總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)1000字左右篇一

1,、有思想的校長(zhǎng)辦出有文化的學(xué)校

培訓(xùn)期間我們參觀考察了兩所學(xué)校,。一所是徐師一附小，一所是銅山漢王小學(xué),，這兩所學(xué)校都凸顯一個(gè)規(guī)律,，那就是,，校長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念和個(gè)性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實(shí)踐,，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升,。

徐師一附小以先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量聞名于全市,，在全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上注重內(nèi)涵建設(shè),，通過(guò)省“十五重點(diǎn)課題”——《“try一下”教育模式的構(gòu)建研究》的實(shí)驗(yàn)與研究，學(xué)校無(wú)論是外顯還是內(nèi)隱的文化因素,，都無(wú)不凸現(xiàn)出“try一下”的教育特色,，“素質(zhì)教育的強(qiáng)音，人人都能try一下”已經(jīng)成為附小的辦學(xué)品牌,。學(xué)校充分挖掘教育資源成立了民樂(lè),、管樂(lè)和擊劍社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù),、體育類興趣小組活動(dòng),，各班開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀興趣小組活動(dòng)，體育藝術(shù)“2+1”的專項(xiàng)教育活動(dòng)得以有效落實(shí),，學(xué)校課程改革工作成績(jī)顯著,，綜合實(shí)踐課程特色鮮明，各類專題教育活動(dòng)豐富多彩,，如今,，徐師一附小正以其昂揚(yáng)的姿態(tài)，現(xiàn)代化的建設(shè),，前沿的思想實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展,，成為徐州教育界中的一顆璀璨明珠!漢王小學(xué)借助豐厚的歷史文化資源，將“漢字漢語(yǔ)漢王,，古色古韻古香”作為打造校園文化的主線,，構(gòu)建了未來(lái)教育的藍(lán)圖—“博雅漢王，童心天堂”,，博雅教育特色,，學(xué)校特別注意校園環(huán)境設(shè)置,，校門(mén)口的校名“銅山漢王小學(xué)”幾個(gè)大字,，由著名書(shū)法家尉天池先生題寫(xiě)，在占色占韻古香中透著大家風(fēng)范;校園內(nèi),，一股濃濃的書(shū)香迎面而來(lái):漢字演變的校墻風(fēng)雅得體,，圖文并茂，可謂“千古文化,，濃縮其中”;蔓藤纏繞的銅花廊亭優(yōu)雅占樸,，路面上一個(gè)個(gè)漢字讓學(xué)生在邊走邊玩中快樂(lè)識(shí)寫(xiě);棋趣廣場(chǎng)中,，一則則成語(yǔ)故事鋪滿地面，棋子上簡(jiǎn)單,、美觀的圖案深藏玄機(jī),，促使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，寓教于樂(lè);主干道的梅塊石板上,，均刻有膾炙人口的唐詩(shī)宋詞，使孩子們?cè)跉g快的步伐中低頭吟誦教學(xué)樓采用青,、白兩色,，喻指做人要一清二白等等。

2,、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度,。從行政事務(wù)，到教育教學(xué);從教師考勤,，到教學(xué)常規(guī);從班級(jí)評(píng)比,，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面,，角角落落,，都有制度，都有規(guī)矩,。

3,、重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長(zhǎng)都很重視促進(jìn)教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作,，作為辦學(xué)的著力點(diǎn),。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)教師發(fā)展,。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái),，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系,，引領(lǐng)教師發(fā)展,。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師發(fā)展,。

4,、素質(zhì)教育扎實(shí)有效

素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí),。在跟崗的學(xué)校我們體會(huì)得最深,。開(kāi)足開(kāi)齊課程已經(jīng)不是問(wèn)題，通過(guò)學(xué)校大門(mén)外展示欄,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽(yáng)光工程”,，都顯得那么規(guī)范和透明,。更重要的，學(xué)生的主動(dòng),、全面,、和諧、特色發(fā)展,，成為每一個(gè)教育人首要關(guān)注,、用力最多的工作。

