心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇一

假期里我讀了由黑柳徹子寫(xiě)的名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),。在這本書(shū)里，我最喜歡的是“大冒險(xiǎn)”這一章里面的故事,。

這個(gè)故事主要講的是：小豆豆和泰明兩個(gè)人有一個(gè)約定,，讓泰明去爬小豆豆的樹(shù)。

在小豆豆的學(xué)校里,，每個(gè)人都可以認(rèn)領(lǐng)一顆自己的樹(shù),，要是你要爬別人的樹(shù),，就要說(shuō)一聲“不好意思，打擾了,！”等人家同意了,，你才能爬別人家的樹(shù)。每當(dāng)放學(xué)或是課間休息時(shí),，小豆豆就會(huì)爬上這顆樹(shù),，樹(shù)又粗又大，上邊的支杈象一個(gè)大吊床,。她以常坐在那里,，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，眺望天空,，看腳下來(lái)回經(jīng)過(guò)的路人......,。這里就好象是她的家，她最開(kāi)心的地方,。于是就決定讓泰明來(lái)做客,，因?yàn)樘┟魇且粋€(gè)比小豆豆大一歲的男孩子，從小就得了小兒麻痹癥,，一條腿走路是拖著的,，雙手也是伸不直的，所以爬樹(shù)就成了一次大冒險(xiǎn),。

在開(kāi)始的時(shí)候,，讓泰明爬梯子，可是他的腿根本用不上勁,，小豆豆雖然累壞了,，也沒(méi)能上泰明移動(dòng)一步，可是她并沒(méi)有放棄,，而是想了其他的辦法,，最終讓泰明成功的爬上了小豆豆的樹(shù)，他們開(kāi)心的在那里聊天,，看風(fēng)景,。

在整個(gè)爬樹(shù)的過(guò)程中，由于泰明身體不便給小豆豆帶來(lái)了很多的困難,，但是小豆豆沒(méi)有放棄,，她都克服了。一個(gè)女孩,，幫助比她自己還要大的男孩解決了各種難題完成了約定的事情,。我要向她學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論遇到什么困難都要完成自己和朋友的約定,，不能因?yàn)橛龅铰闊┚头艞墶?/p>

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇二

我的好友,，一位出色的語(yǔ)文人崔佳老師在他的隨筆《尋找》中這樣寫(xiě)道：“我家門(mén)前有兩棵奇怪的樹(shù),。一棵叫做肅殺,，另一棵叫做喧鬧,。”我很喜歡這句,，以及這篇文章,。

我們的生活環(huán)境、教育生態(tài)亦是如此,，一邊是肅殺,，一邊是喧鬧。在肅殺與喧鬧中,，我們疲于奔命,，安于現(xiàn)狀，最終變得茫然而失去了方向,。

江淮的夏季濕熱,，讓人心生煩躁，無(wú)論是溽暑的氣候,，還是聒噪的蟬鳴都攪擾得人不得安寧,。在這樣的氣候里，如能遇到一兩本給人清涼的好書(shū),，自然是稱(chēng)得上快哉了,。

《窗邊的小豆豆》可以稱(chēng)得上一本清涼之作了。說(shuō)來(lái)慚愧,，這本書(shū)早就知道,，可是因?yàn)閼卸枋韬觯t遲沒(méi)有閱讀,。

這個(gè)暑假?gòu)拿蠒泽侠蠋熌抢锝璧么藭?shū),，在三伏天里細(xì)細(xì)讀完，的確有一種清涼之感,。我記得圣?？诵跖謇镌凇缎⊥踝印返男蜓岳镎f(shuō)：“對(duì)不起，親愛(ài)的,，我又把這本書(shū)寫(xiě)給大人了,。”

孩子的心田就是“在山泉水清”,，而大人的心田已是“出山泉水濁”,。因而這類(lèi)純美文學(xué)，童稚的文字的確是凈化心靈的良藥,。

小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校里極不合拍而被勸退,，去了一所很有特色的學(xué)?！蛯W(xué)園，并在這里認(rèn)識(shí)了一位懂孩子,、真正能走進(jìn)孩子心靈的校長(zhǎng)——小林宗作,。

更可貴的是，小林校長(zhǎng)可以聆聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的傾訴,。

在小林校長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)的這種教育生態(tài)下,，學(xué)校的老師和同學(xué)們才會(huì)如此寧?kù)o的學(xué)習(xí)和生活，他們每天睜大眼睛,，發(fā)現(xiàn)世間的新奇,。

