確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇一

早晨起來,，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一起親手制作的節(jié)日卡片來到幼兒園，在老師的幫助之下,，將自己的祝?？⊕斓搅藴蕚浜玫淖８０迳希粡垙堊８,？ㄉ蠈憹M了孩子們和自己爸爸媽媽對老師們的節(jié)日祝福,，字里行間充滿了對老師的尊重與敬愛，透漏出濃濃的師幼情誼,，讓老師們感動,，也讓孩子們成長，讓尊敬師長的傳統(tǒng)美德得以升華,。

上午老師和孩子們一起進行了繪畫活動,，就以《教師節(jié)》為主題，孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上,，有的.小朋友畫了老師和自己手拉手做游戲的場面,，有的小朋友畫了老師上課的樣子，有的小朋友畫了老師和小朋友們在一起,，一張張畫紙,，一個個鏡頭，讓老師們看了為之動容,，孩子們也許不知道該怎樣用語言表達自己對老師的情感,，卻用手中的筆將自己對老師的喜愛表現(xiàn)出來了，這就是孩子們的對老師的愛的表達!

午餐是孩子們的自助餐,，也是孩子們的自主餐,，一切都是由孩子們自己做主。所以在開始之前,，老師們先把所有的活動和可能遇到的問題進行了簡單的安排,，并把部分任務交給了主動要求參加的孩子，森森和伊喬是班長,，森森負責男孩,，伊喬負責女孩,，銘銘、明遠負責給他們兩個幫忙,，其余的如果沒有米飯了,，豆豆負責去借米飯，如果沒有菜了,，點點負責去借菜,，牛仔、優(yōu)米,、一一和周姝含是今天的值日生,。

當然了，孩子們也提出了自己的疑問,，比如明遠問：“如果澤澤吃不了了,，飯菜怎么處理?”孩子們能夠關(guān)注到班級里每位小朋友的情況。

11：00所有的飯菜都端上來了,，老師把粥盛好了,，放到了專門的桌子上，孩子們也已經(jīng)準備就緒了,，男孩一隊,，女孩一隊，秉承著“女孩優(yōu)先”的原則,，準備開始盛飯了,，老師們也準備離開了，朵朵,、樂樂開心的跟老師們再見,，好心情全寫在臉上了，今天終于可以自己做主了!

到11：24分,，鄧之杭最后一個盛完飯,，所以小朋友都進入了就餐的狀態(tài)，點點會時不時的站起來看看所有小朋友的情況,，前面的桌子跟前依然排著長隊，那是等待盛第二份飯的小朋友,。到了11：25分的時候,，牛仔開始催沒吃完飯的小朋友們吃飯了，而且還叫上一一開始做值日了,。

11：30,，老師準時上樓了，一上樓千茹已經(jīng)在樓道里等著老師了,，有事情要匯報呢：“老師,，我今天吃了兩份,，吃的很快!你看他們吃完的都在這里玩玩具呢!屋里的小朋友也快吃完了!”幾句話就當前的狀況給總結(jié)完了。

一次自主餐活動,，讓孩子們有了滿滿的收獲,，讓老師們有了滿滿的感動，感動于孩子們的自覺,，感動于孩子們的遵守秩序,，感動于孩子們的認真，感動于孩子們對老師工作的理解,，把對老師的理解都落實到了自己的行動中,。

下午，老師和孩子們一起學習了歌曲《老師老師我愛你》,，在老師悠揚的琴聲中,，孩子們則唱起了動聽的歌聲：老師，老師我愛你,，你的話兒甜蜜蜜,，教育我們快快長，在歌聲中,，體驗熱愛老師的情感,。

在一天的活動即將結(jié)束時，老師和孩子們聚在一起,，一起說說這一天參加活動的活動體驗,，對于自主餐：老師問孩子們今天為什么進行自主餐?森森說：“是因為過教師節(jié)”，后來牛仔接著銘銘的話又補充說：“要過教師節(jié)了,，要讓老師們休息休息”,。在談到進行自主餐的感受時，銘銘說：“我喜歡,，希望每天都要進行”,，點點、優(yōu)米,、豆豆說：“感覺今天的飯好吃”,，一一覺得：“自己盛飯好玩”，還有的小朋友說要謝謝老師,，祝老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)的一天,，重在讓孩子們知道老師的辛苦，要學會尊重老師,，也希望家長們能真正理解和尊重老師,，能相信學校，相信老師,，同時讓老師們真正體會到身為老師的自豪和榮耀,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇二

