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最新語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇(7篇)

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最新語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇(7篇)
時(shí)間:2023-04-06 13:08:53     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇篇一

教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度,。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé),。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的音容笑貌,、舉止文明,、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博,、風(fēng)度儒雅,,衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。

作為一名幼兒園教師,,首先要樹立正確的禮儀禮節(jié)操作的理念,。

1、接受他人----尊重所有人是一種教養(yǎng),。

2,、換位思考----交往以對(duì)方為中心。

3、和而不同----善于與他人和睦相處,。

提高內(nèi)在素養(yǎng)不是掛在觜上的,,而是要注重日常的細(xì)節(jié),所謂細(xì)節(jié)突顯文明,,禮儀重在踐行,。樹立塑造形象要一朝一夕,破壞形象只要一個(gè)小小的.舉止動(dòng)作而已,。幼兒園教師,,首先要在同事、家長(zhǎng)和幼兒面前做好表率和模范,,得體的衣著,、親切的微笑、文明的舉止,,特別是在接待幼兒來園和離園時(shí),、家訪時(shí)、接聽電話時(shí),,我們要讓家長(zhǎng)感到我們一顆真誠(chéng)的心,,在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意自己的語氣語調(diào),盡量委婉些,,如我認(rèn)為怎么樣,,不知我講清楚了沒有?你這樣想(做)一定有你的道理等等。樹立全心全意為幼兒,、家長(zhǎng)服務(wù)的觀念,,在日常生活中能急家長(zhǎng)所急,想幼兒所想,。如面對(duì)剛?cè)雸@的新生幼兒,,需要我們付出更多的關(guān)愛,盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,,適應(yīng)幼兒園的生活,,做幼兒學(xué)習(xí)和生活上的朋友;對(duì)體弱多病的幼兒要多一份關(guān)注,,給予他們特殊的照顧等,,在幼兒面前做到誠(chéng)信、關(guān)愛,、責(zé)任,。正如郭景楊教授所說,教育的真諦是發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的價(jià)值;發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。

幼兒園是個(gè)大集體,,同樣也要樹立同事之間的禮儀,互相尊重,互相幫助,,以誠(chéng)相見;同事相處,,不驕不躁,不卑不亢,,虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處等等,。

總之,規(guī)范教師禮儀是體現(xiàn)師德師風(fēng)的重要形式,。因此,,作為一名幼兒園的教師也應(yīng)積極行動(dòng)起來,要以嶄新的精神面貌,,和一流的服務(wù)態(tài)度和工作業(yè)績(jī),,接受家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和考驗(yàn),,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展,。

語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇篇二

讀了《做最好的教師》一書,讓我激動(dòng)不已,,茅塞頓開,,更讓我耳目一新。

做最好的老師要有愛心,!的確,,教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人是做不了也做不好教師的,。做學(xué)生的好老師,,首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待,,用慈母般的心情去教育,、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)待后進(jìn)生更應(yīng)該如此,,李老師向后進(jìn)生伸出了溫暖的雙手,獻(xiàn)出了真情和愛心,,幫助他們一步步成長(zhǎng),。李老師給我們樹立了榜樣,我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生還有什么困難呢,?

做最好的老師,,要做最好的自己,做最好的我,!你也許不是最美麗的,,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮,;你也許不是最富有,,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,,但你可以最樂觀,,與其整天怨天怨地悲悲戚戚過日子,不如輕輕松松高高興興過好每一天,。

我認(rèn)為李老師的做法很實(shí)用,,因?yàn)槲覀儼嗍且荒昙?jí)學(xué)生,有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,對(duì)老師又有一定的抵觸情緒,,課上出現(xiàn)一些不好的表現(xiàn),使我的心情也很郁悶,,但我還是心平氣和地找部分同學(xué)談心,,讓他們明白老師的良苦用心。通過一段時(shí)間對(duì)他的關(guān)愛和鼓勵(lì),,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),。可以說,,對(duì)待學(xué)生特別是后進(jìn)生如果用真情和愛來感化會(huì)你收到一個(gè)意想不到的結(jié)果,。

通過對(duì)李鎮(zhèn)西老師的教育思想的學(xué)習(xí),使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的理解,,無疑是我教育生涯中的加油站,,給我注入了工作能量和熱情。

