體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇一

一、體會到做好服務(wù)基層工作的必要性,。

增強(qiáng)群眾觀念,，最廣泛地贏得人民群眾的擁護(hù)和支持，是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗,。年輕的我們自身作風(fēng)和素質(zhì)能力與做好新形勢下群眾工作不適應(yīng),。特別是對基層情況掌握不深不透，對群眾需求了解不及時,?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足，通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動得以彌補(bǔ)，這也充分表明做好基層工作的重要性,。黨的根基在人民,、血脈在人民、力量在人民,，踐行黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，要始終把服務(wù)群眾作為主要任務(wù)，時刻把群眾的安危冷暖放在心上,，真誠傾聽群眾呼聲,，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦,，多為群眾辦好事,、辦實(shí)事。

二,、遠(yuǎn)程教育加深了我對黨的認(rèn)識,，提高了我的黨性。

接觸遠(yuǎn)程教育之前,，我很少有機(jī)會能接受到系統(tǒng)的黨的理論教育,，自從擔(dān)任遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員后，使我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)當(dāng)前黨的基本理論,、路線,、方針和政策。通過學(xué)習(xí)對一系列黨的重大理論,、方針政策和戰(zhàn)略思想有了更深入的了解和把握,，黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。我感到,，正是要依靠系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，才能夠不斷的增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，從而在思想上更加堅(jiān)定與黨中央保持一致,。堅(jiān)定政治立場,、嚴(yán)格政治紀(jì)律，強(qiáng)化自身理論基礎(chǔ),，開闊視野,，這些都是我參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的收獲。

三,、遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢是傳統(tǒng)教育無法比擬的,。

現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育突破了學(xué)習(xí)空間與時間的局限，它不受地域的限制,，黨員不受職業(yè)、地區(qū)的限制。黨員干部群眾任何時間都可以接收需要的教育信息,，獲得自己需要的教育內(nèi)容,，這種大眾普及性的特點(diǎn)，為終身學(xué)習(xí)提供了支持,，有利于學(xué)習(xí)型社會的形成,，具有傳統(tǒng)教育不可比擬的優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性,。打開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺,，我們可以看到學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非常之豐富。不但有群眾路線專題,、三中,、四中、五中全會專題,、講話這些熱點(diǎn)專題,，還有與我們?nèi)粘Ｏ嚓P(guān)的一些基層黨建、政策解讀,、政治理論,、法制宣傳教育、職業(yè)技能,、科普知識,、直播頻道、教育培訓(xùn)等,。豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以使黨員干部群眾根據(jù)自身的需求選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。變被動灌輸學(xué)習(xí)到主動選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果明顯,。

課件的形式多樣,，專家講座、對話訪談,、專題講座,、故事講述、動畫動漫,、情景模擬等,。多種課件的形式讓培訓(xùn)的內(nèi)容生動、直觀,。把枯燥的學(xué)習(xí)變成一種學(xué)習(xí)樂趣,。從而知識更易被接受。特別是專家講座環(huán)節(jié),，則是由多位中央黨校教授的進(jìn)行講解,，這種高起點(diǎn)的學(xué)習(xí)讓我們學(xué)習(xí)知識更具權(quán)威性。

一年多的站點(diǎn)管理員，說長不長,，說短也不短,。我為從事遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員工作而自豪，也為通過自己的遠(yuǎn)程教育播放讓更多的黨員群眾受益而驕傲,。這就是我從事一年多的遠(yuǎn)程站點(diǎn)管理員的一點(diǎn)體會,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇二

學(xué)校于前一段時間舉行了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我們在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會，現(xiàn)把這一段時間學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作,，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者,、解決者,，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長流水”,，長流常新，永無止境,，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人,。”我國未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,。為此,，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長.