1,、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切。

3,、幼兒能夠在老師的`指導下制_心卡片,、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

一,、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體,，設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。

二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動,，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制_心卡，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊。

三,、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇三

歲月如歌,，感念師恩。

在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師,，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘,、不求回報的奉獻的精神,，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作,，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,。使整個高職院到處洋溢著溫馨的`氣氛。

xx,。

所有在校學生,。

20xx年9月10日教師節(jié),。

1,、條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈寫祝福。

2,、祝福傳遞：讓同學們把在祝福的話語,、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,，并粘貼于祝福墻上,。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

3,、征集寫關(guān)于老師的文章,，評選出最美的文字，頒發(fā)證書,。

4,、宣傳號召。

a,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

b,、號召自己制作賀卡,，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師,。

c,、見到老師時送上一聲親切的問候。

d,、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話,。

e、以全班同學的名議,，給老師獻上一支鮮花,。

f、給教官買一包潤喉糖,，讓教官保護好嗓子,。

9月10日，xx推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報,，其海報內(nèi)容豐富多彩,，能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅,。

對xx成員進行排崗,，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。

此外,，由xx部組織攝影記者,，全面記錄了教師節(jié)的活動情況,，并且有部分成員與教師們合影留念。xx社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動,。

祝福墻海報一張（xx組織部安排）。

簽名條幅（提交院經(jīng)費審批）,。

內(nèi)容格式：歲月如歌,，感念師恩，將最美的文字獻給最敬愛的老師,，老師,，您辛苦了！――院xx宣,。

計算機及其宣傳視頻（xx部安排）,。

登記統(tǒng)計材料（xx部安排）。

桌椅安排（2――3個桌子,，四個凳子）,。

彩色卡紙（xx部安排）。

由xx部對此活動進行書面總結(jié),，xx部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學社備案,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇四

今年的9月10日是教師節(jié)，為了讓教師和廣大的同學們過一個有意義而難忘的教師節(jié),，根據(jù)我校的實際情況特制定本活動方案：

進一步推進師德建設,，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進取，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師,，讓老師在感受到學生的敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與責任，用實際行動關(guān)愛學生,。

9月7日9月12日

為期一周的“尊師愛生周”,，主要開展以下活動：

活動1、進行一次國旗下講話9月7日(周一,，升旗儀式),，由學管處主任進行國旗下講話，主題是《老師，我為您驕傲》,，倡議全校學生用實際行動感恩教師,。

活動2、利用星期一,、星期二、星期三的掃除時間,，徹底打掃校園環(huán)境衛(wèi)生,，以清潔的育人環(huán)境喜迎教師節(jié)的到來。

活動3,、各年級各班在星期一要召開一次以“尊敬老師,，感恩老師”為主題的班會，積極的發(fā)動并引導同學們對老師的尊重與愛戴,。

活動4,、學唱優(yōu)美而難忘的感恩教師的歌曲小學部：《每當我走過老師窗前》;初中部：《長大后我就成了你》。利用課間的“希望之聲”廣播時間,，播放《每當我走過老師窗前》和《長大后我就成了你》,，各年級各班由音樂教師分學段教學生唱《走過教師的窗前》和《長大后我就成了你》，用美妙的歌聲感恩教師,。

活動5,、在這一周的時間內(nèi)，利用晚飯后的'“希望之聲”廣播時間,，由共青團廣播員朗讀由學生創(chuàng)作的《教師,，您辛苦了》為主題的廣播稿作品。

活動6,、各年級各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報,，學管處與9月9日下午進行檢查考評。

活動7,、在9月10日這一天,，為老師獻上一份親手制作的小禮物同學們利用自己靈巧的雙手，為老師制作一份心意卡,。

活動8,、在9月10日(星期四)這一天，上課時必須真誠的響亮的向老師問好：敬愛的老師,，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂!