一個(gè)人雖然永遠(yuǎn)達(dá)不到所謂的“最好”,,但是我們要相信今天的自己一定會(huì)比昨天的自己好,。一天天不斷地超越自己,一定會(huì)匯成一個(gè)人一生的“最好”,! 朋友,,你有信心做最好的自己?jiǎn)幔坎粩嗯?,不斷超越,,您一定行?/p>

語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇篇三

1. 閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。

2. 書寫不好的人,,總是那些閱讀也不好的人,。

3. 讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看做是最感興趣的學(xué)科,,讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造,,做到這一點(diǎn)是你應(yīng)該引以為榮的事。

4. 教師知道的`東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。

5. 明智的善于思考的教師能給學(xué)生贏得時(shí)間20xx年教師讀書筆記作文,。

6. 學(xué)習(xí)要在一種多方面的豐富的精神生活的廣闊背景下進(jìn)行

7. 閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地,。

8. 學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書,這種愛好應(yīng)當(dāng)終生保持,。

9. 書籍不僅能造就聰明的頭腦,,而且能培養(yǎng)出靈巧的雙手。

10. 通過閱讀而做好準(zhǔn)備的注意力,,是減輕學(xué)生腦力勞動(dòng)的最主要的條件之一,。

11. 請(qǐng)你記住:你不僅是自己學(xué)科的教員,,而且是學(xué)生的教育者,,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇篇四

對(duì)初學(xué)歷史的學(xué)生來說,,對(duì)歷史的評(píng)價(jià)應(yīng)該是空白的,。無所謂有趣或無聊。剛剛成為歷史老師的我,,也希望學(xué)生們能培養(yǎng)對(duì)歷史學(xué)科的興趣,,這就對(duì)歷史教學(xué)提出了更高的要求。

我的師傅建議我看看袁老師講課的視頻,,看了之后確實(shí)啟發(fā)很大,。袁老師講課有激情,有趣味性,。后來我看到《歷史是個(gè)什么玩意》這本書,,雖然不能詳細(xì)地了解歷史,但是兩本書介紹了大約整個(gè)中國(guó)的歷史進(jìn)程,。讓我了解了一種的文學(xué)方式,,用流行的語言來介紹過去的事。這兩本書的最大特點(diǎn)就是幽默的語言無處不在,。教會(huì)了我用不同的眼光來看歷史,。

袁老師說歷史的最大特點(diǎn)就是一針見血,十分的簡(jiǎn)潔,。不能說他不學(xué)術(shù),,也不能說他沒道理,但從他口中噴涌而出的歷史事件總像沸騰的熔巖,。歷史有時(shí)就是這樣,,它仿佛就是一件產(chǎn)品,看你怎么包裝他,,讓學(xué)生接受他,。不同的包裝會(huì)出現(xiàn)不一樣的視覺感受,。而像袁老師這樣的包裝,就將歷史這玩意變精彩了,,使人有興趣讀下去,。在這兩本書中,有那么一種魔力,,吸引著我,。

歷史最好的地方就是他代表一種過去,既然是過去,,那么它有些東西無從求證,,可以容我們進(jìn)行無限的猜測(cè)。無論是誰,,都能對(duì)它做出評(píng)價(jià),,可以大膽地發(fā)表自己想說的東西,在歷史的大世界中,,擁有學(xué)術(shù)的自由,。我們可以用自己的.方式來做出自己對(duì)歷史的見解。而這兩本書便是如此,,袁老師表達(dá)了自己對(duì)歷史這玩意的獨(dú)特見解,。

他不僅發(fā)表了自己對(duì)歷史的看法,更是用這兩本書深深影響了我對(duì)歷史的看法,。以前覺得歷史的感覺是嚴(yán)謹(jǐn),,求真或呆板,這本書改變了我對(duì)歷史的看法,,歷史可以很好玩,。遨游在歷史這個(gè)大海洋中,需要用一種全新的眼光來看待歷史,。就是要像袁老師那樣,,他就可以與眾不同,用自己喜歡的方式來解讀歷史,。我在教學(xué)的過程中,,也應(yīng)該學(xué)習(xí)如何吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué),,在學(xué)中體會(huì)到樂趣,。