成長(zhǎng)中也不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到挫折,、離別,、痛苦……

小豆豆喜歡阿泰，那種真摯的情誼寫(xiě)得那么唯美動(dòng)人,；泰明同學(xué)得病去世了,，同學(xué)們?cè)谒蛣e好友時(shí)懂得了人生的生離死別。生命包含著歡笑與驚喜,，生命同樣裹挾著悲傷與無(wú)奈……無(wú)論是哪一種,，都是生命最真實(shí)的樣子。

寫(xiě)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，作品已快接近尾聲,。作者也不愿意硝煙炮火這種不和諧的東西破壞整部作品的寧?kù)o。

說(shuō)實(shí)話,，這是一本讓我感動(dòng)的兒童文學(xué),。上次有這種感覺(jué)的還是讀完巴西作家保羅·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》的時(shí)候。

作為教育者,，我很欽佩小林宗作校長(zhǎng)教育思想和教育策略,。

教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)王文湛先生的“教育兩問(wèn)”在網(wǎng)絡(luò)廣為流傳。王文湛先生說(shuō)：“教育工作者要經(jīng)常思考兩個(gè)問(wèn)題,，第一假如我是孩子,？第二假如是我的孩子？”真正的教育者應(yīng)該是很純粹的,，誠(chéng)于中形于外,，把個(gè)人的功利拋之腦后。于漪老師概括得最精準(zhǔn)：“胸中有書(shū),，目中有人,！”

南開(kāi)大學(xué)張伯苓校長(zhǎng)在新中國(guó)成立后，將自己一輩子心血?jiǎng)?chuàng)建的南開(kāi)交給國(guó)家,?！澳祥_(kāi)雖是私立,，但不是私有?！睆埐咝ｉL(zhǎng)的這句話就是一個(gè)教育者本真人格的寫(xiě)照,。因而也只有像張伯苓、陶行知,、小林宗作這樣的校長(zhǎng)才能稱(chēng)得上教育家,。

孔子說(shuō)：“求仁而得仁,，又何怨乎,？”教育還有很多不得已，不完滿,，期待每個(gè)教育工作者去反思,、改進(jìn)。我們還在求“仁”的路上,，雖然道路上有喧囂有肅殺,，但不要忘記去“尋找”！

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇三

我讀了一本書(shū),，名叫《窗邊的小豆豆》,。這本書(shū)寫(xiě)出了我們童年的天真，童年的快樂(lè),。給了我無(wú)窮的啟迪,，讓我謎上讀書(shū)，懂得了文化的韻律,，提高了我寫(xiě)作的興趣,，直到現(xiàn)在我還常常回憶起那書(shū)中無(wú)窮的韻味,。

我真羨慕書(shū)中小豆豆那個(gè)學(xué)校,，他們?cè)陔娷?chē)教室上課。學(xué)校充滿活力,，處處給人自由;每天有豐富多彩的活動(dòng)任其選擇,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。比如：“每天的位置可以隨便坐,，想坐哪一個(gè)位置就坐哪一個(gè);每天早晨,，老師今天要上的課程定在黑板上，自己給自己上課;學(xué)生還可以自己選擇上自己喜歡的課,，上課時(shí)無(wú)拘無(wú)束充分發(fā)揮自己的想像,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)小朋友的潛力”,，真正體現(xiàn)出了“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”,。

我們的學(xué)校和小豆豆的學(xué)校真是大不相同。每天上固定的幾門(mén)功課,，無(wú)論是自己想學(xué)會(huì)還是不想學(xué)的學(xué)科都要學(xué),。很多的知識(shí)是機(jī)械記憶，給我們充分發(fā)揮想像力的機(jī)會(huì)太少,。我們真渴望像小豆豆一樣,，在學(xué)校里呼吸陽(yáng)光的氣息，無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng),，像雄鷹一樣遨游在“知識(shí)的天空”;渴望能像他們一樣,，每學(xué)期都能開(kāi)一次別有意味的運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示自己的特長(zhǎng);更渴望也能像小豆豆一樣在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)……,，展開(kāi)想象的翅膀,。

我可真是喜歡這本書(shū)，崇拜這位作家是多么了解我們兒童的心靈,，寫(xiě)出了兒童的心聲!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇四

今天我與大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū),，它的作者是黑柳徹子，日本著名的女作家,，她還是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，她也是本書(shū)的中的小豆豆,，一個(gè)很淘氣的孩子,，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。

