我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇一

科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和改革創(chuàng)新是精神之一,。我們作為基層的黨員,，在平時的工作和生活中，要嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，保持黨的純潔性,。加強良好的黨性修養(yǎng)，這既是一種品質(zhì);又是一種能力;還是一種行為,，同時我還要學(xué)習(xí)的知識很多,。通過學(xué)習(xí)、改進和鍛煉,，來磨礪自己的品格和意志,，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，自覺抵御錯誤思想,，不僅從思想上,，更要從行動上來證明我是一名合格的共產(chǎn)黨員。

身為一線教育的教師,，我當(dāng)然更加關(guān)注教育,。的報告對我國今后教育的發(fā)展進行了重要論述。的報告中指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿意的教育,，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革,，著力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,。促進教育公平,，提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平，加強教師隊伍建設(shè),，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。從中,，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視,，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。既然選擇了當(dāng)教師,，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,，在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。為此,，我們每一位教師,，都應(yīng)該為了推進社會主義建設(shè)，為教育的發(fā)展,、人民素質(zhì)的提高而做出我們應(yīng)有的貢獻,。

黨的報告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”,。把這一內(nèi)容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅持素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實現(xiàn),，報告中同時提出,，要“深化教育內(nèi)容方式,、考試招生制度,、質(zhì)量評價制度等改革”,。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本,。

我深深體會到,，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者,，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作,，為黨的教育事業(yè)貢獻力量,，努力爭創(chuàng)新業(yè)績。

同時,，作為一名黨員教師,，要發(fā)揮黨員的先進模范作用。提升師德自覺性,，培養(yǎng)專業(yè)的自信心,。要勇于實踐，勇于創(chuàng)新,，變革自己的教育觀念,，變革自己的教育手段，變革自己的教學(xué)思想,，變革自己的教學(xué)模式,，成為一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型,、知識型的黨員教師,。

舉世矚目中國共產(chǎn)黨全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕，代表中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會向大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告,，感觸頗深,。主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想,，改革開放,，凝聚力量，攻堅克難,，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進,，為全面建成小康社會而奮斗,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇二

俗話說“學(xué)習(xí)一時，受用一世”,。在開學(xué)之初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給小桔燈全體語文教師提供向名師學(xué)習(xí)取經(jīng)的機會。這次學(xué)習(xí)給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。張恩勇老師和視頻中幾位名師精彩課堂再現(xiàn)及解讀,，給了我們具體的指導(dǎo)，使我在教學(xué)上的觀念進一步提升,，真是受蓋非淺,。接下來從幾個方面談感受：

從名師的講解中，我們更明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，那就是了解所帶年級的語文教學(xué)課標(biāo),，有了目標(biāo)就有了方向，方向是一面旗幟,，方向是一坐燈塔,。

從課上多注重語文課本的背誦，重點句,、段,、篇的積累，只有豐富的積累才能提高學(xué)生的文筆,，尤其是固定句式的背誦,，例如：“不必說……不必說……也不必說……單是……”不僅讓學(xué)生學(xué)會用固定句式描寫景物，而且學(xué)會描寫場面等,。

常說：“要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水?！蹦敲催@桶水從哪里來呢,？從平時的積累，多看名師名家的教學(xué)設(shè)計,，多看教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)視頻,，還要科學(xué)、歷史,、實事等均有所涉及,。讓我的知識時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地去感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，而不是為了應(yīng)付而讀書,。

名師說閱讀是弓,，作文是箭，只有閱讀這把弓儲備量大,，作文這把箭才能射得更遠,。

每個孩子都是唯一的獨一無二的,，多欣賞每個學(xué)生,，用精準(zhǔn)幽默的語言點評每個學(xué)生，親其師而信其道,，才能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。由于喜歡這個人，就喜歡這個學(xué)科,。例如：教學(xué)生觀察,，根據(jù)技巧學(xué)會抽象的觀察。只有善于觀察,，才能放眼周圍的一切,，才能寫出視角獨特，立意新穎的文章,。編筐編簍全在收口,，作文結(jié)尾時深化文章主題，要心系他人,，心系社會,，心系國家。具有家國情懷,，儒子可教,，國家棟良之才也。

