體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)500字 大學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇一

素質(zhì)是由品格,、知識(shí)、能力等諸多要素組成的綜合概念,，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)全體性,、全面性、基礎(chǔ)性,、發(fā)展性和主動(dòng)性,。素質(zhì)教育提倡使全體學(xué)生都得到發(fā)展，注重每個(gè)學(xué)生智力因素與非智力因素的全面發(fā)展,，把學(xué)生培養(yǎng)成為主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。

教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),、文化科學(xué)素質(zhì),、身體心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能素質(zhì)。社會(huì)發(fā)展決定了實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)的必要性,，教育規(guī)律決定了素質(zhì)教育目標(biāo)的必然性,，教育的根本目的是培養(yǎng)人，提高人的素質(zhì),。

素質(zhì)教育的學(xué)生觀要求尊重學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都具備堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克服心理障礙,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的心理素質(zhì)，充分引導(dǎo)學(xué)生自尊,、自重,、自主、自律,。在課堂教育中注重一個(gè)“能”字,，要變只注重傳授知識(shí)為學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如在教學(xué)過程中,，注重學(xué)生的觀察力,、想象力、記憶力,、思維力諸多方面的訓(xùn)練,。在教學(xué)方法上體現(xiàn)一個(gè)“活”字，變灌輸為學(xué)生主動(dòng)汲取,，從模仿式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造式學(xué)習(xí),，這就要求教師上好每一節(jié)課，對(duì)知識(shí)進(jìn)行精加工,，把知識(shí)深入淺出地傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。素質(zhì)教育要求學(xué)生整體素質(zhì)得以提高,，而不是只培養(yǎng)幾個(gè)“尖子”生,。所以,，教學(xué)就要面向全體學(xué)生，因材施教,。

1.在文化方面,，除了多給學(xué)生講知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要文化水準(zhǔn)高的人才，多講名人的故事,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)課。文化不是口號(hào),，要讓一種文化成為一種精神融入人心,，我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)：做好———就是選擇好文化的內(nèi)容，培養(yǎng)班級(jí)成員對(duì)文化的認(rèn)同感,，以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的目的;做實(shí)———就是要讓文化融入到班級(jí)每一個(gè)人的思想意識(shí)中,，體現(xiàn)在每一個(gè)成員的日常行為上，將其提煉為成員價(jià)值觀的一部分;做強(qiáng)———就是隨著班級(jí)的不斷發(fā)展要不斷強(qiáng)化,、補(bǔ)充,、完善文化的內(nèi)容，以做到文化與時(shí)俱進(jìn),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展,。

2.在情感教育方面，處于青春期的學(xué)生情感波動(dòng)大,，對(duì)周圍的反應(yīng)很敏感,，他們的情感需要更為強(qiáng)烈，他們不僅需要情感上的引路人,，也需要情感上的傾訴者,。他們需要平等、友善,、關(guān)心,、理解、尊重,。他們并不是先接受周圍人的叮囑,、輔導(dǎo)、說教而是先考慮周圍人對(duì)自己的態(tài)度,。如果這種說教是令人振奮,、愉悅、有幫助,、有關(guān)心感的,，他們往往會(huì)積極地接受，反之就會(huì)消極地接受，從而影響他們的行為,。因此,，老師工作時(shí)，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生情感的關(guān)注,。當(dāng)學(xué)生遇到困難,、挫折時(shí),，如果老師能充分尊重他們,，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾,，消除挫折,。對(duì)那些心理脆弱缺點(diǎn)較多的學(xué)生，應(yīng)傾注關(guān)心,、耐心,、愛心，做他們的知心人,、引路人,。老師應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，他們就會(huì)尊重老師,，理解老師。