從書(shū)中小豆豆的行為舉止,，可以看出她非常的頑皮,，如果把這個(gè)孩子放到我們班里，我會(huì)覺(jué)得她真的“無(wú)可救藥”,，不惹人喜歡的小孩,，每天放學(xué)回家，小豆豆的衣服永遠(yuǎn)是破的,，一條條的,，因?yàn)樗３Ｍ驺@籬笆的游戲,，而且回家告訴媽媽有人朝他身上扔刀子,，衣服才會(huì)破的,，她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊,，對(duì)著街道上走過(guò)的藝人們大聲打招呼,，因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長(zhǎng)大后成為一名藝人,；她會(huì)在課堂上不停地將書(shū)桌上的蓋子開(kāi)了又關(guān),，關(guān)了又開(kāi),，不停的這樣，她還站在窗邊一次又一次的問(wèn)屋檐下面做窩的小燕子：“唉,，你在做什么呢,？”被學(xué)校要求退學(xué)后,，媽媽把她送到了“巴學(xué)園”，在巴學(xué)園快樂(lè)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)生活中得到了小林校長(zhǎng)的賞識(shí)和鼓勵(lì)，孩子在“巴學(xué)園”得以健康成長(zhǎng),。而小林校長(zhǎng)的獨(dú)特的教育方式和教育行為也值得我們深思與反省,。

與我們的教學(xué)相比，巴學(xué)園是非常特別的。

巴學(xué)園有著讓人一眼看去與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的,，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,，用小豆豆的話來(lái)說(shuō)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”。巴學(xué)園有著很特別的教室,，它們那是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,，座位也不是固定的，孩子們每天可以自由選擇座位,。

我們上課時(shí)如果第一節(jié)課是語(yǔ)文就上語(yǔ)文,，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)就上數(shù)學(xué)，都是按照課程表的順序上課的,，但這個(gè)學(xué)校卻完全不是這樣,。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，由老師把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)滿滿地寫(xiě)在黑板上,，然后對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“好,，就從你自己喜歡的那個(gè)題開(kāi)始作吧,！”

所以,，不管是語(yǔ)文也好，算術(shù)也好,，學(xué)生們都是按自己的愛(ài)好想做什么就做什么,。喜歡作文的孩子在寫(xiě)作文,。坐在后面的孩子愛(ài)好物理，就點(diǎn)燃酒精燈,，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒,，或者又把什么東西引爆了,。不懂的問(wèn)題孩子們會(huì)共同討論，就或者到老師那里去問(wèn),，或者請(qǐng)老師到自己的座位來(lái)講解,。還可以從老師那里領(lǐng)來(lái)例題，這種情形在每個(gè)教室里都能看到,。這樣上課的方式,，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是了解學(xué)生的最好方法,，因?yàn)殡S著年級(jí)的升高,，老師就能清楚地掌握每個(gè)孩子的興趣、特點(diǎn),、思考問(wèn)題的方法以及他們的個(gè)性,。

巴學(xué)園很注重活動(dòng)課，給孩子創(chuàng)造并提供讓孩子充分“活”起來(lái)的空間,，老師們?cè)趯W(xué)生完成作業(yè)之后,，會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行學(xué)生喜歡的課外活動(dòng),，比如,，散步。關(guān)鍵的事,，老師在實(shí)踐活動(dòng)中傳授知識(shí),。書(shū)中提到，孩子們?cè)诓嘶ǖ乩镉^察花朵的構(gòu)造,，老師邊讓孩子們觀察,，便傳授自然知識(shí)。這種散步,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，表面上好象是自由游戲的時(shí)間，實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科,、歷史和生物學(xué)的知識(shí),。

所以每天的散步是教育，,。而這一切又正是在不知不覺(jué)中學(xué)到的,。

巴學(xué)園是一片樂(lè)土，孩子們的一切想法都能得到最好的理解,，小林宗作校長(zhǎng)對(duì)教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已。第一次見(jiàn)小豆豆,，這位小林校長(zhǎng)就聽(tīng)了小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話,，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說(shuō)的而傷心時(shí),，校長(zhǎng)摸著她的頭說(shuō)：“好了，從現(xiàn)在起,，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了,。但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,，校長(zhǎng)先生不但“一次呵欠沒(méi)打，也沒(méi)有露出一次不耐煩的樣子,，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著小豆豆的話”。校長(zhǎng)很容易了解了孩子們的想法,，達(dá)到溝通的目的,；他能為高橋這個(gè)腿部有陷的孩子設(shè)計(jì)一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),，每項(xiàng)都能拿第一,，幫助他樹(shù)立自信,；在小豆豆為了找心愛(ài)的錢(qián)包,，而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候，他只說(shuō)一句：“記得把它們放回原處哦”,；在上游泳課時(shí),，他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水,，因?yàn)樗J(rèn)為“要是覺(jué)得自己的身體和別人不一樣就不好了”…… 有那“山的味道，海的味道”的午餐,，露營(yíng),、走夜路試膽量，“溫泉旅行”,、學(xué)種莊稼,、茶話會(huì)用粉筆涂鴉、參加同學(xué)的葬禮等等都給人留下了深刻的印象,，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己領(lǐng)悟到許多道理,。還有那句“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去,。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃,，更要大得多”，多么睿智的一句話,。我覺(jué)得小林先生是一位真正理解教育的教育家了,，他是用他的心，用他的愛(ài)在理解著孩子,，也解讀著教育,。

