在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

全國教書育人楷模事跡材料篇一

30多年來，王丹鳳一直用積極樂觀的心態(tài)和耐心細(xì)致的作風(fēng)影響著學(xué)生,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，激發(fā)學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我組織,、自我教育能力,，培育創(chuàng)新精神，學(xué)生們都親切地稱呼她“媽媽”,。

學(xué)生小牧父親早逝,，母親病重在床，王丹鳳了解情況后,，經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望,。在王丹鳳的鼓勵(lì)下,，小牧實(shí)現(xiàn)理想，考上本科,，現(xiàn)在已進(jìn)入檢察院工作,，成為一名優(yōu)秀的檢察官。

中職學(xué)生自信心普遍不足,，甚至還有些壞習(xí)慣,。身為人師，王丹鳳從不放棄,，堅(jiān)持不懈地以一顆仁愛之心鼓勵(lì),、教導(dǎo)他們。

學(xué)生小帥剛?cè)胄r(shí),，頭上纏著紗布,，詢問他時(shí)，小帥毫不在乎地說：“打仗打的”,。王丹鳳了解到他是單親家庭,，比較叛逆。王丹鳳便更用心地發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，積極鼓勵(lì)他,。比如，小帥體育好就讓他當(dāng)體育委員,，但要求他在班級(jí)發(fā)揮表率作用,。王丹鳳陪他走路回家，邊走邊談心,，逐漸小帥變得懂事守紀(jì),，最終在技能大賽中獲獎(jiǎng)。

王丹鳳所帶的班集體,，班風(fēng)正,，凝聚力強(qiáng)。團(tuán)體操,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、大合唱、演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、專業(yè)技能競(jìng)賽等多次獲一等獎(jiǎng)。班級(jí)近三分之一學(xué)生擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部,，班級(jí)連年獲優(yōu)秀班集體稱號(hào),。王丹鳳被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀班主任，多次給年輕班主任做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，帶動(dòng)年輕教師成長(zhǎng),。

作為一名黨員,，王丹鳳在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)。近10年,，她一直承擔(dān)酒店服務(wù)與管理專業(yè)省賽技能隊(duì)的訓(xùn)練工作,，長(zhǎng)年帶領(lǐng)技能訓(xùn)練隊(duì)，沒有寒暑假和周末,。即使腳部扭傷,，腳腫得鞋都穿不進(jìn)去，王丹鳳也沒有請(qǐng)假休息,。當(dāng)看到學(xué)生們終于達(dá)到訓(xùn)練要求，跳起來祝賀那一瞬間,，她所有的疲憊也都一掃而光,。

她為培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)、專注的工匠精神,，無怨無悔,。夜晚訓(xùn)練后星光點(diǎn)點(diǎn)的操場(chǎng)也在師生心中分外明亮。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，學(xué)生找回喪失已久的自信,，這是她與學(xué)生共同追求的享受，這也是她作為一名職業(yè)教師的榮光,。

比如,，技能隊(duì)的小云來自農(nóng)村，加之父母殘疾,，家庭經(jīng)濟(jì)困難,。王丹鳳在訓(xùn)練之余，經(jīng)常帶水果,、雞蛋,、牛奶等滋補(bǔ)品，給她改善生活,，引導(dǎo)小云不斷成長(zhǎng),。經(jīng)過3年打磨，小云在省賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擇優(yōu)錄取,，不僅免除3年學(xué)費(fèi)，還成為了高職學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席,。

技能隊(duì)的小圓也是農(nóng)村孩子,，能吃苦但性格浮躁。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重、精準(zhǔn),、堅(jiān)持的工匠品質(zhì),，便每天利用放學(xué)后時(shí)間陪她一對(duì)一練習(xí)技能，精雕細(xì)琢地鍛煉她的意志,。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),，小圓獲得了省級(jí)大賽二等獎(jiǎng)。

王丹鳳所帶學(xué)生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍,，連年省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)并入圍國賽;4名學(xué)生獲得大學(xué)3年免學(xué)費(fèi)資格,，2名學(xué)生獲得國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí),，王丹鳳的個(gè)人業(yè)務(wù)水平也得到了很大提高,，獲得教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，連年獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、省級(jí)教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),。