活動9、各年級各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報,，學管處與9月9日下午進行檢查考評,。

活動10、星期五，結(jié)合學?！白饚煇凵堋彼_展的一系列活動,，結(jié)合自己對老師新的了解和認識，每位同學以“尊敬老師,，感恩老師”為主題,，給自己的老師寫一封真誠交流的信件，由學管處進行抽樣調(diào)查并落實考評,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇五

尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),，傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師,。教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中、小學新學年開始,，學校要有新的氣象,。新生入學開始，即尊師重教,，可以給“教師教好,、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。另外,，聯(lián)合國教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節(jié),。

為了慶祝教師節(jié)，給我們敬愛的老師一份節(jié)日的祝福,，制定以下三個教師節(jié)的活動方案,。

“教師節(jié)里有我的一份祝福”

1,、開展“真情書畫告白”比賽活動,。給畫一幅畫，畫得好不好沒關(guān)系,，但畫中的人物能讓我們感覺到老師在你心目中那可親可敬的形象,。每個班選3幅評比，最后全校評出最好的`10幅畫,。

2,、為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師捎去一份問候、一份祝?！皭坌拿餍牌?。

3、營造尊師風尚,，布置教師講臺,。

教師節(jié)大聯(lián)歡活動

（教師）走進學生心靈,，讓彼此不再遙遠（學生）感恩老師，讓心靈飄香

1,、校長致辭,，全校師生一起歡度教師節(jié)。

2,、全體教師分5大組,，每個組為教師節(jié)獻歌一曲。

3,、趣味游戲,，搶座位，搶不到座位的老師要表演節(jié)目,。

4、抽獎活動,。

獻給老師的詩歌朗誦會

1,、以班為單位，每班出一首與老師有關(guān)的詩歌朗誦,。

2,、以班委單位，每班出一首與老師有關(guān)的歌曲,，可以是合唱,、獨唱。

3,、評選我心目中的最好的老師,，以班為單位推舉，每班推薦,，給最好的三位老師獻花,。請老師一起合唱。

教師節(jié)主題活動方案小班篇六

班級音樂會的舉行幫助學生加深對音樂課的學習與運用,。發(fā)揮學生的主體作用,，將書本知識生活化實現(xiàn)真正意義上的學習價值。

x年x班全體同學

班級

分小組比賽的形式

1,、以“老師辛苦了”為主題,，內(nèi)容積極健康，形式多樣,。

2,、要求班上的每個學生都參與，可以根據(jù)自己的愛好,、特長,，自選內(nèi)容,、自選表演形式，自選合作伙伴,、自選時間排練,。

3、要求重視此項活動,，積極進行策劃,、排練，屆時進行“班級音樂會”的.評比,。

(1)節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式,，要求內(nèi)容健康，積極向上,，與“老師辛苦了”主題密切相關(guān)的節(jié)目,。

(2)節(jié)目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱,、合唱,、)、舞蹈,、小品,、相聲、詩歌朗誦,、樂器表演等,。

(3)節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報，人數(shù)自由選擇,，節(jié)目單由音樂課代表,、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進行審核,。

(4)利用課間,、課余、周末積極進行排練,。

(5)教師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會,，對老師、全班同學進行展示,。

1,、學生方面

(1)演出時邀請校領導、班主任,、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比,。

(2)推選主持人12名。主持人除負責節(jié)目主持外,，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量,、內(nèi)容等等,。

(3)設計節(jié)目單，并對音樂會會場作環(huán)境布置,。

1,、演員按順序進行演出。

2,、教師對同學們音樂會上的表現(xiàn)進行點評,。

3、談談自己在本次音樂會中的收獲,。

活動反思與總結(jié)：

活動過程中,，學生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動中來,，并積極的展示自己,，增加了學生對音樂的興趣，及表演的自信心,。今后我還要實時舉行班級音樂會,，為學生創(chuàng)設展示平臺，提高教學質(zhì)量,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇七

微弱的燭光閃耀不滅,，辛勤的汗珠滴滴閃亮,。是你們,，用無私與偉大培育了一代又一代的學子。叢青澀到成熟,，是你們,，見證了這個過程。成長的足跡,，正因為有了你們,，才更繽紛。老師,，謝謝您們,！

叢1985年確立每年9月10日為教師節(jié)，迄今為止已走過了36個年頭,，為了感謝老師的培育之恩,，xx學院學生代表在今年的教師節(jié)以特別的禮物向藝術(shù)學院的每位老師獻上我們的祝福。

以給老師贈送賀卡,，鮮花,，盆栽等形式，讓同學們感悟老師的辛勤勞動,，回饋師恩,，培養(yǎng)同學們的感恩之心,。同時，也讓老師感受到同學們的感恩之意,。

20xx年x月x日

活動主辦團：藝術(shù)設計學院黨支部及所有入黨積極分子

19棟教學樓門口

（一）前期階段

1集思廣益,，商討送給老師們的`禮物，最后確定為賀卡,，盆栽,，鮮花

2確定藝術(shù)設計學院老師人數(shù)

