時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

一年級教學工作計劃第一學期數(shù)學篇一

2,、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

3,、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學生都在原來的基礎上有所提高,。

4,、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷,、復習冊,、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,，滲透各項數(shù)學知識,。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會,。

5,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法,。

6,、 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較,，關注學生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力，在哪些地方還需努力,。

7,、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作,。

一年級教學工作計劃第一學期數(shù)學篇二

復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容,。

復習的難點：20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進位加法;鐘面的認識；人民幣的認識,；物體的相對位置,。

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上,、下,、左,、右,、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元 = 10角,，1角 = 10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀、寫幾時幾分,，知道1時 = 60分,，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

一年級教學工作計劃第一學期數(shù)學篇三

1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復習,。(1課時)

教材中安排了4道題，著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序,、數(shù)位表,、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時,，可以引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關內(nèi)容,。對于數(shù)位表應進行重點復習,，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理,、掌握計算法則的重要基礎,。復習過程中，對于一些比較簡單的問題,，可以多讓學習有困難的學生說一說,，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復習,。(4課時)

教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算,，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”,、“整十數(shù)加,、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容,。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上,，都存在一定的差異,。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復習，但也注意突出各自的特點,。注意對比練習,，以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”,，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同,，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算,，要求比較熟練,。對于連加、連減和加減混合計算,，在計算的速度上不作要求,，學生能計算正確就可以了。對于計算方法,，根據(jù)《標準》的精神,，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。

復習時,，可以先讓學生計算第98頁的第5題,。計算后，可以分小組討論,，這些題可以分為哪幾種形式,，每一種計算問題可以用什么方法計算,。使學生通過討論、交流,，溝通思想,，相互學習，達到共同進步的目的,。同時,，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時,，教師要注意巡視,，引導、參與學生的討論,，培養(yǎng)學生歸納,、整理的意識,。

復習解決問題時,，先讓學生認真看圖，說一說圖意,。然后,，引導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題?可以采用分小組討論的方式,。討論后,，按小組匯報討論的結果，全班進行交流,。圖中的素材比較豐富,，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花,。只要學生提出的問題有道理,，就應給予充分的肯定。在解決問題時,，也可以先讓學生解答,，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了,，不必一定按照一定的模式來說,。

3.“元、角,、分”的復習,。(2課時)

本學期在學習“元、角,、分”時,，主要通過大量的操作,、活動幫助學生認識元、角,、分之間的關系,，以及人民幣的應用，使學生對元,、角,、分有比較豐富的感性認識。因此,，教材在復習時沒有再安排動手操作的內(nèi)容,，只是讓學生對已學的元、角,、分關系進行復習,，并結合具體情境進行應用。

復習時,，主要讓學生回憶所學的知識,。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺,，用實物幫助學生思考,。

4.“幾時幾分”的復習。(2課時)

由于時間的概念比較抽象,，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了,。復習時，可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面,，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的,。可能每個人看鐘的習慣不同,，但不論什么方法,，只要能說正確即可。復習中,，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣,，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間,，可以說一說大概是幾時幾分,。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的,。另外,，還要注意在日常生活中結合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

5.“位置和圖形”的復習。(1課時)

第100頁第10題是本學期所學有關位置的“上,、下,、左、右”等概念的綜合復習,。題目結合兒童的生活實際,，提供一個樓房住家的情境,，使學生能用自己的語言比較準確地描述出自己所住的位置,，同時，感受到數(shù)學就在自己身邊,。復習時,，一方面,，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面,，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境,，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。描述時,，要特別注意有關“左”,、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況,，創(chuàng)設有生活情趣的情境,，提高學生的學習興趣,，達到全面復習的目的,。

第100頁第11題是數(shù)物體的題目。圖中所擺的正方體有部分的遮擋,，學生數(shù)的時候可能會有一定的困難,。教學時，如果學生看圖確有困難,，還可以讓學生動手擺一擺,，用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數(shù)一數(shù)實物,。最后,，對照實物和圖，讓學生討論,，哪部分是開始沒有數(shù)到的,，以后在看圖時應注意什么。

6.“統(tǒng)計”的復習,。(1課時)

本學期統(tǒng)計的教學目標之一是使學生能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。第101頁第12題結合兒童的生活實際，設計了“星期日同學們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計圖，讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù),，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題,。最后，引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

復習時，可以根據(jù)教材中提供的素材,，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖,，解決問題。另外,，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖,，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,，然后，再根據(jù)實際情況解決問題,。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍,。

五、學情分析：