作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇一

1．了解新年的一些風俗習慣和由來,。

2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動,。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的`喜悅,，感受過年的歡樂,。

4．參與節(jié)日游戲。

5．體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

了解新年的一些風俗習慣和由來,。

能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動,。

課件,、剪刀、紙,、紅包若干個,。

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》

二,、基本部分：

1．你們過年的時候都干些什么,？

2．了解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯(lián)、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等。

3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4．欣賞故事《年獸來了》,。

（1）年獸最怕什么呢,？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年,，見面時,，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5．分組過新年,，感受過年的歡樂,。

“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的.方式來過年吧,?！?/p>

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子,。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫。

三,、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅。

過完年,，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇二

教案前言：新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們,，大家了解新年的來歷和意義嗎,？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢,？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”,。

教案目標：

1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風俗。

2,、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語。

3,、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

教案過程：

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等,。

3、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說,。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同,？為什么會這樣,？知道祖國很大，各地的風俗各有不同,，很有趣,。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,，讓幼兒深化認識。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮,。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛,、祭奠祖先、除舊布新,、迎禧接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩,，帶有濃郁的民族特色。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇三

1,、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2,、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3,、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

1,、把自己過年的真實生活場景編成兒歌,。

2、引導幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴,。

1、過年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。

2,、迎新年過新年慶新年的教學課件,。

1、老師播放鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么,？什么時候能聽到這樣的聲音,？

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的,？做了什么事,？看到了什么？聽到了什么,？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。）

3、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的,？（播放準備過年過年的課件。）

4,、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎,？哪些是一樣的？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗,，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結(jié)：過年的很多習俗都是相同的,，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧,！過年前，我們要做什么,？春節(jié)到了,，我們又做什么？看到什么,？

1,、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書,、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識,。

2,、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品,，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等,。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年,，灌臘腸，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié),；

貼春聯(lián)，貼福字,，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮,，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。

6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,，回味過年的點點滴滴,。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念,。）

7、老師：過年這么熱鬧,，讓我們再來放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學活動。）

1,、在教學活動中,，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的,，學會和別人一起分享自己的快樂。

2,、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前,，我們是怎樣迎接新的一年的,？春節(jié)到了，我們都做什么,？）

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇四

1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強幼兒的自我保護意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感,，教育幼兒愉快、合理地過寒假,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、能大膽,、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。

圖片、錄像帶,。《寒假安全知識調(diào)查表》

一,、談話與討論：

1、教師：我們已經(jīng)學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發(fā)幼兒對家中危險的重視,，初步對家中的危險進行了解：在家里,，不能動電源，要不然,，就會被電到,；小孩不能動刀，這樣,，會被刀割傷,；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒,，摔傷）

2,、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著,，你知道的危險有哪些,？（幼兒討論：在班里，不能跑,，要不然會摔倒；在美工區(qū),，使用剪刀的時候如果不好好用,，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好,；戶外活動時,，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩,；馬路上有活動的井蓋,，小朋友走路的時候,，一定要注意安全；在外邊玩的時候,，不跟陌生人走,；小朋友不能動開水）

二、使幼兒了解寒假的含義,，豐富知識經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

1,、教師：小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假,。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2,、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法,。

3、教師總結(jié)寒假的含義,。

三,、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象,、判斷能力。

1,、教師引導幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢,？

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力。

3,、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢,？引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

四,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項,。

1、寒假里要注意保暖,，預防感冒,。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火,、放鞭炮,、玩電、玩尖銳的物體,。

3,、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩,，要保護自己不被凍傷,。

4、過春節(jié)時,，好吃的東西很多,，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛,，影響身體健康,。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來,，不跟陌生人走,。不在家里亂翻亂動東西

6、出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。

五,、請幼兒看安全錄像和圖片,，判斷正確的與錯誤的安全行為。

六,、延伸活動：

發(fā)給每個幼兒《寒假安全知識調(diào)查表》,，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容,，并做好監(jiān)督護理工作,，填好調(diào)查表。