小林先生創(chuàng)辦巴學(xué)園共8年，1945年?yáng)|京大空襲中被燒毀，只存在了極短的時(shí)間，但是在巴學(xué)園全校學(xué)生不足50人，后來(lái)，國(guó)家級(jí)人才就有10多個(gè),，世界級(jí)2個(gè),，不得不令人深思,。體有殘疾的高橋后來(lái)成了某公司的要員,；而每天呆在酒精燈、燒瓶,、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家；到學(xué)校第一天就給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家,。

每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》,，我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務(wù)于自己教育的因素來(lái)，感覺(jué)巴學(xué)園是理想中的校園,，是很難實(shí)現(xiàn)的,。但是寒假讀了邊存金老師的《會(huì)玩，才有翅膀》《玩著春天來(lái)了》,，我突然發(fā)現(xiàn)我們身邊也有這樣的學(xué)校,，這樣的老師。比如小諸葛班的孔文文老師,，外號(hào)小蚊子老師,，給孩子寫(xiě)的信中，就明確說(shuō)了鼓勵(lì)孩子調(diào)皮,，在學(xué)校里也能玩,。小林校長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來(lái)，因?yàn)楹⒆哟┖玫囊路蠈W(xué),，會(huì)擔(dān)心把衣服弄破,，玩的不盡興，對(duì)于這個(gè)提議讓小豆豆的媽媽發(fā)出這樣感慨：這才是真正理解孩子的大人,！我覺(jué)他們都是很了解孩子的,，調(diào)皮、玩鬧,、搗亂是孩子的天性,。

從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中,學(xué)到了很多,，讀了這本書(shū)，我想,，對(duì)于我們身邊的“小豆豆”們,，一定會(huì)更加用心的教導(dǎo)他們。因?yàn)?，每一個(gè)小豆豆,，都能成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇五

在暑假里,，我讀了《窗邊的小豆豆》,，在一個(gè)個(gè)充滿童趣與教育智慧的小故事中，我仿佛和主人公一起經(jīng)歷著快樂(lè)與悲傷,，一起感受著小林校長(zhǎng)的教育智慧成長(zhǎng),。

《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子,。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫(xiě)的這本書(shū),，成為日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字在全球發(fā)行,，擁有數(shù)千萬(wàn)讀者,。

主人公——小豆豆，因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：一天的課程學(xué)生可以先做自己喜歡的,，只要做完就可以；午餐都要帶“山的味道”,，“海的味道”,；下午回合老師一起散步；小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,、無(wú)拘無(wú)束,。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師,、學(xué)生,，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，小豆豆可以做一切自己想做的事情,，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力,，而且小豆豆在小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下,，也學(xué)到了一些道理,，她學(xué)會(huì)了幫助別人,，尊重別人。

我很羨慕小豆豆,，可惜,，這種快樂(lè)在大人的.呵斥聲中變得太短暫。在這本書(shū)中,，小林校長(zhǎng)說(shuō),，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì),，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。他還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束,。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大,。”事實(shí)上,，無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功,，被譽(yù)為“日本最偉大的女性”，而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),。

讀了這本書(shū),，我知道了我們應(yīng)該幫助別人，尊敬老師,、家長(zhǎng)，因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕逃绞?，大人們的想法都是一致的——讓孩子們更幸福?/p>

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇六

校園本該是風(fēng)平浪靜,，可又是誰(shuí)把校園弄得猶如“大鬧天宮”?讓我們打開(kāi)封面，揭開(kāi)這神秘的面目,。

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本的黑柳切子,，她就是小豆豆，一個(gè)第一次上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)的女孩子,。經(jīng)過(guò)媽媽的艱苦奔波,，終于找到了能理解孩子的心的學(xué)校——巴學(xué)園,。在那里,，小豆豆遇見(jiàn)了第一個(gè)耐心聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的慈祥的校長(zhǎng)。在包括學(xué)校里的設(shè)備新奇和課程的特殊,，因此給小豆豆留下了一個(gè)好的印象,。

