時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班的工作計劃秋季 幼兒園大班工作計劃秋季篇一

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉(zhuǎn)暖,，增加了通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責任心,。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒,。

養(yǎng)成飯前便后都能夠及時的洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快的進餐,坐姿要自然,能夠正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食,。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具,、用具,、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境之中能夠健康快客的成長,為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務,。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所,、喝水,、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時的向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活以及身體情況,利用放學時間多多的與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長積極的配合老師開班上教學工作,。必須尊重家長,熱情服務,。

7.團結協(xié)作

教師和保育兩者配合,相互的理解,相互支持,常常的溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標的去前進。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園大班的工作計劃秋季 幼兒園大班工作計劃秋季篇二

新學年,，新氣象,。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著,。根據(jù)新學年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況,，擬定本學期年工作計劃如下：

所有配班老師團結一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學習,、生活、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師。

了解幼兒情況,，對幼兒的性格,、愛好、興趣等進行祥細的了解,，為他們制定遠近期發(fā)展目標,，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展,、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗,，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃,。

定期召開家長座談會,，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況,，探討孩子在學習上,、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識,，力求每個孩子都有較明顯的進步,，讓孩子開心，家長放心,，老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法,。

,、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作,，關心關愛單親子女的衣,、食、住,，心理以及健康,，讓他們不孤僻、不自卑,、不妄自菲薄,，讓他們充分感受老師的每一個眼神,，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護,，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,，尊重孩子的獨立人格及自由尊心,，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動 及競技活動,，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣,，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽,、繪畫比賽,、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽,，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識,。

為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料,，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學,，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”,、“試著想一想”,、“試著做一做”的提示中看看、想想,、玩玩,、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,，以期達到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,，而是放眼社會,，放眼自然、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察,、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣,、體驗成功的快樂,。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動,、戶外觀察探索活動,、科學實踐活動、野外采集活動,，還孩子一個自由的空間,。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產(chǎn),。預防各種傳染病的發(fā)生,。

本學期我班要大膽嘗試有關早期閱讀的實驗課題，為使本活動能夠順利開展,，特制定本學期教研計劃如下,。教研指導思想：本學期我班的教研工作繼續(xù)以新的《綱要》和《指南》為依據(jù)，深刻領會精神,，堅持理論,，積極開拓，加強學習,，抓住機遇,，不斷學習幼教新理論，提高教師素質(zhì),，并將教研工作真正落到實處,。

教研內(nèi)容：分享閱讀課題意義：孩子了解這個世界，主要是通過語言,。而閱讀,，為我們提供了語言上的無限可能，對每一個孩子的機會均等,，只要我們能讓孩子愛上閱讀,。為孩子大聲讀書，能讓孩子學會傾聽,，學會集中注意力；培養(yǎng)孩子獨立閱讀,，能讓孩子獲得學習的基本能力,，并養(yǎng)成良好的習慣；通過閱讀和討論,，學會思考,；閱讀優(yōu)秀的知識類讀物,，能讓孩子獲取關于世界萬物、人類發(fā)展的豐富知識,；閱讀優(yōu)秀的文學藝術作品,，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術的熏陶,。之所以在班級中開展這樣的活動,，就是想讓更多的孩子愛上閱讀，不錯過這樣一個好的教育時機,，同時讓更多的家長來明白以上這些很簡明的道理,。“當你愛上閱讀,，你將同時學會愛的方式和愛本身,，你會懂得愛自己，愛他人,，愛生命,，愛世界，它能令你無所不能,?！保ò⒓祝＿@是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由,。這也是我們開展分享閱讀的最重要的意義,。

實施步驟與方法：

一、深入學習有關“分享閱讀”的理論知識,；

二,、制定系統(tǒng)詳細的活動方案，按計劃有效實施,；

1,、活動形式：分組教學

2、活動時間：蒙氏活動的線上主題活動時間3,、教授形式：三位教師共同承擔教學任務,，分冊教學；

三,、與幼師的胡老師做好經(jīng)常的溝通與聯(lián)系,，不定期交流意見；

四,、班內(nèi)三位老師互相交流經(jīng)驗與困惑,，并做好記錄；

五、學期末進行總結,，寫出有價值的論文或課題報告,；六、在學期末進行成果匯報,。

在新的學期,，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學工作計劃,，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓,，具體內(nèi)容有下：

1.認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，充分認識到課改的長期性、艱巨性,、復雜性,。要善于學習、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結,，確保課改實驗深入持久地開展下去,。

2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。課堂教學思想上要趨于以學生為本,，能力為中心、活動為重點,；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元,。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平,。

3.研究新課標,、新教材,，優(yōu)化課程實施。要通過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。教師要用好上好新教材,，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學,。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標,；以生活為依托,，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線,，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。

4. 積極探索評價改革,，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究,。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系,。要注重學習能力的評價,；注重學習過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價,；注重對認知領域和情意領域的綜合評價,。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價,，促進評價的內(nèi)化。

5. 加強課改過程管理,，制定好課改實施計劃,，明確課改目標,、內(nèi)容,、方法和研究課題，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課,、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果,。

1. 切實做好“五認真”工作

“五認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效,，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”,，變備 “形”為備“神”,。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計，注重設計學生的學,，注重形成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2.加強對學習上有困難的學生的輔導,，要特別關愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育。

3. 進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導,，發(fā)展學生的個性和特長,。

現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的,。只有他們的綜合素質(zhì)上去了,，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的,，早晚會被淘汰掉,。

我本著教學第一，育人第一的原則,，將會在新的學期將所有學生教育好,，在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好！

幼兒園大班的工作計劃秋季 幼兒園大班工作計劃秋季篇三

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當來到新教室時,，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓,，我們是的,，也是最能干的，還是最乖的大班的生活,、大班的學習,、大班的期望，對老師,、對孩子,，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn),。

一,、班級情況分析：

本班26名幼兒，男14名,，女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.