3.在責(zé)任感方面,，先從班級(jí)公物入手,，誰使用誰管理誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，該履行的職責(zé)必須督促按時(shí)保質(zhì)保量完成,，從而增強(qiáng)責(zé)任感意識(shí)。教育學(xué)生不同的崗位和角色都有相關(guān)的責(zé)任,，推卸責(zé)任是不理智的,，勇敢的承擔(dān)責(zé)任更能受到別人的尊重與領(lǐng)導(dǎo)的青睞。作為教師應(yīng)通過日常生活,、班級(jí)例會(huì)不斷去加強(qiáng)教育,，并進(jìn)行有效的監(jiān)督;要教會(huì)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，長期堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)和引導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)期望的目標(biāo),。

4.在科學(xué)方面,，通過小論文寫作,、小創(chuàng)造等系列活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)的文化知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中去分析問題,，解決問題,，從而提高其科學(xué)文化素質(zhì)。

5.在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中,，要進(jìn)行正視挫折的非凡勇氣教育,，堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，拿出戰(zhàn)勝挫折的實(shí)際行動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須勤奮學(xué)習(xí),，努力奮斗，積極表現(xiàn),，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì),。

6.在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面,，盡可能引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。比如在評(píng)優(yōu)、選拔干部上都要面向全體，讓每一個(gè)同學(xué)都處于平等的地位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);特別是在學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)不同可以實(shí)行分段競(jìng)爭(zhēng),，把成績相近似的同學(xué)劃成同一段,，制定相應(yīng)的奮斗目標(biāo)看誰先達(dá)到,，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性,。其價(jià)值的關(guān)鍵所在,，不僅是如同電視具有較強(qiáng)的形象表現(xiàn)力，即“好看”,，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機(jī)控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關(guān)系上,，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷,，教師可以真正做到以學(xué)生為中心的情景式教學(xué)，是現(xiàn)代教育所提倡的加強(qiáng)教與學(xué)的交流,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效形式,。如果沒有多媒體教學(xué)手段的支持，進(jìn)行情景式教學(xué)往往力不從心,，勉為其難。

總之，素質(zhì)教育和班級(jí)管理要密切配合，班級(jí)管理中要滲透素質(zhì)教育，二者彼此影響,，相得益彰,，尤其在班級(jí)管理中要充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的意義,，這樣才能較好的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才,。

大學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)500字 大學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇二

為了進(jìn)一步貫徹《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我?！坝每茖W(xué)發(fā)展的教育觀,，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學(xué)校”這一新目標(biāo),，我校始終堅(jiān)持將德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位,，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項(xiàng)學(xué)校工作就可順利開展,。今年我校調(diào)整德育領(lǐng)導(dǎo)班子后,，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”,。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。逐步確定了“以德立校，以德治校,，以德興校”的認(rèn)識(shí)高度,，形成了“有新意、有力度、有實(shí)效”的德育工作思路,，“抓教育,、抓活動(dòng)、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導(dǎo)—推動(dòng)”的德育工作程序,，學(xué)校德育工作走上了“分時(shí)期,、有重點(diǎn),、分層次、成系列”的科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道,，出現(xiàn)了前所未有的新局面。現(xiàn)將前段工作總結(jié)

一,、寓德育于管理之中,，規(guī)范加靈活。

1,、建立健全三個(gè)層面的隊(duì)伍,，加大德育工作的力度。

建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提,，為了使德育工作卓有成效,，我校成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍。一是以校長為首,，教導(dǎo)主任和團(tuán)總支書記,、年級(jí)組長為核心的德育管理隊(duì)伍。二是以班主任,、心理輔導(dǎo)教師,、政治教師為骨干的德育實(shí)施隊(duì)伍,。三是以學(xué)生會(huì)干部為橋梁的德育督查隊(duì)伍。形成了一個(gè)立體化,、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動(dòng)了我校各項(xiàng)德育活動(dòng)的開展,。

2,、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢(shì)和家長作用，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合,。