二,、通過這次學(xué)習(xí)，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

三,、通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn)使自己重新認(rèn)識到語文教學(xué)重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí),、主動探索的重要性,。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué),、教師自由溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時,，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,，在各自主動學(xué)習(xí),、主動探索、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得,、體會，互相提問,、評價,，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果,。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識的專家,，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容,，指導(dǎo),、協(xié)助你完成學(xué)業(yè)。對于學(xué)習(xí)中遇到的問題,，應(yīng)積極主動地尋求幫助---利用電子郵件,、bbs留言板、網(wǎng)上答疑等方式,，尋求老師的指導(dǎo)解答,、和同學(xué)共同討論。只有把新的信息,、新的觀點(diǎn)和概念與已有的知識體系聯(lián)起來,，在此基礎(chǔ)上形成更新的認(rèn)識才是有意義的學(xué)習(xí)。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇三

國家高度重視農(nóng)村教育工作,。_年以來，教育部,、國家發(fā)展和改革委員會,、財政部共同開展了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作。此項(xiàng)工程是推進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要,。將對全面貫徹黨的教育方針，提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量,，使人民享有接受良好教育的機(jī)會,，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進(jìn)人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。農(nóng)村中小學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所需設(shè)備和教學(xué)資源。遠(yuǎn)程教育的順利實(shí)施,，使我們學(xué)校得到了從“天”而降的寶貴資源,，我們要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上提供的各類教育電視、語音廣播,、ip數(shù)據(jù),，為教育教學(xué)服務(wù)。

一,、應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源 促進(jìn)師生共同發(fā)展

遠(yuǎn)程教育極其豐富的教育資源為中小學(xué)教育插上了騰飛的翅膀,，要改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對于大部分教師而言,，無異于思想領(lǐng)域的一場深刻革命,。遠(yuǎn)程教育引導(dǎo)教師走上現(xiàn)代化教學(xué)之路，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源能夠起到事半功倍的效果,。

二,、利用《教育動態(tài)》,、《課程改革》，更新教育理念

《教育動態(tài)》和《課程改革》欄目使我們可以把握教育動態(tài),，了解同類教材的不同教學(xué)形式,，了解課程改革中關(guān)于課程評價、課程結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的先進(jìn)教育思想,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，謀求師生共同發(fā)展的教育理念。使廣大教師不斷更新教育思想,，更新教育理念,，更新教育方法，更新教育手段,。

三,、利用《同步學(xué)堂》，組織常規(guī)教學(xué)

《同步學(xué)堂》欄目包括語文,、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科的全部課程內(nèi)容，運(yùn)用媒體播放程序,，全部由特級教師授課,，內(nèi)容豐富，知識全面,，結(jié)構(gòu)合理,，深受學(xué)生喜愛，

四,、利用《教學(xué)資源》,，輔助教學(xué)活動

《教學(xué)資源》欄目主要提供的是開展教學(xué)活動的各種良好素材，包括視頻,、動畫,、powerpoint演示文稿等媒體資料、教學(xué)示例,、習(xí)題精選等內(nèi)容,，直接用于課堂教學(xué)，使用多媒體教學(xué)手段,，并正確和靈活運(yùn)用這些資源來輔助教學(xué),，多媒體課堂教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)的效果好多了。

五,、利用遠(yuǎn)教基地 培訓(xùn)教師

像我這樣的教師對電腦的操作和應(yīng)用技能遠(yuǎn)比不了年輕教師,，所以要充分應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源這塊基地,，讓更多的教師提高計(jì)算機(jī)的操作技能技巧。在培訓(xùn)過程中培訓(xùn)教師能反復(fù)的教我們?nèi)绾卧谶h(yuǎn)程教育資源里查找,、收集,、下載、整理自己相關(guān)學(xué)科的教育資源素材,，如何在internet網(wǎng)上搜索,、瀏覽、下載相關(guān)的教育教學(xué)資料,。還手把手地教老師們利用這些素材設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育這塊基地,。

通過踏實(shí)工作,，潛心鉆研，開拓創(chuàng)新,，相信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我們這會有著卓越的教育教學(xué)功效和無可限量的發(fā)展前景,，我們只有長期探索，才能充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢,，以信息技術(shù)帶動農(nóng)村教育的現(xiàn)代化，共同為洋浦的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇四

利用遠(yuǎn)程教育資源,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會:

一、集思廣益,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮,、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫,，通過圖文并茂、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣,。

二,、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣,。

三,、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時,，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.