在這本書(shū)里我們看到了屬于自己的童年,，看到了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。書(shū)中那和藹的校長(zhǎng)的特殊教育博得了大家的喜愛(ài),，他有著一雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，他看懂了每個(gè)孩子的心思，他為每個(gè)孩子著想,，總之他讓孩子們漸漸愛(ài)上了這里的一切,。

小豆豆也受到了校長(zhǎng)的影響，變得懂事,。她的聰明,，可愛(ài)使同學(xué)們和她成為了好朋友。對(duì)啊,，每個(gè)人都有改變的空間,。如果想讓別人接受你，那就先改變自己,，使自己得到大家的認(rèn)可,。然而我們也要學(xué)著小豆豆對(duì)萬(wàn)事有信心，書(shū)中,，校長(zhǎng)每次遇見(jiàn)小豆豆都說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)單的話,，都會(huì)成為孩子的目標(biāo)，讓自己對(duì)自己有信心,。

當(dāng)你想改變自己,，請(qǐng)翻開(kāi)那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現(xiàn)神奇的方法和巴學(xué)園的有趣的動(dòng)靜,。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇七

世界上最可怕的事情,，莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,，來(lái)到了那個(gè)充滿愛(ài)與純真的地方——巴學(xué)園,。

小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生，她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話,，也會(huì)在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),，因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是,，她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng),。在特別的巴學(xué)園，小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆,，她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子,。

“你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說(shuō)的一句話。每當(dāng)我看到這句話,，就仿佛回到了童年,，和小豆豆一樣大的年紀(jì),。和小豆豆自由地在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)，在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”,，在清晨試著啃“健康樹(shù)皮”,，又一起在綴滿陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后,，只剩下滿滿的幸福和快樂(lè),。

除了純真，巴學(xué)園帶給我的,，更多的是感動(dòng),。小林校長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的,?！彼裕瑸榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕?，他讓孩子們光著身子游泳,。有生理缺陷的孩子剛開(kāi)始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開(kāi)了,。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好成績(jī)，獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品,。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭(zhēng)取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，本來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論如何,，都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),。

合上這本書(shū)，深呼一口氣,。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤(rùn),。巴學(xué)園的陽(yáng)光，純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里,。

是的，這樣的美好,，可不能忘掉,。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇八

今天，我讀了一本書(shū),，名叫《窗邊的小豆豆》,，它非常好看，令我浮想聯(lián)翩,。

它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事,。她本來(lái)極其淘氣,，后來(lái)，她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校：巴學(xué)園,。在巴學(xué)園里,，她成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子,。

小豆豆原來(lái)調(diào)皮到了令人吃驚的程度,。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開(kāi)了關(guān),、關(guān)了開(kāi),，弄得老師都沒(méi)法上課，后來(lái),，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人,！”于是所有的孩子都涌上來(lái)，說(shuō)：“宣傳藝人,，給我們表演一個(gè)吧,！”，宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學(xué)生的懇求,，開(kāi)始了盛大的演出,，表演完了，宣傳藝人走了,，孩子們也回到座位上,。可小豆豆卻仍站在窗口,，老師便問(wèn)：“你為什么不回到座位上去,？”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來(lái)，我不在怎么行呢,？’’小豆豆回答道,。第三節(jié)課上課時(shí)，小豆豆還站在窗邊,，突然大喊：“你在干什么,？”老師以為小豆豆在和路上的行人說(shuō)話，就沒(méi)太在意,，可老師一回頭,，卻看見(jiàn)小豆豆在和燕子說(shuō)話呢！對(duì)這樣的學(xué)生,，老師失去了信心,，學(xué)校將她退學(xué)了。

她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了非常和善的校長(zhǎng)小林先生,。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂(lè)趣,，并逐步聽(tīng)話起來(lái)。