3安排成員們分工合作（買或自己制作的賀卡，寫祝福語,，買鮮花和盆栽,，并包裝）

活動階段

于教師節(jié)當天將已準備好的禮物送給藝術(shù)設計學院的每一位老師

（二）活動后階段

由總主辦負責人結(jié)束活動，并結(jié)言,；請學生代表發(fā)言,，老師代表感言

注意事項

（1）在活動前要做好全部準備，確?；顒訙蕰r開始

（2）保證各個環(huán)節(jié)有序進行

教師節(jié)主題活動方案小班篇八

1.通過主題班會以豐富多彩的活動為載體,，引導學生積極開展活動，在活動中真正認識到尊敬教師的內(nèi)涵,。

2.通過主題班會的活動讓學生能夠深刻地理解教師的偉大和崇高,。

3.通過主題班會的師生互動游戲，換位體驗,，增進師生的交流,，互相理解，讓學生體會到教師的不易,，自覺地把尊敬老師落實在行動中,。

一、主持人開場白

合：同學們下午好!三(1)中隊教師節(jié)主題班會現(xiàn)在開始!

甲：同學們,，現(xiàn)在我想請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

乙：很好，同學們都猜得很正確,。讓我們今天共同來表達自己對老師辛苦勞動的感激之情,。下面讓我們共同為老師獻上一首歌：《感恩的心》。

二,、學生齊聲歌唱《感恩的心》

三,、教師節(jié)來歷：

甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

乙：這個問題還真的不是很清楚哦,，那下面就請賈雪茜同學為我們講講

6.6”教師節(jié),。1931年5月,，教育家、南京中央大學教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié),。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

四,、體會教師工作的辛苦

甲：我們每天都在學校里上課,，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,，在紙上打勾,，時間一分鐘。時間到,，誰來說說你的感受?

五,、詩歌朗誦

乙：老師是人類進步的階梯,，他為我們做的.確實很多很多,，相信有很多同學都想表達自己內(nèi)心對老師的感激之情!

甲：下面請我們班的女同學為我們朗誦詩歌《老師，您辛苦了!》

六,、向任課教師獻上一封信作為教師節(jié)禮物

七,、教師總結(jié)發(fā)言

老師：今天我在這個慶祝教師節(jié)隊活動中，聽到了優(yōu)美的歌聲,、感受到了你們在詩歌朗誦中表現(xiàn)出的感激之情,，老師心里面很感動，為你們能有那么一顆感恩的心而驕傲,，老師期待著每一位同學都能快樂,、健康、聰明地成長,，為國家做貢獻,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇九

今年9月10日是第xx個教師節(jié),，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設,，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動,。同時通過這次活動加強師生交流,，增進師生感情，改善師生關(guān)系,。

20xx年x月x日

金秋9月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是第xx個教師節(jié),。老師,，是最值得我們尊重和感恩的人。教師節(jié)到了,，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學們的一句問候,、一份心意、一次進步就是給老師的禮物,，在教師節(jié)來臨之際,，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月x日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話,。(由六年級負責)

2,、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報,，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,，獻給每位教師。

3,、以教師節(jié)為主題,，更換班級黑板報。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候,。

5、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,、短信或者感謝信。

7、全校開展“看,，這是我的老師”繪畫活動,，并可以寫一句感謝教師的話。

8,、以班級為單位,，進行為期一周的`紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師,，我的愛對你說”

1,、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候,，還可以是一段感想,，或俏皮或真摯。50字以內(nèi),。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學的祝福語,，評選出35份優(yōu)秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統(tǒng)一評獎,，優(yōu)秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示,。

2、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：“看,，這是我的老師”,。

捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗,、愛護學生等優(yōu)秀品質(zhì),。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象,，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫,。也可以是手抄報、賀卡制作,、作文(可以是書信,、詩歌等)或者毛筆對聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于a4紙,，每班推選上交3―5份,，學校將進行評獎,，優(yōu)秀作品將在學校進行展覽,。

各班要認真發(fā)動，積極準備,，保證活動效果,。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月x日中午14點前交到隊室,，希望同學們熱烈參加,。接到通知后,，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇十