經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績,，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得非常的慰藉,。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法,、研究學(xué)生,，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇五

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以_網(wǎng)絡(luò)課件,，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),，若此時碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心,，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流,，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,，與大家一同探討,，還有許多學(xué)員在分組交流,，大家彼此學(xué)習(xí),，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友,。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服,。

在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：

1、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

操之過急、急于求成,，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進(jìn),、實(shí)事求是、正確地評價和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財、物,、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，腳踏實(shí)地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),，才能取得更佳的、事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶,。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時候,，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度,，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn),、難點(diǎn),、特殊內(nèi)容記下來,。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容,，這樣才會提高自己的理解能力,。

4、重視交流與溝通,，主動學(xué)習(xí),、主動探索。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異,，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作、善合作,、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

“知識就是力量”,，在未來的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè)。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇六

遠(yuǎn)程教育對我來說,，曾經(jīng)是可望不可即的事情,，只是在想象中想象一下，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí),，不過時代的發(fā)展總是出乎我的意料,，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了,，這對我來說,，實(shí)在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資源的!

隨著社會的進(jìn)步,，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用,，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時代。在教育方面,，計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個新臺階,，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距;教育方法,、教育手段上，以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托,，綜合利用教育資源,，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)、輔助教學(xué),、輔助管理,，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面向信息時代的新教育體系,，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí),。

不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求,。首先,，嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追,。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識更新的步伐,。由于知識所具有的兩大特性,，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復(fù)雜的工作局面,，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要,。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，跟上時代的步伐,，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀(jì)的新理念,，作為教師,，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì),，才能順應(yīng)時代要求與時俱進(jìn)，在遠(yuǎn)程開放教育模式下,，教師面對的學(xué)習(xí)對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育,。

利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān),，而且增加了課堂容量,。它是一種全新的教學(xué)模式，教師再也不用吃粉筆灰,，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),，就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障,。另外每堂課上都有精美的圖片,，有小組活動的內(nèi)容，有大量的精選習(xí)題,。學(xué)生上課更形象,、具體、生動,，更直觀,。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),，而且是服務(wù)自身,，有利于自身進(jìn)步。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊,，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,。

一,、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,，同時遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)生可以自主,、自助從事學(xué)習(xí)活動，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過互相交流,，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻(xiàn)智慧,、分享成果，進(jìn)而學(xué)會合作,。

二,、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、提高自身素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。

四,、教學(xué)效果直觀,。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材,、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時間空間限制,。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異,、思維方式有別的學(xué)習(xí)者,，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用,，做到指導(dǎo)到位而不越位,，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的知識面和較強(qiáng)的服務(wù)意識,。最后,，教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓(xùn)練等條件外,，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析,、對教育實(shí)踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”,、“思考”、“思索”等功夫,，教育認(rèn)識的提高離不開對教育歷史的總結(jié),，教育思想的深化就在于對過去教育實(shí)踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去,、現(xiàn)在和未來的洞察,。沒有教育問題意識，就不可能進(jìn)入教育研究的境界;沒有教育反思的能力,，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因?yàn)?，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的,，也是最終要失敗的。為此,，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè),，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義,、有價值的,，對遠(yuǎn)程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無益處的。

以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓學(xué)生開闊了視野,。我相信學(xué)生的明天一定會更加美好!

現(xiàn)實(shí)中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，我相信我會隨著時間的推移取得更多的進(jìn)步的,。教學(xué)方法如此先進(jìn),，我會更多的努力的，我相信這是我能夠做到的,，我會在遠(yuǎn)程教育下,，教好更多的學(xué)生!

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇七

我們現(xiàn)在所處的時代，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的途徑,。相信技術(shù)的使用符合了教育實(shí)現(xiàn)消息化,、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。通過對遠(yuǎn)程教育資源在課堂中的使用,，我對遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識：

遠(yuǎn)程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外,，還有很多相關(guān)的動畫課件,、練習(xí)題、課外擴(kuò)展知識,。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上,，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的個體差異有別,，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動,。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,，只會適得其反,。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的,。恰當(dāng),、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué),、樂中學(xué),，即使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆,、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個要求的,，而遠(yuǎn)程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事,、也幫助學(xué)生們更好地理解知識,，開拓視野，同時也活躍了課堂氣氛,。面對這么好的資源,，我想：要用好這些資源，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師,，必須掌握基本操作技能,，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源。我應(yīng)抓住這個好的契機(jī),，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源,，讓自己的課堂變得精彩、生動,。

