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教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇一

一,、關于探究性學習的認識,。

探究性學習是在上世紀60年代由美國學者施瓦布倡導的，他主張從學科領域或實際社會生活中選擇和確定研究主題,，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術(或科學)研究的情境,，通過學生自主、獨立地發(fā)現問題,、實驗,、操作,、調查、信息搜集與處理,，表達與交流等探索活動,，獲得知識、技能,、情感與態(tài)度的發(fā)展,。探索性學習符合現代教育理論提出的主體性教學原則和以人為本，全面發(fā)展教育理念,，并為學生的終身學習奠定堅實的基礎,。中學生物新課程突出探究性學習，有助于學生學習方式的轉變,，使學生能夠主動地獲取生物學知識,，體驗科學方法，理解科學的本質,，形成一定的科學探究能力,，以及科學態(tài)度、情感與價值觀,，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力,。因此，探究性學習對提高學生的科學素養(yǎng)具有不可替代的作用,。

二、探究性學習的基本過程,。

探究式教學過程基本上分為提出問題和解決問題兩個階段,。在實際的教學過程中，要讓學生明確自己去發(fā)現問題,、提出問題的重要性及其價值,。因為，在傳統的教育中,，學生習慣于去思考,、解決教師提出的問題，因而也就大大束縛了學生的主動性和創(chuàng)造性,。這與我們大力提倡探究性學習,、自主學習不相符。提出問題實際上是嘗試對一個問題進行識別和解說,，發(fā)現自己的觀點或認知結構中存在的不足或不協調的過程,，它是誘發(fā)探究思維的動力和方向。解決問題則是提出假設和檢驗假設的過程,，其實質是重新構建自己的觀點或認知結構,，使其更加充實和協調,。據此具體說來，課堂上學生從事的一個完整的探究過程大致分為：問題,、假設,、推斷、檢驗,、結論,、交流、評價等基本環(huán)節(jié),。但在實際的生物課堂教學中,，教師須從教材的內容和學生的實際水平出發(fā)，不要墨守成規(guī),，照搬硬套,，否則只有造成教學的公式化，從而降低課堂教學效果,。削弱了學生學習的的興趣和欲望,。

1.探究性討論活動。這種方法主要運用于生物學原理等理論知識的學習,，讓學生主動參與獲取新知識的過程,。例如探究生長激素的功能，教師在學生已經具備了新陳代謝和神經調節(jié)知識的基礎上,，介紹有關的背景材料,，設置一定的情境：用含有生長激素的飼料來飼養(yǎng)動物，其結果的不同;廣受青少年歡迎的我國藍球運動員姚明的身高之理由;侏儒癥,、巨人癥,、肢端肥大癥的掛圖和病癥介紹等。學生的求知欲和好奇心被激發(fā),，產生疑問：這些病癥是不是與生長激素分泌異常有關?生長激素與生長發(fā)育有何關系?巨人姚明是巨人癥還是正常的發(fā)育所致,，這其中的原因何在?然后，要求學生根據相關資料進行討論,、分析,、類比、歸納出生長激素的功能,。最后,，通過侏儒癥、巨人癥,、等生長激素分泌失調的病癥來驗證結論,，澄清疑問。

2.探究性實驗,。生物科學和其它自然科學一樣,，本質上是實驗科學,。實驗教學是生物教學的基本形式之一，新課程所倡導的探究性學習,，有很多活動也是通過實驗來進行,。生物實驗包括驗證性實驗和探索性實驗，驗證性實驗是已知結論的基礎上,，學生按部就班完成實驗步驟,。而探究性實驗則是學生不知道結論，沒有現成的實驗設計,，需要學生通過實驗去探求結論,。因此，探究性實驗融知識傳授,、技能訓練和科研能力培養(yǎng)于一體,。例如探究骨的成分和特性的實驗由教師出示日常生活一些實際例子，讓學生明確骨既有硬度又有彈性,，從而提出問題骨為何具有這兩重特性,，與什么有關系?之后教師稍微復習初一生物中植物種子成分的實驗，從而引導啟發(fā)學生假設：骨含有無機物有機物,。接著,，通過骨的鍛燒及其在鹽酸中的浸泡設計實驗，進行觀察,、記錄;最后,，全班交流，得出實驗結論,，并據此結論讓學生暢談青少年在進行體育鍛練應注意的事項,。