幼兒的安全意識增強了很多,，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好,。小部分幼兒的普通話水平較低,，表達能力較弱，要加強做好家長的工作,，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

1,。向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識。

2,。一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護和如何自救。

3,。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

4,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

濕毛巾,、毛巾被等,。

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址,，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。

c：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

2,、逃生演習

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救,。

作為一名大班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇五

1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景,，共同分享快樂。

2.引導幼兒認真聽小朋友講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,。

3.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默,。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點。

幼兒春節(jié)活動的照片,。

一,、同幼兒談話

1.教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

(1)教師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說,，激發(fā)講述情趣,。

(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、生活講述

1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片,，我們一起來看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友,，一起看,。

(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)

2.幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

三,、交流討論

1.你們想不想把自己的照片貼到主題墻上,，(星星.教案網(wǎng))讓大家一起來欣賞呢?

我們都來看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧,。

四,、活動延伸

幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。

活動反思：

在節(jié)日氣氛中,，大家的心情格外的好,，并不只因為過節(jié)。孩子們制作了一個個紅紅的燈籠,，一串串五顏六色的拉花,，一張張可愛的賀卡，讓我看到了,，通過一學期的學習,，孩子們的動手能力有所提高，制作的小手工更加細致,、精美,；大家合作起來齊心協(xié)力，有剪紙條的,、有撕雙面膠的,、有粘貼的、有做裝飾的,，各盡其能,，配合的相當默契；課堂十分安靜,，連下位自由組合的小組合作起來也不會有大動靜,；認真整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學時,，手里拿著自己做的拉花和燈籠,，高興地在父母面前炫耀的樣子,，我也心里美滋滋的。

現(xiàn)在想想,，我的愿望是希望看到學生們有成就感的樣子和開心的笑,。

小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年,，是一年之歲首,、傳統(tǒng)意義上的歲節(jié)（年節(jié)）。俗稱新春,、新年,、新歲、歲旦,、新禧,、年禧、大年等,，口頭上又稱度歲,、慶歲、過年,、過大年,。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇六

期末在即,，春節(jié)將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息,，了解春節(jié)在中國人心里的重要性,。

目標

2,、流利講述自己過年的事。

1,、布置喜慶的環(huán)境氛圍,、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片（貼對聯(lián)、福字,，放煙花,，買年貨，穿新衣,，壓歲錢,，拜年，包餃子,，放鞭炮,，全家團聚吃年夜飯,，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等），并把這些圖片集中布置在教室里,。

2,、音樂：《恭喜發(fā)財》。

3,、福字,、各種剪紙等。

1．看課本《過新年》一課,，參觀本班收集的當?shù)亍斑^年”圖片展,，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。

（1）參觀“過年”圖片展,，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽,。各種喜慶,、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子,，我也會包餃子的,。”“我認識,，這是‘?！郑^年的時候我家門上總是貼它的,?！?/p>

（2）說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動,？“過年了,，大家是怎么慶祝的？”

幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述,。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗,，所以，大家都非常愿意發(fā)言,。有：收紅包,、穿新衣、放煙花,、走親戚拜年等,。

（3）小結(jié)：過年真開心真熱鬧。

2,、布置教室環(huán)境,。

讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境,。

3、活動延伸

進行區(qū)域活動,，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇七

1、感受新年的熱鬧,，快樂的情緒,。

2、能唱準跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu),。

鼓、鈸,、鞭炮的聲音,。

1、練聲

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,，然后用“啦”來唱出來,。

2、理解歌詞,，學習歌曲,。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊

為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）

因為是新的一年由開始了,，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”（引導幼兒說出敲鼓,、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽?。俊?/p>

（教師示范完整的唱一遍）

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音,？你來學一學,！”（幼兒說）

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么,？”（幼兒回答）

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2――3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3,、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候,，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢,？”（幼兒說）

教師：“那我們根據(jù)你說的,，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣,？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

教師：“我們一起去放鞭炮吧,！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇八

1、仔細觀察畫面,，講述各種擺脫年的方法,。

2、了解各種過年的習俗,。

課件

一,、出示圖片，認識年

1,、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說)

2、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?

