總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇一
東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體。孫校長(zhǎng)平易近人,、樸實(shí)和藹，讓我們完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,。他以獨(dú)有的謙遜,、睿智的人格魅力，影響著班子中的每一個(gè)人。在他的帶領(lǐng)下,，班子人員各司其職，層層負(fù)責(zé),，分工明確，合作協(xié)調(diào),。各分管工作的領(lǐng)導(dǎo)，在接受工作的任務(wù)時(shí),，只求把工作做好，沒(méi)有任何的理由和困難,。布置安排工作，著眼于細(xì),，重在于效，要求嚴(yán),、標(biāo)準(zhǔn)高；長(zhǎng)安中心小學(xué)的校訓(xùn)是：博愛(ài),、樂(lè)群,、勤勉,、創(chuàng)新。學(xué)校很多工作體現(xiàn)了這一點(diǎn),。
東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)首先從班子及教師隊(duì)伍的觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑ㄟ^(guò)外出參觀學(xué)習(xí),，開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題討論等形式來(lái)提升教師的認(rèn)識(shí)和引領(lǐng)能力,。他在深入研究與大面積聽(tīng)課，反復(fù)實(shí)踐,，不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上形成了學(xué)校高效課堂文化操作要求。學(xué)校從制度層面為常態(tài)高效課堂構(gòu)建提供了保障，打造了卓越團(tuán)隊(duì),，從組織方面也為高效課堂構(gòu)建提供了保障,。學(xué)校通過(guò)構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)了教師工作積極性,，解放了教師工作競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力，大家都十分珍惜團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù),，人人都在團(tuán)隊(duì)中求發(fā)展，在合作中比進(jìn)步,，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)業(yè)績(jī)，在反思中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用，時(shí)時(shí)處處,，種種各項(xiàng)教學(xué)文化為高效課堂做了最佳的浸潤(rùn)。
東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)充分挖掘潛能,，積極整合資源，繼承弘揚(yáng)民族文化,，大膽開(kāi)發(fā)特色課程,，《陽(yáng)光大課間》已成為學(xué)校校本教材,。學(xué)校開(kāi)辟出30多個(gè)特長(zhǎng)功能室,，為特色課程的開(kāi)展提供硬件上的保證。學(xué)校的英語(yǔ)教育,、書(shū)法、舞蹈,、美術(shù)、科普教育都開(kāi)展得很有特色,，效果很好,。很多節(jié)目都獲得了國(guó)家級(jí),、省級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。開(kāi)展特色教育的很多思路都值得我們深思,。
1、一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該積蓄厚重的文化底蘊(yùn),，一個(gè)好的學(xué)校至少對(duì)某個(gè)范圍的社會(huì)影響是很大的，所以學(xué)校文化構(gòu)建是學(xué)校制度管理的最好補(bǔ)充,，特別是當(dāng)制度管理涉及不到之處，學(xué)校文化對(duì)人的思想和行為的引領(lǐng)是任何一種管理都無(wú)法做到的,。
2、要重視學(xué)校德育工作,，學(xué)校要構(gòu)建德育管理的有效模式。要做到“三位一體”,，即教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展負(fù)責(zé),。要減負(fù)高質(zhì),，課堂高效,，分層教學(xué),，讓學(xué)生有充足的時(shí)間發(fā)展課外的興趣和特長(zhǎng),。
3,、教師的成功感,、幸福感來(lái)自課堂，學(xué)校要嚴(yán)格要求教師一節(jié)課的講授時(shí)間,，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生,；學(xué)生發(fā)言不少于一半人數(shù)，把交流機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,，練習(xí)不少于三個(gè)層次，把選擇權(quán)留給學(xué)生,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自立。
4,、要辦好一所學(xué)校，必須建立一些好機(jī)制,，好機(jī)制可將懶人變成勤人，壞機(jī)制可將勤人變成懶人,。管理的核心就是合作，管理的手段就是激活,，作為管理者就應(yīng)該激活團(tuán)隊(duì)中的所有人，讓他們把潛能發(fā)揮到極致,。
5、一定要有學(xué)校的辦學(xué)特色,，要立足本校實(shí)際，充分挖掘資源,，開(kāi)辟學(xué)校的特色教育,。這樣，學(xué)校才有生命力,，才有一定的影響。
本次學(xué)習(xí),，啟迪了思維,，拓寬了視野,，在今后的工作中，我要學(xué)做結(jié)合,，學(xué)以致用,，不斷擴(kuò)大和延伸學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)會(huì)思考,，善于歸納，歸納和提煉學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),，結(jié)合本校實(shí)際,，努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去，為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展做出自己的努力,。
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇二
xx年4月24日，在縣教育局的組織下,，我和其他學(xué)校的校長(zhǎng)一行共22人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)，為期一天半,。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,、感觸良多,。作為一所只有四五十名學(xué)生的學(xué)校,，教學(xué)質(zhì)量是如此之高,，校容校貌是如此美化整潔,，檔案的管理是如此規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色,，可見(jiàn)王玉文校長(zhǎng)在學(xué)校的管理上的確是花了不少心機(jī),，才能取得今天輝煌的成就,，令各地前來(lái)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)贊嘆不已,。下面就談?wù)勛约和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì):
校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。
俗話說(shuō)：“麻雀雖小，五臟俱全,。”池竹小學(xué)的校園面積雖然不大,，學(xué)生人數(shù)也不多，但是在校園文化建設(shè)方面卻非常有特色,。學(xué)校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄,，里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。有交通安全,、弟子規(guī)、生活常識(shí),、學(xué)生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來(lái)等專(zhuān)欄,。學(xué)校的綠化也很美觀，校園周?chē)囊恍┗ú輼?shù)木,，雖然不是奇花異草，卻被王校長(zhǎng)修剪得有條有理,。整個(gè)學(xué)校顯得是那樣的生機(jī)勃勃，生氣盎然,；校園是那樣的和諧，人與大自然結(jié)為一體,，學(xué)生的身心受到了熏陶。班級(jí)的文化建設(shè)也是多種多樣，不同班級(jí)有不同的要求,、布置和目標(biāo)，學(xué)生的個(gè)性得到了宣揚(yáng),?？梢?jiàn)王校長(zhǎng)在這方面是下了很大的功夫來(lái)精心布置,。對(duì)比我們學(xué)校,，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設(shè)方面可以說(shuō)是一塊空白,，校園里除了一些花草樹(shù)木外,，沒(méi)有什么布置,。主要是認(rèn)為學(xué)校
小,，經(jīng)費(fèi)不足,，沒(méi)有必要花這么大的精力和財(cái)力去做這些,。王校長(zhǎng)用自己的人格魅力去打動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，取得了上級(jí)的支持,，社會(huì)熱心人士的贊助,。我校以后要在這方面多想辦法，辦法總比困難多,，尋求當(dāng)?shù)卮逦闹С?，尋找?dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃纳鐣?huì)各界人士，這些都是行之有效的辦法,。