全國教書育人楷模事跡材料篇二

李媽媽：讓黑暗的世界打開一扇心窗

中師畢業(yè)后，李龍梅先在重慶一所普通小學(xué)擔(dān)任語文教師,、副校長(zhǎng),。20__年，因?yàn)榫髲?qiáng),、好強(qiáng),、堅(jiān)韌的性格被組織選中，將她調(diào)任重慶市擔(dān)任盲人學(xué)校副校長(zhǎng),。那一年,，她37歲。

巴掌大的學(xué)校,，陳舊灰暗的教學(xué)樓,，簡(jiǎn)陋落后的教學(xué)設(shè)備，狹窄潮濕的學(xué)生宿舍,，40幾個(gè)學(xué)生……這些都在李龍梅的預(yù)想之中,，但盲孩子身上散發(fā)的異味，呆滯的面容,，視障教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)枯燥,，視障教育交流溝通的難度之大，還是讓這個(gè)有著十幾年豐富經(jīng)驗(yàn)的教壇老手始料未及,。那年冬天的一個(gè)早上,，一個(gè)穿著破爛、流著鼻涕的盲孩子在校門口專門等她,，泣訴了自己從小因殘疾被父母遺棄,，在福利院長(zhǎng)大的經(jīng)歷,。“聽說您很漂亮,，我可以摸一摸您的臉嗎?”就這一個(gè)溫柔的撫摸,，徹底喚醒了她內(nèi)心深處的母性。她決定首先從“媽媽”這個(gè)角色做起,。

照顧學(xué)生,，她是盲孩子的“守護(hù)者”。李龍梅從街上買來刷子,、水管,、清潔劑，堅(jiān)持每天利用午休時(shí)間帶頭清理下水道,、刷洗廁所,，解決了長(zhǎng)期以來學(xué)校廁所臟臭的“老大難”。學(xué)生寢室沒有獨(dú)立衛(wèi)生間,，她和老師們分頭帶孩子到自己寢室,，為他們洗澡、理發(fā),，噴上花露水，讓孩子享受到過節(jié)般的歡喜,。她為進(jìn)入青春期的女孩買來胸罩,、衛(wèi)生巾，教她們穿戴使用,，教給她們青春期生理衛(wèi)生知識(shí)和自我保護(hù)常識(shí),。節(jié)假日里，她帶著水果糕點(diǎn),，到學(xué)校里陪孩子聊天,。寒冷冬天里，不少孩子手生凍瘡,，凹凸不平的盲文點(diǎn)字磨得手指破了皮,，她心疼得流下眼淚，輕輕握起孩子的手放到自己懷中,。

了解學(xué)生,，她是盲孩子的“百事通”。盲文以6個(gè)小圓點(diǎn)的凹凸變化排列出64種符形,，其學(xué)習(xí)閱讀難度之大,，非常人所想象。李龍梅主動(dòng)承擔(dān)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。為了盡快適應(yīng)教學(xué),，她把盲文字母表打印出來，貼在墻上，裝進(jìn)包里,，利用一切空閑時(shí)間強(qiáng)化記憶,，甚至把盲文帶回家試著關(guān)燈摸讀。到校一周后,，她就可以批改盲文作業(yè),，讓同事們大為驚訝。她積極參加市教委,、教育部組織的研修培訓(xùn),，如饑似渴地學(xué)習(xí)《視力殘疾兒童心理與教育》《盲人定向行走指導(dǎo)》等專業(yè)課程，了解盲孩子的心理與行為特征,，掌握行為問題干預(yù),、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、定向行走等措施手段,。她還不辭辛勞,，北上南下，向北京,、上海,、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解特殊教育前沿理念,，讓自己從一個(gè)特殊教育“門外漢”迅速成長(zhǎng)為行家里手,。