總之,，通過(guò)本次跟崗學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本,，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求,。我繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì),，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn),，立足質(zhì)量求生存,，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅(jiān)信只要有信心,，有決心,，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈,，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天,。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)1000字左右篇二

20xx年4月24日，在縣教育局的組織下,，我和其他學(xué)校的校長(zhǎng)一行共22人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),，為期一天半。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,、感觸良多。作為一所只有四五十名學(xué)生的學(xué)校,，教學(xué)質(zhì)量是如此之高,，校容校貌是如此美化整潔,，檔案的管理是如此規(guī)范,，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色,，可見(jiàn)王玉文校長(zhǎng)在學(xué)校的管理上的確是花了不少心機(jī)，才能取得今天輝煌的成就,，令各地前來(lái)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)贊嘆不已,。下面就談?wù)勛约和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì):

一、校容校貌的建設(shè),。

校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

俗話說(shuō)：“麻雀雖小,，五臟俱全,。”池竹小學(xué)的校園面積雖然不大,，學(xué)生人數(shù)也不多,，但是在校園文化建設(shè)方面卻非常有特色。學(xué)校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄,，里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,。有交通安全、弟子規(guī),、生活常識(shí),、學(xué)生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來(lái)等專欄,。學(xué)校的綠化也很美觀,，校園周圍的一些花草樹(shù)木，雖然不是奇花異草,，卻被王校長(zhǎng)修剪得有條有理,。整個(gè)學(xué)校顯得是那樣的生機(jī)勃勃，生氣盎然;校園是那樣的和諧,，人與大自然結(jié)為一體,，學(xué)生的身心受到了熏陶。班級(jí)的文化建設(shè)也是多種多樣,，不同班級(jí)有不同的要求,、布置和目標(biāo)，學(xué)生的個(gè)性得到了宣揚(yáng)?？梢?jiàn)王校長(zhǎng)在這方面是下了很大的功夫來(lái)精心布置,。對(duì)比我們學(xué)校，我校的校園文化氣氛不濃厚,，文化建設(shè)方面可以說(shuō)是一塊空白,，校園里除了一些花草樹(shù)木外，沒(méi)有什么布置,。主要是認(rèn)為學(xué)校小,，經(jīng)費(fèi)不足，沒(méi)有必要花這么大的精力和財(cái)力去做這些,。王校長(zhǎng)用自己的人格魅力去打動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，取得了上級(jí)的支持，社會(huì)熱心人士的贊助,。我校以后要在這方面多想辦法,，辦法總比困難多，尋求當(dāng)?shù)卮逦闹С?，尋找?dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃纳鐣?huì)各界人士,，這些都是行之有效的辦法。