教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以六年級(jí)的畢業(yè)班為重點(diǎn)。池竹小學(xué)的畢業(yè)班升中考試成績(jī)連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學(xué)中都能獲獎(jiǎng),，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績(jī)。這對(duì)于只有校長(zhǎng)一人是固定的,，老師每年都是臨時(shí)來(lái)支教的學(xué)校更是難能可貴。這主要?dú)w功于王校長(zhǎng)的管理在抓好教師的同時(shí)抓好學(xué)生,。上課時(shí)校長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)去聽(tīng)課,，使教師有一種緊迫感,，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量提高課堂的40分鐘效率,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。而當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí),，王校長(zhǎng)又親自開(kāi)車(chē)去接送老師,，老師遇到特殊情況采用特殊處理方法,，使老師們對(duì)校長(zhǎng)的感情日益深厚,，營(yíng)造了和諧的校園。雖然這些支教的老師家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，但他們都能按學(xué)校要求提前15分鐘到校，然后馬上投入到教學(xué)工作之中,，這種人性化的管理使學(xué)校有了和諧,、樂(lè)教安教的氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和工作效率,，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
作為教育工作者,，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo),。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,，可是在池竹小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣,。
池竹小學(xué)學(xué)校雖然小,，學(xué)生人數(shù)少,，但是學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程齊全,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更具有特色，每個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,，字跡漂亮,，作業(yè)本保持得相當(dāng)整潔,，學(xué)校多次獲得書(shū)法比賽名次,。學(xué)生也喜歡畫(huà)畫(huà),，在走廊,，課堂到處掛了學(xué)生的作品；
學(xué)生的興趣得到了發(fā)揚(yáng),，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，學(xué)生的文明禮貌的教育也相當(dāng)?shù)轿?，?jiàn)到別校不認(rèn)識(shí)的老師會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好,、敬禮,?？吹讲莸赜新淙~,、煙頭等垃圾會(huì)順手從地上撿起,，整個(gè)校園看不到一個(gè)垃圾簍,，可見(jiàn)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣是多么地好,?！靶@是我家，清潔靠大家”是對(duì)學(xué)校師生的真實(shí)寫(xiě)照,，想起我校的衛(wèi)生問(wèn)題總是令老師們頭痛，剛剛叫學(xué)生們撿完了垃圾,，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑。學(xué)生們隨手亂扔垃圾的習(xí)慣總是得不到有效制止，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)亂涂亂畫(huà),，字跡馬虎潦草的想象總是沒(méi)能改變，交上來(lái)的作業(yè)總是涂涂改改,，沒(méi)有一點(diǎn)工整,，作業(yè)是應(yīng)付老師而完成的,。
這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了我校與池竹小學(xué)在素質(zhì)教育上的差別,，以前我?？偸侵活欁W(xué)生的成績(jī)，學(xué)校的大部分工作都是以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行膩?lái)開(kāi)展的,。雖然我校的成績(jī)有了進(jìn)步,，但卻忽略了學(xué)生其他方面的教育,，以至于培養(yǎng)的學(xué)生成了“死讀書(shū)”的機(jī)器,，學(xué)生的個(gè)性，興趣在平時(shí)的應(yīng)試教育下被扼殺了,，“高分低能”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。今后,，我校也將會(huì)學(xué)習(xí)池竹小學(xué)的教育理念，堅(jiān)持以育人為本,，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。
檔案是學(xué)校完成各項(xiàng)工作的依據(jù),，完成了某項(xiàng)工作后把它記錄下來(lái)并分類(lèi)登記存檔,，是池竹小學(xué)多年來(lái)的工作習(xí)慣，整間學(xué)校有一百多個(gè)檔案盒,，分類(lèi)也相當(dāng)細(xì),，分為教學(xué)工作,、安全工作,、衛(wèi)生工作,、后勤、德育工作等,，每類(lèi)再分為幾項(xiàng)檔案的歸類(lèi)讓人一目了然,，井然有序,。王玉文校長(zhǎng)這么多年來(lái)所做的工作量可想而知,，這些檔案全靠他一個(gè)人完成且這么多年來(lái)堅(jiān)持如此，這是常人難以想象的,。而我校在這方面做得更是差遠(yuǎn)了，以前總是認(rèn)為工作做了便可以了,，沒(méi)有必要再去存檔,。許多資料根本沒(méi)有留下來(lái)，以至于上級(jí)來(lái)檢查時(shí)便
又組織人手重新做材料,，這樣浪費(fèi)了精力、物力、財(cái)力,，而且檔案的歸類(lèi)也沒(méi)做到規(guī)范化,、精細(xì)化,，許多不同類(lèi)型的資料放在同一個(gè)檔案盒，有時(shí)要找資料時(shí)不知從哪里找,，這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)會(huì)到了檔案管理的必要性和重要性,。為此，我校也應(yīng)重視學(xué)校檔案管理工作,，以后的工作每完成一項(xiàng)后都要把它記錄下來(lái)，并進(jìn)行分類(lèi)歸檔作為工作的依據(jù),。
總之,，這次的校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)，讓我感受到了我校與兄弟學(xué)校之間的差別,，讓我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念,，銳意創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取是新形勢(shì)下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。同時(shí),，我校在管理上還存在許多不足之處，一天半的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，感悟了他深邃的人格魅力,，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著,，辛苦并快樂(lè)著，我慶幸在我的教學(xué)工作中能有這樣的一次增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì),。今后，我得把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校的工作中去,，不斷提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善,、更完美！
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇三
20xx—20xx學(xué)年年是讓人難忘的一年,。這一年學(xué)校事情多,，變化多,，相應(yīng)的是自己經(jīng)受的考驗(yàn)也多，得到的鍛煉也多,?？v觀一年來(lái)的工作，自己能擺正心態(tài),，不計(jì)是非得失，埋頭苦干,，勤勉工作，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展盡心盡力,，較好地履行了校長(zhǎng)職責(zé)。具體匯報(bào)如下：
我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的正確方針路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想,，堅(jiān)持鄧小平理論，偉大旗幟,。不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，不貪圖享受,，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)自己的祖國(guó),，忠誠(chéng)教育事業(yè),。樹(shù)立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀,、質(zhì)量觀。我遵守國(guó)家法律,，遵守各級(jí)規(guī)章制度，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律,，不做違法亂紀(jì)的事。聽(tīng)從上級(jí)安排,，以服從命令作為天職。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不遲到,，不早退，不私自離校,。關(guān)心學(xué)生，熱心公務(wù),，團(tuán)結(jié)同志，為人師表,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。不管何時(shí)何地,，從事何種工作,，我都保質(zhì)保量地完成,，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我遵守社會(huì)公德,，發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，不計(jì)個(gè)人得失,，不謀取私利，不貪圖名利,，學(xué)校評(píng)優(yōu)或表彰，總是主動(dòng)讓給別人,，五年來(lái)在校只評(píng)過(guò)一次榮譽(yù)類(lèi)獎(jiǎng),。關(guān)心他人,，當(dāng)別人需要幫助時(shí)我主動(dòng)伸出援助之手，而不計(jì)報(bào)酬,。在家孝敬父母，愛(ài)護(hù)家人,，不與左鄰右舍發(fā)生沖突,，時(shí)時(shí)注意維護(hù)教師形象,。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，管理才能出效益,。