總的來說,我應(yīng)該感謝這兩本書,,是他們讓我對(duì)歷史有一個(gè)全新的看法,。也感謝袁老師,是他用幽默的語言來修飾歷史,,讓一本說歷史的書變得飽滿鮮艷,,像含著滿口的跳跳糖一樣充滿驚喜,。歷史代表著過去,可歷史對(duì)我們的影響還在繼續(xù),。

語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇篇五

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。在閑暇時(shí)看書,、廣泛閱讀書籍已經(jīng)成為都市人的一大休閑方式,,自己也不例外。但大多是看報(bào)刊雜志,、教育專著,、養(yǎng)生保健之類書籍,卻很少看音樂教育理論書籍,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)同學(xué)向我推薦了《體驗(yàn)音樂》這本書籍,。

《體驗(yàn)音樂》由美國(guó)音樂教育家格雷珍.希爾尼穆斯.比爾編著的美國(guó)音樂教育理念與教學(xué)案例的教育專著。讀過之后充分感受到這是一本對(duì)音樂教師非常實(shí)用的書,。書中的音樂知識(shí)理論,、音樂教學(xué)案例及所介紹的的音樂教學(xué)技能技巧,不僅開闊了我的專業(yè)知識(shí)層面,,提高了我的音樂技能,,更重要的是對(duì)我的教學(xué)思想產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的影響,使我對(duì)新課改背景下的.音樂教育工作有了新的認(rèn)識(shí),。

《體驗(yàn)音樂》一書中提到“應(yīng)該讓學(xué)生像成年人一樣直接進(jìn)入音樂體驗(yàn),,進(jìn)行音樂思考,由此將他們引入音樂的主題,?!倍度罩屏x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出:音樂教育作為審美教育的一種方式和手段,其主要是通過提供給學(xué)生感受音樂,、表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì),使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的愉悅,。音樂教學(xué)中,,只有學(xué)生積極感受和鑒賞音樂,培養(yǎng)學(xué)生感受,、體驗(yàn)音樂的能力,,才能使學(xué)生獲得對(duì)音樂本質(zhì)的理解與感悟,進(jìn)而陶冶情操,,促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。此外,引導(dǎo)學(xué)生正確地感受音樂是進(jìn)行音樂聯(lián)想與想象的基礎(chǔ),。

在《體驗(yàn)音樂》書中,,作者對(duì)小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)均給予了明確的指導(dǎo),,律動(dòng)、歌唱,、樂器演奏,,尤其指出重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)聽音樂。本學(xué)年,,自己任教一年級(jí),,一年級(jí)學(xué)生正處于以“娛樂性”為主的幼兒教育向“知識(shí)性”為主的小學(xué)教育的銜接階段。他們具有好玩,、好動(dòng),、好奇的心理特征,模仿能力較強(qiáng),,抽象思維有待發(fā)展,。在教學(xué)實(shí)踐中,每當(dāng)讓學(xué)生跟著音樂課前律動(dòng)時(shí),,學(xué)生普遍出現(xiàn)脫離音樂而無規(guī)律的“亂動(dòng)”,。對(duì)于一年級(jí)孩子體驗(yàn)音樂的方式而言,確實(shí)重點(diǎn)就是要強(qiáng)化良好習(xí)慣的培養(yǎng),,即應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的“聽音樂”的習(xí)慣,。在教學(xué)實(shí)踐中,我通過讓學(xué)生“帶著問題聽”,,“想著聽”,,“動(dòng)著聽”等多元化的“聽”的形式,使學(xué)生變“強(qiáng)迫地聽”為“喜歡地聽”,,由“聽而不聞”為“聽而有感”;此外用肢體語言感受,,通過舞蹈動(dòng)作幫助理解音樂,創(chuàng)設(shè)具有感染力的情境等,,都能幫助學(xué)生更好地感受音樂,,學(xué)習(xí)起來興趣盎然。

感謝格雷珍.希爾尼穆斯.比爾,,感謝《體驗(yàn)音樂》,,讓我受益匪淺!

語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇篇六

剛開學(xué)時(shí),我班里有一位女生報(bào)到時(shí)表現(xiàn)比較熱情,,積極主動(dòng)承擔(dān)了很多班級(jí)事務(wù),,我看到她這么上心就格外留意,后來聽另外熟悉她的老師介紹說,,這位女學(xué)生能力很強(qiáng),,之前還是學(xué)生會(huì)干部,凡事有她班主任可省心了,,而且成績(jī)也很優(yōu)秀,。我一聽大喜,,真是幸運(yùn),分到這么好的學(xué)生,!