我校成立了家長學(xué)校,。還有保衛(wèi)小分隊(duì)，衛(wèi)生督查隊(duì),，紀(jì)律檢查小組等,，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個(gè)結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，形式與內(nèi)容相結(jié)合,。成立了家長委員會(huì)、家長學(xué)校,，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流,。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂,，變單一的談話到班集體教育,。根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn),、思想特點(diǎn),，開展多種多樣的校內(nèi)外活動(dòng)。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽,、足球賽,、籃球賽。每周一次升旗儀式,，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感,、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3,、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治,，讓學(xué)生自己教育自己。

良好班風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成,，關(guān)鍵在教師,，而落實(shí)在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律,，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)功能,，是我校今年德育工作又一亮點(diǎn)。學(xué)生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況,，教師辦公室衛(wèi)生檢查評(píng)比,，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻,、亂拋紙屑等都由學(xué)生會(huì)干部值日檢查,。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”,。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評(píng)價(jià)體系,，對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在日常生活,、學(xué)習(xí)中自己約束自己,，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

(1)校園制度文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，我校要求達(dá)到“四化”(綠化,、美化,、凈化、道路硬化),，“九有”(有國旗,、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗,、有文明鏡,、有文明監(jiān)督崗、有警示牌,、有校園文化教育內(nèi)容,、校園文化教育活動(dòng)、有校園文化建設(shè)評(píng)比表彰),，并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化,，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》,、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》,、《班主任工作制度》,、《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《文明衛(wèi)生制度》,、《愛護(hù)公物制度》,、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選制度》等,。這些措施的制定和落實(shí),，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道,，有力地推動(dòng)了精神文明的建設(shè)。

(2)校園物質(zhì)文化建設(shè)

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，是社會(huì)主義精神文明的陣地,，有一個(gè)舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境，教師能安心教,、學(xué)生能愉快學(xué),，其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻，所以,，作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境,。

幾年來，我校多方籌措資金,，改造校園環(huán)境;校園內(nèi)的宣傳窗制作精美;別具一格的休閑小路,、花園、草坪令人賞心悅目,。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交,，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ),，大片綠化與小景布置結(jié)合,，使校園成為四季長青、月月飄香的花園,。同時(shí),，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn),、名人名言,、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方,，又是一道美麗的風(fēng)景線,。綠地布局合理，花草配置得當(dāng),，整個(gè)校園洋溢著高雅,、和諧,、健康、向上,、創(chuàng)新的氣息,，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、村民群眾的高度贊揚(yáng),。

我校在投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育,，做到春有花、夏有蔭,，秋有果,、冬有青，營造了“一草一木都說話,，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄;張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語。琳瑯滿目的文化設(shè)施,，使校園充滿了濃郁的文化氣息?，F(xiàn)代化教育設(shè)備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動(dòng)我校校園文化建設(shè)步入新的臺(tái)階顯示出越來越大的作用和威力,。

(3)校園精神文化建設(shè)

多年來,，我校圍繞“以正確的信念引導(dǎo)學(xué)生，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生,，以高尚的人格感召學(xué)生,，以豐富的知識(shí)哺育學(xué)生”的育人目標(biāo)，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神,，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的務(wù)實(shí)精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神,，已經(jīng)成為校園文化的靈魂和核心,，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來,，在全校師生員工的共同努力下,，形成了全面發(fā)展、管理有方,、積極進(jìn)取,、求新務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)， “用科學(xué)發(fā)展的教育觀,，創(chuàng)環(huán)境育人特色學(xué)?！钡霓k學(xué)特色基本形成。

大學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)500字 大學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇三

20xx年5月20日,，對(duì)于我來說的是一個(gè)難忘的日子,。因?yàn)檫@一天我參加了鄭州拓展訓(xùn)練中心在南陽五道幢拓展訓(xùn)練基地組織為期兩天兩夜的拓展訓(xùn)練營,，這兩天的所作所為讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的含義。以前總是單純的認(rèn)為團(tuán)隊(duì)無非等同于合作,，現(xiàn)實(shí)告訴我并不是這樣,。當(dāng)你選擇進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，意味著你將接受一種責(zé)任,，背負(fù)著團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù),，一種承擔(dān)，團(tuán)隊(duì)需要你,，你必須毫無保留分付出,。它有時(shí)會(huì)讓你欣喜，但這種欣喜往往伴隨著艱辛,。沒有團(tuán)隊(duì)成員的合作,，沒有成員之間的配合，一切都是枉然,。