（1）管理好班子成員。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作,，分工不分家,。形成工作面前齊抓共管。補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),，通氣不賭氣,，齊心下活一盤(pán)棋,。樹(shù)立“無(wú)功便是過(guò)”、“管理就是服務(wù)”的意識(shí),，在服務(wù)的過(guò)程中充分尊重教師、學(xué)生的人格,，記人之善，忘人之過(guò),，肯定長(zhǎng)處，寬容不足,。重視人的主觀能動(dòng)性,，強(qiáng)調(diào)自我教育,，自我完善。實(shí)施人性化管理,，構(gòu)建和諧校園。
（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立教育行風(fēng)新形象,。學(xué)是師之骨，德為師之魂,。我認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教書(shū)育人的重任，注重提高自身和教師的素質(zhì),，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人,，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。
（3）打造一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。積極進(jìn)行教育改革，實(shí)施新課程,。和教師們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和現(xiàn)代信息教育技術(shù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。深入到教學(xué)第一線，上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，共同探討教改中存在的問(wèn)題。積極承擔(dān)科研課題的研究,，在科研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)成果,，由經(jīng)驗(yàn)型過(guò)渡到專(zhuān)家型。努力打造了一支品德高尚,、精于教學(xué),、科學(xué)育人,、熱情為學(xué)生服務(wù)的教師隊(duì)伍。
（4）制度面前人人平等,。人管人不行，讓制度管人,。先后修改和完善了《龍吟中學(xué)教師綜合考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》,、《值周教師考核細(xì)則》、《值宿教師考核細(xì)則》等一系列的考核制度,。制度面前我自己以身作則,，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到,，不早退,，不無(wú)故缺席,，即使回江津,，我努力做到學(xué)生上晚自習(xí)后才離開(kāi)，第二天上課前回到學(xué)校,。制度面前人人平等，自覺(jué)成為師生的示范者,。
（5）強(qiáng)化學(xué)生管理
首先，開(kāi)展向我學(xué)習(xí),，向教師學(xué)習(xí)的示范活動(dòng),。教師就是學(xué)生最好的榜樣,。其次,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題為重點(diǎn),，加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢(xún),，對(duì)學(xué)生青春期問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的心理環(huán)境,。第三,、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,。學(xué)校黨、政,、工、團(tuán)協(xié)調(diào)一致,，經(jīng)常交流育人經(jīng)驗(yàn)，建立成長(zhǎng)記錄,，針對(duì)性的做好每個(gè)學(xué)生的思想工作,。第四,、加強(qiáng)住校生管理。經(jīng)常深入到寢室,、食堂、了解學(xué)生在校的生活,、學(xué)習(xí)情況。第五,、安全工作第一要?jiǎng)?wù)。樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山,，防患勝于救災(zāi)”的思想。我經(jīng)常檢查校園,、校舍,、水電、設(shè)備設(shè)施等的安全,，確保師生平安。
1,、加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開(kāi),。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的收支管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件規(guī)定,，依法收支，不擠占挪用,。杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2,、后勤管理嚴(yán)格實(shí)行以下規(guī)定
（1）學(xué)校不許為學(xué)生私自訂購(gòu)教輔讀物和其它物品。
（2）每期末,，在全體教師會(huì)上詳細(xì)公布學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支情況，實(shí)施民主監(jiān)督,。
（3）校長(zhǎng)差旅費(fèi)由書(shū)記簽批和凡有500元以上的采購(gòu)提交行政會(huì)討論再執(zhí)行,。
（4）伙食團(tuán)人員聘用，大家推薦,，試用滿意則留用，否則解聘,。
（5）伙食團(tuán)實(shí)行教師自己管理，物品由值周教師輪流采購(gòu),，校長(zhǎng)審核簽字支付，做到了保證質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)了監(jiān)督,。
（6）節(jié)省開(kāi)支,，精打細(xì)算,，不大吃大喝，把有限經(jīng)費(fèi)用在最需要的地方,。
1,、對(duì)新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大,，措施還不夠得力,。
2、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠,，尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度,，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮潛力。
3,、關(guān)心同志們的生活,、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細(xì)致,。
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，回顧過(guò)去,，崢嶸歲月稠；展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)的道路充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn),，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡,，辦法總比困難多,。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出效益,，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力,。我愿在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力,、同心同德、群策群力,、奮發(fā)圖強(qiáng),。努力為龍吟中學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應(yīng)有的才智,。
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇四
作為一名副校長(zhǎng)，我能明確職責(zé),，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性開(kāi)展好所分管工作,，面對(duì)新形勢(shì)、新觀念,，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)課程改革,，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，堅(jiān)持德育為首,，教學(xué)為中心的辦學(xué)方針,，努力提高個(gè)人素質(zhì)，現(xiàn)將20xx年工作的基本情況總結(jié)如下：
首先,，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)黨的新黨章內(nèi)容；關(guān)心國(guó)家大事,，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)，
特教學(xué)校個(gè)人工作總結(jié),。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)方針、政策,，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高,。
其次，各項(xiàng)工作都能以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo),、又做教師，以身作則,、默默工作,。做校長(zhǎng)參謀,，做教師表率,。我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。20xx年3月—9月參加牡市校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，20xx年10月又到長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院、長(zhǎng)春市特殊教育學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，滲透到特殊教育教學(xué)當(dāng)中,，將外省市的先進(jìn)辦學(xué)理念融入學(xué)校日常管理當(dāng)中,。一年來(lái)共撰寫(xiě)特教論文四篇,。
德育工作處于學(xué)校工作主要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育重要一環(huán),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起主導(dǎo)作用,。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：