隨即,,我把她叫來,剛要說我的想法,,想不到她自己先說了,,她很想擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。我想,,這學(xué)生夠有魄力,,想當(dāng)就直說,,不欣賞有些學(xué)生,,當(dāng)個(gè)班干部要老師說了又說,當(dāng)即我就決定,,咱班班長(zhǎng)就你了,!之后的合作非常愉快,她基本上不用我去管這個(gè)班,,什么事情都包攬去了,,特別是甲型流感非常時(shí)期,每天要測(cè)量學(xué)生體溫,,工作很繁瑣,,她也樂此不疲,有時(shí)我忍不住說,,有些事情可以分一些給另外的班干部做,,不要影響自己的學(xué)習(xí)啊,!她輕松一笑說,,老師,我喜歡這工作,,不累,!聽了這話,我心里感到很欣慰,,覺得她好懂事,!

但是有一天早晨早讀時(shí)間,我在教室里轉(zhuǎn)了一圈后在走廊站著,,她低著頭走到我面前,,小聲對(duì)我說:“老師,我昨晚手機(jī)被值日老師搜走了,!”我一聽還真不敢相信,,一直在我眼里這么優(yōu)秀的班長(zhǎng),,怎么可能犯這樣的大錯(cuò)?我盯著她看著,,滿臉狐疑,,她頭更低了,完全沒有了以往干事的那種自信,,那種果斷,。時(shí)間過了漫長(zhǎng)的一分鐘,我居然說不出什么罵她的話,,無語之后,,我說了一句,你回座位吧,!

回到辦公室,,我真的很不是滋味。之前我們制定了班級(jí)公約,,其中特別規(guī)定有使用手機(jī),,打架,談戀愛等重大違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生必須回家反省兩天,,有深刻認(rèn)識(shí)才能返校,。而且,剛開學(xué)時(shí),,我班上也有一位女生因使用手機(jī)被我狠狠的批了(當(dāng)時(shí)該女生百般強(qiáng)調(diào)理由我才發(fā)火),,然后回家反省兩天后返校的。現(xiàn)在,,她,,我心目中優(yōu)秀的班長(zhǎng),居然也這樣,?看著她愧疚的神情,,想起她以前為班級(jí)忙前忙后,我還真不想讓她回去,。怎么辦,?

一個(gè)上午我都決定不下,要不要讓她回去,。不想,,中午她來了,說了我想不到的話,,她說班上有同學(xué)在說,,老師厚此薄彼,對(duì)之前那位女生那么兇,對(duì)她罵都沒罵,,偏心,!我聽了心里一驚,我的一猶豫,,學(xué)生已經(jīng)很敏銳的感覺到了,。我順勢(shì)對(duì)她說,這件事情很嚴(yán)重,,你還是得回家反省,,而且學(xué)校還要處分,你一定要引起重視,!這對(duì)你這樣曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生影響是很大的……我的話還沒有說完,,她眼圈就紅了,我心里很難過,,我知道她擔(dān)心學(xué)習(xí)要落下,,擔(dān)心自己在班級(jí)里的威信掃地,擔(dān)心處分會(huì)對(duì)自己有不良影響等等,。但不管怎樣,,我還是通知家長(zhǎng)把她接走了,。

之后我回到教室,,我發(fā)現(xiàn)教室里異常安靜,大概他們覺得班主任還是一碗水端平的,,可能那些背后有異議的學(xué)生更覺得自己的結(jié)論未免也下的太早了,!雖然我沒讓他們看出我當(dāng)時(shí)的矛盾,但這件事讓我覺得在處理班干部違紀(jì)上還是需要謹(jǐn)慎的,。