那天大概8點(diǎn)左右出發(fā)前往目的地。在路上我們高談闊論,，殊不知等待我們的挑戰(zhàn)是什么,。當(dāng)車駛進(jìn)一個(gè)猶如“桃花源”的地方。就是前面所說的南陽五道幢,，算得上一個(gè)挺不錯(cuò)的風(fēng)景區(qū),。到處可以看見綠色。教官把我們帶去訓(xùn)練場(chǎng)地,。我們自行組隊(duì),，我們隊(duì)的隊(duì)名叫傳聞中的三公主，呵呵,，團(tuán)隊(duì)里只有三個(gè)男生,，是不是很有心意。第一個(gè)項(xiàng)目是高空項(xiàng)目,。大概有6,，7米左右。我們需在系上安全帶的情況下,，走過一座橋,。并不是我們想象的那種一般的橋，是由十幾塊小木板和幾個(gè)繩子組成的,，所以走起來有些晃動(dòng),。團(tuán)隊(duì)里一個(gè)一個(gè)勇敢的都走了過去，輪到我了,，我也沒想太多,。上去就飛快的走著,，突然感覺自己很享受這種漂浮的感覺。盡管團(tuán)隊(duì)里有些人還是懼怕這個(gè)項(xiàng)目,，不過每個(gè)人都勇敢的走了過去,。一種勇往直前的精神，瞬間閃耀在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一人身上,。第二個(gè)項(xiàng)目是找數(shù)字,。有三十張卡片，每張卡片代表一個(gè)數(shù)字,，卡片可能是英文字母,，可能只是圖案，需要我們?nèi)プ屑?xì)琢磨,。試了5次,，我們還是因?yàn)闀r(shí)間問題沒有成功，但每一次失敗后,，我們都會(huì)總結(jié),，把自己心里記住的那張圖片與團(tuán)隊(duì)每一個(gè)商討。功夫不負(fù)有心人,，第六次,，我們以54秒，第一的成績完成了這項(xiàng)挑戰(zhàn),。第三個(gè)項(xiàng)目,，是過電網(wǎng)，一張很大由繩編成的網(wǎng),，上面有許多大小不一的網(wǎng)口,。團(tuán)隊(duì)需要依次穿過網(wǎng)口，當(dāng)時(shí)我們?cè)谧鲞@個(gè)項(xiàng)目時(shí),，下起了大雨,，但我們?nèi)詧?jiān)持進(jìn)行，因?yàn)槊恳粋€(gè)網(wǎng)口只能過一個(gè)人,，所以還是很有難度,，因?yàn)槲覀冴?duì)有三個(gè)男生，第一個(gè)男生先過去,，然后由我和另一人依次幫助女生過網(wǎng),。最后，我,。倆再過去,。這個(gè)計(jì)劃顯然不錯(cuò)，我們?cè)囍^去幾個(gè)人,，但卻因?yàn)橐淮未蔚挠|網(wǎng),，被教官要求集體返回,。我們沒有氣餒，反而變得更加的小心翼翼,。最后,，終于全隊(duì)過網(wǎng)，當(dāng)教官說這個(gè)項(xiàng)目的成功率只有30%的時(shí)候,，我們甭提多自豪,。

