范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風自我評價十字篇一

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

2,、工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3,、多媒體教學方面,，使用交互式白板教學不夠熟練，只能使用自我的電腦和教本進行教學,。

4,、課堂上對學生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散,，學生學習態(tài)度較差,。

5、課后興趣小組的輔導不夠到位,。對學生針對性不強,，導致效果不夠顯著。

1,、從思想上,、行動上提高自我的工作職責心，思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》，以它為準則,，時刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

2、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見和提議,，增加自我對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象,。

3,、加強業(yè)務知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質,，樹立一切為學生服務的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務兩過硬,。

師德師風自我評價十字篇二

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”,，“老師是辛勤的園丁”,，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等。現(xiàn)將做自我剖析,。

1,、在教育教學過程中，我除了面對學生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級,、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生,。另外還要處理好與家長的關系,，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長,。

2,、轉變作風，積極工作,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。

3,、加強數(shù)學業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。 歡迎廣大師生,、家長再提意見,，批評指正。

本人能熱愛黨,，堅持擁護黨的路線,，方針、政策,。堅持四項基本原則,，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風，堅持四美,，衣著樸素大方,。反對資產(chǎn)階級自由化。熱愛社會主義,。認真貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學文化素質,，培養(yǎng)合格的社會主義建設人才而努力工作,。

自參加工作以來，能做到服從學校領導安排,，堅守崗位,，積極搞好教育工作，認真完成學校各項工作任務,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。在上級領導下，全心全意為教育教學服務，勤勤懇懇地搞好教育工作,。做到愛生愛校,，團結同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學習,，還參加專業(yè)知識函授班學習,，現(xiàn)已畢業(yè)，取得一定的專業(yè)知識,，為搞好教學工作打下了扎實的基礎,。以外，還認真鉆研教學大綱的精神,，認真?zhèn)浜谜n,，確保一堂課的.質量。 本人在教學中能夠愛護學生,，對學生一視同仁,，秉公辦事。做好后進生的轉化工作,，為了做好這項工作,，對他們實行嚴格教育，采取疏導方針,，做到嚴與愛相結合,，對后進生既嚴又愛，愛是前提,，嚴是手段,，愛中有嚴，嚴中有愛,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，以積極因素克服他們消極因素，由于長期抓,，常抓不懈,，學生的學習情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過自己的努力,，后進生的進步很快,。例如：（例子補充）。

教育理論水平和業(yè)務水平,，培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)的人才而努力工作,。爭做一名合格的人民教師。

師德師風自我評價十字篇三

一年來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，刻苦鉆研業(yè)務知識，形成比較完整的知識結構,，持續(xù)提升了自己的教學水平和思想覺悟,。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人就這個年的自評如下：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的相關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，服從領導,、團結同事,、愛學校、愛學生,。

一年來我一直擔任三年級的數(shù)學,、科學學科教學，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，持續(xù)提升業(yè)務水平,，持續(xù)學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。在教學工作中,，積極體現(xiàn)學生學習的'主體作用，注重知識與方法的傳授,，注重構架知識體系和訓練答題的技能技巧,，讓全體學生共同進步，全面提升教學質量,。

另外,，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師實行教學的研討,，認真展開備課組的活動,，積極地實行同課異構，努力提升課堂效率,。今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,。

師德師風自我評價十字篇四

師者，傳道授業(yè)解惑者也.通過學習，我深刻地認識到,，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,，科技是關鍵，教育是基礎,，振興教育的希望在教師,。教師教書育人，作用至關重要,，教師除了重視教學之外,，還要重視自身的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平,，這樣才能與時俱進,，迎接時代的挑戰(zhàn)。下面將本人的專業(yè)理論水平做個簡單的總結：

一,、加強政治學習,，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。要關心時政學習,，學習《教師法》,、《義務教育法》、《新世紀教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則,。

二、積極投身于并報課程實驗中,，要更新教育觀念,。在個人角色定位上，一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃难芯空?。在教學過程中,，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索規(guī)律性的認識;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,，為學生提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上,，一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者,，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者,，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的機制,。在與課程關系中的角色定位上,，從單純課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成,，幫助學生形成方法意識,，使學生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三,、認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求,。因此，我們要立足崗位,，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。

積極參與培訓,，要以問題為中心,，以崗位為課堂，以實踐為老師,，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念,、行為,、設計觀念進行深刻的審視。

要通過學生眼睛來反思自己的教學,，要通過約請同事觀察研究教學來反思,，要通過問請理論文獻來反思自己的教學，要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學,。當今社會,，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入,，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習,，不斷更新知識結構，提高教育教學能力和其他相關能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，為全面實施素質教育而努力奮斗!