二,、池竹小學(xué)在抓教學(xué)質(zhì)量方面的獨(dú)到之處令人刮目相看,。

教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以六年級(jí)的畢業(yè)班為重點(diǎn),。池竹小學(xué)的畢業(yè)班升中考試成績(jī)連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學(xué)中都能獲獎(jiǎng),，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績(jī)。這對(duì)于只有校長(zhǎng)一人是固定的,，老師每年都是臨時(shí)來(lái)支教的學(xué)校更是難能可貴,。這主要?dú)w功于王校長(zhǎng)的管理在抓好教師的同時(shí)抓好學(xué)生。上課時(shí)校長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)去聽(tīng)課,，使教師有一種緊迫感,，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量提高課堂的40分鐘效率,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。而當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，王校長(zhǎng)又親自開(kāi)車去接送老師,，老師遇到特殊情況采用特殊處理方法,，使老師們對(duì)校長(zhǎng)的感情日益深厚，營(yíng)造了和諧的校園,。雖然這些支教的老師家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，但他們都能按學(xué)校要求提前15分鐘到校，然后馬上投入到教學(xué)工作之中，這種人性化的管理使學(xué)校有了和諧,、樂(lè)教安教的氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和工作效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三、池竹小學(xué)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育方面的實(shí)施與別校的不同之處,。作為教育工作者,，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo),。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在池竹小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣,。池竹小學(xué)學(xué)校雖然小,，學(xué)生人數(shù)少，但是學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程齊全,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更具有特色,，每個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，字跡漂亮,，作業(yè)本保持得相當(dāng)整潔,，學(xué)校多次獲得書(shū)法比賽名次。學(xué)生也喜歡畫(huà)畫(huà),，在走廊,，課堂到處掛了學(xué)生的作品;學(xué)生的興趣得到了發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，學(xué)生的文明禮貌的教育也相當(dāng)?shù)轿?，?jiàn)到別校不認(rèn)識(shí)的老師會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好、敬禮,?？吹讲莸赜新淙~、煙頭等垃圾會(huì)順手從地上撿起,，整個(gè)校園看不到一個(gè)垃圾簍,，可見(jiàn)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣是多么地好?！靶@是我家,，清潔靠大家”是對(duì)學(xué)校師生的真實(shí)寫(xiě)照，想起我校的衛(wèi)生問(wèn)題總是令老師們頭痛,，剛剛叫學(xué)生們撿完了垃圾,，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑。學(xué)生們隨手亂扔垃圾的習(xí)慣總是得不到有效制止，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)亂涂亂畫(huà),，字跡馬虎潦草的想象總是沒(méi)能改變,，交上來(lái)的作業(yè)總是涂涂改改，沒(méi)有一點(diǎn)工整,，作業(yè)是應(yīng)付老師而完成的,。

這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了我校與池竹小學(xué)在素質(zhì)教育上的差別，以前我?？偸侵活欁W(xué)生的成績(jī),，學(xué)校的大部分工作都是以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行膩?lái)開(kāi)展的。雖然我校的成績(jī)有了進(jìn)步,，但卻忽略了學(xué)生其他方面的教育,，以至于培養(yǎng)的學(xué)生成了“死讀書(shū)”的機(jī)器，學(xué)生的個(gè)性,，興趣在平時(shí)的應(yīng)試教育下被扼殺了,，“高分低能”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。今后,，我校也將會(huì)學(xué)習(xí)池竹小學(xué)的教育理念,，堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)生為主體,，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。

四,、池竹小學(xué)對(duì)學(xué)校各類檔案的管理做到了精細(xì)化,、規(guī)范化。

檔案是學(xué)校完成各項(xiàng)工作的依據(jù),，完成了某項(xiàng)工作后把它記錄下來(lái)并分類登記存檔,，是池竹小學(xué)多年來(lái)的工作習(xí)慣，整間學(xué)校有一百多個(gè)檔案盒,，分類也相當(dāng)細(xì),，分為教學(xué)工作、安全工作,、衛(wèi)生工作,、后勤、德育工作等,，每類再分為幾項(xiàng)檔案的歸類讓人一目了然,，井然有序。王玉文校長(zhǎng)這么多年來(lái)所做的工作量可想而知,，這些檔案全靠他一個(gè)人完成且這么多年來(lái)堅(jiān)持如此,，這是常人難以想象的,。而我校在這方面做得更是差遠(yuǎn)了，以前總是認(rèn)為工作做了便可以了,，沒(méi)有必要再去存檔,。許多資料根本沒(méi)有留下來(lái)，以至于上級(jí)來(lái)檢查時(shí)便又組織人手重新做材料,，這樣浪費(fèi)了精力,、物力、財(cái)力,，而且檔案的歸類也沒(méi)做到規(guī)范化,、精細(xì)化，許多不同類型的資料放在同一個(gè)檔案盒,，有時(shí)要找資料時(shí)不知從哪里找,，這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)會(huì)到了檔案管理的必要性和重要性,。為此,，我校也應(yīng)重視學(xué)校檔案管理工作，以后的工作每完成一項(xiàng)后都要把它記錄下來(lái),，并進(jìn)行分類歸檔作為工作的依據(jù),。

總之，這次的校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí),，讓我感受到了我校與兄弟學(xué)校之間的差別,，讓我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念,，銳意創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取是新形勢(shì)下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。同時(shí),，我校在管理上還存在許多不足之處,，一天半的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，感悟了他深邃的人格魅力,，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著,，辛苦并快樂(lè)著,，我慶幸在我的教學(xué)工作中能有這樣的一次增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì),。今后,，我得把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校的工作中去,，不斷提高自己的教育管理能力,，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)1000字左右篇三