3,、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨的人們通通吃掉!

二,、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

1,、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

2,、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

3,、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。

（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

新年中,，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?

（3）年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人,，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧,，年可是很怕熱鬧的呢!

（5）年畫：小朋友手里拿了什么?(其實，它是一幅畫,，里面隱含著吉祥的意思,，它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,，過年時我們還要貼什么?

（5）拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,，年是最害怕看到開心的人了!

4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

5,、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,，害怕團團圓圓,，害怕一切熱鬧、開心的東西,。

三,、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習俗

1、過度：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,，那除了這些方法之外,，你知道還有哪些過年的習俗嗎?

2、觀察課件,，邊看邊講,，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法?？?

（1）團圓飯：團團圓圓

（2）到各家各戶拜年：互相祝福

（3）舞龍燈：歡騰喜慶

（4）舞獅：同上

（5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高

（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

（6）做年糕：節(jié)節(jié)高升

3、小結(jié)：原來,，每個地方過年的習俗都不一樣,，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的,，這樣，年就會害怕出來吃人了,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇九

一年一度的春節(jié)即將來臨,，在漫長的春節(jié)里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全,、愉快的新年,，特此設(shè)計此活動。

1、使幼兒了解春節(jié)中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識,。

2、通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快、合理地過春節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

安全圖片,。

一,、使幼兒了解春節(jié)的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒過新年的興趣,。

1、教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個假期叫做春節(jié)。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3,、教師總結(jié)春節(jié)的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它春節(jié),，寒：就是冷的意思,。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過春節(jié)，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導幼兒：“春節(jié)里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力,、想像能力。

3,、那么在春節(jié)里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力,。

師：小朋友大意在春節(jié)里有這么多豐富多才的活動,，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。

4,、出示安全知識,，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真,、投入地參與活動,。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人,，一不小心媽媽不見了,，那你應(yīng)感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。

師：對了,，首先應(yīng)該不能離開媽媽,，離開大人，要牽住媽媽的手,，如果不小心媽媽不見了,，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你,，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙,。也可以撥打110。

師：過年的時候,，很多地方都會放煙花,，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎?(危險,。)

小結(jié)：小朋友都知道要注意安全,，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住,。

三,、教師總結(jié)春節(jié)里要注意的安全事項。

1,、如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河里去玩,。

2、不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體。

3,、冬天天氣寒冷,，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚,，以免凍傷,。

4、要少吃生冷食物,，不能吃三無食品,，否則，會引起肚子痛,，影響身體健康,。也不能吃陌生人給你的食物。

5,、獨自在家時不要讓陌生人進來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6,、出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等,。

四,、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯,，并說說錯在哪里,，應(yīng)該怎么做。

1,、出示圖片,，引導小朋友來看看，說說,。

2、小結(jié)：讓我們快樂度春節(jié),，安全在我心,。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全,，應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做,。你來當他們的小老師。

在活動中,，孩子們參與活動的積極性特別高,，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺,，但是在活動中,，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為,，這節(jié)課還是成功的,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇十

1、理解歌謠的內(nèi)容,、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠,。

2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格,。

3,、樂于探索、交流與分享,。

4,、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1,、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音,；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片,。

2,、經(jīng)驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

3,、幼兒用書

1,、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌,。

2,、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

3,、指導要點：引導幼兒通過傾聽,、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格,。

1,、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊,？"教師小結(jié)：春節(jié)到,，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑。

2,、聽聽,、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日,？有哪些動物在迎接春節(jié),？它們是怎樣迎接的？

