從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

窗邊的小豆豆心得體會30字 窗邊的小豆豆心得體會200字篇一

早在家中,，小豆豆就像羅丹端詳藝術品一樣仔細的觀察著媽媽切菜,、洗菜、煮菜的每一個細節(jié),。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”,。于是，她就會了這個做和切菜,、洗菜,、煮菜。

在野炊的地方：等等力溪谷,。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜,、燒菜，一氣呵成,。與她一起切菜還有一個高年級的男孩,。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗,，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教,。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。

她知道和同學朋友們努力完成很多事情,，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學習,，才能在野炊的時候,，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎,。這次野炊中,，提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力,，也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛,。

漸漸的，每個鍋里飄出了難得的香氣,，滲出了陣陣輕煙,。而后，一個個鍋里的飯菜湯被平分了,?！昂谩谩馈。殉缘臇|西......”隨后,，“我吃啦,。”霎時,，樹林里僅剩下瀑布的歌聲,。

通過《野炊》這篇文章，讓我知道了一個好學生并不是讀好書就是優(yōu)秀的,，還要會做事,，肯做事，否則哪一天離開了父母連飯也不能做,，還怎么生存呀?怎么優(yōu)秀呢?

“無論哪個孩子,，當他出生的時候,，都具有著良好的品質,，在他成長的過程中，會受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的,，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害,。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質,，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人,?！边@是小林校長說過的一段話。我們都應該記得這段話,。然后,，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高,、等距、等愛”的寬容和耐心,。其實,，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫,、十分懂禮貌等等,，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”,，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已,。

窗邊的小豆豆心得體會30字 窗邊的小豆豆心得體會200字篇二

不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人,，一個是小孩,。可是呢小豆豆讓我改變了,，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩,，她的話很多，而且在以前的學校里玩抽屜,、跟宜傳藝人打招呼,，讓宜傳藝人給她們表演節(jié)目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學,，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆,，怕小豆豆傷心!

我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩,，最調皮,，但是也最討人喜歡。以為她熱情,，愛幫助人,，又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩,，感覺和她在一起很快樂!

巴學園的校長很有愛心,，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣,，教師是一個電車,，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課,，想要干什么就干什么,，但是只有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校,，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子,，玩的時候就玩?zhèn)€痛快!

小豆豆的媽媽很善良,，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆,，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我,，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯事情,，免的又聽媽媽的嘮叨和批評,，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性,，以后就不會犯錯誤了!

小豆豆的班里的同學也很好玩,，那一次試膽量的時候，他們班里的男生要當妖怪,，結果呢,，他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習,，不要鬧矛盾,，不要吵架，要團結!

小豆豆真是個好玩的小姑娘,，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭,，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛,，很漂亮,，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

窗邊的小豆豆心得體會30字 窗邊的小豆豆心得體會200字篇三

剛看完前五章,，有點小感動,，一起分享一下!

小豆豆被開除了，有點心酸,，但是從老師的角度來考慮,，遇到這種情況，我們應該怎么做?和書中的教師一樣選擇開除小豆豆嗎?因為我們理由很充分：她還不能理解上課是怎么一回事,，她只是在做一些她自己感興趣但又是不被允許的事情,，她擾亂了正常的教學秩序,。如果其他學生也和她一樣,，那么我們這課該怎么去上呢?

我的理解是這個時候我們可以進行換位思考，我們就是小豆豆,，那么我們的想法是什么呢?這個世界好精彩啊!這么多好玩,、好有意思的東西啊!我好想都知道啊!老師好奇怪啊，總是教一些我不感興趣的東西,，好無聊,，為什么我的課桌這么好玩,，其他人都沒有發(fā)現(xiàn)呢?老師的想法好奇怪啊!如果想到了這些，我們還會開出小豆豆嗎?如果小豆豆是你的孩子呢?所以我們要思考更好的方法來解決一下,。試著理解孩子的思維,、行為，嘗試和孩子進行更多層面的溝通和交流,，把孩子作為一個和我們一樣平等的個體來對待,。

巴學園的校長一個好有智慧的長者，在孩子們的眼中,，他是校長,，是朋友，是一個和自己可以進行平等交往的人,。他可以看到小豆豆挖糞找錢包,，告訴她最后還要把糞送回原處，他可以聽小豆豆對他訴說四個小時,，他告訴孩子們可以一起迎接新電車的到來等等,。

小豆豆是幸福的，她找到了一個屬于她的樂園,。校長是讓人欽佩的,，他教給了孩子平等的交流，他對孩子們傾注了無私的愛心,、耐心,。我們的教育也是如此，給孩子一個平等的空間,，多付出一絲耐心,，用我們的愛心照顧、感染每一個學生,。

繼續(xù)閱讀中……