三、探究性學習與能力培養(yǎng),。

探究性學習作為新課程所努力倡導的教學策略和學習方式，在生物教學過程中能較好地培養(yǎng)學生的各種能力,。

1.探究性學習有利于培養(yǎng)學生的觀察能力,。

觀察、觀察,、再觀察,，前人之言已經明確了觀察的重要性。在生物學教學過程中,，倡導探究性學習有助于培養(yǎng)學生的觀察能力,。因為探究始于問題的發(fā)現，而問題的發(fā)現又多源于觀察,。在教學中應如何培養(yǎng)學生的觀察能力呢?首先,，教師要以高超的教學藝術激起學生觀察的興趣,，使學生主動觀察、樂于觀察,、勤于觀察,。其二，觀察要有明確的目的和詳盡的,。同時,，在觀察時，要實事求是地做好記錄,。最后,，觀察時，要伴于積極的思考,，要求學生對所觀察到的現象各觀地加以分析,。

2.探究性學習有利于培養(yǎng)學生的動手實驗能力。

br生物學是一門以實驗為基礎的實踐性很強的學科,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力,，對學習生物學和從事生物學研究無疑是很重要的。生物新課程中安排了一系列的科學探究活動,。其中很大一部分已經給出了實驗設計方案,，主要培養(yǎng)學生的動手操作能力和對實驗結果的分析能力。有的探究活動,，如：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?只給學生提出問題,，其他部分如制定方案，實施方案,，實驗結果分析,，得出結論等都要靠學生獨立完成，這主要是培養(yǎng)學生的綜合實驗探究能力,。

br倡導探究性學習有諸多益處,。當然，探究性學習活動并不是全部的教學活動,。教師應結合具體的教學內容,，學生的特點和教師自身的教學素養(yǎng)，采用多種多樣教學策略和方法,，達到課程目標,。

總之，生物科學是一個日新月異的科學,，我在課堂中會一直給學生強調一個觀念,，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的，相反,，對于生物學科來說,，有可能目前我們所學習到的一些理論會在今后的科學探究中發(fā)現是錯誤的,。在教學中，學生所學習的知識都是前人通過科學探究發(fā)現的,，因此,，我認為教學并不是把知識死板的教給學生。相反,，我的課堂設計大多都是將學生置身于當時科學家們所處的環(huán)境,，讓他們通過體會科學家們的探究過程，引導他們找到隱藏在各種生物現象下的本質規(guī)律,。同時也鼓勵學生對老師,、對書本提出質疑，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學到的知識,。對于學生提出的一些新的想法,，作為老師要給予肯定，保持孩子的一顆創(chuàng)造心是最可貴的,。并且作為老師,，要給學生提供一個適合創(chuàng)造的平臺，例如,，我可以通過演講比賽,、寫保護動物的倡議書、辦手抄報,、知識競賽等方式,，鼓勵學生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創(chuàng)新,，我相信,，在這樣一個輕松、愉快又充滿鼓勵的環(huán)境中成長起來的學生,，無論在知識,、能力、創(chuàng)新各方面都將會是秀的,。

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇二

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任,，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

首先,，師德方面。

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設,。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善,、尊敬師長、關心同事,、愛護學生,、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道。我堅持經常與學生接觸,，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學言行,、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育效果,。

其次，教學方面,。

教學態(tài)度認真,，教風扎實，能認真落實學校對備課講課,、教學教案,、批改作業(yè)、輔導學生,、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課，向課堂要質量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽,。特別是“三生”(特殊生,、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學習面問，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的能力為重點,，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法,，即學生先寫,，老師講解，學生再寫,。效果不錯,，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性,。

再次,，班主任工作方面。

一學期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助,，取得了一定的成績。在我班學生中,，初步形成了人人愛學習,、守紀律，講文明的良好班風,?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導,。

教學之余,，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題,。因為,，我堅信,，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念,，實踐改進教學方式,，提高教學水平。

作為一個應具備新課程理念的老師,，在教學經驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇三

這一學期就將結束了,，本學期按照教學計劃以及新的《生物課程標準》,，已經如期完成了初一年級生物下冊的教學任務，現在期末復習工作也正順利進行,?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現總結如下：

一、備課——周到細致,，找準重點,、難點

開學初，我能積極參加學校組織的各項教研活動,，在教研組長的帶領下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,，然后根據要求，提前一周備好課,，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好《課程標準》，虛心向同學科老師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點、難點,。

為了上好每一節(jié)課,，我經常上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常忙到夜里十一,、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我還積極查找課件,，制作課件，采用多媒體進行教學,，以增強學生感受知識的能力,。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容,、知識點的內在聯系予以概括和總結,，給學生一個明確的學習思路。

二,、上課——做到線索清晰,，層次分明

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。桌間巡視時，注意對學生進行面對面的輔導,，上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處。