通過幾個教學(xué)視頻的學(xué)習(xí),，對海量閱讀中歌訣閱讀法產(chǎn)生濃厚的興趣,，韻讀成語、成語接龍等多種方法,，相信對學(xué)生閱讀方面學(xué)習(xí)一定能激發(fā)濃厚興趣：喜歡閱讀,、愛上閱讀。

作為一名教師,，要時刻反思,，伴有反思才能進步，才能有發(fā)展,，才能提升教學(xué)水平和潛能,。

總之，在語文學(xué)習(xí)中,，重視不斷學(xué)習(xí)提升自己,，要給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,，“授之以魚”而不如“授之以漁”。它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用,，這也將是我教學(xué)的未來之路,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇三

一、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地,，持之以恒,，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才,，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

三、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日,，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇四

通過此次“名師教育教學(xué)觀宣講”活動我受益匪淺,，學(xué)名師心得體會。讓我在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時,，深刻感受到了他們對學(xué)生,、對教育深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到了他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。我為自己身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精,、工作能力強、有遠見卓識的同行而自豪,。我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師,，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：

一,、做老師要無怨無悔

做教師要像蠟燭那樣發(fā)光，像春蠶那樣吐盡最后一寸絲,。但不知從何時起,，自己的思想退步了，行動懶散了,，索性“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,，工作指指動動，不指不動,。在聽了陽城五中趙書平老師拄著拐杖上講臺的事例后,，我的靈魂深處被深深的觸動了,。作為一名教師，自己的責(zé)任感呢?使命感呢?都去哪了?有的只是思想的麻裨,，行動的倦怠,。此次名師宣講活動，讓我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,。

二、做老師要熱愛自己的學(xué)生

作為教師,，應(yīng)該像凌艷萍老師那樣關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感的,。作為教師，應(yīng)該像王江社老師那樣多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過聽講，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

三、做老師要鼓勵自己“學(xué)無止境”

學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義,。俗話說“打鐵還需自身硬”,。素質(zhì)低下的教師是教育不出高素質(zhì)的學(xué)生的。現(xiàn)在社會信息渠道多元,，學(xué)生視眼開闊,，對老師總是很挑剔，要求極高,。如果我們僅憑固有的“觀念與知識”去教育“今天的學(xué)生”,，恐怕是難調(diào)其“味口”。因此我們每一位教師都要審時度勢,，把握時代發(fā)展的脈博,，用發(fā)展的眼光看待自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,。結(jié)合自己所代科學(xué)學(xué)科,，好多知識需要補充，好多過程需要探究,。要發(fā)展提升自己,，唯一途徑就是學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí),。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如,。

在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的不足,，以名師為榜樣，加強自身學(xué)習(xí),，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,，逐漸縮小與名師的差距，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇五

師德師風(fēng),，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨,，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也,。”倡揚高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動,，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點和重要點。

教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象,，關(guān)系受教育者健康成長,。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我有一個7歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義,。幼兒,、快樂,、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進取,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇六

今天看了《教師心理問題自我調(diào)適》的視頻和文本講義,，而且我邊看邊進行了摘抄,，感受頗多。

首先,，我沒有想到老師們的心理問題這么嚴(yán)重,。文本講義開頭的一串?dāng)?shù)字就讓我震驚了：51.23%的中小學(xué)教師存在心理問題，其中32.18%屬于“輕度心理障礙”,，而2.49%的老師已經(jīng)構(gòu)成了“心理疾病”,，教師心理障礙發(fā)生率高達50% ?？磥?，老師們的心理問題確實不容忽視，我們應(yīng)該來重視這些現(xiàn)象,。

