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2023年讀后感的寫(xiě)作方法和技巧三年級(jí) 讀后感的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要求三篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 12:58:32
2023年讀后感的寫(xiě)作方法和技巧三年級(jí) 讀后感的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要求三篇(大全)
時(shí)間:2023-04-06 12:58:32     小編:zdfb

當(dāng)觀看完一部作品后,,一定有不少感悟吧,,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,,希望大家能夠喜歡!

讀后感的寫(xiě)作方法和技巧三年級(jí) 讀后感的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要求篇一

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容,要簡(jiǎn)練,,而且要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),。

(3)議——分析材料,提練感點(diǎn),。亮明基本觀點(diǎn),。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析,。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析,;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn),。要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái),。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”,。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn),?!坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,,也可以在篇末或篇中,。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法,,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首,。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展,。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理,。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi),,感不能深入,,文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談,,往往使讀后感缺乏針對(duì)性,,不能給人以震撼。聯(lián),,就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題,。既可以從大處著眼,,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),,還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,,使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,,使論點(diǎn)更加突出,更有說(shuō)服力,。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,,所擺事實(shí),,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù),。

(5)結(jié)——總結(jié)全文,,升華感點(diǎn)?!白x”的內(nèi)容不放松,。

以上五點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,,要善于靈活掌握,。比如,“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,,但二者先后次序互換也是可以的,。再者,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,,就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了,。

一、先要重視感

感要多讀要少,,要善于靈活掌握,。比如,“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,,但二者先后次序互換也是可以的,。再者,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,,就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了,。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中,,“讀”是“感”的前提,,基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果,。必須先“讀”而后“感”,,不“讀”則無(wú)“感”。因此,,要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文,,要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,,深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三,、讀完一本書(shū)或一篇文章

會(huì)有許多感想和體會(huì),;對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章,,不同的人從不同的角度思考問(wèn)題,更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法,,受到不同的啟迪,。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,,可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要“露餡”,,認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性,若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因,,就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),,不能搞華而不實(shí),否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆,;再要從管理體制的角度去思考,,就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,,從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái),,打破"鐵飯碗",廢除大鍋飯的必要性,。

四,、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感,不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì),,這就要加以選擇,。作為初學(xué)者,就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě),。要注意把握分析問(wèn)題的角度,,注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn),,作為全文議論的中心,。

初中作文課中,除了寫(xiě)“讀后感”外,,老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪?,電視片或參完某一展覽后寫(xiě)“觀后感”,觀后感的寫(xiě)法與讀后感是一樣的,,只需在第一部分簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容,,然后引出觀點(diǎn),展開(kāi)論述就可以了,。

五,、寫(xiě)景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(xiě)

(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容,。如所讀書(shū),、文的篇名,、作者、寫(xiě)作年代,,以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要,。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),,并為后文的議論作好鋪墊,。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū),、文的具體內(nèi)容,,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,,略去與感想無(wú)關(guān)的東西,。

(2)亮明基本觀點(diǎn),。選擇感受最深的一點(diǎn),,用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái),。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,,就是這篇文章的中心論點(diǎn),。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,,可以在篇首,,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),,最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法,,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理,。這部分就是議論文的本論部分,,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,,使論點(diǎn)更加突出,、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,,所擺事實(shí),、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù),。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際,。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感,。要做到這一點(diǎn),,必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行,、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象,。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),,為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系,、前后脫節(jié),。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,。

(5)簡(jiǎn)要地說(shuō)明原文有關(guān)內(nèi)容,,重寫(xiě)有感,不要重點(diǎn)介紹,,偏離主題,。

讀后感的寫(xiě)作方法和技巧三年級(jí) 讀后感的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要求篇二

在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后,把獲得的感受,、體會(huì)以及受到的教育,、啟迪等寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”,。

讀后感的基本思路如下:

如所讀書(shū),、文的篇名、作者,、寫(xiě)作年代,,以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),,并為后文的議論作好鋪墊,。這部分一定要突出一個(gè)"簡(jiǎn)"字,決不能 大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū),、文的具體內(nèi)容,,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西,。

選擇感受最深的一點(diǎn),,用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句",。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的,,可以在篇首,,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),,最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法,,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首,。

這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,,使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力,。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),,為基本觀點(diǎn)服務(wù),。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感,。要做到這一點(diǎn),,必須善于聯(lián)系實(shí)際。這"實(shí)際"可以是個(gè)人的思想,、言行,、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象,。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),,為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系,、前后脫節(jié),。

以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,,要善于靈活掌握,。比如,“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,,但二者先后次序互換也是可以的,。再者,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,,就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了,。

讀后感的寫(xiě)作方法和技巧三年級(jí) 讀后感的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要求篇三

“引”

適當(dāng)?shù)匾迷模鲎约旱母惺軄?lái)源,??梢灾苯诱牡闹攸c(diǎn)語(yǔ)句,然后寫(xiě)感想,;也可以間接敘述原文內(nèi)容,,點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的。總之,,一定要交代清楚“感”的由來(lái)。當(dāng)然,,引用不能太多,,應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主,否則會(huì)喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無(wú)“感”,,照抄原文,,以引述代替感想的寫(xiě)法成了對(duì)書(shū)的內(nèi)容介紹,從而使文章本末倒置,。

“議”

針對(duì)原文提出自己的感受,。寫(xiě)讀后感,,重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上,??赐暌槐緯?shū)或一篇文章,你的感受可能很多,,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,什么都寫(xiě)一點(diǎn),,最后,,什么也講不深、不透,,重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過(guò),,這樣的讀后感會(huì)很平淡,,不深刻,。

所以,寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考,、分析,,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的方面去寫(xiě),。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě),,也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物,、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě),,最好是突出一點(diǎn),,深入挖掘,,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,??傊惺茉缴?,表達(dá)才能越真切,,文章才能越感人,。

“聯(lián)”

密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想,。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際,,范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,;可以是教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),;可以是童年生活,,也可以是班級(jí)或家庭狀況。

最主要的是,,無(wú)論怎樣聯(lián)系,,都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感,。

“結(jié)”

總結(jié)全文,,升華“感”點(diǎn)??偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文,,強(qiáng)調(diào)“感”點(diǎn),也可以提出希望,,發(fā)出號(hào)召,。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,,渾然一體,。

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