懂得學(xué)生，她是盲孩子的“知心媽媽”,。每個(gè)殘疾孩子都有一個(gè)心酸的故事,，背后的家庭各有各的不幸。李林,，從小尿床,，調(diào)皮，愛占小便宜,，家長(zhǎng)長(zhǎng)期失聯(lián),。那一年暑假，李龍梅帶著老師驅(qū)車200多公里到巫溪縣的大山深處李林家去家訪,，見到的情況令人觸目驚心：媽媽尿毒癥晚期,，生命垂危;爸爸常年在外游蕩小偷小摸，是派出所的?？?兩個(gè)哥哥染上毒癮,，剛剛刑滿釋放。這樣的家境讓李龍梅心痛不已,，她發(fā)動(dòng)中醫(yī)朋友為李林免費(fèi)治療尿床毛病,，在接觸中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子驚人的音樂天賦,。音樂老師教他學(xué)會(huì)了9種樂器演奏、呼麥等歌唱藝術(shù),，升入高中后老師“開小灶”幫他惡補(bǔ)文化課知識(shí),，李龍梅帶頭捐款共計(jì)7000多元解決他赴長(zhǎng)春參加高考的費(fèi)用。20__年,，李林以出色的專業(yè)成績(jī)被長(zhǎng)春大學(xué)音樂學(xué)院錄取,，上大學(xué)后如魚得水，成為校園“音樂達(dá)人”,，徹底改變了人生軌跡,。

這樣的家訪，她帶著全校教師堅(jiān)持了10年,，累計(jì)行程3萬多公里,，受訪學(xué)生近300人次，覆蓋重慶30多個(gè)區(qū)縣及周邊省市邊遠(yuǎn)地區(qū),，讓無數(shù)的孩子,、家長(zhǎng)熱淚盈眶，也打動(dòng)了無數(shù)的社會(huì)公眾,。李龍梅辦公室墻上有一副字：每一個(gè)孩子都是天使,。她像愛自己的孩子一樣愛他們，親切地稱他們?yōu)椤拔业暮⒆印?，孩子們?cè)谛@里聽到她的聲音,，也親熱地叫她“李媽媽”。正是帶著母愛出發(fā),、一路行走,，才給視障孩子黑暗的世界帶去了光明和溫暖,。

全國教書育人楷模事跡材料篇三

執(zhí)著堅(jiān)守,，一心撲在鄉(xiāng)村教育教學(xué)工作上

20__年3月，由于工作的需要,，張萬波老師開始走上了教務(wù)工作的崗位,。同時(shí)他還是初一二班的班主任，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，還兼任九年級(jí)的年部主任,。超出常人數(shù)倍的工作量。那時(shí)已經(jīng)是中學(xué)高級(jí)教師的他,，讓許多人都不理解,，在別人眼里覺得他這么做沒必要，他覺得做一天老師就要嚴(yán)格要求自己,，要對(duì)的起鄉(xiāng)村的學(xué)生,，對(duì)的起自己肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。也正是這樣一份信念讓他毅然決然的執(zhí)著的堅(jiān)守著這份工作。

還記得初接教務(wù)處工作,，整個(gè)教務(wù)處就他一個(gè)人,，連一個(gè)干事都沒有，要負(fù)責(zé)全校24個(gè)班級(jí)的教務(wù)工作,。有很多工作都要學(xué)習(xí),、了解、摸索,，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，而他也深知搞好教學(xué)工作是他的立身之本，是重中之重,，他必須時(shí)刻保持頭腦的清醒,，并盡可能地處理好教務(wù)處工作、數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任管理工作之間的關(guān)系和時(shí)間的分配,，見縫插針地謀劃安排,，穿梭于教務(wù)處、班級(jí)和任課教師之間,。幾乎每一天,、每一時(shí)、每一刻,、甚至早讀站在教室看著學(xué)生讀書時(shí),，都會(huì)頭腦中不斷發(fā)問“今天都有哪些事要做?需要每個(gè)老師都做什么具體的事情?”不斷發(fā)問，逐條安排解決,。這樣的工作一做就是10年,。

1997年兒子到縣城上高中，78歲的母親和75歲的父親先后因?yàn)樾呐K問題做了兩次大手術(shù),，張萬波都沒有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`學(xué)校的工作,，沒有離開他摯愛的鄉(xiāng)村教育教學(xué)。盡管張萬波已經(jīng)是鬢角泛白的中年教師,，又地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，但是他始終沒有停止學(xué)習(xí)的腳步，銳意進(jìn)取,，在課改,、教育教研和信息化工作中都取得了一定的成績(jī)!在我縣推行課程改革的初期，他通過不斷的學(xué)習(xí),，探索出適合農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)模式,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，這些都發(fā)表在中小學(xué)名師精品課程系列叢書《修煉---尋找教師職業(yè)的幸?！泛汀豆歉山處煶砷L(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》書中,。他主持研究的的課題《初中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本有效性的研究》在縣,、市都取得了一定的成效，并且推廣到全校,。在20__年全國第四屆暨遼寧省第二屆微課大賽中,，在他精心的組織和培訓(xùn)下，學(xué)校有9人獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，有3人獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)學(xué)校獲得優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)，他個(gè)人所做的微課獲得了省級(jí)和國家級(jí)二等獎(jiǎng),，同時(shí)他個(gè)人獲得突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),。