1加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德,。
我充分認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化師德建設(shè)的重要意義，本年度組織開(kāi)展了“師德建設(shè)論壇”活動(dòng),，又舉辦了以“弘揚(yáng)高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，使教師更加敬業(yè)愛(ài)崗,。教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，做差生的轉(zhuǎn)化工作,，教師心中裝著學(xué)生,，為學(xué)生看病,、洗衣,、購(gòu)買(mǎi)文具、贈(zèng)送衣物,，一切為了殘疾學(xué)生,，使教師的師德教育落實(shí)在行動(dòng)上。
2,、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
由于我校殘疾兒童年齡,、智力差異較大的實(shí)際，我和政教處研究探討,，制定出分層教育目標(biāo)：小學(xué)階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主,，中學(xué)階段以加強(qiáng)法制,、紀(jì)律、品格修養(yǎng)教育為主,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，做到天天有檢查,，周周有初評(píng)，月月有復(fù)查,，學(xué)年有總評(píng),。在全校內(nèi)形成比,、學(xué)、趕,、超、班班爭(zhēng)先的良好氛圍,。一年來(lái)，學(xué)生養(yǎng)成教育頗見(jiàn)成效,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在墻壁上亂踢亂畫(huà)，毀壞花草樹(shù)木,。學(xué)生自理,、自立能力顯著增強(qiáng)。
3,、密切聯(lián)系社會(huì)、家庭,，開(kāi)辟大德育廣闊天地,，
殘疾兒童教育離不開(kāi)社會(huì)支持和配合,。我主動(dòng)和一些單位聯(lián)系，組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐,。在第十五個(gè)全國(guó)助殘日來(lái)臨之際，我校與宣傳部,、團(tuán)市委、接待辦,、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺(tái)募捐晚會(huì)，市委五家班子領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng),，共募捐10,。7萬(wàn)元,。為了做好前期募捐工作，我發(fā)動(dòng)身邊親朋好友積極參與,，為了設(shè)計(jì)晚會(huì)背景工作到凌晨。5月15日當(dāng)天,，我從早晨6點(diǎn)開(kāi)始搭臺(tái)，到晚上10點(diǎn)一直站在xxx廣場(chǎng),。 “功夫不負(fù)有心人”，這臺(tái)晚會(huì)得到了社會(huì)對(duì)殘疾教育事業(yè)認(rèn)可,，也大大提高了特教學(xué)校知名度,。
4,、積極開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng),。
寓教于活動(dòng),，把德育工作落到實(shí)處,。由于殘疾兒童的聽(tīng)覺(jué)、智商存在一些障礙,，導(dǎo)致他們活動(dòng)范圍狹窄與外界交流、接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)于普通孩子要少,，因此,，我和政教處共同協(xié)商，為學(xué)生開(kāi)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)：與海林市第一小學(xué)二十名學(xué)生形成“健殘手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng),；清明節(jié)祭掃烈士陵園,，緬懷革命先烈,；每學(xué)期開(kāi)展一次書(shū)畫(huà)展；請(qǐng)司法局的同志為同學(xué)們上法治課,，增強(qiáng)了學(xué)生法律意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,。我們還積極通過(guò)電視媒體向社會(huì)呼吁，讓更多的人都來(lái)關(guān)心殘疾兒童,。
教育科研是學(xué)校工作的生命線,。一年來(lái),，我狠抓教學(xué)工作，堅(jiān)持教學(xué),、科研常規(guī)化，著重落實(shí)了以下幾方面工作：
1,、重視課程落實(shí)
課程是否落實(shí)直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.高低,，同時(shí)對(duì)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,，本學(xué)期我們重視課程落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學(xué)計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開(kāi)設(shè)課程,，開(kāi)足課時(shí)，并控制周課時(shí)總量,。
2、抓好常規(guī)檢查
常規(guī)檢查能及時(shí)反饋教師教學(xué)情況,，能促使教師積極改進(jìn)。我每月對(duì)老師教案和學(xué)生作業(yè)都進(jìn)行檢查,，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。做到每次檢查有記載,、有等級(jí)、有反饋,。牢固樹(shù)立“學(xué)生為本”的思想,，積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法、教學(xué)形式,。督促教師堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”，認(rèn)真反思教學(xué)得失,，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方,，與教師共同探討，明確今后努力方向,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以調(diào)整和改進(jìn)今后的課堂教學(xué)工作,。隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，檢查學(xué)生接受情況,。
3,、做好高考班工作
高考班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，讓每一位聾生都順利畢業(yè)，認(rèn)真作好高考班就業(yè)和升學(xué)工作,。9月底我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校兩名高考班的教師專(zhuān)程去了長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院考察,，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于高考班復(fù)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并帶回了一些高考必備復(fù)習(xí)資料,。回來(lái)后馬上組織高考班各學(xué)科教師研究制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)于升學(xué)的部分學(xué)生,，教師不計(jì)報(bào)酬利用雙休日為他們無(wú)償補(bǔ)習(xí)，進(jìn)行緊張的備戰(zhàn),，將迎接明年4月份的高考,。
4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。
教師們每周都堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師基本功更加扎實(shí),。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)殘疾人心理學(xué),、健康學(xué)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。每個(gè)辦公室都配備了電腦，教師能運(yùn)用多媒體制作課件組織教學(xué),，加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科間整合。為全校教師接受課改培訓(xùn)創(chuàng)造條件,，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),。20xx年8月,，我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，2名教師參加了心理健康教育培訓(xùn),。
5、堅(jiān)持科研為先導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)研究
根據(jù)我校實(shí)際情況,，結(jié)合特殊教育教學(xué)規(guī)律，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分摸底后,，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生智力、年齡,、生理?xiàng)l件都存在較大差異，針對(duì)這一情況,，我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學(xué)校個(gè)性化教學(xué)”,、“家庭,、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育”、“特殊教育學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)”三個(gè)科研課題,，把全校教師分成三個(gè)課題組，健全科研制度,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師能把階段性成果進(jìn)行梳理,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極撰寫(xiě)論文10篇,，先后有6位教師論文獲省級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),，4位教師獲牡市級(jí)一等獎(jiǎng),。