師德師風自我評價十字篇五

十分榮幸的參加這次暑假學習培訓，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富教師的示范課,。經(jīng)過這次的培訓使我在教學教育工作認識從模糊到清晰,，從茫然到豁達，不光是教學業(yè)務上頭學到很多,，更多的是在教師的道德素質以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規(guī)劃,。

在這個只是迅速更新的時代里，作為教師應對的是祖國的未來和期望,，僅有不斷的學習和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神職責,。作為教師不光學習自身專業(yè)知識外，同事還要學會做事人際交往,。我們要做如何與家長溝通,。如何善于觀察，思考,，研究,。做好和家長、學生,、同事關系,，相對的來說，工作起來就會更得心應手,。

做到讓學生喜歡你,，喜歡上你的課,，進而喜歡聽你的指導。這是需要不斷的提升個人魅力,，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書,，提升自我,，要再教學業(yè)務提高需要在工作不斷的反思自我。在教師這一行沒有最好的,，僅有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的教師的標準,。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育。良好的師德師風事教育的前提和保證,。教育是需要公平的,，教育是需要高質量的。

總之在次學習培訓中,，體現(xiàn)了幼兒園領導對我們教師的關心,，也體現(xiàn)了幼兒園對教學工作的不斷改善和完善。大大的激勵教師的工作熱情,，我也相信教師們從這次培訓中學習了許多的寶貴的經(jīng)驗,，我也不例外，我會更加努力學習,，提高自我的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師不斷學習。

師德師風自我評價十字篇六

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心團體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，進取投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高,。工作之余，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學內涵。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自我所教的學科,，進取探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習本事,。使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自我本職工作的同時,，我也不斷為自我充電。一年來,，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表，在學校舉辦了文學知識講座,，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎,。有論文獲得市、縣一等獎,。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員,。

總之，這些成績都是微不足道的,，我的路還很長，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里,，爭取做得更好,。

師德師風自我評價十字篇七

本學年來，我堅持學習宣傳黨的基本路線和教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法治教。我熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛學校,。

工作中，我總是嚴于律己,，寬以待人,，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以教書育人為己任,，為人師表,，努力提升自身的教師形象。

學習上,，我虛心向他人,、長者請教，認真鉆研教材,，探討教法,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，樹立終身學習的理念,，積極爭取外出學習的機會，從而逐漸豐潤自身的文化底蘊,。

教育教學中,，我熱愛學生，關心愛護全體學生,，尊重信任學生,，對學生既嚴格要求，又因材施教,，循循善誘,。平時，總是擠出時間和孩子進行朋友式的交談,，在健康,、溫暖、快樂的交流中,，用自己的言談舉止,、習慣素養(yǎng)去影響孩子，逐漸健全孩子的人格。

平時,，我會利用一切可以利用的渠道,，與家長們密切聯(lián)系，尊重家長,，與他們探討交流育兒的經(jīng)驗與心得,，促使孩子健康和諧成長。

總之,，我會一如既往,，朝著做一個令學生信服，令家長放心,，令社會滿意的合格的人民教師的目標邁進,！

師德師風自我評價十字篇八

經(jīng)過本年度的師德學習，作為一名教師,，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識,。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。我經(jīng)常利用晚自習的時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離。

由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

學高為師。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。在工作中,，虛心向其他教師學習,、請教，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。

當前,，新課改的號角已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習，提高,，才能使教育永葆青春的光彩,。

在平時的班主任工作中，有時候對待后進生總是喜歡帶著一種情緒,?？傉J為他們的成績不好，在其它方面也不好,。在一次班上的兩個學生產(chǎn)生矛盾,，其中一名就是后進生，在進行解決的時候,，我就總以為是那名后進生的錯,，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了,。

在以會后的工作為在處理學生的.問題時一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理,，這樣對學生公平，對我的工作也有好處,。

師德師風自我評價十字篇九

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，進取響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心團體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師,。