巴學(xué)園真是一個(gè)特別的學(xué)校,。在巴學(xué)園,，教室、圖書(shū)館等都是不能再動(dòng)的電車(chē)車(chē)廂,，上課的方式也很獨(dú)特,，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門(mén)功課的內(nèi)容全部寫(xiě)在電車(chē)教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門(mén)開(kāi)始自學(xué),，有問(wèn)題就去問(wèn)老師,，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，從來(lái)沒(méi)家庭作業(yè),。下午,，孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺快樂(lè)地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌,，飯前歌還是校長(zhǎng)用劃船歌改編的,，每次吃飯前，每次還會(huì)有一個(gè)學(xué)生來(lái)講故事,。校長(zhǎng)先生要求同學(xué)吃的要有“山的味道”,、“海的味道”，而且,，每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來(lái)的飯盒,，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子,。到了假期,，校長(zhǎng)還會(huì)帶大家一起出去旅行……小豆豆剛到巴學(xué)園時(shí)，小林先生足足聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話,，她很快就愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,。不愛(ài)學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂(lè)趣，逐步愛(ài)上了學(xué)習(xí),，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友,。

《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事,，而且蘊(yùn)含令人回味的好的學(xué)習(xí)方法,。你也來(lái)看看這本書(shū)吧！很有趣的哦,！

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇九

小豆豆一個(gè)可愛(ài)的名字，同時(shí)也把我們帶入了絢爛的“童話世界”。小豆豆的“巴學(xué)園”生活應(yīng)該是是所有人都特別向往的,，尤其我們是生活在“應(yīng)試教育”的指揮棒之下的孩子們,，可謂“體味量多”?！洞斑叺男《苟埂肥亲髡吆诹鴱刈拥淖詡黧w小說(shuō),，她從小豆豆的角度出發(fā)，通過(guò)描述兒童的豐富內(nèi)心及其看待世界的純真,，為我們展示了兒童內(nèi)心的“精彩”世界,，同時(shí)她也為我們塑造了一位真正的教育家——“小林宗作校長(zhǎng)”和支持女兒的好媽媽。本文主要從小豆豆的“精彩世界”,、校長(zhǎng)的“教育理念”,、父母的“支持和配合”三個(gè)方面談一下自己的感受。

讀者《窗邊的小豆豆》,，腦海中浮現(xiàn)的是小豆豆眼中童話般的世界,，這里整個(gè)世界都是充滿著新奇感的：書(shū)桌的抽屜是很好玩的；教室外邊的廣告宣傳員蠻有趣的,；售票員叔叔不錯(cuò),，以后可以當(dāng)個(gè)售票員也好；新學(xué)校的“門(mén)”居然是從地下長(zhǎng)起來(lái)的,；這個(gè)校長(zhǎng)很好,，能聽(tīng)我講這么長(zhǎng)時(shí)間的話；吃午飯居然還有“山里的東西和海里的東西”,；教室是電車(chē),；上課座位可以隨便選，科目可以按自己意愿的順序來(lái),；課外的活動(dòng)也愜意,，能經(jīng)常散步、玩游戲,、洗大澡,，還能去天然溫泉??還可以隨便玩，甚至不需要管身上的衣服,，毫無(wú)負(fù)擔(dān)的玩耍??用勺子掏糞甚至也沒(méi)有被校長(zhǎng)責(zé)備,，反而還得到了默許??小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個(gè)好校長(zhǎng)，若是小豆豆還在開(kāi)始被退學(xué)的那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),，還不定小豆豆的日子會(huì)有多難熬,。

小豆豆雖然貪玩、好奇心強(qiáng),、還有很多的“怪癖”,，還不退學(xué)，讓媽媽發(fā)愁，但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正?！焙⒆?，而且在這里養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)、擁有愛(ài)心,、真誠(chéng)和關(guān)心他人的孩子,。尤其到文章最后，小豆豆想著校長(zhǎng)先生常常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子”,，正是經(jīng)常有這句話的陪伴,，才能讓小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人和做事,。大概我們的小時(shí)候應(yīng)該也和小豆豆一樣,，對(duì)這個(gè)世界處處充滿著希望，但是現(xiàn)在小豆豆的天真,、可愛(ài)是我們現(xiàn)在只能在記憶中,，甚至在夢(mèng)中才能擁有的。社會(huì)扼殺了我們嗎,？教育扼殺了我們嗎,？當(dāng)然，答案是肯定的,，小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的,，可是我們的童年卻已然成為回不去的遺憾。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的,，童年意味著快樂(lè),，也是一個(gè)人最寶貴的時(shí)間段，不要讓社會(huì)和他們奪去小豆豆們的“純真”,。

