總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班的教學工作總結(jié)與反思 幼兒園中班教學總結(jié)篇一

我班共有66名幼兒,，作為中班教學，本期我對幼兒操作習慣進行了培養(yǎng)：

1,、教孩子認識數(shù)學書,，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失,。

在每一堂課前,，我都要認真分析教材,，畫好掛圖，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，以游戲活動為主,，增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

教學中，我充分抓住孩子的興趣,，堅持以“做中學,、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。

通過一期的學習，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展,。

本學期,，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動,，向家長們宣傳學校幼兒園辦學理念,，宣傳學前教育，宣傳育幼經(jīng)驗,，共同完成了本學期的任務(wù),。

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4,、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受到家長和領(lǐng)導的好評,。

幼兒園中班的教學工作總結(jié)與反思 幼兒園中班教學總結(jié)篇二

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導和關(guān)注。

本學期以蒙氏教學為中心,，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),，通過多種途徑對幼兒進行體,，智,，德，美全面教育,，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高,。

(一)體能健康

1、積極主動參加各項體育活動,，走,、跑、跳躍,、平衡,、投擲、鉆爬,、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏、姿勢正確,。

2,、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,，使用小工具進行操作活動,。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識,，有良好的生活衛(wèi)生習慣,，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4,、會獨立自穿戴整齊,，整理床鋪，桌椅,，玩具,，有一定的生活自理能力,。

5、能注意安全,，有初步的自我保護能力,。

(二)蒙氏數(shù)學

1、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項學習活動,。

2、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

3、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試，操作,，尋找問題答案,。

4、掌握10以內(nèi)的點數(shù),，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù),。

5、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

6、具有初步的空間概念,，如：區(qū)別上中下,。

7、認識基本的幾何圖形,，如半圓形,、橢圓形、梯形,。

(三)蒙氏閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,。

6、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。

2、學會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌,。

3,、會唱8首英文歌曲,。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1,、積極參加唱歌，舞蹈,，表演等活動,。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴合作，協(xié)同表演,。

3,、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合,。

4,、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié),。

5,、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容,，畫簡單情節(jié)畫,，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6,、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫，工藝美術(shù)等作品,，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。

7、活動中有一定的想象力,，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

幼兒園中班的教學工作總結(jié)與反思 幼兒園中班教學總結(jié)篇三

本學期,，我班三個老師團結(jié)協(xié)作,，認真學習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,，在實踐中進行反思,，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,。在“非典”這個特殊的時期,，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,，將保健工作滲透到一日生活中去,，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學中,，我班注重結(jié)合學科的特點,，將計算機輔助教學手段應(yīng)用到教學中。提高計算機輔助教學的成效,。在教學活動中,，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試,。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,，完整表達，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

一學期過去了,，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達能力普遍得到提高,，講述時能圍繞主題,，有次序、連貫地講述,。幼兒不僅會評價別人,，明辨是非,。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強,。在音樂活動中,，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一,。音樂活動中能自己遵守常規(guī),，感受力上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受,，并樂意用動作表達,。我們的具體做法是：

本學期初，正是“非典”流行最厲害的時候,，許多家長感到恐慌,，甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎,，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,，加強自身的鍛煉,，其實它并不可怕。所以本學期,， 我們把保健工作放在了首位,。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時,，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法，措施,。增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,，提高了大家加強自身鍛煉的意識。使

幼兒的體制得到了增強,。

我們通過讀報紙,、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎,，是肺炎的變異等,。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手,、按時作息,、不去人多的地方等，學會了初步自我保護的方法，增強了意識,。

在日常生活中,，我們注意把衛(wèi)生工作抓實。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動后,、飯前,、便后洗手情況，每日進餐時隨時提醒幼兒“四凈”：桌面,、身上,、地面、碗里的干凈,，每天檢查幼兒洗發(fā),、衣著、手指甲,、刷牙的衛(wèi)生,。定期對幼兒睡具、玩具,、用具進行暴曬,、清洗、消毒等,；每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進行消毒,，定期對教室用紫外線、酸醋消毒,。

我班保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間,，還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時期，增強自身體制的重要性,，并鼓勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參加戶外鍛煉,，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。

語言是交流的工具,，也是學習知識的媒介,，幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著,，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言,，完整表達的教育契機?！毒V要》在語言領(lǐng)域中也強調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣……”,。本學期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié),，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

1、通過有趣的游戲小欄目,，提高幼兒聽說的興趣,。

我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過游戲提高

幼兒聽說的興趣,。收到了好的效果,。

如：晨間活動設(shè)立談話欄目《新聞報道》，鼓勵幼兒結(jié)合生活表達和分享自己的感受,、體驗和見聞,。午餐前設(shè)立《報餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心,、安靜傾聽習慣,，為幼兒創(chuàng)造了個別表達的機會，為老師創(chuàng)造了個別輔導的機會,。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目,，通過該欄目，引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，學習作品的優(yōu)美的詞句，為以后進行交流提供模仿的對象等,。

