作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
大班美術教案 大班美術教案春天來了篇一
隨著春天的來臨，花成了幼兒關注的焦點，大家談論著字跡喜歡的花,，了解著花的特殊作用與有趣的寓意,，我?guī)е⒆觽円黄鹫J識各種各樣的花,，觀察花的特征，認識花蕊與花瓣,，花枝和花葉,。
為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感,，提升對生活中美的追求與向往，我設計了這節(jié)手工與繪畫相結合的美術教學活動,。
活動中我利用音樂引起幼兒興趣,，用ppt認識各種花,，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法,，最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫,。
1,、能運用折,、剪、畫相結合的方法進行制作,，體驗成功的'快樂,。
2,、通過觀察討論等方法,，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創(chuàng)作,。
3,、體驗合作與創(chuàng)造的樂趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1,、折紙示意圖,。
2,、大幅卷畫背景。
3,、人手一份操作紙,，彩筆，膠水,。
一、觀看春景圖,，了解春天的特征
1.這是一個美麗的季節(jié),，大地萬物發(fā)生了很多的變化,，請你來看一看你看到了什么？這么美的季節(jié)是什么季節(jié),？
2.那你最喜歡春天里的什么,？
二,、觀看ppt，了解花的特征
1．春天里有很多小朋友喜歡的景色,，而我卻最喜歡那爭奇斗艷,，芬芳撲鼻的小花,，他們姿態(tài)萬千，五彩繽紛,，好像在對我們說："我們漂亮嗎,？我們美嗎？"
2.那你覺的他們漂亮嗎,？美在哪,？
3.教師：春天的花可真美，一朵朵五顏六色,，姹紫嫣紅,，你看,，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵,，引得蝴蝶蜜蜂來做客,。
三、出示示意圖,，學習折疊的方法。
1.出示范圖小熊花園里的花是什么花,？怎么做起來的,？
2.出示示意圖,，學習折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里，我們一看,，跟著小熊學一學,。
（1）圖一告訴我們什么,？我們應該怎么做？
（2）做好圖一,，圖二又是什么意思？
（3）圖三上出現(xiàn)了幾個字,，是什么意思,？
（4）圖四的角落上有虛線是什么意思,？
（5）圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪,，你覺得應該剪在那里,？誰來試一試,？
（6）最后誰來試一試把他變成一朵向日葵,？
3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧,？你覺得花園里的向日葵還應該添加什么？花園里除了漂亮的花,，還會有什么,？
四,、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀,，花園里應該有千姿百態(tài)的花朵,，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山,，籬笆和流水，這才是一個美麗的花園,，可這里的花園只有小草，大樹,，空蕩蕩的,，小朋友你們想不想動手來創(chuàng)造出一個更美的花園,。
1.幼兒觀察示意圖，折疊向日葵,，并進行背景的添畫。
2.教師巡回指導,。
五,、作品,，展示春天的花園
1.你覺得現(xiàn)在的花園是什么樣的？你能用一個成語來說說嘛,？
2.音樂游戲《蝴蝶找花》
現(xiàn)在的花園可真美,，每朵花都是那么漂亮？你聽,，連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了,，我們也一起來找找吧？
大班美術教案 大班美術教案春天來了篇二
1.運用媒體的教學手段,，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象，幼教大班美術教案-手形畫,。
2.鼓勵幼兒想象,、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。
3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
1.多媒體電腦,、投影儀，視頻轉換儀各一臺,。
2.自制軟件一份
3.幼兒繪畫用品人手一套
今天,，老師帶來了哥哥,、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎,？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么,？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密,？（原來這些畫都由各種手形變成的。）
1.讓幼兒玩手指游戲：握一握,，張一張,，分一分,，并一并，看看小手會變成什么,？
2.引導幼兒講述：我把兩手握一握,，并一并,，翹起小指變成小貓……
1.展示手形
(1)想一想,，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象,，再展示孔雀）
提示：這個手形是怎樣變成孔雀的,？孔雀的身體在哪里,？羽毛在哪里？（手掌是它的身體,，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀,。）
(2)這個手形能不能再變成其它的呢,？（展示刺猬）
提示：這個手形是怎樣變成刺猬的,？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢,？（手掌是小刺猬的身體,，胖胖的,，手指是它的刺，長長的,，還掛上了一個個果子,，多可愛）,。
2.展示手形二
想一想，這個手形添上幾筆變成什么,？（展示雞）