三,、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學生,，我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

四,、輔導——面向全體,，關注個別

在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

在完成教學任務的同時,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文,，參加了學校校本課程的編寫,，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平;同時也幫助其他老師制作課件，上網查找資料等,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命,?！皩W高為師身正為范”，成績已經成為過去,，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，為___中學的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇四

光陰荏苒，歲月如梭,。_年己逝去,，為更加提升完善自我、總結經驗,、挖掘不足,，我將自己這一年的工作情況總結如下：

一、政治表現與師德修養(yǎng)

本人擁護和堅持黨的教育方針,，能用正確政治觀點影響和教育學生,，關心時事政治，關心時事,，積極參加科學發(fā)展觀教育活動,，認真做好筆記。熱愛學校,，愛崗敬業(yè),，關心集體，顧全大局,。利用業(yè)余時間閱讀道德修養(yǎng)心理學書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用,，服從領導的工作安排,，配合領導認真完成各項工作,。

二、教學工作

作為一名教師,，教學工作是自己的首要工作,。如何提高課堂教學質量，激發(fā)學生的學習積極性,，是必須考慮的事,。本年度自己擔任了會計從業(yè)資格證培訓班的會計電算化課程的教學任務，同時擔任了z0992班的計算機應用基礎課程的教學工作,，深深體會到,，社會人員的學習都是自己要學，學習主動性和積極性都比較高,，而在校學生的學習主動性和積極性不高,，處于一種要學生習的狀態(tài)，即便如此,，在教學過程中，積極探索,，從學生心理層面出發(fā),，在教學過程中滲透心理健康教育，同時采用任務驅動教學法,，充分挖掘學生內在的學習潛力,，將學生的計算機應用能力進行歸類，并系統化,，使學生的計算機應用能力在原有基礎上得到進一步的提高,。

三、培訓中心工作

培訓工作是一項繁雜的工作,，上半年主要集中專業(yè)技術人員的公修課培訓的組織工作上,，犧牲雙休日，上門服務,，特別是暑假,，先后到石塘灣、玉祁,、藕塘,，對中小學教師進行公修課培訓，工作上積極主動,，認真負責,，從收費到證書發(fā)放沒有出現任何差錯。因工作分工,，下半年設立了繼續(xù)教育科,，負責各級各類考證工作,，先后組織了會計電算化考試，全國計算機一級b考試,，高等教育自學考試,，江蘇省會計從業(yè)資格證考試，職稱計算機考試,，教師ntet考試,，從報名入庫，到組織考試,，腳踏實地,，工作上一絲不茍，沒有出現差錯,。

四,、教研組活動

按時參加由教研組長召集的教研活動，完成教研組安排的各項任務,，通過各種形式的活動積極與他教師探討教學方法,，提高業(yè)務能力，積極參與一些本專業(yè),、行業(yè)舉辦的各種交流活動,，努力使自己的教學與社會不脫節(jié)。本學年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學會優(yōu)秀教育論文三等獎,，《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎,，同時該論文已在《中國職教》_年第一期上發(fā)表，《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協會評審,。

五,、其他

作為國家二級心理咨詢師，一方面積極學習有關心理及心理咨詢方面的知識,，努力提高心理咨詢方面理論知識,，另一方面，把心理知識和心理咨詢服務在工作中進行落實實施,，積極實踐,。主要有兩個方面，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學相結合,，讓學生能學一點心理學知識,，懂一點心理學知識，使學生能健康愉快的成長;還有就是利用業(yè)余時間對需要服務的對象進行心理咨詢服務,，有一名厭學的高一孩子,，在自己的努力下，重新回到學校上學,，有兩個新婚家庭,，因為自己的介入,，改善了婚姻關系，提高了家庭生活質量,。在具體的實踐過程中,，自己確定了心理咨詢的重點項目：家庭教育問題，婚姻家庭情感問題,，情緒調控等,。

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇五

各位領導，同事大家好：

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結合作,、專業(yè)引領兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況,。

一.個人發(fā)展，在專業(yè)學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結合起來,，用好教育局訂的中國教育報,、人民教育、和自己訂的教學與管理,、教師博覽,、中小學外語教學等報刊雜志，在假期,，我坐在教室里,，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè),，過一把做學生的癮,。享受閱讀,、學習的快樂,，開闊視野，提高認識,，提升理念,，形成自己的教育教學特色(向大家推薦教師博覽雜志)。工作方面,，首先,，我堅持做事做透，做精細,，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學生田成龍成績在班級遠遠落后,，分析問題反復談話是常規(guī)辦法,，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失,，出現自暴自棄的行為表現,，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境,，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學習習慣,，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃,，每次家長來看望孩子,，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現,，分析怎樣鼓勵引導他,，我和他初中的老師取得聯系，協商由初中老師定期給這個學生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期,，我的堅持打動了這名學生,，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力,，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上,，都會一輩子感激。長期的付出有了回報,，這名學生終于順利過線,。高考過后，我告訴學生,，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄,。