有了想法,，就有了行動。首先,，我克服一切困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能。經(jīng)過反復(fù)地操作演練,，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開,，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料,。其次,，切合實(shí)際，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,。通過聽骨干教師所作的遠(yuǎn)程教育資源使用的示范課,，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法。然而,，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,，并不能一味的照搬、照用,，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用。于是，我在備課上下功夫,。

一,、在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去,，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解,，課件、動畫,、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適,，都要做到心中有數(shù)。然后在進(jìn)行備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過合理的安排與設(shè)計(jì)，使自己的課堂更加生動,，既有情景的創(chuàng)設(shè),、知識的傳授,、生動的動畫畫面激發(fā)興趣,，又有多樣的習(xí)題提高能力。

二,、創(chuàng)造性的使用遠(yuǎn)程教育資源,。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識和素材,，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間,。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選取自己所需的資料片段，達(dá)到不同的教學(xué)效果,。就同一節(jié)課而言,，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠(yuǎn)程教育這么麻煩,，這不是又給我們增加了負(fù)擔(dān)嗎,？”是的，想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,，我們就要在備課上下工夫,，可是我們不用花費(fèi)大量的時間去畫圖片、找資料了,。

三,、只有有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，才能提升教學(xué)質(zhì)量

豐富的遠(yuǎn)程教育資源,，給我的教學(xué)注入了活力,。在實(shí)際教學(xué)中，我注意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢，限度的發(fā)揮它的作用,。第一,，我利用遠(yuǎn)程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，渲染課堂氣氛,，學(xué)生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲,，激發(fā)了學(xué)生的積極性,；在講課中適時利用動畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,。第二,，利用課件動畫素材，解決教學(xué)中的重難點(diǎn),。使頭疼的書面表達(dá)變得形象,、生動、有趣,。而且,，能利用多種訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的，學(xué)生的練習(xí)興致很高,。使練習(xí)不再乏味,、單調(diào)。

經(jīng)過對遠(yuǎn)程教育資源的使用,，自己從中學(xué)到了知識,，提高了能力，我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法,、研究學(xué)生，因材施教,。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,，變得“耳聰目明”,，更具發(fā)展?jié)摿Γ皇菇處煹乃刭|(zhì),、能力更上了一個臺階,，我相信學(xué)生,、教師會擁有一個更加燦爛、輝煌的明天,。

以上是我個人對遠(yuǎn)程教育的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識,，我希望能在以后的工作中和大家一起討論、學(xué)習(xí),，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢,，也讓自己能更上一個新臺階，謝謝大家,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇八

持續(xù)十天的初中新課程教師研修培訓(xùn)即將結(jié)束,，通過這次培訓(xùn)，我真是受益匪淺,，下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會,。

我曾在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話：如果一個人被一個社會所淘汰了，那么不是因?yàn)槟挲g,，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力,。不錯，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)!俗話說的好“活到老,，學(xué)到老”,，這句話對一個一線教師來說，就更具有現(xiàn)實(shí)意義,。我們教師面對的對象是富有時代氣息活生生的學(xué)生,，學(xué)生有自己的新思想和新主張,，會思考,，會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想,，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，又怎能為人師表呢?正如新一輪課程改革所提出來的，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善,。當(dāng)今社會,，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化,，新知識飛速的生成,。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法、理念,，不愿意學(xué)習(xí)新知識,，那么勢必跟不上時代發(fā)展,。所以，教師的假期再教育再學(xué)習(xí)就顯得尤為的重要了,。

遠(yuǎn)程教育心得體會4篇

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措,，它不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺,，搭建了一個的教育空間,，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點(diǎn),，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們通過看專家講的相關(guān)理論知識和資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,，共同學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，達(dá)到資源共享,。

遠(yuǎn)程教育不僅改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,，更加強(qiáng)調(diào)了我們參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識,，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學(xué)習(xí)者不僅能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練，還著眼于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性,，從而提高教育培訓(xùn)的效果。

當(dāng)然,，任何事物都具體其兩面性,，雖然遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)給我們的生活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便，但同時它也有很多弊端,。例如,，我們在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時可能會浪費(fèi)很多時間去注意其他跟學(xué)習(xí)無關(guān)的信息;在沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時可能我們會抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)時間又浪費(fèi)精力,，結(jié)果還沒有多大的收獲,。所以，在進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時,，我們一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，做到事半功倍。