今年11月份有幸成為廣東省小學(xué)校長(zhǎng)赴浙江省杭州市跟崗學(xué)習(xí)小組中的一員,，有機(jī)會(huì)走進(jìn)名校,、接觸名校,，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理方法和管理理念,，讓我受益匪淺。在此期間我嚴(yán)格按照廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心和本次學(xué)習(xí)班的要求,，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí),、小組交流討論,，深入跟崗學(xué)校通過(guò)參觀,、調(diào)查,、聽(tīng)講座,、看活動(dòng)、查資料等方式充實(shí)每一天的學(xué)習(xí),，從而進(jìn)一步充實(shí)理論功底,，進(jìn)一步提高全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的水平與能力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)“四心”，效果事半功倍,。

通過(guò)本次跟崗學(xué)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，即掛職學(xué)習(xí)要做到“四心”：

1,、誠(chéng)心交流,。對(duì)名校長(zhǎng),、名教師我們要虛心請(qǐng)教,、誠(chéng)心學(xué)習(xí),。要多與輔導(dǎo)老師,、同行,、同事進(jìn)行交流,，還要注意講究交流策略,，講究“雙向”互動(dòng),。同時(shí)也要加深“師傅”對(duì)你學(xué)徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授,。外出掛職鍛煉,，你就是徐聞教育的一面旗幟，如何在異地展示徐聞教育的良好形象,，讓徐聞教育走向浙江，掛職學(xué)習(xí)的同志也是責(zé)無(wú)旁貸的,。

2,、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過(guò)程,、全方位地進(jìn)行,。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)?；顒?dòng)等等都是我們仔細(xì)觀察、勤于思考的對(duì)象,，此外,，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以求解決問(wèn)題,，提高自己,。

3、細(xì)心體驗(yàn),。許多名校,，大多表面看來(lái)似乎樸素?zé)o奇，其內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗(yàn),，用心去發(fā)現(xiàn),。所謂“精美的石頭會(huì)唱歌”，學(xué)校的每一處設(shè)計(jì),，每一項(xiàng)制度,，每一個(gè)角落都會(huì)有其存在的因?yàn)楹退裕羞@些,，若無(wú)細(xì)心體驗(yàn),，無(wú)以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處，沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，也就談不上學(xué)習(xí)和借鑒了,。

4、精心總結(jié),。學(xué)習(xí)后的總結(jié)體會(huì),，得精心的梳理并用心思考、反思。只有總結(jié),，才能提升自己,，只有勤于總結(jié)、善于總結(jié),，才能把我們觀察得來(lái),、交流得來(lái)、體驗(yàn)得來(lái)的東西提升到理論的高度,，從而真正提高自身的素質(zhì),。

只有捧著“四心”去學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念、管理策略,、研究學(xué)校的辦學(xué)特色,，才能剔除表象，撥開(kāi)云霧,，學(xué)得教育教學(xué)的真經(jīng),，滿載收獲而歸。

二,、立足自身工作,，積極創(chuàng)新。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，簡(jiǎn)單的復(fù)制或照搬不能說(shuō)是成功的學(xué)習(xí)，只有將我們所見(jiàn),、所感,、所想與實(shí)踐相結(jié)合，在我們的日常工作中學(xué)以致用,，并與縣情,、學(xué)情和自身的特點(diǎn)相結(jié)合，才能更好地理解消化所學(xué)的東西,。因此有幸作為的掛職學(xué)習(xí)人員,，應(yīng)該立足自身工作崗位，積極實(shí)踐,，勇于探索,，闖出一條新路子，開(kāi)辟一片新天地,。用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證所學(xué),，用事實(shí)證明不虛此行。同時(shí)為其他學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供成功示范,，帶動(dòng)全縣整體教育水平邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