其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣,，我記得一位專家說過,，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題,，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞,，忘記了數學公式，能影響學生終生的是什么?我認為是文化,，是一中深厚的文化,，是學生在學校養(yǎng)成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化,，讓學生在文化熏陶下,，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標,。班級宣言,。班歌班級誓詞、最難忘的一件事(展示),。

高考完結束后,，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心,，考完事后,，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理,，學生的提議讓我非常感動,，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了,，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信,，學生能想到這些讓我感動,，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人,。學生的感恩之心已經養(yǎng)成,，走向社會，他們會是好人,，我放心了,。

二.我認為專業(yè)引領實際上是團結協作共同提高的過程，一花獨放不是春,，百花齊放春滿園,。每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學生學群體中,，同班任課教師群體中,，備課組群體中,、級部教師群體中，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重,，真心付出才會有收獲,、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質相生的詞組很有意義,，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著,，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘,，同樣的,，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師,，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長,，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,，這也是教學相長的一種,。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學校安排的名師公開課,，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師,，帶動青年教師學習進修,，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等,，教學上,，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同,，我就采取先試驗再引領的做法,，比如高三英語上學期教學任務特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧,，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒得到大家的認同,，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較,，用實際效果說服同事,，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上,，和學生一起經歷高考的檢驗，在學生學習上吃力看不到希望的時候,，我們喊出同學們向我看齊的口號,。只要學生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室,，晚10點后和住宿生一起離開教室,。 一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見” 他一直認為我晚上上班不回家睡覺,。因為等晚上我回到家孩子已經睡著,，早晨不等他醒，我又走了,。我認為專業(yè)引領首先是行動上的引領,，專業(yè)引領實際上是團結協作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏,。

非常自豪的說20__年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績 我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線,，實現了全部過線的目標,，學生韓娜的家長查到孩子高考分數過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意,，我告訴他離開幼兒園,、小學、初中老師的辛勤付出,，孩子不會有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A，更應該感謝的使他們,。一年來在領導和同事們的幫助下,，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗、理解,、和提高,，感謝教育局、學校給我提供這么好的學習工作平臺,，感謝大家的幫助!

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇六

本人本學期擔任初二數學課教學和數學興趣小組活動,。一學期的工作已經結束，為了總結經驗,，尋找不足?，F將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現在：

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié)，在校內聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇七

時光如梭，在忙忙碌碌中,，學期已經過完了,。的確,，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一學期也在寒假過后即將開始,，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己?，F在我將這學期的工作做如下總結。

一,、政治學習

在過去的一年里,，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“科學發(fā)展觀”思想武裝自己的頭腦,，認真學習時事政治,，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習,，服從領導安排,，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴守工作紀律,，時刻記得關心集體，以校為家,。

二,、業(yè)務學習

為了不斷地提高自身的業(yè)務素質，提高教學水平,，我深知學習的重要性,。一方面，我不斷地自學專業(yè)知識,，使自己能更好地組織教學,，教給學生更多的知識;另一方面，我認真學習先進的教育教學理論,，努力把別人創(chuàng)造出來的現代的先進的教育教學理論化地轉化為自己所有,。此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗,，盡一切可能提高自己的業(yè)務水平,，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展。

三,、工作態(tài)度認真,，對學生極端負責

我對后進學生的補課，更是不遺余力,。力爭使學生學得更扎實,，更牢固,。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況,，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導，因材施教,，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)。同時,，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導,，提供復習材料,。

四、對待上級指定的任務,，積極完成,，速度快，質量好,，不講條件,，不提要求

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

五、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。

六,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。好培養(yǎng)學生理解熟記為主線的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。完善校本教案,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。并給學生多些實際社會問題,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。多次聽公開課,，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改,、課后輔導上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過課前預習,、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇八