通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,，來獲得知識,，逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng),，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時要有針對性,，讓學(xué)生有的放矢;幽默,、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力,。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等?！?/p>

當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己，我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉(zhuǎn)變觀念,，采取一些行之有效的措施,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇九

我參加了高中生物教師教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)行了網(wǎng)上交流,、研討,、評論。我深深地體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)在教育理念,、內(nèi)容,、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等方面都發(fā)生了很大的變化,，讓我對新課程改革后的高中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,。從這次遠(yuǎn)程生物新課改培訓(xùn)中，給我許多思考,，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。

1、新課程改革要求教師必須改變以前陳舊的教學(xué)理念,。

新課程有新的理念,。新課程它打破了傳統(tǒng)教育下的單一、教條式的教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，為了讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展,。這是新一輪課程改革的的核心理念,，也是一個高層次的核心目標(biāo)，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“復(fù)合型人”,。新課程將“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”合為一體設(shè)定三維課程目標(biāo),，改變以前過于注重知識與技能的傳授，改為強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。

2、新課程在內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了較大的變化,，對教師對教材的把握提出了新的要求。

新課程的結(jié)構(gòu)模塊化,、系列化,，必修和選修相結(jié)合,，重視基礎(chǔ)性，體現(xiàn)時代性,、多樣性,、選擇性。這充分體現(xiàn)了課程的“與時俱進(jìn)”和“以人為本”的指導(dǎo)思想,。對教師提出了新的挑戰(zhàn),。我們這些教師都從舊課程中走來的，要正確面對新教材,，把握新舊內(nèi)容的差異,，因內(nèi)容而異，制定合理的教學(xué)要求,，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，盡量不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、新課程改革要求教師從主導(dǎo)者成為組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。

新課程倡導(dǎo)平等,、民主、和諧的師生關(guān)系,。在以往的教學(xué)中,，我們一直在倡導(dǎo)“教師為主導(dǎo)”“學(xué)生為主體”，但是在實(shí)際教學(xué)中教師常常是“主演加導(dǎo)演”,。在教師的主導(dǎo)下,，學(xué)生只能被動學(xué)習(xí)。學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主人,，教師要調(diào)整自己的角色,，教師必須從主宰課堂的“主導(dǎo)者”成為平等的“組織者”、“引導(dǎo)者”,。從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。由單純的灌輸知識轉(zhuǎn)向傳授知識的同時注意良好人格的培育;由單方的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀鞯慕涣骱献鳌摹耙越處煘橹行摹暗健耙詫W(xué)生為中心”,。

教學(xué)中教師的激發(fā)作用,、啟迪作用、組織作用和熏陶作用是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要前提,，因此教師的角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,，教師要努力創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的課堂氛圍，從創(chuàng)設(shè)生動具體的情境入手,，組織師生共同參與的學(xué)習(xí)活動,，以縮短教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與文本之間的距離,。

4、新課程要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

新課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程,。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每一個學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教師不再是權(quán)威,，只是教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者,，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動,、平等參予的生動局面，教師盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作,、小組學(xué)習(xí)等方式,，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參予意識和學(xué)習(xí)積極性,，課堂教學(xué)形式多樣,，經(jīng)常開展講座交流和合作學(xué)習(xí)，讓大家共同提高，老師們多是鼓勵性的話語,，對待學(xué)生和藹可親,，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，師生是朋友,，是學(xué)習(xí)的伙伴，教師在課堂上學(xué)會關(guān)注學(xué)生的需要,，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神,，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)中突出學(xué)生的感受,，倡導(dǎo)“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生主體參與,，樂于探究，勤于動手,。而教師也要發(fā)揮主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)幫助學(xué)生，把學(xué)習(xí)的過程真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，并在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇十

通過社區(qū)黨員遠(yuǎn)教平臺學(xué)習(xí)了陳艷平同志的光輝事跡后，我心情激蕩,，久久不能平靜,。作為一名女領(lǐng)導(dǎo)干部、一名中共黨員,，陳艷平用自己38歲的年輕生命,，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。