教師的從教之日,，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,，進取投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。經(jīng)過參加“四位一體”教學法的研究,，不斷改善自我的課堂教學水平。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高。工作之余,，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自我所教的學科,，進取探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習本事。使學生的知識來源不只是教師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。我能把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進取進行信息技術與學科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，進取向每一位教師學習,，努力構成自我的教學風格。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步！

師德師風自我評價十字篇十

我叫張,，xx區(qū)第x中學教師,，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部,，92年專科畢業(yè),，同年年初分配到xx區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課,，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,，工作中我克服了重重困難,，大膽改革，重選班級干部,，帶領學生積極與科任老師密切配合,，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助,，班級學習成績各紀律都得到一定的提高,。

思想積極，要求進步,，擁護中國共產(chǎn)黨領導,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。92年任教以來，一直以愛國心,，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象,，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學學校工作總結三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關資料,，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學中,，集中時間，集中精力,，講清教材的重點,、難點、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動,，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高,，數(shù)量少,，內容精，方法活,，形式多樣,，針對性強的要求，精心設計,，合理分配,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子,。所帶班級班風純正,，學風較端正。倡導“嚴謹,、求實,、啟智、育人”的教風,，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會,、愛他人的時代青年,。

愛學生如親人,，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會,、團活,、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部,，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

我大膽改革勞動技術課的教學模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛,。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學直觀性,、趣味性，受到學生的普遍歡迎,。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告,、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索,。

學習是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質,，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

學生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,，調動學生參與學習的積極性,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考,、主動探索,、大膽質疑，敢于標新立異,。采用“引導式”,，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題,，善設疑點,，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,，各學科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來,?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習,，在學習中探索的習慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生,，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣,。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年,，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習,，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習,，我閱讀了大理專業(yè)書籍,，開闊了視野，豐富了理論知識,。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎,。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐,，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵,。

我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,，我的思路更加開闊，目標更加遠大,，步伐更加堅實,。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

師德師風自我評價十字篇十一

這段時間,，我校組織了師德師風學習及討論活動。經(jīng)過這一階段的學習,，讓我對教育教學方面的相關法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學案例等有了進一步的了解,，同時經(jīng)過交流討論環(huán)節(jié)，使我發(fā)現(xiàn)了自我的不足,，使我懂得教書育人的使命感和職責性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的，有愛心,、有恒心,、有職責心教師。

學校在師德教育活動中,，開展了團體學習與個人自學相結合的方式,，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自我應履行的職責,。

經(jīng)過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真,，時不時地借助多種方法表現(xiàn)自我等特點，尤其是在工作煩燥之時,，更應當冷靜的教育學生,。事實上，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自我的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。

以“點”帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自我,。

和優(yōu)秀教師相比,，自我目前在業(yè)務水平方面，思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把深入地了解學生,，改變簡單地嚴格要求學生的做法，分層教育,，因材施教,，使自我的教育從資料上更深入淺出，從形式上更生動活潑,，從效率上有更大的提高,。

經(jīng)過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。我們要在不斷學習中豐富充實自我,，在教育教學中才可能游刃有余，得心應手,，以學習來豐富自我的學識,，提高自身本事，業(yè)務水平,，關鍵是提升自我的修養(yǎng)境界;其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的本事;同時要明白，教師師是服務于學生的,，首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人,，做一對社會有用的人，在此基礎上,，借助知識的翅膀,，翱翔于夢想的天空，那將是何等愜意的人生!

總體而言,，師德師風教育活動的`學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的,，奉獻是幸福的!

師德師風自我評價十字篇十二

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,，當然也包括自身的內在修養(yǎng)。不管是教育誰,，都應當以人為本,，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣,，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟,。每位教師都應當有主人翁精神，應當把塑造人,，培養(yǎng)人,，教育人作為自我的目標，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂......