三,、走進(jìn)名校,，收獲多多,。

1、有思想的校長(zhǎng)辦出有文化的學(xué)校

在基地實(shí)踐學(xué)校的兩個(gè)星期,，我們又參觀考察了另外兩所學(xué)校,。一所是行知小學(xué)，一所是崇文區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，這兩所學(xué)校都凸顯一個(gè)規(guī)律,，那就是，校長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念和個(gè)性的辦學(xué)思想,，大膽創(chuàng)新的管理實(shí)踐,，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。

有深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的行知小學(xué),，如何在新時(shí)期綻放新的光彩,，校長(zhǎng)帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)確立了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、德育為先,、開(kāi)掘潛能,、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定了“以禮育人,，為學(xué)生終身幸福奠基”的思想,，樹(shù)立了“建設(shè)團(tuán)隊(duì)提升內(nèi)涵打造品牌”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索,，逐步形成了“禮儀教育,、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，現(xiàn)在,，學(xué)校設(shè)施一流,，師資一流，管理一流,，質(zhì)量一流,，成為了江北乃至全市的品牌學(xué)校。崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校硬件設(shè)施好,，校園環(huán)境美,，師資力量強(qiáng)，人文氣息濃,，師生精神面貌好,，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，是崇文區(qū)有較大影響力的一所學(xué)校,。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校秉承“教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想,，“讓每個(gè)孩子生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)”的育人理念,，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè),，以真誠(chéng)的服務(wù)立信”,，追求生命化教育，讓學(xué)校成為了師生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

2,、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格幾所學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里,，你會(huì)感受到,，從行政事務(wù)，到教育教學(xué);從教師考勤,，到教學(xué)常規(guī);從班級(jí)評(píng)比,，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面,，角角落落,，都有制度，都有規(guī)矩,。各校都形成了自己的管路制度匯編,。

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施績(jī)效考核制度。江北實(shí)小在制定考核實(shí)施方案的每一個(gè)環(huán)節(jié),，都充分發(fā)揚(yáng)民主,。草案出來(lái)后，學(xué)校分層次征求意見(jiàn),，按中層,、黨員、年級(jí),、教研組,、個(gè)人等層面，讓大家不僅提意見(jiàn),，還要提建議,。不僅指出不合理，還要設(shè)計(jì)更合理,。不僅從自身角度想問(wèn)題,，更要從大局的高度提建議。使績(jī)效工資考核實(shí)施方案的產(chǎn)生過(guò)程成為統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí),、激發(fā)活力,、凝聚人心的過(guò)程。在實(shí)施過(guò)程中,，幾所學(xué)校都達(dá)到了良好的效果,。

3、重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長(zhǎng)都很重視促進(jìn)教師發(fā)展,，并把它作為自己最重要的管理工作,，作為辦學(xué)的著力點(diǎn),。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,，促進(jìn)教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái),，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展,。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展,。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系,，激勵(lì)教師發(fā)展。

4,、素質(zhì)教育扎實(shí)有效素質(zhì)教育既轟轟烈烈,，又扎扎實(shí)實(shí)。在跟崗的學(xué)校我們體會(huì)得最深,。開(kāi)足開(kāi)齊課程已經(jīng)不是問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)校大門(mén)外展示欄和學(xué)校網(wǎng)站公示全校班級(jí)課程表，請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督,。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽(yáng)光工程”,，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的,，學(xué)生的主動(dòng),、全面、和諧,、特色發(fā)展,，成為每一個(gè)教育人首要關(guān)注、用力最多的工作,。

由于他們?cè)趧?chuàng)建“民樂(lè)特色”學(xué)校中卓有成效,，連年以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)的先進(jìn)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)，真不愧為一所百年名校,，一所素質(zhì)教育名校,，一所全國(guó)教育名校,。

總之，通過(guò)本次跟崗學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé),，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本,，轉(zhuǎn)變觀念,，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求,。我繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，同舟共濟(jì)，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，與時(shí)俱進(jìn)，立足質(zhì)量求生存,，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想,。我堅(jiān)信只要有信心，有決心,，敢于創(chuàng)新,，堅(jiān)持不懈，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天,。