20xx年12月28日,，陳艷平同志戰(zhàn)斗到生命最后一刻,，倒在了他熱愛的工作崗位上，永遠(yuǎn)的離開了,。離開了他對“三農(nóng)”問題的眷戀,、關(guān)切和深愛;離開了他日夜?fàn)繏斓霓r(nóng)民兄弟;離開了他朝夕相處的同事朋友;離開了她深深掛念的父母、愛人,、兒子…….那一天,，天氣陰冷，雪花在冰冷的天空中飄舞,，似乎也在為陳艷平同志的離去而無盡的悲痛與惋惜,，她的離去，留下了人們不禁的追憶與懷念，留下了人們永久的敬意與遺憾……

陳艷平同志從一個普通的農(nóng)民的女兒成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,、領(lǐng)導(dǎo)干部,，源于他刻苦學(xué)習(xí),，堅(jiān)定的理想信念;源于她對黨對人民高度的責(zé)任心和事業(yè)感;源于他對農(nóng)村,、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的深愛;源于好對同志和朋友的真摯情感,。參加工以來,，她把畢生的心血和才華獻(xiàn)給了我縣的農(nóng)村事業(yè)和廣大農(nóng)民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志,，得到了廣大基層干部和農(nóng)民群眾的由衷愛戴,。她的一生踐行了“三個代表”的重要思想，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的追求,，展示了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時代特征,，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因?yàn)閷κ聵I(yè)的執(zhí)著,，她把生命中的每一天都給了色也克鄉(xiāng)的廣闊和土地上生息的人,。我也是一名與她同齡的女干部，我要學(xué)習(xí)她恪盡職守,、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，做履行崗位職責(zé)、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范,。每個干部的崗位分工不同,，職務(wù)高低不同，可做好工作,、履行好職責(zé)是最起碼的要求,，履行職責(zé)的好壞直接影響到黨的形象。我要學(xué)習(xí)陳艷平同志干一行,、愛一行,、鉆一行、精一行,。要向陳艷平同志那樣,，不論走到哪兒，不論干什么,，不管在那個崗位都要一步,一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干,，忠于職守,，盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績,。學(xué)習(xí)她一身正氣,、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做公道正派,、清正廉潔的模范,。

陳艷平是個平凡的人，她也有七情六欲,，也有兒女情長;陳艷平是個偉大的人,，人民利益高于一切永遠(yuǎn)是她做人的宗旨。她參加工作以來,，愛崗敬業(yè),、勤奮好學(xué)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線積極探索實(shí)踐,，不斷提高自己的通知和素質(zhì),。她用自己的行動，贏得了人民的信任,，贏得了下屬的尊敬,，他用實(shí)際行動帶動了身邊的人。

陳艷平實(shí)實(shí)在在做事,，認(rèn)認(rèn)真真做人,，他的精神就是為人民服務(wù)的精神。每一個共產(chǎn)黨人,，都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神,，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切,，這才是歷史賦予共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù),。陳艷平同志是基層戰(zhàn)線力行“三個代表”重要思想涌現(xiàn)出的杰出代表，她長期奮戰(zhàn)在基層一線,，始終牢記黨的“權(quán)為民所用,，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨,，忠于黨,，忠于人民，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，為廣大黨員干部樹立起了先進(jìn)的光輝旗幟。不管條件多么艱苦,，也不管困難有多大,，始終無怨無悔,，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想,，用不平凡的業(yè)績譜寫著全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章,。

引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生,，詮釋了一個共產(chǎn)黨員的精神境界,，體現(xiàn)了基層干部立黨為公、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),，對黨的事業(yè)忠心耿耿、持之以恒,，她親民、愛民,、富民,，是人民的好干部，黨的好女兒,?！标惼G平同志的事跡感動人、鼓舞人,、教育人,，她的事跡激勵和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部,。她給我們留下了最寶貴的精神財富,，她永遠(yuǎn)活在人們心中。我們懷念她,、紀(jì)念她,、學(xué)習(xí)好，是要讓千千萬萬個陳艷平式的好干部不斷涌現(xiàn)出來,，這是對她最好的紀(jì)念,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇十一