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),，你必須要把關心學生,、熱愛學生、了解學生放在首位,。從實際出發(fā),，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情,。天天和孩子們在一齊,，使我深深體會到他們的純真，活潑,。俗話說,，親其師，則信其道,，信其道,，則循其步，喊破嗓子不如做出樣貌,，所以說教師是學生的向導,，旗幟,。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命,。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師,。

在家里面,，父母是孩子的啟蒙者，在學校,，教師就成了孩子的表率,，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。這也就是古語“近朱者赤,，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,，在課間時,，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝,，很容易會發(fā)生不細心踩到腳,，或不細心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件,。在這時,，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠,，這樣雖然會有必須的效果,，可是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就能夠了,。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用,，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著教師來排好隊喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識,。

我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人。剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊,。原先在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?，他們是天使,，能夠會給你帶來驚喜，帶來幸福,，帶來一些你所意想不到的是事,。我們應當遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”,、“言傳身教”、“誨人不倦”,，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德?。∫矐斦J識到自我的不足之處,，去糾正那些不太夢想的地方，使自我盡量完美起來,。

何謂“德”,，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài),、寬廣的胸懷,、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹,，為學生遮風擋雨,；教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團,；教師是一支點燃的紅燭,，燃燒自我卻照亮他人；教師是一盞明亮的燈,，為孩子們指明道路,。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與溫暖,。

看著班里面那些健康成長的孩子,，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪,，也體會到了師德的重要性,、必然性。我覺得我們每個教師都應當自覺樹立德育觀念,，把我們最神圣的教師崗位做正做好,，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一齊來努力吧,！

師德師風自我評價十字篇十三

經(jīng)過本年度的師德學習,，作為一名教師，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識,。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習的時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,。

由于我愛學生,，關心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，所以,，學生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

當前,，新課改的號角已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習，提高,，才能使教育永葆青春的光彩,。

在平時的班主任工作中，有時候對待后進生總是喜歡帶著一種情緒,?？傉J為他們的成績不好，在其它方面也不好,。在一次班上的兩個學生產(chǎn)生矛盾,，其中一名就是后進生，在進行解決的時候,，我就總以為是那名后進生的錯,，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了,。

在以會后的工作為在處理學生的問題時一定要用平等的'眼光和平和的心態(tài)去處理,，這樣對學生公平，對我的工作也有好處,。

師德師風自我評價十字篇十四

本人積極樂觀,，能夠吃苦耐勞，關心保護學生,，喜歡和學生在一起生活學習,，同時本人也相信本人能夠讓同學們認可本人，并且實踐已經(jīng)證實了這一點,。在擔任學院職業(yè)開展協(xié)會開展部部長期間,，對待工作認真負責,，與同事關系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經(jīng)驗,，但本人有活力,，有活力，本人會用時間和汗水去彌補,，在實戰(zhàn)中不斷提升自己,。

同時性格開朗，有很好的親和力,，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認真負責,，勇于承擔任務與職責，有較強的組織,、管理本領;較強的團隊合作精神,，善于和同事學生合作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,，因材施教;良好的綜合素質,，具備復合型人才的條件。

誠信務實,，踏實肯干,，不張揚?；顫姷谋救吮４嬷活w童心,，本人愛教師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺,，更愛那些可愛的孩子,。本人相信自己會為學生的'健康成長而努力工作，用愛心去澆灌,，用真情去感化,，用智慧去啟迪，用人格去熏陶,，用夢想去塑造這一個個充滿期望與夢想的生命,，做一名幸福的教師，讓本人的學生在本人的課堂上如沐春風而不是如做針氈,。

師德師風自我評價十字篇十五

一個月的培訓學習結束了,，對于這次培訓我感受深刻。全新的認識了教師的師德規(guī)范,。做為一名教師,，要不斷的加強政治理論學習才能夠緊跟教育改革的步伐。

一名教師要有強烈的職責心。經(jīng)過培訓我了解到了我國目前的經(jīng)濟發(fā)展水平和在世界政治關系中所處的地位,，我們國家由制造大國向制造強國轉變,，在這個轉變過程中對于創(chuàng)新人才的需求十分強烈。而教育要緊跟經(jīng)濟發(fā)展的步伐,，要為國家的經(jīng)濟發(fā)展服務,，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分，在平時的教學工作中要突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。所以,，在今后的教學工作中不能只強調學生對于文化知識的掌握情景，不能過分強調學生的考試成績,。要更加注意學生思維本事的培養(yǎng),，鼓勵學生用創(chuàng)造性思維去思考問題。