為營造我園尊師重教的良好氛圍,，加強師德師風建設，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準,，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,，提高教育能力，改進教育方法,，增進家園聯(lián)系,，在教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動,。

1,、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

2,、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,，共同描述“我喜歡的`老師形象”。

3,、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中,、大班各一組,，行政教輔為一組、分園教職工為一組）,，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽,。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）

x月下旬至x月中旬,。

（一）,、前期：工作布置及活動準備階段（8月x日――8月x日）

1、召開工會委員會議,，布置工作,。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備,。

3,、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。

4,、印制調(diào)查問卷,。

（二）、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段（9月x日―x日）

1、9月1日,，發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

2、9月3日,，制作橫幅,，對本次活動進行宣傳。

3,、9月7日,，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象,。

4,、9月7日前，各年級組組織演講比賽,，推選優(yōu)勝者參加園級比賽,。

（三）、后期：教師演講及活動評價階段,。（9月x日――9月x日）

1,、9月x日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷,。

2,、9月x日，舉辦園級教師演講比賽,。

3,、9月x日，頒發(fā)榮譽證書,。

4,、9月x日，整理資料,，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準,。

1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組,。

2,、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎五名,，頒發(fā)相應榮譽證書。

1,、撰寫活動方案,，設計,、發(fā)放調(diào)查問卷,，組織協(xié)調(diào)各項工作,。

2、召開工會委員會議,，傳達精神,，布置相關(guān)工作。

3,、負責資料的收集,、整理、裝訂,。

x老師：負責主持園級教師演講比賽,。

x老師：負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計,，證書的制作,。

x老師：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照（活動整個過程）,，保留原始資料,。

x老師：提供證書。

環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅,，展覽活動過程,。

各年級組組長：

1、組織組內(nèi)教師演講,，推選優(yōu)勝者參加園級評選,。

2、收集調(diào)查問卷,、訪談內(nèi)容,、演講材料等。

教師節(jié)主題活動方案小班篇十一

活動安排：由同學們設計,，將老師最突出的特點用畫筆巧妙呈現(xiàn),。

活動要求：以海報形式，顏色鮮艷,，生動活潑,，紙質(zhì)不限。

截稿時間：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處,。

展示時間：xx月xx日(周五)

地點：食堂周邊公告欄

活動目的：鼓勵同學們將心中的老師形象以幽默的形式表達,，在歡笑聲中，增進師生感情。

活動安排：每個班級錄下全班同學對老師的祝福,，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統(tǒng)一于xx月xx日(周三)下午5：40交至廣播站,。并由校廣播站滾動播出,。

征集時間：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)

播出時間：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)

活動目的：為同學們提供一個平臺,，將感恩話語真誠流露，拉近師生的距離,。

活動安排：同學們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上,，懸掛在食堂門口的大榕樹上，營造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍,。

活動時間：xx月xx日(周五)全天,。

活動目的：在文字中，用心交流情感,，體會濃濃師生情,。

活動安排：由校團委學生會代表以全校學子名義為老師寫一封信，印刷張貼,。

張貼時間：xx月xx日(周五),。

活動目的：以最簡潔的方式，表達同學們對所有老師最真摯的問候,。

活動安排：由校學生會網(wǎng)絡科技部制作電子賀卡,，通過校園網(wǎng)獻給老師們。

分享時間：xx月xx日(周五),。

活動目的：讓老師們感受到無論什么方式,，我們都可以傳遞對老師的愛。

教師節(jié)主題活動方案小班篇十二

慶祝教師節(jié),，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，在校園營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的`辛苦,，感受到教師的辛勤耕耘,、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意,，表達學生對老師的感激之情,，為老師們獻上誠摯的祝福。

“感謝師恩,，訴說心聲”

教師被人們贊譽為“園丁”,、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè),，自1984年起,，每年的9月10日被定為我國的教師節(jié)。20xx年9月10日恰逢我國第xx個教師節(jié),。

作為國家的有志青年,，就應加強尊敬教師和愛國主義教育,，認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德,，舉辦本次“感謝師恩,，訴說心聲”活動，即是期望在節(jié)日到來之際,，傳達學生對全體教師的尊敬與感恩,。