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇五
在世界進(jìn)入多元化,、國(guó)際化的今天，培養(yǎng)知法,、學(xué)法,、懂法,、守法、用法的人才,，是我國(guó)教育發(fā)展的方向。那么,，法律學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起,，已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。作為義務(wù)教育階段的小學(xué)教育,，能給孩子們從小植入法律的種子，在學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)的沃土中,，將自己的成長(zhǎng)根系用法律進(jìn)行培育和滋養(yǎng)，在主意識(shí)里深深埋下依法行為的文化營(yíng)養(yǎng),，將是為國(guó)家培育人群和人本資源的重要手段,。
學(xué)校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承，絕不是搞幾個(gè)音樂(lè),、美術(shù)、體育,、技能的項(xiàng)目就稱(chēng)得上是學(xué)校特色?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，根據(jù)我校生源83%為進(jìn)城務(wù)工人員子女,，學(xué)生家長(zhǎng)屬于中低階層的現(xiàn)狀,，又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)法律主動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)際情況，自20xx年始,，我校把法律教育作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向,，進(jìn)行了探索性的實(shí)踐：
根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的基本原則要求：“中小學(xué)法律教育要貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近學(xué)生,。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，適應(yīng)中小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力,。積極倡導(dǎo)深入淺出,、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語(yǔ)言,、生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性,，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。”我們?cè)谟邢薜目臻g里,，營(yíng)造出適應(yīng)孩子們理解和特點(diǎn)的法律信息處處可見(jiàn)的校園環(huán)境，以漫畫(huà),、兒歌、連環(huán)畫(huà)的形式不斷向孩子們輸送法律知識(shí)的信息,，用無(wú)意識(shí)接受的兒童心理特點(diǎn)技術(shù),，逐漸滲入法律常用條例,。
我們本著"普及為基礎(chǔ),，養(yǎng)成是關(guān)鍵,，漸進(jìn)促發(fā)展，活動(dòng)貫全程"的宗旨,，實(shí)行課堂教育和課外活動(dòng)兩個(gè)渠道并重。我們組成了法律教學(xué)專(zhuān)業(yè)組織,，申報(bào)了省級(jí)立項(xiàng)課題，編寫(xiě)了校本課程教師用書(shū)《小學(xué)生法律教育讀本》，將法律教學(xué)納入教學(xué)課程,，每周將品德與社會(huì)的課程拿出一課時(shí),，保證每個(gè)班級(jí)一課時(shí)的法律課程學(xué)習(xí)。采取聘請(qǐng)法律專(zhuān)家和培訓(xùn)教師的方法,，造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊(duì)伍，雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實(shí)施,。做到長(zhǎng)計(jì)劃，有安排,，講實(shí)效，可操作,，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校師生共識(shí)的,、依法規(guī)范個(gè)人行為的文化意識(shí)，達(dá)到特色學(xué)校主功能的效果,。
培育學(xué)生法律素養(yǎng)根本在于普及，我們建立了一套完整的特色建設(shè)評(píng)價(jià)制度,，獎(jiǎng)勵(lì)制度,，以保證學(xué)校特色教育的深入、有效,、持久的展開(kāi)。鼓勵(lì)全校師生積極參與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，做到班班有學(xué)法小分隊(duì),，高年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用適應(yīng)小學(xué)生的基本法律進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng),。我們每年進(jìn)行一次學(xué)校級(jí)別的法律巡回賽和法律單項(xiàng)技能賽,，評(píng)選“年度知法英雄”張榜表彰,，在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,，我們帶領(lǐng)學(xué)生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場(chǎng),，感受法律的神圣和正義,，我們邀請(qǐng)法律專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，全部由學(xué)生參加,，排演一次學(xué)校的模擬法庭,。
我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律,，學(xué)生家長(zhǎng)在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)法律,、在家與孩子一起探討法律問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，做到法律知識(shí)一進(jìn)學(xué)生課程課表,，二進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料《學(xué)好法律,、做好家長(zhǎng)》,，做到教師,、教案,、課時(shí)三到位。我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集對(duì)方在沒(méi)有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問(wèn)題,，與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)觀察對(duì)方的變化,，對(duì)自己或家庭有什么影響，學(xué)生和家長(zhǎng)的感受是否一樣的活動(dòng),。我們先后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了5次問(wèn)卷調(diào)查,，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份,，同時(shí)，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查,，實(shí)際收效對(duì)比說(shuō)明：87%的家長(zhǎng)法律意識(shí)增強(qiáng)，81%的學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)維權(quán),，敢于和家長(zhǎng)講法律、講道理,，糾正不良家庭行為。
我校不但把法律教育納入到課程之中,，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律,、安全教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí),，還聘請(qǐng)了洛陽(yáng)師院政法系的教師為我校特色建設(shè)項(xiàng)目顧問(wèn),，與政法系聯(lián)合，在我校轄區(qū)的每個(gè)社區(qū)每年舉辦一次由學(xué)生負(fù)責(zé)的普法宣講活動(dòng),。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合,，與社區(qū)聯(lián)合，每年組織社區(qū)居民聽(tīng)一次法律專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢(xún)的機(jī)會(huì),，在學(xué)生放假回到社區(qū)時(shí)，請(qǐng)轄區(qū)派出所的干警指導(dǎo)學(xué)生向社區(qū)居民講法律常識(shí)和有關(guān)案例,，受到了轄區(qū)各界人士的肯定和稱(chēng)贊。
20xx年的法律特色建設(shè)工作實(shí)踐,，使學(xué)校整體人群的法律素養(yǎng)得到了提升，我們大膽提出“從小學(xué)法律,，12歲當(dāng)上學(xué)法‘小學(xué)士’”“積極參與全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽”口號(hào)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng),，目前,，我們學(xué)習(xí)了《憲法》《國(guó)旗法》《國(guó)徽法》《國(guó)防法》《保守國(guó)家秘密法》《國(guó)防教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》《著作權(quán)法》《文物保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《殘疾人保障法》《老年人權(quán)益保障法》《道路交通安全法》《環(huán)保法》的有關(guān)章節(jié)。現(xiàn)在,，全校師生和家長(zhǎng)基本形成了“知法、學(xué)法,、懂法、守法,、用法”的共識(shí),，“學(xué)法律、成棟梁”已經(jīng)逐步成為學(xué)校文化的主基調(diào),。從我校畢業(yè)的學(xué)生行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)和志氣胸襟都受到了上級(jí)學(xué)校的認(rèn)可,。