（2）欣賞歌謠,。

（1）老師以開心的心情,、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌,，感覺怎樣,？

（3）再次欣賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的,？（教師逐一出示兒歌中的動物角色,，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事,，并引導幼兒用兒歌的話語來小結(jié),。）

3、學習朗讀兒歌

（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌

（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性,。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌,。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情,，并請一些幼兒進行朗讀,。）

教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法,。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習朗讀,，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌,，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏,、感情等方面進行朗讀評價。

4,、集體完整朗誦兒歌,。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶,。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌,。

1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性,，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2,、可引導幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到,，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑,。

黃狗貼春聯(lián),，山羊把地掃，猴子買糖果,，花貓蒸年糕,。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵,，三個小豬來拜年,，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈,，我來踩高蹺,。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學期第五個主題里的一首歌曲,，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年,。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂,，因此設(shè)計了此活動,。

幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解,。

活動中孩子們的情緒很高,，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式,，既提高了孩子的興趣,，又增強了歌曲的演唱效果。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇十一

過新年

1,、通過對如何過新年的討論,，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日――春節(jié)以及習俗。

2,、鍛煉幼兒的語言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3,、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情,。

：ppt課件，泡泡泥,。

1,、老師講故事，引起幼兒興趣,。

老師講年的傳說故事,，讓幼兒了解年的來歷。

2,、談話導題

師："新年就要來到了,，大家都很高興，讓我們來想一想,，怎樣過新年才快樂呢,？"

（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發(fā)言）

2,、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講,，去年的時候是什么過的？心情怎么樣,？

（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景,，且描述當時的心情是詞語要豐富）

3、出示ppt：包括年畫,、對聯(lián),、團圓飯、守歲,、爆竹等圖片）,，請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說,。

（對年畫的圖案和色彩進行描述,，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出討論,，討論年夜飯不可缺少的菜是什么,，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩,、聲音、安全性進行討論等等）

4,、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么,？

5,、告訴小朋友，新年是一年的新開始,，小朋友又大了一歲了,。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望,，應(yīng)該怎樣做,？

6、學習用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體,；

（2）把球體壓扁,，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上,；

（4）把餅對折,，把餡包在其中，餃子就做好了,。

（引導幼兒表達積極的新年愿望）

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇十二

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《傳統(tǒng)的春節(jié)》

幼兒用書

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此,，引起有關(guān)"過年"的話題。

2,、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣,？知道祖國很大,，各地的風俗各有不同，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,，讓幼兒深化認識

6,、評價、結(jié)束課,。

基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標,，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好,。老師的有些引導還不夠到位,，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng),。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇十三

1,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

2,、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

幼兒春節(jié)活動的照片,。

一,、欣賞重現(xiàn)

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的

看到了什么,？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二、引導發(fā)現(xiàn)

1,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

三,、交流討論

1,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

春節(jié)大班教案美術(shù) 春節(jié)大班教案音樂篇十四

1,、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。

2,、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力,。

3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣,，豐富幼兒生活經(jīng)驗,，嘗試用多種表達情感。

1,、把教室布置成過年的氣氛,，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、熱烈的氛圍,。

2,、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶),、表演材料,。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫,。

4,、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢,、鑼鼓等表演材料,。

有條理地清楚地表達。

(―)開始部分,。

1,、小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答：過春節(jié)。

2,、引出主題,。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

3,、傾聽故事《過年》,，可結(jié)合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事,。

(二)進行部分,。

1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了,。

(1)自己和家里人是如何過的?如：全家人吃年夜飯的情景等,。

(2)春節(jié)里有哪些事自己最開心?如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服,，去長輩或父母的朋友家拜年,，和小朋友一起放鞭炮等。

評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達,。

2,、設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。

幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?

把小朋友們制作的畫貼在咱的教室,。活動自然結(jié)束,，表揚大膽講述的幼兒,。