通過學(xué)習(xí),，我知道了教師心理問題表現(xiàn)為“發(fā)展性心理問題”“適應(yīng)性心理問題”和“障礙性心理問題”這三個方面。老師的這些心理問題對學(xué)校教育產(chǎn)生了巨大的影響甚至是危害,。那么產(chǎn)生這些問題的原因有哪些呢?主要有客觀和主管兩方面的原因,。客觀方面,，現(xiàn)在教師的社會地位,、經(jīng)濟收入確實很低，廣大教師沒有作為一名教師的自豪感,。社會上對教師這一職業(yè)有著種種的偏見,，認(rèn)為教師應(yīng)是完美的，然而一個個“個體”教師所表現(xiàn)出來的行為現(xiàn)象讓社會各個成員又不是那么地滿意,，所以教師職業(yè)聲望過低,，這些都給教師帶來了很大的壓力。主觀方面，教師個人的成長經(jīng)歷,，所處的環(huán)境等等,，都會左右著教師的心理活動，影響著教師對社會,、職業(yè),、身邊環(huán)境等方面的認(rèn)知。當(dāng)這些認(rèn)知和自己的理想,、愿望產(chǎn)生了偏差,，各種心理問題可能就出現(xiàn)了。

了解了教師心理問題的這些成因,，有什么調(diào)適的方法呢?當(dāng)然有,，雖然最有效的調(diào)適是客觀方面得到有效改善，但是就目前來講,，主觀方面的調(diào)適是最迫切的,。客觀方面,，希望國家社會真正地重視教育,，重視教師這一廣大群體的生存狀況。能提高教師的經(jīng)濟待遇,，社會地位,，讓老師們有身為教師的自豪感和神圣感。要不然,，始終讓廣大的教師僅僅是解決好溫飽問題,，教師們身處經(jīng)濟社會的浪潮中能不迷失方向?進而產(chǎn)生種種的心理問題嗎?但是就目前現(xiàn)狀而言，如果廣大的教師不能進行有效的自我調(diào)適,，產(chǎn)生諸多的問題問題就不會得到根本的好轉(zhuǎn),。我想，教師們應(yīng)該從這些做起：

1,、要進行一些正面的積極的行為補償,。不是所有的教師收入都低，個別成功的教師收入很高,，他們通過講學(xué),、出書來提高自己的經(jīng)濟收入和社會地位。所以,，一個優(yōu)秀的教師的待遇是很高的,。想到這一點，我們是不是應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教學(xué)技能,，樹立成為一個優(yōu)秀教師這樣一個利國利民又利己的遠大志向?

2,、教師也可以調(diào)整自己的價值觀,，改變對教師職業(yè)的價值判斷,。如認(rèn)為教師雖然收入低，但穩(wěn)定;雖然辛苦,，但有幾個月的體假;雖然物質(zhì)生活貧乏,，但精神生活富裕等等。這樣一想,，心理也許就平衡了,，苦惱就減輕乃至煙消云散了。哪有十全十美的職業(yè)呢?

3,、對自己有一個正確的認(rèn)識,。要認(rèn)識到自己還有很多不足，在工作方面還有很多需要改進的地方,。自己不能一味地要求得到高待遇,、高收入，還要想想自己的工作能力,、工作效果和自己期望的高收入和高待遇是不是相一致的,。這樣，正確而全面地對自己的工作進行評價,，也能有效地避免各種心理問題的產(chǎn)生,。

4、調(diào)整自己對提高教師職業(yè)待遇的過高,、過快的期望,。我們國家很大，人很多,，負(fù)擔(dān)很重,，國家和社會不可能僅僅考慮教師這一群體。另外,，事物的變化都有一個過程,，是循序漸進的，不可能一蹴而就,。而且,，我們應(yīng)該認(rèn)識到，現(xiàn)階段而言,，我們教師的地位和待遇與以前相比確實得到了提升,，就讓我們耐心等待吧。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇七

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇八

通過“迎接,、保持純潔性” 三項教育活動的學(xué)習(xí)，增強了我的教書育人,、為人師表的責(zé)任感和使命感,，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的奔騰,，讓我收獲頗豐。

首先,，教師是一門職業(yè),，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡不猶豫地酷愛它,。作為一位人民教師,，必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進行工作,，勤奮踏實,，無私投進，不計較個人得失,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己全部的氣力,。

教 師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂,，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育,，要把師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位,。是否是具有高尚的師德，是教師隊 伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo),，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值尋求和行為取向,，自尊自勵、自警自省,，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣,，真正做到學(xué)高為 師，德高為范,。