法律特色學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)期扎實(shí)工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作隨即得到提升,，學(xué)校由原來(lái)的生源不足發(fā)展到生源以每學(xué)期20%的速度增加，由原來(lái)的6個(gè)班110名學(xué)生增加到今天的12個(gè)班近600名學(xué)生,，政府為學(xué)校興建了教學(xué)大樓，分配了數(shù)名新教師,，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新局面。
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇六
走上校長(zhǎng)的崗位已經(jīng)有十年,，十年來(lái)，我所在學(xué)校由薄弱的農(nóng)村中學(xué)規(guī)模一年年擴(kuò)大,，師資力量一步步增強(qiáng)，管理水平一節(jié)節(jié)提升,，目前,，我校在全區(qū)乃至惠州市都享有一定聲譽(yù),。在探索如何擺脫薄弱走向強(qiáng)大甚至走向品牌的過(guò)程中,，我一直希望能有機(jī)會(huì)走進(jìn)名校,、與名校零距離接觸(非走馬觀花的參觀)、學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理方法和管理理念,，指導(dǎo)自己的學(xué)校管理行為、增強(qiáng)管理實(shí)效,。這種愿望,，在今年初,，我校落實(shí)仲愷區(qū)宣教辦“一校一特色、一校一品牌”工作思路以來(lái)顯得格外的迫切,。
5月6號(hào)，我有幸作為惠州市骨干校長(zhǎng)前往廣州第四十七中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。該校創(chuàng)辦于1963年,，是廣東省首批國(guó)家級(jí)示范高中,，校園環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施設(shè)備齊全、師資力量雄厚,、文化氛圍濃厚、教學(xué)條件優(yōu)越,、教學(xué)成績(jī)突出、教育科研一流,，是辦學(xué)水平優(yōu)秀、素質(zhì)教育全面的現(xiàn)代化學(xué)校,。在這所國(guó)家級(jí)示范高中潛心學(xué)習(xí)的十天，不僅受益匪淺，甚至可以說(shuō)讓我的管理和經(jīng)營(yíng)理念得到飛躍,。對(duì)本次學(xué)習(xí)所得,，我用四個(gè)“心”獲得了四個(gè)“特別”的感受,。
首先，四個(gè)“心”是潛心觀察,、細(xì)心體驗(yàn),、誠(chéng)心交流、精心總結(jié),。學(xué)習(xí)期間，我從全方位,、多角度進(jìn)行深入細(xì)致的考察，如校長(zhǎng)的職權(quán),、教師的聘任、校本培訓(xùn),、學(xué)校管理架構(gòu)，課程設(shè)置與目標(biāo),、學(xué)生行為管理與評(píng)估,、學(xué)校資金源的配置與利用,、經(jīng)費(fèi)來(lái)源與管理，等等,。在此期間，我與校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、主任,、級(jí)長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師座談交流,，實(shí)地參觀、聽(tīng)課,，而且和不同年齡層次和不同年級(jí)的學(xué)生接觸，可以說(shuō),，我看到的是一所“真實(shí)的學(xué)?！?，了解到的是第一手材料,，真正感受到四十七中能夠成為全國(guó)示范高中不只是硬件高投入,，更是有著雄厚的軟實(shí)力,。
其次，得到四個(gè)“特別”的收獲,。
。四十七中對(duì)于“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，有著高層次的理解,，也有獨(dú)特的思考和做法,。這種思想,，貫穿到了學(xué)校的整個(gè)管理過(guò)程中，每個(gè)管理細(xì)胞中都滲透著文化,。學(xué)校營(yíng)造了多元文化兼容并蓄的和諧環(huán)境和人文生態(tài);構(gòu)建了剛?cè)岵?jì)、規(guī)范與賞識(shí)相結(jié)合的和諧秩序和管理模式;組構(gòu)了以全新的知識(shí)觀,、人才觀和現(xiàn)代教育技術(shù)支撐的和諧的新課程體系,。
有句話說(shuō)得好：一流的學(xué)?？课幕Ｎ幕菍W(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，是學(xué)校的根,。四十七中近年來(lái)持續(xù)在高位上運(yùn)行,，并自主培養(yǎng)出清華,、北大的學(xué)生，這是在廣州市同層次學(xué)校中取得的歷史性突破,，從中可以看出四十七中高考成績(jī)的含金量非常高，而這些成績(jī)的取得是學(xué)校卓越教學(xué)水平的體現(xiàn),，更是學(xué)校多年文化積淀的成果,。
在與普通老師和學(xué)生的交談中,，我感覺(jué)到，四十七中非常注重教師和學(xué)生的幸福指數(shù),、敬業(yè)精神和自主發(fā)展，這種文化精神無(wú)疑為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入了動(dòng)力,。
,。在四十七中,，濃濃的人文氛圍中,，我們感受到了其管理中的大氣與精致,。在這里，我們看不到“高高在上”,、“蜻蜓點(diǎn)水”，看到的是“靠前指揮”,，“重心下移”,，善于抓住微小的變化,，小題巧做，小題大做,，從而收到意思不到的效果。
比如,，四十七中校園的每一處設(shè)計(jì),，每一項(xiàng)制度,，每一個(gè)角落都是教育宣傳的陣地、都有其值得品味的地方,，大到“名師榜”、師生書(shū)法作品,、各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)展示;小到宿舍樓每個(gè)物件的擺放、實(shí)驗(yàn)室的各種配備等等,。細(xì)節(jié)決定成敗,，如何在學(xué)校管理中于細(xì)微處見(jiàn)功夫,，這點(diǎn)給我深深的啟發(fā)。
,。四十七中注重學(xué)生健全人格的教育，培養(yǎng)學(xué)生成為有所追求,、有所作為的人,，目標(biāo)直指學(xué)生的終身發(fā)展。四十七中在教學(xué)方面的成績(jī)十分突出：連續(xù)15次獲得廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng),，高考升學(xué)率一直保持100%。自20xx年起,，重點(diǎn)本科和本科上線人數(shù)均居廣州市八區(qū)所有學(xué)校前十名,，年年超額完成市下達(dá)指標(biāo),，4次摘得廣東省單科狀元、廣州市單科和總分狀元的桂冠……,，在很多學(xué)校看來(lái)升學(xué)率與素質(zhì)教育幾乎是格格不入,，然而，再看一組數(shù)字：在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)89項(xiàng),，省級(jí)獎(jiǎng)152項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)957項(xiàng),。學(xué)生社團(tuán)迅速發(fā)展,，在廣東省頗有影響力。目前學(xué)校共有社團(tuán)近30個(gè),，社員人數(shù)近1700人，約占學(xué)?？?cè)藬?shù)的50%，社團(tuán)活動(dòng)碩果累累,。
一個(gè)能夠全方位發(fā)展的學(xué)生必然是個(gè)身心健康的學(xué)生,，必然有著科學(xué)的價(jià)值觀,、人生觀，也完全能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)與能力之間游刃有余地轉(zhuǎn)換,、促進(jìn),，這在四十七中已經(jīng)得到印證,。我校本學(xué)期也在探索校本課程的開(kāi)發(fā)，四十七中的豐富的經(jīng)驗(yàn)有很多值得借鑒,。
,。四十七中特別重視促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作內(nèi)容,，作為辦學(xué)的著力點(diǎn)。名師成就名校,，四十七中的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)教師發(fā)展;搭建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái),，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展;建立教師終身學(xué)習(xí)體系,，引領(lǐng)教師發(fā)展;構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系,，激勵(lì)教師發(fā)展。
正是這樣良好的理念和體制,，為四十七中的發(fā)展培養(yǎng)、儲(chǔ)備了一批優(yōu)秀的師資力量,。名師出高徒，在名師的引領(lǐng)下,，學(xué)生的成長(zhǎng)更迅速,、更全面,、更成功。
本次學(xué)習(xí)的收獲,，當(dāng)然不僅是這些。來(lái)時(shí),，我懷著期待,、謙卑,、執(zhí)著的心情;結(jié)束時(shí),，我?guī)Щ仂`感,、反思和自信與堅(jiān)定!十天的學(xué)習(xí)并不長(zhǎng)，但所學(xué),、所見(jiàn)、所聞,、所感讓我更加堅(jiān)信,，一個(gè)好校長(zhǎng)才能成就一所好學(xué)校!以人為本,、轉(zhuǎn)變觀念、銳意創(chuàng)新,、開(kāi)拓進(jìn)取是新形勢(shì)對(duì)校長(zhǎng)的新基本要求。
我將整合本次所學(xué),，形成新的行動(dòng)計(jì)劃，回到工作崗位后,，進(jìn)一步調(diào)整自己，繼續(xù)帶領(lǐng)好領(lǐng)導(dǎo)班子,，團(tuán)結(jié)好全體師生，齊心協(xié)力,，夯實(shí)內(nèi)部管理,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，借鑒成功案例,，與時(shí)俱進(jìn)，立足“一切為了孩子的幸?！钡霓k學(xué)思想,，最終實(shí)現(xiàn)惠環(huán)中學(xué)特色發(fā)展,、品牌發(fā)展的目標(biāo),。
我堅(jiān)信只要有信心、有決心,，敢于創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈,，惠環(huán)中學(xué)的教育事業(yè)將有著輝煌的明天!