二,、本班總目標：健康自信,、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎,。

三、班風追求：和諧平等的氛圍,，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體,，真實自然的低聲化教學

四,、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察,、講述,、繪畫特色

五、具體實施措施：

(一)更新教育理念,，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結合,，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則,、啟發(fā)性原則、需要性原則,、特殊性原則,、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設途徑,，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設中幼兒人人能動手,、人人能參與、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設所帶來的教育價值,。

六,、樹文明班風，行開放自信風貌

結合本校開展微笑,、禮貌服務活動,，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動,，在班級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施,，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的`行為。在班級提倡開放式的朋友關系(老師的朋友是幼兒,，幼兒的朋友是老師),，進行禮貌式問好活動。具體做法：從老師做起,，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好，開設文明禮貌表揚欄,。爭做文明班級,、文明老師、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣

1、幼兒語言能力的培養(yǎng)

(1)傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽,。具體做法：安排好語言傾聽時間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌,、散文詩等,，定期更換。

(2)表述能力的培養(yǎng)：結合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動說悄悄話活動設置悄悄話明星欄,，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞,。

2、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習,、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣,。

3,、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如：指導幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢,、看書姿勢,、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下,。

4,、尋特色教育新招，用特色教育新法

(1)興趣閱讀特色：結合本班開設的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動,，鼓勵幼兒在家長幫助下,，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力,，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀,。

(2)觀察、繪畫,、講述特色開設問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問,。老師設立班級觀察記錄本,，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎上又能通過繪畫去表征,，再進行講述,。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察,。

七,、本學期工作重點。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結.

(二)家長工作：

1.通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容,，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設。

1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

幼兒園大班的工作計劃秋季 幼兒園大班工作計劃秋季篇四

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3.喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊

重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力,，學會互助,、合作和分享。

幼兒園大班的工作計劃秋季 幼兒園大班工作計劃秋季篇五

今年是幼兒園加強作風建設的一年,為了進一步加強教師的作風建設,我園提出了一系列的活動計劃,我組成員將本著認真學習,、理解貫通,、努力實施,、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作計劃:

堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神為指導,以園部提出的"服務,、發(fā)展,、創(chuàng)新、育人"為目標,進一步解放思想,、更新觀念,、提高素質(zhì)、增強水平,不斷提高服務意識,、服務水平和服務能力,努力做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,、和諧快樂,。

1、加強作風建設,、提高服務水平,。

認真學習園部關于作風建設活動計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,深刻理解加強作風建設的重要性和必要性,。認真參加園部組織的各項學習,關心時事,、了解時政、理解時局,、信任政黨,養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平,。

2、增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。

按照園部提出的"提高學歷、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力"的師資建設要求不斷努力,。通過看書,、參觀、教海沙龍,、專家講座等形式加強學習,并做到學以致用,將生態(tài)式教育觀念融會貫通,并且不斷總結教育教學心得,撰寫論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合,。

3,、做到保教結合、提高保育水平,。

保教結合一直都是幼兒園工作重點,教師之間相互配合,、相互支持、協(xié)調(diào)工作,、共同進步,。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上,也多加強學習,了解班級教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念,、工作上真正的結合,提高保育水平,。

(一)認真參加

政治業(yè)務學習,提高自身素質(zhì)。

1,、認真參加園部組織的各項學習,加強作風建設的意識,完善作風建設的認識,提高作風建設的能力,將提高服務質(zhì)量做為工作重點,樹立正確的服務觀,。

2、以園部提出的"提高學歷,、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力"的要求為目標,參加學歷考試,、學習幼兒園英語口語,、學習制作課件、學習新的教育觀念等,樹立正確的學習觀,。

3,、認真參加各教研組活動,及時吸收新的信息,謙虛好學、不恥下問,、主動思考,、善于總結,并學以致用、融會貫通,樹立正確的教育觀,。

(二)切實做好日常教學工作,提高服務質(zhì)量,。

1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每學期撰寫一篇論文,每學期出一本主題夾。

3,、根據(jù)各班特色,開展《葉子》,、《龜兔賽跑》、《小馬過河》,、《旋轉(zhuǎn)樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動,教師注重收集素材,運用靈活多樣地教育模式,活動前有計劃有準備,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。

4,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展,。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進

幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6,、運用家長園地,、家長會等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。開辟每日教學公布欄,展示班級教學動態(tài),。

(三)真正做到保育教育結合,提高保育質(zhì)量,。

1、加強保教結合意識,學習新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。2,、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,毛巾,、餐具、茶杯定點消毒,寢室,、教室定期消毒,為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學習,、相互促進,、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得,。

(四)不斷增強科研意識水平,提高科研質(zhì)量,。

1、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究,不斷增強科研意識和水平,注重學習,、注重思考,、注重探索、注重反思,真正做到學以致用,。

2,、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式,有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,主題活動和操作活動相結合,主題活動和親子活動相結合等教育內(nèi)容。

3,、深入地開展園本課程的研究,每周堅持主題研討,并通過外出學習,、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動促進教科研水平,。

4,、要善于積累不斷總結,每學期設計主題夾一本,每學期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩,、參觀等任務,。

大班組是一支團結進取、努力好學,、勤勞善良,、主動熱情的隊伍,在園部加強作風建設,提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑,、真心的服務做到讓家長,、孩子、社會真正的滿意,。