在繁忙的工作中迎來了新的一年,，追憶往昔,，20年是有意義的、有價值的,、有收獲的一年,。本學期根據學校領導安排我擔任八年級思想品德課教學，又到學期末,，是該好好總結自己在這一學期里的得與失,，總結這一學期以來的酸甜苦辣,，總結自己下一學期該如何去做的更好,。下面我就20年年度工作作如下匯報：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。學高為師,，身正為范,，我作為一名思想政治教育工作者更應該能夠給學生一個榜樣示范的作用，課余時間我閱讀了《好心態(tài)教育好學生》,、《貼近生活的教育》等書籍,，不斷充實自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學工作中,，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學工作：虛心求教,，強化自我,。

在教學工作年限上我算得上是一名老教師,，可是在初中教學這塊我還是一個新手,，因此加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量對我來說無疑是至關重要的,。隨著時間一天天推移，我越來越感到我原有知識的匱乏和經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學水平上升到一個新的臺階,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我借閱有關初中課堂教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。由于思想品德課是小學科，考試實行開卷,，分值小,，有一部分學生對此根本不重視，甚至產生厭學情緒,，通過學習我知道了對于厭學的學生可以找到他們身上的興奮點,，于是我結合課程特點利用上課前兩到三分鐘的時間給他們播放我收集到的時事新聞圖片和報紙新聞，這樣既調動他們的興趣同時又讓他們了解當前時事和社會,，做到了家事,、國事、天下事事事關心;另外在上課過程中結合教學內容選擇相關視頻,，在提問方式上要靈活,，我也在一次次的教學實踐中來不斷驗證這種理論。

其次是從教學常規(guī)上,。認真?zhèn)湔n不松懈,，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關知識運用自如,，提高學生學習興趣,，能夠達到學以致用的目的，備課中做到一絲不茍,。每次備課我在吃透教材的基礎上搜集大量的資料,，取材于學生身邊實際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片,，在講競爭合作的課題時取材于學校運動會比賽場景等等,，盡可能做到貼近學生生活實際，注重對學生進行思想品德的教育,，不斷提高思想道德素質,。

記得我剛開學時講到相親相愛一家人這個課題時，在教學中我設計了一個環(huán)節(jié),，要求學生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡,，我原以為這群孩子平時在家里被寵壞了,，不會輕易體會到家人對他們的付出，結果二班有一個小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡,，通過這件事我明白了在課堂教學設計上要盡可能與學生生活實際貼近,、學生感興趣，只有這樣才能調動學生的積極性,，真正達到思想教育的目的,。

再次是從教學經驗上,。由于自己在初中這塊教學經驗有限,，因而我開學初就虛心向張艷芳、李莉,、朱紅,、黃靜等教師學習請教對于初中學生應該如何教學，要注意哪些問題,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,，同時在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學習和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過學習個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高,。

三、工作中的不足及改進的方法

首先,、在上課的過程中由于只注重講解而忽略了學生做筆記,，對于初中生應如何組織教學,、知識應用如何在有限的時間內有效落實值得我去好好學習和思考,。

其次,、針對學生的年齡特點，獨立意識不斷增強的重要心理品質,，要多了解學生的學習興趣和愛好,，去鼓勵表揚，改變一些不良的行為習慣,，能真正地做到因材施教,，培養(yǎng)學生良好的品質,，起到思想政治課的作用,。

20年是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵,，不過我相信,，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好!在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗,，力求更進一步提高自己的教育教學水平,。向他人學習所長，用以補己之短,，要積極參加教研活動,，多方面涉獵各種知識，豐富自己,，貼近學生,，爭取下學期取得更大的收獲。

教師心得總結 個人 初中教師心得體會篇九

時間過得真快,，轉眼已經期末,。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作,。

本學期,，本人擔任3(1)、3(2)教學工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，用心參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者?，F本主要教學工作總結如下：

1,、教師方面

認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握中考的特點,，使復習能把握大局，突出重點,，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

2,、一些值得注意的細節(jié)

①注意解題格式的訓練,。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范,，滿篇數學符號等,，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象,。

②在備課時精心設計問題,，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入,，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,，使學生用心思考,，提中課堂效率。

③不完全放下教材,，注意回歸教材,，個性是熱、光,、原三部分要強調學生看書,。

④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣能夠提中效率,，降低難度。

⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考,，不滿堂灌,。

3、重視理論聯系實際題目的分析和訓練

此刻中考越來越重視理論聯系實驗潛力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，個性是電學部分,，這樣的題目較多,，中考考查的比率也較中。

4,、個性注意學生潛力的培養(yǎng)

中考把對潛力的考核放在首要位置，透過對知識及其運用的考核來鑒別學生潛力的中低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的潛力，即：理解潛力,、推理潛力,、分析綜合潛力,、應用數學處理物理問題的潛力、實驗潛力,。

總之初三物理復習工作是一個系統工程,，更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。