作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇一

1,、寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作,，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

2,、鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶“、”美麗”,；體驗(yàn)成功的喜悅。

1,、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么,。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”,。

2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),，認(rèn)識(shí)形狀，說出手里拿的紙的顏色,，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3,、鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮,。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起,，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶,，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說兒歌,，注意節(jié)奏的輕緩。

4,、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動(dòng)作,，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打?qū)Ψ降纳眢w）

我們也來扮蝴蝶,，（面對(duì)面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做游戲,。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇二

春天,，草兒青青,，花兒盛開,，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了,。在上周的活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,，對(duì)美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中,。

1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣,。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,，并粘貼到適當(dāng)位置。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,。解決方法：教師示范指導(dǎo)。

難點(diǎn)：幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo),，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示,。

幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙,；膠水,；棉棒,；教師范畫,；折紙圖示,；折紙成品—蝴蝶；上周活動(dòng)中幼兒的作品,。

1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎,？”

（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。

（2）幼兒折紙時(shí),，教師巡回指導(dǎo)。

5.請(qǐng)幼兒粘貼

（1）提醒蘸膠水時(shí)要適量,。

（2）提醒幼兒粘得反正。

請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇三

春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去,，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶,，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn),，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。

1,、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色,、圖案的蝴蝶。

2,、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

多媒體,、故事,、繪畫工具

一,、欣賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂,？

2、蝴蝶的眼睛在哪里,？

二、看看說說：

1,、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的,？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣,？

引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋,。

小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn),，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的,，我們稱之為對(duì)稱。

三,、幼兒畫蝴蝶

1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形,。

2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀,。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色,。

四,、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下,，布置墻面“蝴蝶園”,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇四

春天，是一個(gè)美好的季節(jié),，萬物復(fù)蘇,、陽(yáng)光明媚，春風(fēng),、春雨、春天的花朵,、春天的小動(dòng)物,，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光,。《綱要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸,、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問,，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,，能將自己想說、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來,；嘗試用不同顏色、材料,、工具，運(yùn)用畫,、折、撕,、貼等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣,。”為此,，結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

1,、掌握用棉簽繪畫和換色的正確方法，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單的花紋裝飾蝴蝶,。

2、能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀,。

3、體驗(yàn)棉簽作畫的樂趣,。

1、花蝴蝶的課件,、蝴蝶標(biāo)本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張,、各色顏料,、棉簽等。

2,、與家長(zhǎng)提前聯(lián)系，說明活動(dòng)意圖,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本館,。

一、出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶

出示蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶,，仔細(xì)觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

提問：你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色,？花紋有什么不同,？

二、介紹繪畫材料,，引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

1,、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法,。

提問：你喜歡用什么花紋來裝飾蝴蝶？

2,、教師出示準(zhǔn)備的畫紙,、棉簽,、水彩顏料、調(diào)色盤,、抹布、蝴蝶標(biāo)本等,。

三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上,，嘗試用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單花紋裝飾蝴蝶

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點(diǎn)花紋?？扇ν俊⒖牲c(diǎn)畫,，也可以用線條來表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

2,、鼓勵(lì)幼兒用不同顏色進(jìn)行搭配。裝飾的花紋干后,，可適當(dāng)添畫，豐富畫面,。

3、教師提示幼兒棉簽換色的方法：一個(gè)棉簽只蘸一種顏色，換色時(shí)需要換棉簽,，制作時(shí)應(yīng)保持桌面清潔。

四,、作品欣賞、交流

引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇五

1,、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣,。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知,，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙,、以及范畫、圖片等若干,。

1、引出課題

“小朋友們,，今天，我們班上來了一位小客人,，你們知道它是誰(shuí)嗎,？”“現(xiàn)在,，我把它請(qǐng)出來，你們看……”,。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看,，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢,？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體,、觸角等等。

3,、教師示范

提出要求：

1、現(xiàn)在,，要輪到你們來畫了,，我們先畫什么呀,？在畫什么呀,。

2、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙。

3,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿,，不留出空隙；別忘了觸角,。

4,、結(jié)束作畫 請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,，進(jìn)行交流。

孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，興趣濃濃,。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí),，很好的完成了作品,。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)了解他人的快樂,。效果好,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇六

1,、能表現(xiàn)花的基本特征,，運(yùn)用多種色彩作畫。

2,、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱,。

3,、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過各種美麗的花,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,，顏料（稍稀釋），排筆,、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕）,，蝴蝶頭飾，抹布,，磁帶，錄音機(jī)。

一,、 音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧,！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈,。

二、 談話活動(dòng),，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們,，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花,？

教師引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論,。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,，有的開放了，有的沒開放,，是包在一起的,。

師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,，不夠我們來采花蜜,，怎么辦？

三,、 提出要求，幼兒作畫,。教師指導(dǎo),。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花,？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方,？

交代要求,，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

1,、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花,。

2、用塑料片片拼一拼,，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置,。

四、 展示幼兒作品,，欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同欣賞集體作品,。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜,，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣,。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng),、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲,，在評(píng)價(jià)中得到提高。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇七

1,、通過對(duì)比,、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

2,、嘗試用紗布,、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,，感受材料的多樣性。

3,、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,，體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

1,、蜻蜓的視頻。

2,、紗布，卡紙,，吹塑紙，剪刀,，乳膠，抹布,，宣紙,，深色油墨，玻璃板,，膠滾，夾子,，拓印用的小茶杯,。

一,、制版

1,、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經(jīng)驗(yàn),，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài),。

教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的,？

2、通過對(duì)比,、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美,。

3,、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比,、聯(lián)想。

（1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方,？ （翅膀）卡紙呢,？ （身體部分）吹塑紙可以來做什么,？ （背景）

（2）教師：在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么？

4,、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版,。

（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,，剪貼卡紙做身體,，揉或撕吹塑紙制作背景。

（2）難點(diǎn)：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布,。

二、拓印

1,、觀察、討淪拓印的過程和注意點(diǎn),。

（2）教師小結(jié)：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上,，要一次蘸滿油墨，沿一個(gè)方向滾,，不能來回滾動(dòng)。

2,、幼兒印制。

（1）重點(diǎn)：沿一個(gè)方向滾印,。

（2）難點(diǎn)：保持底版的完整和整潔。

3,、評(píng)價(jià)。

（2）表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng),、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

觀察,、欣賞多種材料制作的版畫作品，體驗(yàn)版畫材料的豐富性,。

提供卡紙,、吹塑紙,、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制,。

家園共育：

嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

版面制作材料是多樣的,，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料,。這些材料既是熟悉的，又是變化的,。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合,。