我們教師對待學(xué)生一定要等量齊觀,，公平公正，不應(yīng)當(dāng)冷落,、譏諷學(xué)生,。即使學(xué)天生績不好，或是行為失當(dāng),，我們也要毫無保存地 愛惜他們,、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時,，教師要及時安慰,、勸慰;當(dāng)學(xué)生出錯時，教師應(yīng)寬容,、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時,，教師宜點撥,、指引;當(dāng)學(xué)天生功時，教師要一起 分享,、慶賀,。

我們要依托長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開辟創(chuàng)新,。要主動破除一切舊思想,、舊觀念、舊條款,，以“敢”字 當(dāng)頭,，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索,，大膽試驗,。只有建立了崇高的精神最求，才耐得住清貧,，耐得住孤單,，甘為人梯，樂于奉獻,，以本身的模范行為影響社會,，以本 身的實際行動投進教育，為實現(xiàn)建湖教育事業(yè)的逾越發(fā)展盡一份心,，出一份力,。

教師的目標(biāo)就是教好書，育好人,。在今后的工作中,，我要用三項教 育活動精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀,，建立正確的職業(yè)道德觀,，建立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光,、傳統(tǒng)文化來評價學(xué)生,，學(xué)生是甚么都不知 道，需要耐心引導(dǎo),，幫助他們走上成才之路,，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切”,。

新時代對教師的要求更高了，假如我們教師還滿足于之前把握的那點知識,，那我們早晚要落伍,，要被時代淘汰,。所以，教師要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念,，學(xué)無止境,，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，惟有如此,，我們才對得起黨和人民的重托,，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

總之,，我決心以本次活動為契機,，嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作,，進一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù),，為學(xué)生的畢生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的本職工作當(dāng)中,，落實到實現(xiàn)每個學(xué)生的全面發(fā)展中,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇九

新時代對教師這一職業(yè)提出了新的要求。教師雖是個平凡的職業(yè),，卻肩負(fù)培育祖國花朵的任務(wù),，責(zé)任重大。教師應(yīng)跟緊時代的步伐,，調(diào)整自己，才能在自己的工作崗位上有所成就,。

教師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明,，使靈魂得到升華，所以,，她不僅偉大,，而且更神圣，更高尚,。所以,，在對教師的比喻、稱贊中我最欣賞教師是人類靈魂工程師這一稱號,。作為教師本人,，他應(yīng)是一名高尚的人?！督處煼ā肪褪墙處煹谋O(jiān)督員和守護神,。

同其他法律一樣，《教師法》為教師明確了享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),，《教師法》為保障教師的合法權(quán)益,，建設(shè)良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，提供了堅實,、強大的后盾和法律依據(jù),。

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會,，為學(xué)生服務(wù)的,，吃點虧是可以吞下去,，現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了，因為,，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，教育類的法不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

通過學(xué)習(xí),，我還感悟到,，在享受權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)中，教師應(yīng)把應(yīng)盡的義務(wù)作為首要的行為準(zhǔn)則,。因為,，教師之所以有這些權(quán)益，是因為我們擁有教師這一職業(yè)稱號,，是教師,，法律才賦予你得到法律規(guī)定的相應(yīng)權(quán)益的權(quán)利，而這些權(quán)益必須教師在履行義務(wù)后才能得到,，所以,，教師應(yīng)以履行職責(zé)為先，爭取權(quán)益在后,。也有人認(rèn)為,，在享有權(quán)益為先的基礎(chǔ)上，才體現(xiàn)教師這一行業(yè)的特殊,，那么,，你首先失去了作為一名教師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了,。

《教師法》賦予教師崇高的使命,，作為教師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份,，所以,，我們應(yīng)以國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，真正做到：依法治教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,。在平時的社會活動中要時時注意自己的形象,，依據(jù)江蘇省教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，做到：熱愛祖國,，獻身教育;鉆研業(yè)務(wù),，教書育人;熱愛學(xué)生，誨人不倦;遵紀(jì)守法,，團結(jié)協(xié)作;以身立教,，為人師表。

教師面對的教育對象是未成年人,，除了教書還要育人,，所以，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》,。我們的學(xué)生像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必須用法律法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生的合法的權(quán)益,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等各方面全面發(fā)展,。這樣，才能使我們的教育對象健康成長,。少年智則中國智,，少年強則中國強，我們教師才不辱使命，我們的教育事業(yè)肯定能走向輝煌,，人類靈魂工程師是太陽光下最偉大的稱號,。