看過(guò)《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會(huì)被小林宗作校長(zhǎng)的教育理念所折服,，也只有這樣的獨(dú)特的教育方法，才能夠是真正的學(xué)校,。學(xué)校教育,，特別是幼兒和小學(xué)教育階段，不只教是孩子們學(xué)習(xí),，用各種規(guī)范來(lái)約束孩子們的“放蕩不羈”,，更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性，在放松,、愉悅的氛圍中教誨孩子,。小林校長(zhǎng)的教育理念給我?guī)c(diǎn)感觸：

在巴學(xué)園里，電車(chē)改裝的教室,，光是這點(diǎn)就能吸引小豆豆們的眼光,，激發(fā)孩子們自然的好奇心,。校長(zhǎng)對(duì)教育確實(shí)很有心，他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆不停地說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,，對(duì)于小豆豆把糞掏出來(lái),，卻只說(shuō)是“弄完之后要放回去喔！”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位,、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序，在校長(zhǎng)的“旋律音樂(lè)”能夠自由“舞蹈”??校長(zhǎng)仔細(xì)呵護(hù)著小豆豆,、也保護(hù)著每一個(gè)孩子的天性,。

巴學(xué)園中的孩子們?cè)谖绾竽苋ド⒉剑ビH近自然,，在自然的氛圍中吸收知識(shí)的養(yǎng)分,；學(xué)校幾乎每個(gè)孩子還有一棵自己的樹(shù)，來(lái)玩來(lái)爬,；校長(zhǎng)也會(huì)請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師,，教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識(shí)和實(shí)踐，而且還每個(gè)人在田里種下屬于自己的一粒種子,。這無(wú)疑能讓孩子們更親近自然,，是孩子們的天性得到最好的釋放。

1. “平等”地對(duì)待孩子們,，盡量消除社會(huì)標(biāo)簽的強(qiáng)化,。

巴學(xué)園里，校長(zhǎng)把孩子們都當(dāng)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,，注重每一個(gè)孩子的發(fā)展,。學(xué)校和老師平等對(duì)待每一個(gè)孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子,，更應(yīng)該用愛(ài)心和責(zé)任心來(lái)?yè)崞缴鐣?huì)上強(qiáng)加給他們的“歧視”,。在巴學(xué)園里，小林校長(zhǎng)招收的各色學(xué)生都有,，有小兒麻痹癥的泰明,、侏儒癥的高橋等，當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”,，但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無(wú)差別地生活和學(xué)習(xí),。尤其小林校長(zhǎng)的“洗大澡”和“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)”給我的觸動(dòng)極大，他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心,，專(zhuān)門(mén)為孩子們量身定做活動(dòng)項(xiàng)目,，讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長(zhǎng)；校長(zhǎng)為一位老師在課上說(shuō)高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆,，他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的人格,，尤其是要保護(hù)他們自尊心,。

2.師生之間要建立起平等的關(guān)系，有益于孩子們意見(jiàn)的表達(dá)和對(duì)學(xué)校認(rèn)同感的增加,。

巴學(xué)園里,，校長(zhǎng)與孩子們之間的關(guān)系已經(jīng)超越了“師生”，校長(zhǎng)在孩子們眼中就是一個(gè)大朋友,，校長(zhǎng)能聽(tīng)小豆豆講那么長(zhǎng)時(shí)間的話,，說(shuō)明他尊重小豆豆的獨(dú)立人格，是從平等的人性個(gè)體出發(fā)的,。孩子們作為學(xué)校的一員,，對(duì)整個(gè)學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色：對(duì)于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見(jiàn)；對(duì)于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng),，但之后校長(zhǎng)的“簡(jiǎn)單校歌”又被大家否掉,，校長(zhǎng)沒(méi)有生氣只是不再提校歌的事，這都說(shuō)明了小林校長(zhǎng)是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來(lái)看待的,，認(rèn)真看待孩子們的建議和想法,，切實(shí)了解孩子們的心聲。這樣建立的學(xué)校才是專(zhuān)屬于每一個(gè)小朋友的學(xué)校,，也是大家心系的學(xué)校,。

巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè)，如在校舍建設(shè)方面,，教師用廢棄的電車(chē)充當(dāng),。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè)，課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活,，課程還會(huì)在游泳課,、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進(jìn)行補(bǔ)充,，盡量讓孩子們對(duì)社會(huì)的方方面面有較多的接觸,，開(kāi)拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限；業(yè)余課程方面,，也注重孩子們的自然散步,、愛(ài)國(guó)掃墓實(shí)踐、自由野炊等的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的自然意識(shí),、愛(ài)國(guó)意識(shí)、自我動(dòng)手意識(shí)等多方面的培養(yǎng),。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車(chē)圖書(shū)館”,，滿足大家的閱讀需求和渴望，甚至還要在圖書(shū)館建一個(gè)廁所,，巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的,，盡量滿足小豆豆們的各種成長(zhǎng)所需養(yǎng)分,。