20__年6月張萬波老師走上了教學(xué)副校長(zhǎng)的工作崗位，同時(shí)擔(dān)任了黨支部宣傳委員的工作,，無論他從事哪項(xiàng)工作,，都沒有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員的身份，時(shí)時(shí)刻刻用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員,。

24年的教學(xué)生涯，回首張萬波的教學(xué)之路,，一路走來,，一直在無私的奉獻(xiàn)著，在中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際,，他用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨的一百周年獻(xiàn)禮,，在鄉(xiāng)村教育事業(yè)上無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著的堅(jiān)守,。這就是他——張萬波,，一名有著對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)大愛的優(yōu)秀教師!

全國教書育人楷模事跡材料篇四

業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛教育勤于學(xué)習(xí)樂于鉆研的。

王丹鳳多次參加國家和省級(jí)酒店專業(yè)骨干教師培訓(xùn),、國家及國際高級(jí)禮儀培訓(xùn),，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí)，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個(gè)國家和省級(jí)“十二五”“十三五”重點(diǎn)科研課題,，多篇論文在國家,、省級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng),，編寫4本教材,，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用。

在教學(xué)中,，王丹鳳不斷創(chuàng)新,，針對(duì)不同專業(yè)的崗位需求對(duì)教材進(jìn)行整合與刪減，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌,。通過優(yōu)質(zhì)課,、展示課,、生本課堂、信息化說課大賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

王丹鳳還進(jìn)行了課程開發(fā)改革,，用案例研究方法,，將技能競(jìng)賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，以賽促改,、以賽促練,，以賽促教，使課程,、教學(xué)模式改革與技能競(jìng)賽實(shí)行直接對(duì)接,。她以競(jìng)賽為導(dǎo)向推動(dòng)常規(guī)教學(xué)，通過項(xiàng)目引導(dǎo),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),，讓每位學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中體會(huì)到技能競(jìng)賽的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。在全省職業(yè)教育活動(dòng)周中，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示,，獲得各方贊譽(yù),。

因?yàn)樗鶐Ъ寄荜?duì)成績(jī)突出，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省,、市級(jí)技能大賽前后對(duì)牡丹江市區(qū)6地市(海林、寧安,、林口,、穆棱、綏芬河,、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),。她敬業(yè)的態(tài)度、精準(zhǔn)的作風(fēng),、無私的傳授受到廣泛好評(píng),。這不僅促進(jìn)了校與校之間的交流，更推動(dòng)了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高,。

近年來,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，憑借校內(nèi)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì),，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動(dòng)教育培訓(xùn)講解工作,，先后為特殊教育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化，多層次展示職業(yè)教育綜合實(shí)力和教學(xué)水平,，搭建交流平臺(tái),，提高了職業(yè)教育的知名度。

此外,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn),、民政局對(duì)外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn)。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后,，他們規(guī)范的服務(wù)語言,，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國各地旅客好評(píng)。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒,。

20__年是不平凡的一年,，全國人民團(tuán)結(jié)一心，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師,，在疫情期間，王丹鳳主動(dòng)獻(xiàn)血,，以實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，她克服年齡大,、時(shí)間短、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難,，主動(dòng)承擔(dān)3個(gè)年級(jí)的線上課程,。

為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能,，另一方面和幾個(gè)教師組成小群,，不停演練、試播,、操作,，唯恐影響學(xué)生的課堂效果，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣,，她動(dòng)員家人幫著錄制視頻，從動(dòng)作語言到布景音樂,，每個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真研究,、精益求精,，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果,。她還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和敬畏自然,、熱愛生命的教育，僅一節(jié)課,，學(xué)生點(diǎn)贊就達(dá)13800多次,，她的網(wǎng)課被評(píng)為省級(jí)線上優(yōu)秀課例、疫情防控優(yōu)秀典型,。

全國教書育人楷模事跡材料篇五

下午,，保定市教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣電影院隆重舉行。我有幸聆聽了此次報(bào)告會(huì),。

苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐,，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事,，平凡的崗位,，辛勤的工作，豐碩的成果,，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師,、行為示范，默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的高尚品格,，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛,，折射出他們崇高的師德,。作為教書育人的先進(jìn)代表，他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛的事業(yè),，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生,，用愛心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，他們堅(jiān)定的理想信念,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。下面是我的一些心得：

教師崗位是一種辛苦，一種付出,，也是一種收獲,，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣,，平凡又偉大,，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力,，持之以恒,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，甘為人梯,，熱愛學(xué)生，熱愛教育,，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守，嘔心瀝血,，淡泊名利,，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。我也要做有心人,，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo),，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表，表里如一,，身體力行,，以身作則，以德施教,，以德育人,。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn),，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,，做人民滿意的教師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干,，堅(jiān)韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展,。

作為教師,，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛,、做從事的教育事業(yè),，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”,。熱愛自己的教育事業(yè)會(huì)覺得其樂無窮,，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè),，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失,。

作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,，愛教育事業(yè),，最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子,，孩子就愛誰”,。只有愛孩子的人，才能教育好孩子,，師愛是每一個(gè)教師的精神財(cái)富,，也是人類的精神財(cái)富。教師要有無私的愛,，以高尚的人格,，淵博的知識(shí)，博大無私的愛去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模,。

作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì),，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào),。

全國教書育人楷模事跡材料篇六

中國古人講求“在其位,，謀其政”,，美國作家愛默生認(rèn)為“責(zé)任是一種至高無上的價(jià)值，它具有崇高的品格,，在所有價(jià)值中居于的地位”,，教書育人心得體會(huì)。唐朝人韓愈將“師者”定位在“傳道,、授業(yè),、解惑”的層次宿求上。對(duì)于本人來講,，教書育人是太陽底下最為光榮神圣的職業(yè),，屬于“快樂大本營(yíng)”的范疇。韓非子講得好：世異則事異,，事異則備變,。“做一天和尚撞一天鐘”如今也貶義褒用,，被詮釋為愛崗敬業(yè),，失卻青春歲月的同時(shí)，收獲責(zé)任意識(shí),。于是,，我時(shí)常把責(zé)任心的缺失

看作是為師從教的失敗，此所謂“教育興亡,，匹夫有責(zé)”,。

記得費(fèi)孝通先生有句膾炙人口的名言：凡是我雙腳踏過的地方都散發(fā)著玫瑰的芬芳?！都t樓夢(mèng)》中有警句：不經(jīng)一事,，不長(zhǎng)一智。桃紅又是一年春,。屈指算來,，我從事教書育人工作已將近一年矣，如果說經(jīng)歷是人生的財(cái)富,，那么我和我的學(xué)生們一起走過的日日夜夜是我莫大的幸福,。隔行如隔山。作為一名人民教師,，首先必須對(duì)自己從事職業(yè)的重要性有獨(dú)到的年感悟和認(rèn)知,。百年大計(jì)，教育為本,。多建一所學(xué)校,，就會(huì)少建幾所監(jiān)獄。而作為受教育者的廣大學(xué)生則是祖國的花朵,，民族的希望,。記得自我們小的時(shí)候,，就對(duì)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”爛熟于心,，于“子不教,，父之過;教不學(xué)，師之惰”刻骨銘心,，沉浸在“先生之風(fēng),，山高水長(zhǎng)”的無盡意境中，陶醉在“桃李不言,，下自成蹊”的質(zhì)樸古訓(xùn)中,。其實(shí)，這都折射了教書育人所扮演角色的舉足輕重,，凸顯了作為“人類靈魂工程師”的我們所承載的價(jià)值取向?qū)τ谶@個(gè)社會(huì)是多么不可或缺,。傳承文明,，開拓創(chuàng)新,，正是對(duì)教育本身及其身體力行者的解讀。我自豪,，因?yàn)槲沂侨嗣窠處熯@個(gè)特殊而光榮的群體中一分子,。

詩人但丁說：“愛是美德的種子?！备枨煤茫褐灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界就會(huì)變成美好的人間。作為一個(gè)老師,，要有“杜鵑夜半猶啼血,，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅(jiān)忍，具備“精誠所致,，金石為開”的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感,。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離,，和三尺講臺(tái)近距離,，與廣大學(xué)生零距離。我們要學(xué)會(huì)用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁,，打造一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),。愛心溫暖人心，真誠消融堅(jiān)冰,。理解—諒解—化解—和解,，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。童年,，總是回憶時(shí)含淚的微笑,。愛心守望,，真誠同行，是我的默默追求,。