2,、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言運用環(huán)境,。

《指南》在語言領(lǐng)域中強調(diào)：“幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實的情景,，使他們想說,、會說、喜歡說”,。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點,，為幼兒提供了各種有意義、真實的情景,，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流,。因此,，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件，提供進行扮演游戲和戲劇游戲的時間,、機會和經(jīng)驗,。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來,。

幼兒園中班班級工作總結(jié)（四）,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū),，開展豐富多彩的角色游戲,。在游戲中鼓勵幼兒說普通話，使用文明用語,。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音,，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范,。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒,，多與之進行個別交談，給以特別關(guān)注,，多輔導,，多鼓勵和贊揚。

逢雙周,，就在活動室內(nèi)開展各類戲劇游戲,。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色,，運用故事中角色的語言進行對話,。

一學期過去了，幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,。語言表達能力強的幼兒,，即講述發(fā)音標準、語速適中,、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,，口語表達能力差的幼兒，即不會聽說普通話,，或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個,，減少到現(xiàn)在的4個。

實踐證明,，運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果,、推進教學改革、實施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用,。

本學期,，我班結(jié)合學科的特點，將計算機輔助教學手段靈活地應(yīng)用到教學中,。提高了計算機輔助教學的成效,。本學期，我班通過互聯(lián)網(wǎng),、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學軟件,，熟悉各種教學軟件的特點,，并結(jié)合自己教學的實際情況進行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學效率,。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》,、《植物媽媽有辦法》《小熊過橋》《交通標志》等許多優(yōu)秀的教學軟件，既方便了自己教學,，又節(jié)約了制作課件的時間,。同時也感受到了優(yōu)秀教學軟件的長處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗,。提高課件設(shè)計的成功率,。

結(jié)合學科的特點，利用互聯(lián)網(wǎng),，我們收集了大量的資料,，來豐富幼兒的感性知識。如科學活動：多彩的衣服,、美術(shù)活動：各種各樣的扇子,、我們的城市等活動，通過上網(wǎng),，在數(shù)分鐘之內(nèi),，便收集到了豐富的材料。給教學帶了方便,。使幼兒積累了更多的感性知識,。

結(jié)合多媒體，進行安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，提高幼兒自我保護能力。多媒體形象,、逼真的畫面,，可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來的后果,，增強幼兒的自我保護意識,。同時，通過豐富多彩的游戲活動,，提高了幼兒自我保護能力

,。如我班利用多媒體，進行了安全教育：應(yīng)該這樣玩,、一個人在家的時候,、尖利的東西會傷人等。通過多媒體,，幼兒的自我保護意識明顯提高了,。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。

通過反復學習《綱要》,，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上,。本學期，我班認真貫徹《綱要》精神,。充分利用家長等資源,。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。例如：在“愛護我們的環(huán)境”主題活動中，為充分調(diào)動家長的積極性,，我們請家長和孩子一起查看,、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染,、沙塵暴等環(huán)保方面的資料,。并請他們利用假日帶孩子實地參觀并討論：水怎么變臟了？汽車的尾氣有什么危害,？……,。從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然,、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系,。活動不僅是幼兒掌握了許多種學習方法,，且初步培養(yǎng)了他們保護環(huán)境的意識,。

本學期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方,，需要在以后的工作中加強或改正,。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語言表達能力的懸殊比較大,，應(yīng)加強個別輔導,，做好轉(zhuǎn)差工作。

幼兒園中班的教學工作總結(jié)與反思 幼兒園中班教學總結(jié)篇四

在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信、自立,，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助,，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》、《跳格子》等,，提供了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光,、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實施教育的`過程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間,，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如,；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,？手受傷了,，流鼻血了怎么辦？等,，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣衣服扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習慣。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室,、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1,、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人,。

2,、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動,，使其富有趣味性，吸引幼兒學習,，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動。如,，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子,，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣,，邊聽音樂,，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著,、跳著,、敲著、打著,，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高,、節(jié)奏,、速度、力度,，音樂素質(zhì)和能力得到了提高,。

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認真學習有關(guān)書籍和文章,，針對本班幼兒特點，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩,，均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標,。在教育教學過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流,。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,，而且經(jīng)常刊登在園刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動,，家長全部出席，積極參加,。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等）

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園中班的教學工作總結(jié)與反思 幼兒園中班教學總結(jié)篇五

1,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2,、結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行,。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習。

3,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流,。

七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。

1、學期初,，發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通,。在學期中、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法,。

2,、開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3,、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

4、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學校,，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性,。

5,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

a)三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標,，讀書學習——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

b)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進,、團結(jié)合作,。

c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。

幼兒園中班的教學工作總結(jié)與反思 幼兒園中班教學總結(jié)篇六

本學年中班教研組共有四個班級，新學年開始,，我組成員就認真學習新《綱要》,，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的,。我們認真學習，積極研討,，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動,。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說,、看、評活動,。通過活動,，教師們有了更明確的目標。

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導,，分配,。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計,、編排、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設(shè)計、編排,、組織下手,，把早操,、基本動作訓練、游戲活動有機的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩,，取長補短，將早操活動開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動,。在活動中，教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉,，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會,。

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況,，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等,。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說、看,、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。