20xx年9月7―8日

各系教學樓各辦公室

各系全體老師

1,、卡紙或者隨意貼若干,。

2、向各系各班同學征集“老師,，我想對您說”――最想對老師說的一句話,。

3、倡議書,、通知各打印x份,。

1、9月8日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生,。

2,、9月8日將收集到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福,。

學生會學習部

學生會所有成員,、全體學生

1、所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票,。

2,、所有工作細節(jié)由各部門認真負責，不得有誤,。

3,、各部門務必相互協(xié)調(diào)，相互配合,，努力把此次活動做好,。

4、未盡事宜另行通知,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇十三

充分利用教師節(jié)的有利契機,，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新,、積極進取,、熱愛教育事業(yè)；努力建設一支"志存高遠,，嚴謹篤學,，師愛為魂"的高素質(zhì)教師隊伍,，增強教師的光榮感、責任感和使命感（不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等）,；加強師生交流,，增進師生感情，創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的新型師生關(guān)系；激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展,。

（教師）走進學生心靈,，讓彼此不再遙遠（學生）感恩老師，讓心靈飄香

全校師生

1,、師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間：暫定在9月9日下午第二課后（下午4：00―5：30）,，9月9日下午的第三課調(diào)至中午（1：00―1：40）進行。

活動要求：以班級為單位,，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動,，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡單的活動方案上報級部,。

責任人：各級部,、各班主任

2、家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信,，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師,。作品直接發(fā)至學校郵箱。

活動時間：9月20日前

責任人：政教處

3,、教師活動（一）師德修養(yǎng)教育

活動方式：

1,、組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務意識,，形成"管理育人,、教書育人、服務育人"的新理念,。

2,、發(fā)短信希望全體教師：學習趙小亭心系祖國，樂于奉獻的精神,，崗敬業(yè)的模范,；關(guān)愛學生，銳意進取,，做教書育人的楷模,；為人師表，嚴于律己,，做廉潔從教的楷模,。

活動時間：9月10日前

責任人：黨總支,、校長室

教師活動（二）一則愛生格言

活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部,。

活動時間：9月10日前

活動方式：

1,、級部評比。

2,、教室內(nèi)張貼,。

3、匯編成冊,。

責任人：各級部

教師活動（三）一篇愛生故事

活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事,，內(nèi)容以本人在教育教學實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主；體裁不限,，小說,、散文,、敘事詩等均可,；故事要真實（比如時間、班級,、學生姓名等）,，有真情實感，字數(shù)一般以800~1500為宜,。

活動時間：作品在9月17日之前上交年級部,。

活動方式：

1、級部評比,。

2,、推薦發(fā)表。

3,、匯編成冊,。

責任人：各級部

教師活動（四）為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻一言

活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻計獻策,。

活動時間：9月10日下午學生放學后

活動方式：茶話會（級部做好記錄）

責任人：各級部

教師活動（五）結(jié)對一名特殊學生

活動要求：對特殊學生（經(jīng)濟貧困的.家境貧寒學生,、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生,、學習貧困的學習困難學生等）實施"五個一"手拉手愛心教育工程,。

一次談話：結(jié)對老師每周至少與幫扶學生見面一次，學生回報學習和生活情況,，老師進行愛心談話,。

一次了解：結(jié)對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學生的學習、生活與思想表現(xiàn)狀況,。

一次電話：結(jié)對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況,。

一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面,。可以家訪,，也可以在校約見家長,。交流學生在家、校的表現(xiàn),，增強家校教育合力,。

一次總結(jié)：每學期末，幫扶教師要對結(jié)對學生愛心教育的過程,、結(jié)果進行總結(jié),，上報校政教處。

活動時間：本學期

責任人：各級部

4,、學生活動（一）"難忘師愛"征文

活動要求：用自己生動的語言,、感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師,，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范,；或者老師的言行曾對自己的成長產(chǎn)生過的影響等等。文體不限,，題目自擬,，內(nèi)容真實，主題突出,。

活動時間：9月15日之前

活動方式：各班語文老師初評,，每班選出5篇，參加年級部評比,。

責任人：各級部語文教研組

學生活動（二）一則感恩老師的感言

活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話,，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上,，交給老師或郵寄給老師,。

活動方式：每班評選出5條，交各級部

活動時間：9月10日前

責任人：各班主任

學生活動（三）一個美麗的瞬間（攝影圖片征集）

活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面,，要求配上簡短的創(chuàng)意說明,。每班不少于5幅作品，其中必須有9月9日師生共慶教師節(jié)活動圖片1張,。