一名教師要有極大的寬容心,。學習了四有好教師這節(jié)課中,，教師對于挑釁教師的學生的處理，我感到十分震撼,。我平時對于有些不喜歡學習的學生,，上課不認真聽講的學生都感到無比的氣憤，一向以來對于這些學生責備他們不努力學習,，但效果不好,，我自我也感到心里憔悴,，最怕碰到這樣令人頭疼的學生,。然而學習了課程中教師的處理辦法，比較自我,，主要缺乏對于學生的鼓勵和鞭策,。我認識到要想讓學生喜歡學習，首先要讓他欽佩自我的教師,，學生會因為喜歡教師而喜歡上一門學科,。

太大，用我們成年人的承受本事去對待學生,。我們應當走進學生的心理,，了解學生的思想，才能更加的教好學生,。

一名教師在教學過程中要有耐心,。我們在教學過程中害怕學生學不會，害怕學生學完后就忘記,。于是我們不厭其煩的讓學生做習題,，不停的背誦記憶。其實我認為忘記是學習過程中很正常的現(xiàn)象，教師要把握學生的記憶規(guī)律,，經(jīng)過多次復習能夠使知識的掌握更加牢固,。當然有的孩子記得快，有的孩子記得慢,，這都十分正常,。在授課中要采用多種不一樣的方式引導學生學習，多從學生的生活環(huán)境和生活習慣出發(fā),，利用學生熟悉的生活規(guī)律去教學可能會事半功倍,。對于部分反應較慢的同學我們必須要耐心等待，不要急于讓他們立刻就學會,，如果我們匆忙想讓這些學生去掌握教師所講的資料,，學生可能會因為著急反而效果更差，時間長了或次數(shù)多了,，這些學生會恐懼這些科目甚至厭學,。我們必須要相信孩子積極向上的主觀心理，千萬不能因我們的急于求成而使學生懼怕學習,。

總之,，做為教師我認為需要學習的資料很多，教師只要加強自身的學習本事,，才能夠作為一名合格的教師,。

師德師風自我評價十字篇十六

時光如梳，從20__年__月參加工作至今已近半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。現(xiàn)在自我評價一下近半年的得與失,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里，我擔任甌江學院20___,、20___級兩個專業(yè)共計四個班的教學工作計劃,，講授《機械制圖》和《現(xiàn)代通信技術概論》兩門課程，同時,，指導四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設計,，工作充實且充滿挑戰(zhàn)。我體會到自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗，參加學校新教師教學技能培訓,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法，經(jīng)常思考相關課程的教學方法,，學習教學設計,，組織與我們溫州大學相符合的教學活動。

作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異的年代,，自身的學識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領域,，倍感自己知識的欠缺,。所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。這半年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在接下去的教師生涯里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

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師德師風自我評價十字篇十七

本人在教師崗位上已工作了三十多年,，三十多年來,，自我看起來兢兢業(yè)業(yè),，誨人不倦,。但而今深刻反思，有許多工作做得并不盡人意,。有的甚至是違背了教育規(guī)律,，是在“毀人不倦”。現(xiàn)就我在師德師風方面存在的問題,。向領導,，同事作以下自我評價：

一、在愛崗敬業(yè)方面,，我熱愛教育,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但在工作中,，有時會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，對待工作不夠盡職盡責，偶爾甚至會得過且過,，敷衍了事,。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習,。約束自我,，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二,、在關愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重他們的人格,。我盡量在教知識的同時,，也注意到學生的興趣愛好，以便促進學生全面發(fā)展,。但在公平公正對待學生方面,，我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，而忽視了后進生的提高,。以后自我必須加強個人修養(yǎng)，虛心聽取各方的'意見和提議,，樹立良好的教師形象,。

三、教書育人方面,，自我刻苦鉆研業(yè)務,，能不斷學習新知識。嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,。但缺乏對教育教學規(guī)律的探索，缺少對工作成果的及時總結,，撰寫教學論文少,，教育教學方法還不夠靈活,。今后要堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。嚴格要求,，始終堅持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自我,，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚,，勤勤懇懇，全心全意為教育,、為人民服務,。

四、在為人師表方面,，我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同事，尊重學生,。但相互學習,、相互幫忙還不夠夢想，在資源共享方面做得很不夠,，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應當經(jīng)過靠團體的智慧，合作取得共贏,。

五,、在終身學習方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,。但有時堅持不夠,，工作一忙，擠掉了的學習時間沒有及時補上,。理論上缺少系統(tǒng)性學習,，只見樹木不見森林,。我必須加強業(yè)務知識的學習，從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，加強學習教育教學理論,，努力提高自身素質和工作能力,。