考生對錄取的滿意程度大大提高,。

———正常退檔的考生人數(shù)明顯減少,。投檔比例從原來的學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)的120%縮小到100%到105%，正常退檔的考生人數(shù)較往年大大減少,，各批次正常退檔的考生共有xx人次,，僅占招生計(jì)劃總數(shù)的4,。3%，比去年減少了7389人次,。

———生源不足的高校數(shù)量明顯減少,。今年我省在錄取過程中，繼續(xù)實(shí)行考生補(bǔ)充填報(bào)志愿的辦法,，各錄取學(xué)校的生源較往年充足,，不少學(xué)校還因此追加了招生計(jì)劃，因無生源而減少招生計(jì)劃的學(xué)校大大減少,。

———各學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)相對合理,。各批次熱門學(xué)校的生源普遍好于往年，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的生源質(zhì)量相對提高,，學(xué)校錄取的考生成績最高與最低分?jǐn)?shù)的差距普遍縮小,，有利于高等學(xué)校的教學(xué)管理。

———考生填報(bào)志愿的難度減小,，風(fēng)險(xiǎn)降低,。今年隨著平行志愿投檔錄取模式的推行，填報(bào)志愿不再讓考生和家長感到困難,，以往考生填報(bào)志愿時(shí)的博弈現(xiàn)象大大減少,。從各批次的錄取結(jié)果看，優(yōu)等生選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，好學(xué)校錄取好學(xué)生的情況比較普遍,，高分考生落選人數(shù)明顯減少，呈現(xiàn)了錄取學(xué)校滿意,、考生,、社會滿意的良好局面。

（三）優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,，提升服務(wù)水平,，深化“陽光招生”

今年我省的招生錄取工作，繼續(xù)全面深入地實(shí)施高校招生陽光工程,，進(jìn)一步以考生為本,，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平,。

一是加大公示力度,，主動接受社會的監(jiān)督。在報(bào)名結(jié)束后,，我們通過市縣招生辦和考生就讀所在的班級,，公示了取得報(bào)名資格的考生名單，在我們考試局網(wǎng)站公示了享受政策照顧加分考生名單、省外就讀生申請不限報(bào)考生名單和取得特殊類型招生資格的考生名單,，主動接受社會各方面的監(jiān)督,。

二是全面公布錄取過程信息，讓考生及時(shí)了解自己的錄取狀態(tài),。在錄取階段,，每個(gè)批次給高校投檔后，我們都通過我局網(wǎng)站及時(shí)向考生公布各校平行志愿的投檔最低分?jǐn)?shù),，每天多次向考生公布錄取狀態(tài)及錄取結(jié)果,，同時(shí)每天通過《海南日報(bào)》和海南電視臺第四頻道公布錄取考生名單，使考生能快速了解自己的錄取情況,。

三是為考生提供多種答疑服務(wù),，便利考生咨詢和投訴。今年,，我們與前幾年一樣,，不僅在錄取場外設(shè)立信訪組，為考生提供面對面的答疑解惑服務(wù),，而且還通過網(wǎng)絡(luò)平臺和熱線電話,，將信訪咨詢服務(wù)延伸到錄取現(xiàn)場。由于今年我省的招生宣傳工作做得深入廣泛,，招生管理嚴(yán)格規(guī)范,，招生過程公開透明、錄取結(jié)果公平公正,，考生及家長對招生服務(wù)工作的滿意度大大提高,，網(wǎng)上咨詢、熱線電話和信訪接待的考生人數(shù)較往年明顯減少,。截止目前,，我局及省監(jiān)察、糾風(fēng)部門均沒有接到一例投訴舉報(bào)案件,，招生錄取工作實(shí)現(xiàn)了零投訴,。

四是通過新聞發(fā)布形式，及時(shí)向社會發(fā)布各錄取階段的信息,。我們今年繼續(xù)實(shí)行新聞發(fā)布制度，在錄取前和每批次錄取結(jié)束后,，通過海南廣播電視總臺第四頻道共七次開展了新聞發(fā)布工作,，介紹每一批次的錄取情況和錄取過程中反映出來的問題，讓考生和社會了解錄取的整體情況,，并對填報(bào)下一個(gè)批次的志愿給考生提出指導(dǎo)性意見,。

（一）平行志愿的實(shí)施順應(yīng)了考生、家長和社會對招生錄取公平性的期望,，填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)降低,、錄取結(jié)果滿足率提高,。經(jīng)過一輪的實(shí)踐，我們感到在操作上是否可以進(jìn)行探討,，如,，在正常投檔錄取以后，對缺檔學(xué)?？煞襁M(jìn)行第二次第三次投檔,，以加快錄取進(jìn)度。我們認(rèn)為,，只要程序公開,、面向全體，考生在一個(gè)規(guī)則下參加錄取,，也是符合公平性原則的,。所以，我們建議,，教育部可否允許各省自主確定投檔輪次,，并在錄取軟件上給予支持。

（二）實(shí)行平行志愿的投檔錄取模式后,，各類政策照顧的加分值在錄取中更加凸顯其重要作用,，希望教育部能夠進(jìn)一步科學(xué)制定政策加分的項(xiàng)目、分值,，規(guī)范起確認(rèn)審核辦法,，細(xì)化其操作辦法，以便更好的落實(shí)公平公正的錄取原則,，遏制弄虛作假的.行為,。

（三）對于獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校建議教育部允許他們實(shí)行文化、專業(yè)課程單獨(dú)錄取,，錄取結(jié)果由錄招生學(xué)校報(bào)省級招生部門備案并辦理錄取手續(xù),。

（四）平行志愿的投檔錄取模式與新課改教學(xué)理念仍存在明顯的矛盾。由于綜合素質(zhì)評價(jià)表在錄取過程中普遍沒有被院校所重視,，投檔比例又明顯縮小,，削減了院校對出檔考生的選擇空間，分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)的特點(diǎn)更顯得突出,。

（一）繼續(xù)優(yōu)化平行志愿錄取模式,，使之更科學(xué)規(guī)范。

（二）加大科技設(shè)備運(yùn)用力度,，促進(jìn)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),。

（三）深化招生陽光工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人民不斷滿意的高考。