當(dāng)然，教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)后，讓我進一步明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù),，做到讓學(xué)生滿意,，家長放心，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺、挖苦,、不威脅,、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己,，處處身為正范,。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心,，責(zé)任心，真正做到愛崗敬業(yè),，堅持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切的原則，樹立正確的人生觀,，價值觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生。

教書的學(xué)習(xí)生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)有不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新的精神。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,，為人師首先要加強自身素質(zhì)的培養(yǎng),。有人說，你要教學(xué)生一滴水,，你就應(yīng)有一桶水;如果要傳授一條江,，那么你的胸中就應(yīng)容納百川，就是告訴我們教育教學(xué)要教中學(xué)吧,。有句話說的好：一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。我們的學(xué)生也是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護,。用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

孔子曰：三人行,，必有我?guī)熝?。在教學(xué)過程中，向其他同行虛心請教也不失為一種途徑,。在教學(xué)中,，用《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展,，這樣才能使我們的事業(yè)走向輝煌,，使我們祖國的花朵更加健康的成長!

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇十

教師是教育資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉,，不斷學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)提升的重要渠道,。通過這次暑假學(xué)習(xí)，使我在思想上有了很大提高,。覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊,，認(rèn)識了在新課程背景下教師要不斷學(xué)習(xí)，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力,，以提高自己的專業(yè)水平,，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展。

教師的工作對象是人,，是正在成長的青少年,，不是沒有生命的物體，教師的職業(yè)是“傳道,、授業(yè),、解惑”，是復(fù)雜的腦力勞動,。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,。，教育是一門科學(xué)(因為學(xué)生成長是有規(guī)律的),，教師需要通過專門的職業(yè)訓(xùn)練,，來提高教學(xué)水平。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,。教師的專業(yè)性是隨著時代的發(fā)展不斷提高的,，現(xiàn)今,，教師數(shù)量趨于飽和，甚至開始過剩,，要想不被淘汰,，唯有居安思危，虛心學(xué)習(xí)方能立于不敗之地,。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn),。實踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心,，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面。要以情動心,，與學(xué)生心與心的交流

健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言,、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強烈的求知欲,，體驗到愉悅、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴,。于是，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等,、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué),，必然是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng),。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教師的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德,。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正。教書育人,，為人師表,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象，才能不愧為人民教師的稱號,。

教師要善于與學(xué)生溝通,，交流。在課間活動中和學(xué)生打成一片,，利用課間活動,，接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，隨時掌握學(xué)習(xí)的脈搏,，以便更好地施教。教師的每個表情,，每一個動做都會落到學(xué)生的眼中,，記在心中，并且與教師的評價聯(lián)系起來,。有時,，教師可能是無意的流露，但學(xué)生看作如此重要,。作為教師,，要努力做到關(guān)注每一個學(xué)生。就是要公平對待有差異的學(xué)生,。把每個學(xué)生視為自己的子弟,。教師可能需要對某些學(xué)生投入關(guān)注。但不能偏愛,，更不允許歧視某些差生,。學(xué)生最希望教師對所有的學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼;他們最不滿教師憑個人愛好，偏袒某些學(xué)生或冷落某些學(xué)生,。公正,，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ),。

"愛,，是最好的老師"。愛生,，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上,。愛學(xué)生是對老師最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在2月9、10日兩天的寒假政治理論學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識、與時俱進的重要性,。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為,，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。

學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會各級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì),，深刻理解各種理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識,、新理念,，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此,，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進取,，更新觀念，始終站在時代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進一步”!

由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教,。

“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生;其次,，愛就不能放棄,，假如你放棄一位學(xué)生，對整個社會來說,，只有千分之幾,，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百,，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,，有的抱怨學(xué)校條件差等,。如吳一凡教師說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境,，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人,，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法,。愛,，是教育的源泉，是教育的核心,。2019年的教育工作,，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點與不足,，用真摯的情,、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長,。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,，教師要立足當(dāng)今，放眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。