國家高度重視農(nóng)村教育工作。xx年以來,，教育部,、國家發(fā)展和改革委員會、財政部共同開展了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作,。此項(xiàng)工程是推進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要。將對全面貫徹黨的教育方針,，提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量,，使人民享有接受良好教育的機(jī)會,，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進(jìn)人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。農(nóng)村中小學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所需設(shè)備和教學(xué)資源。遠(yuǎn)程教育的順利實(shí)施,，使我們學(xué)校得到了從“天”而降的寶貴資源,，我們要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上提供的各類教育電視、語音廣播,、ip數(shù)據(jù),，為教育教學(xué)服務(wù)。

一,、應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源促進(jìn)師生共同發(fā)展

遠(yuǎn)程教育極其豐富的教育資源為中小學(xué)教育插上了騰飛的翅膀,，要改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對于大部分教師而言,，無異于思想領(lǐng)域的一場深刻革命,。遠(yuǎn)程教育引導(dǎo)教師走上現(xiàn)代化教學(xué)之路，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源能夠起到事半功倍的效果,。

二,、利用《教育動態(tài)》、《課程改革》,，更新教育理念

《教育動態(tài)》和《課程改革》欄目使我們可以把握教育動態(tài),，了解同類教材的不同教學(xué)形式，了解課程改革中關(guān)于課程評價,、課程結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的先進(jìn)教育思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，謀求師生共同發(fā)展的教育理念,。使廣大教師不斷更新教育思想,，更新教育理念，更新教育方法,，更新教育手段,。

三、利用《同步學(xué)堂》,，組織常規(guī)教學(xué)

《同步學(xué)堂》欄目包括語文,、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的全部課程內(nèi)容,，運(yùn)用媒體播放程序,，全部由特級教師授課,，內(nèi)容豐富，知識全面,，結(jié)構(gòu)合理,，深受學(xué)生喜愛，

四,、利用《教學(xué)資源》,，輔助教學(xué)活動

《教學(xué)資源》欄目主要提供的是開展教學(xué)活動的各種良好素材，包括視頻,、動畫,、powerpoint演示文稿等媒體資料、教學(xué)示例,、習(xí)題精選等內(nèi)容,，直接用于課堂教學(xué)，使用多媒體教學(xué)手段,，并正確和靈活運(yùn)用這些資源來輔助教學(xué),，多媒體課堂教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)的效果好多了。

五,、利用遠(yuǎn)教基地培訓(xùn)教師

像我這樣的教師對電腦的操作和應(yīng)用技能遠(yuǎn)比不了年輕教師，所以要充分應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源這塊基地,，讓更多的教師提高計(jì)算機(jī)的操作技能技巧,。在培訓(xùn)過程中培訓(xùn)教師能反復(fù)的教我們?nèi)绾卧谶h(yuǎn)程教育資源里查找、收集,、下載,、整理自己相關(guān)學(xué)科的教育資源素材，如何在internet網(wǎng)上搜索,、瀏覽,、下載相關(guān)的教育教學(xué)資料。還手把手地教老師們利用這些素材設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育這塊基地。

通過踏實(shí)工作,，潛心鉆研,，開拓創(chuàng)新，相信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我們這會有著卓越的教育教學(xué)功效和無可限量的發(fā)展前景,，我們只有長期探索,，才能充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，以信息技術(shù)帶動農(nóng)村教育的現(xiàn)代化,，共同為洋浦的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得體會總結(jié)篇十二

我參加了20xx初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育研修,，這是我第二次參加初中遠(yuǎn)程教育研修，總結(jié)此次教育研修活動,，我收獲頗豐,，下面我總結(jié)一下此次遠(yuǎn)程教育研修活動的心得體會。

一,、主動才能得到收獲

課程團(tuán)隊(duì)給我們組織了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機(jī),，唯有主動才能取得豐碩的研修成果,。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討,、班級研討,，主動學(xué)習(xí)、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),，主動與同行交流等等,。

二、交流才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè),，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時百思不得其解的問題,，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗,。

在研修中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去,，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲；又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù),，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時的交流,；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的,。

三、研修之路是鼓勵之路,，溫情之路

在此次研修中,，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們,！這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評論數(shù)大大減少，任務(wù)安排比以前更加科學(xué),，更加人性化,。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華,，頭腦得到充實(shí)的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,。這次研修,，很值！