文中小豆豆的媽媽是很偉大的，她在小豆豆被退學(xué)后,，沒(méi)有像平常家長(zhǎng)一樣責(zé)備小豆豆,，而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校，盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈,。當(dāng)小豆豆因?yàn)橥媾屏艘路?，卻對(duì)媽媽撒謊說(shuō)是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆媽媽也接受了這個(gè)謊言,，因?yàn)樗靼仔《苟故窃谝庖路耪f(shuō)謊的,。小豆豆買(mǎi)了健康樹(shù)皮，媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢(qián)給了小豆豆,，因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會(huì)了關(guān)心他人，這個(gè)精神是難能可貴的,。小豆豆很幸運(yùn),，有媽媽這樣的理解自己的朋友，處處呵護(hù)自己,、關(guān)心自己,。

還有就是父母對(duì)學(xué)校教育的配合方面，小豆豆媽媽也是聽(tīng)從校長(zhǎng)的建議,，讓孩子們穿“破舊”的衣服來(lái)學(xué)校,，這樣孩子們能毫無(wú)忌憚地玩；尤其在“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)上”,，媽媽們的加入和參與,，說(shuō)明巴學(xué)園孩子的家長(zhǎng)也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起，共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力著,。

最后,，我想說(shuō)的是，孩子是沒(méi)有好與壞,、完與缺之分的,，有的只是不適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是,，努力維護(hù)孩子們的“純真童年”,，建立屬于孩子們自己的學(xué)校，讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友,。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇十

初讀《窗邊的小豆豆》時(shí),，我們每個(gè)人都有一個(gè)值得回憶的童年，它就像是一本可口的書(shū),，小時(shí)候的酸甜苦辣全都記錄在里面,。長(zhǎng)大了,，我們總會(huì)把它小心翼翼的拿出來(lái)“翻翻”。有時(shí)候,，還會(huì)為那些童言無(wú)忌而開(kāi)懷大笑,，這是多么有趣啊!

童年是甜的，它總是記錄著小時(shí)候那些有趣的事兒,。如：和小朋友們?cè)谝黄疰覒?，還講著一些笨笨的話，最起碼現(xiàn)在覺(jué)得可笑極了;和爸爸媽媽一起去公園玩兒,，總是喜歡坐在草地上呆呆地凝望著天空,，思考著天上的白云究竟是不是棉花糖做的;小時(shí)候總是那么嘴饞，有一次,，居然偷吃了一個(gè)還未成熟的石榴,，可把我酸死了!童年是苦的，它總是記錄著小時(shí)候那些煩惱的事兒,。如：不小心把花瓶打碎了,，雖然說(shuō)是“碎碎平安”，可還是被媽媽罵的狗血淋頭;小時(shí)候個(gè)子矮,，總是被哥哥,、姐姐們欺負(fù)，他們哪里“愛(ài)幼”啦!童年是辣的.,，它總是記錄著小時(shí)候一些澀口的事兒,。如：童年總會(huì)在床上“畫(huà)地圖”，其實(shí)就是尿床啦,，之后被媽媽笑話;童年還總是會(huì)夸夸其談,，和小朋友們講一些想入非非的事兒，現(xiàn)在想起來(lái),，害羞得狠我覺(jué)得小豆豆真是一個(gè)幸運(yùn)的孩子,，因?yàn)樗軌蛞虻湹酶！⒂行页蔀椤鞍蛯W(xué)園”的學(xué)生,，要知道,，“巴學(xué)園”是一個(gè)多么讓人羨慕的地方呀，在那里,，有一位小林校長(zhǎng)是真正理解孩子,、疼愛(ài)孩子的，他從心底相信每一個(gè)孩子都有自己特殊的才能和出眾的個(gè)性;在那里,，每個(gè)教室的座位都不固定,，孩子們可以隨自己的喜歡去坐;每天早晨，老師都會(huì)把一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部寫(xiě)在黑板上,，大家可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí),，遇到不懂的地方就主動(dòng)找老師請(qǐng)教;學(xué)校還經(jīng)常組織孩子們參加美術(shù)鑒賞和天體游泳,、露營(yíng)、爬樹(shù)之類(lèi)的活動(dòng),，目的就是為了讓他們同時(shí)得到審美與體能兩方面的訓(xùn)練,。