三毛有詩云：平凡簡(jiǎn)單,，安于平凡真不簡(jiǎn)單。選擇了三尺講臺(tái),，就等于嫁給了寂寞,。先人以“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”來勵(lì)志,。不錯(cuò)的,。都說尋芳路上花如錦，可“世之奇?zhèn)?、瑰怪,、非常之遠(yuǎn)常在險(xiǎn)遠(yuǎn)”。作為一個(gè)國語老師,，“好書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”是我的座右銘。知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。讀書是我生活的一半，想到“半部〈論語〉治天下”的典故我總是莞爾一笑,，讀書足以怡情,，足以傅彩，足以長(zhǎng)才,。作為教書育人的載體和主體,，必須胸有丘壑，正所謂“家中有糧,，心中不慌”,。我見證了“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的孤寂落寞,，品嘗了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛痛楚,，也和我的學(xué)生共同領(lǐng)略分享了“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的激動(dòng)喜悅。為人師表,，提倡師德,，讀萬卷書，行萬里路,，這是對(duì)無數(shù)像我這樣的國語老師矢志不移所欲求人格理想的詩意描摹,。安貧樂道,，獨(dú)善其身，正是一個(gè)教書匠修身養(yǎng)性,、超越自我的標(biāo)尺杠桿,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,?！庇耸俏疑牧硪徊糠帧Ｊ紫?，我會(huì)讓學(xué)生們逐漸通曉“書中自有黃金屋”的真諦,，培養(yǎng)他們學(xué)好用好國文的興趣，讓他們珍惜大好時(shí)光,，懂得“少壯不努力,，老大徒傷悲”的哲理;其次，我會(huì)創(chuàng)新教學(xué)方式,，在講授知識(shí)的過程中,，將“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神娓娓道來,，融入到他們腦海中,，將“天地與我并生,，萬物與我合一”的理念匯入教誨孩子們?nèi)伺c自然和諧相處的日常生活中,，把“和而不同”延伸到學(xué)生們接物待人的行為準(zhǔn)則中，以“舊雨三年精化碧,，孤燈五夜眼常青”引導(dǎo)同學(xué)門勤奮刻苦,。第三，我堅(jiān)持以人為本的教育方針,，注重因材施教,，分類指導(dǎo)，促進(jìn)他們共同提高,。這樣,，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,，于潛移默化中增長(zhǎng)了孩子們才干,，擴(kuò)展了他們的視野，增加了他們的智慧,。同時(shí),，鍛煉了自己的本領(lǐng)，出現(xiàn)了“雙贏”局面,。大家同舟共濟(jì),，步調(diào)一致,，齊頭并進(jìn)，共赴前程,。

桃李不言,，下自成蹊。我堅(jiān)持“日省吾身”內(nèi)斂務(wù)實(shí);同時(shí)積極探索在教書育人方面的新路徑好方法,。不求桃李滿天下,，但求問心無愧，配得上“人民教師”這個(gè)稱號(hào),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我相信,，只要勇于攀登,，不畏艱險(xiǎn)，就一定能夠達(dá)到光輝的頂點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。這就是我讀書育人的心得體會(huì)。

全國教書育人楷模事跡材料篇七

透過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),，我感觸頗深,，受益良多。以前對(duì)教師禮儀的認(rèn)識(shí)比較膚淺,，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時(shí)的言行舉止,、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表,，敬人律己就行了,，但透過對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西,，它還內(nèi)含師資,、師表、師德,、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),，以下是我透過學(xué)習(xí)對(duì)它的理解和心得體會(huì)：

師資，即教師應(yīng)有的人格魅力,，一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，透過自我的存在,，自我的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自我務(wù)必身體力行,，不允許學(xué)生做的,，自我堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到,。就像滕野先生一樣,，他對(duì)魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，因?yàn)樗麅?nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力,，正所謂德高于內(nèi),，才能溢于外，因此我們要透過自我不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)德行提升,，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;

師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止,、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng),，注意約束自我，做到“美其言,，慎其行”,，起好示范作用。