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇七
縣教育局派我到一附小，開(kāi)始為期一個(gè)月時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí),。三十天來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx校長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，感受一附小的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,。在這短短的三十天里,，我的人生價(jià)值觀、管理思想以及工作作風(fēng),，都有了蛻變的沖動(dòng)。它猶如我人生旅途中的一座加油站,，使我獲得了豐富的養(yǎng)分,。
一進(jìn)校門(mén),，映人眼簾的是“成長(zhǎng)在xx，成全在附小”十個(gè)大字,。干凈、整潔的校園,，足以證明其孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。該紅的地方紅,，該綠的地方綠,，錯(cuò)落有致,、相得益彰，名校就是名校。其實(shí),，附小并不小，她占地17180﹐,，有教學(xué)樓,、辦公樓,、師生食堂、標(biāo)準(zhǔn)大操場(chǎng),；附小并不小，她歷史悠久,，陳潭秋,、胡適、李國(guó)平院士,、植物學(xué)家楊弘遠(yuǎn)等名人都畢業(yè)于附小,；附小并不小，她師資雄厚,，有高級(jí)教師46人，市級(jí)骨干教師2人,，區(qū)級(jí)骨干教師18人；現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,，1100名學(xué)生；附小并不小,，她成績(jī)斐然，xx一附小參加了全國(guó)希望英語(yǔ)的小學(xué)組英語(yǔ)選拔賽,，成績(jī)優(yōu)異。xx一附小機(jī)器人足球興趣小組連續(xù)兩屆代表中國(guó)參加世界機(jī)器人比賽獲得大獎(jiǎng),；附小并不小,，她先后被評(píng)為武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校、湖北省綠色學(xué)校,、辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)教育管理與改革先導(dǎo)學(xué)校,。作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，能到這里學(xué)習(xí),，的確是三生有幸！
xx一附小注重校園文化建設(shè),。一個(gè)月來(lái),，我常常向xx校長(zhǎng)請(qǐng)教,，與他探討校園文化的建設(shè)?！靶@文化猶如學(xué)校的一座支柱，沒(méi)有她,，學(xué)校就是一盤(pán)散沙,，學(xué)校就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力”衡校長(zhǎng)說(shuō),。經(jīng)過(guò)百年的文化積累和歷史沉淀，xx一附小教職工在衡校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，樹(shù)立“成長(zhǎng)在xx、成全在附小”的新理念,，學(xué)校堅(jiān)持“潤(rùn)xx書(shū)香,、培人文品行”的育人策略,；學(xué)校營(yíng)造了“規(guī)范、高效,、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)生形成了“活學(xué),、善思、勵(lì)志,、求真”的學(xué)風(fēng),。全校形成“德育200步”的德育格局,。一樓的健康之星、二樓的誠(chéng)信之星,、三樓的睿智之星、四樓的樂(lè)觀之星以及各種名人畫(huà)像,、學(xué)生自制的宣傳版畫(huà)等,，營(yíng)造了多么良好的育人氛圍,。我常為xx一附小的濃郁的校園文化所陶醉，被這種濃濃的校園文化所感染,。在我看來(lái)，xx校長(zhǎng)的精湛的管理藝術(shù)和個(gè)人魅力征服了所有的教職員工,，是他的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光支撐起了xx一附小的一片明亮的天空。
一個(gè)月來(lái),，在喻梅笑副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我多次參加聽(tīng)課,、評(píng)課,、研課，一個(gè)個(gè)令我耳目一新的課堂現(xiàn)場(chǎng),，一次次讓我獲益良多的交流場(chǎng)合,，使我體會(huì)了生本教育的內(nèi)涵,，是一種“以問(wèn)題為核心,、以項(xiàng)目為中心,、以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo)而設(shè)計(jì)的教育”,，它既是一種教育理念,，也是一種教學(xué)模式。它充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，構(gòu)成積極,、歡樂(lè)、高效的課堂,。“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過(guò)程中,，我真正體驗(yàn)到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力,。我想,，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,，并將生本教育帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn),，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),，從而讓自己的課堂更加有魅力！
學(xué)生往往因?yàn)閭€(gè)體差異,、家庭環(huán)境等不同而各有優(yōu)劣，但他們的可塑性強(qiáng),。上個(gè)世紀(jì)三十年代，胡適先生的一句“你的最大責(zé)任是要把你自己這塊材料鑄造成個(gè)東西,！”話，是為xx一附小的專(zhuān)門(mén)題詞,。我反復(fù)思讀，越發(fā)感覺(jué)到xx一附小“成長(zhǎng)在xx成全在附小”這一辦學(xué)理念的歷史沉積和文化底蘊(yùn),。xx一附小在狠抓學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，為了有效實(shí)施“成全”教育——成全學(xué)生的成功,，成全學(xué)生的幸福，一直致力于校本課程的研究和開(kāi)發(fā),，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行特色教育——德育200步,、功夫扇、流星球,、機(jī)器人足球興趣小組,，“20+20語(yǔ)文素養(yǎng)工程”,、“我的地盤(pán)我做主”的主題班會(huì),、“全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)”的夏令營(yíng)等，已成為學(xué)生們的最?lèi)?ài)。學(xué)校還計(jì)劃與武漢大學(xué)“陪伴留守老人”志愿者聯(lián)誼,，讓孩子們走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛(ài)老人,，增強(qiáng)了感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)一系列的特色教育,，孩子們的自主能力,、協(xié)作意識(shí),、自強(qiáng)精神,、成就感和幸福感得到培養(yǎng)和提高。真是“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”啊,！有一次在操場(chǎng)上我問(wèn)一名學(xué)生；“xx一附小好嗎?”這名學(xué)生自豪的說(shuō)：“在這里,，我很快樂(lè)！”
校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇八
歲月的腳步總是這樣匆匆,，還沒(méi)有好好品味20xx年帶給我們的精彩,，它卻即將要和我們說(shuō)再見(jiàn)了,。如果要用一句話來(lái)概括我的20xx，我想應(yīng)該是：忙碌但幸福著,，緊張但愉快著。具體體現(xiàn)在：
一年來(lái),，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論，堅(jiān)持用“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)自己的言行,。積極參加區(qū)教育局黨委和學(xué)校黨支部組織的黨員培訓(xùn)與黨課學(xué)習(xí)，珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)反思,，全年共完成學(xué)習(xí)心得十二篇。