其實(shí),,“紀(jì)律面前,人人平等”,,班主任做事的基本原則是:公正,、公平、民主,。就算是班主任有失誤,,也要有個(gè)交代。記得有一次大掃除我因?yàn)槊]有布置,,大部分同學(xué)打掃了,,但有一個(gè)男生寢室卻是一片狼藉,我去檢查時(shí)離上晚自習(xí)還只有十分鐘,,寢室里只有兩男生,,所以我就和他們一起把一個(gè)大寢室徹底打掃了一遍。回到教室,,我沒去批評(píng)他們,,先檢討了自己的過錯(cuò),希望他們以后要做的更好,。這效果還真不錯(cuò),,這個(gè)男生寢室的衛(wèi)生狀況有了很大改觀。所以說班干部違紀(jì)更是再正常不過的事情,,班主任對(duì)此不必大驚小怪,,冷靜對(duì)待就可。按照班規(guī)處理,,一視同仁,,當(dāng)然,在班會(huì)課上我也趁機(jī)說了我的一點(diǎn)想法:同學(xué)們對(duì)班干部嚴(yán)格要求,,這當(dāng)然沒錯(cuò),。但看一個(gè)人也要看到兩面,當(dāng)同樣是學(xué)生的班干部再承擔(dān)太多班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,,我們是不是也要肯定他們的所作所為,?這不是說為他們的違紀(jì)開脫,而是需要更公正的評(píng)價(jià)一個(gè)人,。所以不同的人犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),,如果認(rèn)識(shí)態(tài)度不一樣,處理也是可以不同的,,這不是不公平,,而是具體問題具體分析。所以我希望同學(xué)們明白,,訂立班規(guī)不是為了處罰同學(xué),,而是希望同學(xué)們能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求讓自己做的更好。以后我們還要設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)措施,,對(duì)那些對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的同學(xué)以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。同學(xué)們聽了以后鼓掌表示贊同。

過了兩天,,我們的班長(zhǎng)回來了,,我明顯感覺她少了以前的氣勢(shì)。我覺得很有必要和她談?wù)?,在她跨進(jìn)這個(gè)班級(jí)之前,。我對(duì)她說,你首先是這個(gè)班里一份子,,沒有特權(quán)也不會(huì)有歧視,,你犯錯(cuò)很正常,,不要有心理壓力;其次,,紀(jì)律是一切制度的基石,,而首要的是團(tuán)隊(duì)組織者自己(比如班長(zhǎng)、團(tuán)支書)要身先士卒維護(hù)紀(jì)律,?;馉t面前人人平等,誰摸誰挨燙,?!斑^而能改,善莫大焉”,,犯錯(cuò)誤的班干部依然是老師的好助手,、同學(xué)的好榜樣。聽我這樣講了之后,,我感覺她釋懷了許多,。

人們都說軍隊(duì)是最具有力量的地方,這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信?,最根本的一條是他們有鐵的紀(jì)律,,而且對(duì)違反紀(jì)律的`人絕不姑息。捷克大教育家夸美紐斯說過:“學(xué)校沒有紀(jì)律,,便如磨房沒有水,。”也有人說:“一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族,,必定是一個(gè)沒有自由的民族,;一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校,,到最后,,只能是一所最沒有自由最沒有生機(jī)的學(xué)校?!?/p>

有了紀(jì)律的存在,,有了紀(jì)律的保障,我們還要講大氣,,講品位,,講合作,互相理解,,互相寬容,,互相欣賞。這是我們建設(shè)和諧校園的基本要求,。泰戈?duì)栒f過:“比海洋寬廣的是天空,,比天空更寬廣的是人的胸懷,。”你說,,我們還有什么容納不下的事呢,?俗話說:“家和萬事興?!睂W(xué)校就是我們共同的家,,學(xué)校要發(fā)展,要進(jìn)步,,就離不開大家的同心協(xié)力,。只要我們心往一處想,勁往一處使,,就能迎來我們學(xué)校美好的明天,。

語文教師的讀書筆記 教師的讀書筆記三十篇篇七

愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育.

做人以真,,待人以善,,示人以美,永遠(yuǎn)保持一顆童心,,做孩子們的好朋友,。

書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑,。

教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人,。

關(guān)愛每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂,!

熱心對(duì)待工作,,真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng),。

1,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

2,、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn),。

3,、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善,。

4,、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,,堂堂正正做人,。

5,、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè),。

6,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈----希望之燈,一扇長(zhǎng)開的窗-----接納之窗,。

7,、寬容別人等于善待自己。

8,、踏踏實(shí)實(shí)做人,、認(rèn)認(rèn)真真做事。

9,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),,善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,,快樂自己的人生,。

10、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,。

11,、愛拼才愛贏。

12,、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),,這是最高的教學(xué)技巧之所在。

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