師德即教師的職業(yè)道德,，我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧?，在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導(dǎo)子弟,，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國憲法和法律,，不能違背教育法,、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,。

師心就是要有愛心,，無論是對(duì)幼兒園、小學(xué)生還是初中生,，我們都要像對(duì)待自我的孩子一樣對(duì)待他們,，要懂得尊重他們，與他們互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語言,。俗話說“良言一句三冬曖,，惡語傷人六月寒”，對(duì)待孩子要多用鼓勵(lì)性的語言,，如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好而惡語中傷學(xué)生,，不僅僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不必須能得到提高,，一名有愛心的好老師往往能得到學(xué)生的愛戴和尊重，因?yàn)樗麄兌闷降鹊膶?duì)待每一位學(xué)生,，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系,，比如我們?cè)诮o落后生解答問題的時(shí)候選在自習(xí)課上，然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊,，一邊交流一邊給與解答,，這樣他們就會(huì)沒有緊張感，比較容易理解,。

素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正，愛祖國,，愛自我的民族和人民,，愛黨，愛社會(huì)主義,，只有自我做到這些,，才能進(jìn)而去教育學(xué)生，使學(xué)生構(gòu)成一個(gè)正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念,，當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì),，遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù)，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學(xué)法,，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用,，教育自我的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會(huì)公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德,，一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)壞的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,，可見道德素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識(shí)，富有人文精神,，同時(shí)還應(yīng)具有科學(xué),、鉆研和實(shí)事求是的精神，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本,，以和為貴，以信為先,。

總之,，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng),、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)禮貌程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀,，多以禮儀來規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)喜歡,，學(xué)校放心的好教師,。

全國教書育人楷模事跡材料篇八

開學(xué)之初，學(xué)校組織觀看學(xué)習(xí)全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡,我覺得學(xué)習(xí)王生英老師,，就要學(xué)習(xí)她扎根山村,、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育,、矢志不渝的理想追求,，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者;學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、扶貧助困,、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐者;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān),、自強(qiáng)不息,、迎難而上的高尚品格，做奮發(fā)有為的進(jìn)取者,。通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)教書育人有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)王生英的“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，感觸頗深,。下面是我的一些心得：

教師崗位是一種辛苦,，一種付出，也是一種收獲,，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大,，教師的工作是良心活,，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力,，持之以恒,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，甘為人梯,，熱愛學(xué)生，熱愛教育,，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守，嘔心瀝血,，淡泊名利,，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。我也要做有心人,，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo),，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表,，表里如一，身體力行,，以身作則,，以德施教，以德育人,。要堅(jiān)定信念,，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,，做人民滿意的教師,，在工作中真正做“三平教師”，并加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類雜志,，不僅給與自己正確引導(dǎo),，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平,，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師,。

充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干,，堅(jiān)韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展,。

做為教師,，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè),，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求,。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會(huì)覺得其樂無窮,，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失,。

做為教師,，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè),，最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子,。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”,。只有愛孩子的人,，才能教育好孩子，師愛是每一個(gè)教師的精神財(cái)富,，也是人類的精神財(cái)富,。教師要有無私的愛，以高尚的.人格,，淵博的知識(shí),，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模,。

作為一名教師,，我要擁有自己的信念，把“三平”精神作為自己的座右銘,，不斷提高自身素質(zhì),，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù),，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào),。

全國教書育人楷模事跡材料篇九

一切教育都源于愛?！睅煇凼墙虝说暮诵?，不僅能夠提高教育質(zhì)量，也能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才,。因此我們要用我們的愛去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,。愛心是教好學(xué)生的必要條件。

加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：第一,，視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在;第二,，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

通過的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個(gè)人的事,，應(yīng)該是學(xué)校所有部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù),。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才,，也需要專才,。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到,。也許有的人會(huì)擔(dān)心,，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時(shí)怎么辦?這好辦,，先使專長(zhǎng)得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會(huì)效率很高,，因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的,，有目的的，出于需要,，故而興趣也大,。孔子早就說過,，要“因材施教”,，他的門生們也確實(shí)都各有所長(zhǎng)。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上,，成效體現(xiàn)在教學(xué)過程中,。教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé),。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹人,，教書育人”的光榮職責(zé)。關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡薄名利,，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),，以高尚師德影響學(xué)生，以風(fēng)范學(xué)識(shí)感染學(xué)生,，作學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和指路人,。