活動時間：9月20日前活動方式：

1,、級部評比。

2,、級部攝影圖片展,。

責任人：各級部

學生活動（四）給老師提一條建議

活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以"某某老師，我想對你說"為題，寫出對某某老師的建議（學生可署名,，也可不署名）,。

建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達,。

活動時間：9月20日前

責任人：政教處

1,、各級部要根據(jù)此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案,，并注意收集相關(guān)材料,。

2、提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的"尊師愛生"活動,，但必須提前制定好活動方案,，校長室同意后方可實施。

教師節(jié)主題活動方案小班篇十四

1,、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2,、幼兒通過自己動手畫畫,，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福,。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。

1、班主任制定本班活動內(nèi)容與形式,。

2,、為幼兒提供相應的材料。

3,、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》,。

4、中班制作花,。

9月10日上午

一,、在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題,，展開談話活動,。

二、第一節(jié)活動課

1,、用兒老師本領大引出主題,。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊,。

老師本領大

老師老師本領大,，

會折紙，會畫畫,，

唱歌跳舞頂刮刮,，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她,。

2,、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣,。

我們班有幾位老師,？誰能說一說咱們的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

3,、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年,。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位,，特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日,。

三,、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中,，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動,。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來,；

（2）幼兒代表講話,。

2、愛心手工送祝福

（1）幼兒獻畫活動,。

（2）幼兒獻愛心活動,。

（3）幼兒獻花活動。

3,、深情擁抱愛升華,。

與身邊的.老師擁抱，親親你愛的老師,。

四,、作品展示：

活動結(jié)束后，整理作品,。以畫展,，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師節(jié)主題活動方案小班篇十五

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的`溫暖、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

9月10日上午

xx幼兒園

1.第一階段（9月x日到9月x日）：以小班年級組為主要承辦體,，設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。

2.第二階段（9月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制作愛心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

3.第三階段（9月x日到9月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

教師節(jié)主題活動方案小班篇十六

在教師節(jié)即將來臨之際，我校開展下列系列活動,，慶祝教師自己的節(jié)日,，通過師生互動，營造一種尊師助教的.氛圍,。具體活動安排如下：

“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進事跡,，展示他們的工作實績，展現(xiàn)他們平凡,、樂于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神,，用他們的精神來教育和感化新青教師,。

宣傳標語：三幅。

初二級,、初三級出一期宣傳畫報,，各班級出一期板報。

x月x日早,，舉行一次特殊的教師節(jié)升旗儀式,。

內(nèi)容包括：

各班代表在校門口迎接教師入校，給教師以節(jié)日的祝福;并獻花。

各級主任

全校師生在操場,，由高一新生升國旗;

高一新生詩歌朗誦;

表彰骨干教師等,。

每一級在月日前上報優(yōu)秀作文，每班兩篇,，體裁不限,，內(nèi)容符合主題。文章不少于字,，詩歌不少于行,。統(tǒng)一用材料紙。

x月x日xx：xx在小會議室舉行老教師座談會,。

每級出兩名教師,，比賽時間x月x日晚xx：xx，地點階梯教室,。

x月x日xx：xx在階梯教室舉行新教師拜師會,。

x月x日xx：xx在三樓小會議室舉行。

x月x日xx：xx在演播廳舉行,，每級上報三名選手,，教勤兩名。

x月x日晚點分在演播廳舉行

教師節(jié)主題活動方案小班篇十七

本次活動倡議學生用樸素的行動,、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝,，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩,，感恩老師的愛心,，感恩老師的'勞動，感恩老師的教誨,。同時通過這次活動加強師生交流,，增進師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,。

“老師,，謝謝您!”教師節(jié)感恩系列活動。

1.開展“老師,，我想對您說”活動,。具體步驟如下：

各班同學利用下發(fā)的感恩卡片，把自己最想對老師說的話寫下來,，可以署名或匿名,。也可以在卡片上寫下對老師的祝福。

2.各班班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動,。具體要求如下：

(1)要求各班認真發(fā)動,、積極準備,。

(2)號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝,。

(3)完成感恩卡,，送上自己的知心話;深深鞠躬問一聲“老師您辛苦了!”，送上自己的感恩之情;完成一份最棒的作業(yè),，積極參與每一次課堂討論,，送上一個最好的自己;請全體同學響亮地向身邊的每位老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂!”

感恩老師,，不僅僅是在教師節(jié)一天,，而是在今后的學習生活中用實際行動展現(xiàn)自己最完美的一面，回報老師的辛勤勞動,。