說說最后的一個(gè)項(xiàng)目吧，集體翻過4米高墻,。一個(gè)極具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目,。剛開始，當(dāng)我們每一個(gè)人站在墻下面時(shí),，心里都有些發(fā)軟,，怎么這么高。光滑的平面,，沒有一點(diǎn)可以支撐的地方,，如何翻越。項(xiàng)目開始,，我們想了很久,，決定做人梯。因?yàn)槲覀兺庹Z學(xué)院,，男生偏少的緣故。意味著男生需要付出更多,，但是作為團(tuán)隊(duì)的一員,，沒有一個(gè)人退縮，義不容辭的搶著做人梯,。讓女生踩著我們的手和肩膀,，再由上面的人接應(yīng)。途中因?yàn)檫`反項(xiàng)目歸隊(duì),，隊(duì)長被罰做俯臥撐,，里面不乏有女生的身影?？粗麄円?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤,，做出承擔(dān)的時(shí)候，我們很傷心,，真的,，這些真是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要承擔(dān)的嗎。種種這些無疑激起了我們對(duì)成功的渴望,。我們嚴(yán)格按照歸隊(duì),，不畏艱辛,，終于完成任務(wù)。當(dāng)那首《真心英雄》響起時(shí),，我們緊緊的的抱在一起,，也許這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，當(dāng)喜悅充斥著我們時(shí),，我們不會(huì)忘了付出,，每一個(gè)人的衣服沾滿了泥巴，我們不會(huì)嫌它臟,，反而認(rèn)為這也是一種幸福,。

在歡聲笑語中，這個(gè)活動(dòng)圓滿的結(jié)束,，似乎由之前的反感,，變成了現(xiàn)在的依依不舍，這就是團(tuán)隊(duì)的力量嗎?

這次拓展活動(dòng),，深深的印在了我的腦海里,，沒有經(jīng)歷過的人是不會(huì)明白它有多難忘。團(tuán)隊(duì),，讓我重新審視了自己,。一個(gè)班級(jí)，需要組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，共同學(xué)習(xí),，生活。一個(gè)公司需要一個(gè)團(tuán)隊(duì),，彼此合作完成的工作任務(wù),，不僅可以使得工作效率大大提高，而且還能給枯燥乏味的工作增加許多趣味,。我總結(jié)了團(tuán)隊(duì)成功必須具備三個(gè)詞,，一是合作，二是承擔(dān),，三是不棄,。當(dāng)你決定走進(jìn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，這三個(gè)詞意味著你時(shí)刻要把它掛在心里,，無論做什么事情之前都有把這三個(gè)詞提在前面,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)到底有多大的魅力?它可以拉近人與人之間的距離，是彼此更加的親近,。它能夠讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的處境，給自己合理的定位。它永遠(yuǎn)給你傳達(dá)的是一種積極向上的精神,，當(dāng)你驕傲?xí)r,，它會(huì)告訴你，成功并不是你一個(gè)人的努力,。當(dāng)你氣餒時(shí),，它告訴你，背后還有那么多身影在默默的支持你,，怎么可以輕易說放棄,。在今后的生活中，我想我更加清楚的知道如何去融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)又該如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中生存下去,。團(tuán)隊(duì)中,，你需要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)成員，你更應(yīng)該學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn),，從而才能改正自己的不足,，提高自身的能力，才能更好的發(fā)揮自身的價(jià)值,。

難忘的團(tuán)隊(duì),，難忘的每一張成員的笑臉，永遠(yuǎn)印在了彼此的心里,。不會(huì)伴隨時(shí)間推移,，隨風(fēng)而去。

難忘的經(jīng)歷,，需要一個(gè)很好的總結(jié),，所以感覺有必要寫這篇文章，這樣才能把難忘留住,。我不敢說以滿分的成績完成了這次活動(dòng),，但我學(xué)到，體會(huì)到的東西,，幾乎可以超越這個(gè)滿分。只希望種種的那些感受不只是一時(shí)停留在腦海里,，我希望它出現(xiàn)在我今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，有了團(tuán)隊(duì),，人生路上才不會(huì)孤獨(dú)，在此也感謝鄭州拓展訓(xùn)練中心給予我們極大的幫助,，希望以后建立長期合作關(guān)系,。