在十八大召開(kāi)以后,，本人主動(dòng)學(xué)習(xí)了十八大會(huì)議精神，并決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真貫徹精神,，努力提高自己的黨性修養(yǎng)。
作為一名站在三尺講臺(tái)上的教師,，我始終把不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量作為奮斗目標(biāo),。本年度，我有幸加入了區(qū)名師工作室——“馬秋霞工作室”,，在那里得到了更為專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告,、接受專(zhuān)家對(duì)自己的指點(diǎn)、向兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)等,，一系列的活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)有了更深的感悟,。同時(shí),，我還積極在校內(nèi)開(kāi)課,，今年四月,，我開(kāi)的一節(jié)初三中考復(fù)習(xí)課《閱讀理解專(zhuān)題》獲得了同事的一致好評(píng),，展現(xiàn)出了自己的教學(xué)風(fēng)格,。我在上半年所帶的初三（1）班,，數(shù)學(xué)中考成績(jī)位于全年級(jí)第一,，高出校平均分6.93分,，而且超區(qū)平均分1.45分,，在我們這樣的學(xué)校，實(shí)屬不易,。
教學(xué)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,。我從事教學(xué)管理雖然已有六年，但我一直覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,。所以，我在培訓(xùn)班上學(xué),，從去年的11月份至今年的10月，我參加了江南大學(xué)承辦的xxx市中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班,，從專(zhuān)家的講座中我學(xué)到了很多管理的智慧,，從跟崗的許昌良校長(zhǎng)那兒學(xué)到了實(shí)干的方法,，結(jié)業(yè)時(shí)我撰寫(xiě)的論文《掌握平衡藝術(shù)，為教師的和諧相處創(chuàng)設(shè)環(huán)境》被收錄進(jìn)《xxx市20xx年度中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班成果選編》,。我又在網(wǎng)絡(luò)上學(xué),，積極參加“中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，按時(shí),、認(rèn)真、圓滿地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。我還在書(shū)本中學(xué)，本年度,，我閱讀了《校長(zhǎng)最需要什么》等3本管理專(zhuān)著,，完成了三千多字的讀書(shū)心得,。我也在報(bào)考“在職研究生——教育管理碩士”的過(guò)程中學(xué),，在復(fù)習(xí)“教育學(xué)”、“心理學(xué)”時(shí),，我能將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,。我最重要的學(xué)習(xí)是向周?chē)娜藢W(xué)，不論是經(jīng)驗(yàn)豐富的校領(lǐng)導(dǎo),，還是普通的教師,，都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),，我在力爭(zhēng)不斷完善自己。
學(xué)習(xí)管理知識(shí)的目的,，是為了提高管理實(shí)效。本年度,，在教務(wù)處同仁的幫助和支持下，在全校老師的配合下,，我們的很多工作還是卓有成效的。
如教師培訓(xùn)上：推出的xxx市xxx中學(xué)青年教師外培計(jì)劃在區(qū)域內(nèi)創(chuàng)了新,，本年度有三位教師赴積余學(xué)習(xí)3—4周，一位教師赴外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)4周,，在學(xué)習(xí)期間,，四位老師都受益匪淺，開(kāi)拓了眼界,，提升了境界；38位青年教師參加了第三屆校級(jí)“教學(xué)新秀,、能手”的評(píng)比，經(jīng)過(guò)“單元教材分析”,、“命制試題”、“課堂教學(xué)”三個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)戰(zhàn)，每位教師都有了不同程度的成長(zhǎng),，特別是在第三環(huán)節(jié),，17位外邀評(píng)委的悉心指點(diǎn)讓教師們對(duì)課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),；聘請(qǐng)專(zhuān)家到我校進(jìn)行講座，趙育新老師所作的《談單元教材分析》的報(bào)告解決了老師們教學(xué)中的一些困惑,，讓老師們對(duì)單元教材分析從模糊到清晰；教師的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)也是培訓(xùn)的重要形式,，全年共計(jì)派教師外出聽(tīng)課319人次，其中國(guó)家級(jí)培訓(xùn)4人次,。
教學(xué)研究上：立足于我校實(shí)際的“從問(wèn)題出發(fā)，推進(jìn)教研組活動(dòng)課題化”校本教研活動(dòng)有序推進(jìn),，今年5月舉行的第一場(chǎng)交流會(huì)上,，教師代表講述了如何以課堂教學(xué)為主陣地,，在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)中分析問(wèn)題,，在積累中解決問(wèn)題，引起了大家的共鳴,，第二場(chǎng)交流會(huì)將在12月舉行,。繼續(xù)實(shí)施的“聚焦課堂改革,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”的研究課活動(dòng)，把課堂教學(xué)的研究常態(tài)化,，每位教師開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課，其中同課異構(gòu)形式居多,，這樣的平臺(tái)讓每位教師有了聽(tīng)、看,、行的機(jī)會(huì)。各層次的期中質(zhì)量分析會(huì)，促進(jìn)了教師,、班主任,、年級(jí)組,、學(xué)校對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，且思且行,，為下一階段的教與學(xué)指明了方向。
課程改革上：本學(xué)期,，學(xué)校在初一、初二年級(jí)推出了活動(dòng)課程,，拓寬了學(xué)生的視野,，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上：繼續(xù)深化小事工程“晨讀管理”,，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自主,、合作,、探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在我校的學(xué)生到校后基本能做到按要求晨讀，瑯瑯的讀書(shū)聲,，使得早晨的校園格外美麗。
提優(yōu)工作上：本學(xué)期,，初一（1）班,、初一（2）班進(jìn)行了“分層教學(xué)”的嘗試，根據(jù)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，將學(xué)生分成a層次與b層次，在語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科教學(xué)中嘗試兩個(gè)層次的教學(xué)，在華海燕,、錢(qián)曉偉、陳小蘭三位老師的努力下這兩個(gè)班的成績(jī)已有明顯的提高,；在初二,、初三年級(jí)中實(shí)行“提優(yōu)計(jì)劃”,，安排了骨干教師對(duì)兩個(gè)年級(jí)中學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)教學(xué)，也已有一定的效果,，其中本人擔(dān)任了初二年級(jí)數(shù)學(xué)的提優(yōu)任務(wù)。