添上了哪些部分？（添上了雞冠,、眼睛,、嘴巴、翅膀和腳）
1.鼓勵幼兒自己變化手形,，大膽嘗試，幼兒教案《幼教大班美術教案-手形畫》
2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,，仔細地沿著手的形狀走,，一直畫到最后一個手指,，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾,。
簡評：此活動設計的最大優(yōu)點是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術技能的
關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點,。
開始部分,，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分,，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點,。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式,、封閉式為教師點拔,、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式,；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示,，為幼兒提供了更多的觀察、比較,、判斷的機會,，找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關鍵,，突破了教學的難點，提高了教學的效率,。
結束部分,，利用視頻轉換儀,，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價,，促進交流。 幼教大班美術教案-手形畫
大班美術教案 大班美術教案春天來了篇三
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1．探索樹葉貼畫的各種不同表現(xiàn)手法,，感知作品的自然之美。
2．能根據(jù)樹葉的形狀進行想象,、拼貼,、組合樹葉貼畫,，并適當裝飾。
3．愿意與同伴合作,，體驗合作成功的樂趣,。
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：利用不同顏色,、不同形狀的樹葉拼貼出《快樂的一家》
1.能小組合作完成作品。
2.用漿糊或雙面膠固定作品,。
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《幼兒園教育指導綱要》中指出：藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象,，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗,。秋冬交替之際,，幼兒喜歡觀察季節(jié)變換的特征,，而各種不同顏色、不同形狀的落葉恰恰是這個季節(jié)最為顯著的標志,。引導幼兒收集樹葉、觀察樹葉,，并以“樹葉”為主題開展創(chuàng)造性的美術活動,，更能激發(fā)孩子對大自然季節(jié)更替的興趣,，使幼兒體驗到大自然的生機盎然。為了激發(fā)孩子的想象力和表現(xiàn)力,，我并沒有刻意地示范拼貼過程,，而是讓他們用自己喜歡的方式探索拼貼的手法，最后小組合作的形式更能夠豐富作品的畫面感,，讓幼兒欣賞和接納不同的藝術表現(xiàn)形式，大大提升了幼兒的社會交往能力,。
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：已認識一些常見的樹葉,，有初步樹葉拼貼的經(jīng)驗,。
：電腦課件、電視機顯示屏,、電腦、各種形狀的樹葉若干,，雙面膠,，漿糊,、裁剪好的白紙若干、數(shù)碼相機
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師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？
快到冬天了,，許多不同顏色、不同形狀的小樹葉掉落了一地，你們看,，有哪些形狀的樹葉呢？
師：（出示柳葉拼貼的小魚）有一位小朋友用一些樹葉貼了幾條小魚呢,。他用細細長長的柳葉做小魚的身體，然后用筆添畫上魚鱗和尾巴,，真有創(chuàng)意！
1．出示課件一：樹葉拼貼畫《小魚的一家》
師：老師這里也有很多樹葉貼的小魚,，我們來看看吧,。這些小魚和剛才的小魚有什么不一樣,？
（用多片葉子組合；有長有短,；魚有胖有瘦,；魚尾巴豐富多樣；有魚鰭和魚鱗,；還貼了水草）
小結：這幅畫里的小魚有胖有瘦,，有大有小，真有趣,！原來我們可以用很多不同形狀的樹葉，拼出小魚來呢,！看,，這條大大的魚就像是魚爸爸，這條是魚媽媽,，其余的是魚寶寶。原來這就是魚的一家呀,！
2.出示課件二：樹葉拼貼畫《美麗的蝴蝶》,，學習利用疊加方式裝飾花紋,。
師：樹葉除了可以拼出小魚，還能拼出什么小動物呢？（幼兒自由回答）老師這兒也有一只小朋友貼的蝴蝶,。仔細觀察一下，翅膀上的花紋是怎么做出來的,？用不同顏色的小樹葉放在大樹葉上,，能形成美麗的花紋。瞧,！有花紋的蝴蝶多么美麗呀！
3.分別出示課件三圖片：烏龜,、企鵝、螃蟹,，引導幼兒探索拼貼動物的一家。
師：看,，樹葉還可以拼出這些小動物,！是誰呢,？
1.
師：小動物們想：唉，小魚的一家多快樂??！如果我們也能像小魚那樣一家人在一起,，那該多幸福呀！今天,，我們就來用樹葉貼畫的方法，做出小動物的一家,。等會兒兩人一組，首先商量一下,，你們想拼貼誰的一家,？商量好以后兩人在桌子上找一張操作紙和樹葉材料,，合作完成小動物的一家,。
2.，,。
提示語：（1）家里的成員可以多一些，除了爸爸媽媽和寶寶,，還可以拼貼爺爺奶奶、哥哥姐姐等人,。
（2）拼好后再用適當?shù)臐{糊粘貼,。
（3）想想怎么讓你的小動物更漂亮,。
四、,。
出示幼兒樹葉拼貼作品的照片
師：我們一起來欣賞一下。這是誰的作品,？說說你們小組貼的是誰的一家,？誰是媽媽,？誰是爸爸？誰是寶寶,？再想一想,，樹葉還可以拼貼出什么，以后我們也來試一試,，貼一貼,。
