作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中班教案集合七篇教案篇一

綜述建筑工人是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜ず推椒驳膭趧?dòng)人民,，正是他們的勤勞工作,，我們才能幸福地生活。建筑工人在工作時(shí)都需要用到那些工具呢,？通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解建筑工人常用的小型工具,。

1、了解建筑工人常用的小型工具,。

2,、體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的快樂(lè)。

了解建筑工人常用的小型工具。

體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的快樂(lè),。

1,、掛圖19號(hào)；小朋友的書(shū)《小朋友的書(shū)o勤勞的人們》,。

2,、安全帽，工作服,，手套,，磚刀,，榔頭,，鐵釘，螺釘,，螺帽,，小木塊若干。

一,、引題我們已經(jīng)看見(jiàn)過(guò)熱鬧的建筑工人,，工地上有很多的建筑供工人在造房子，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)建筑工人有什么特征,？想一想他們勞動(dòng)時(shí)使用哪些工具,？

二、觀看掛圖,，了解建筑工人

（一）了解建筑工人工作時(shí)的穿著,。

引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并討論。

提問(wèn)：建筑工人工作時(shí)頭上,，身上是什么樣子的,？

為什么到工地上就要這樣穿戴呢？有什么作用,？（安全帽是為了防止被砸傷,，戴手套能保護(hù)手，穿工作鞋是為了防止觸電,，穿工作服方便建筑工人的工作）

（二）了解建筑工人工作時(shí)的常用工具,。

提問(wèn)：建筑工人勞動(dòng)是要用到哪些工具呢？（磚刀,，榔頭,，扳手，泥桶等）這些工具分別有什么作用,？

三,、學(xué)當(dāng)建筑工人

（一）讓幼兒戴戴，串串建筑工人的帽子與服裝。

（二）出示榔頭,，釘子,，各種小木塊，螺釘,，螺帽等材料和工具,，討論這些材料和工具可以做些什么？

四,、操作練習(xí)提供《小朋友的書(shū)o勤勞的人們》第13頁(yè)"我是建筑工人",，請(qǐng)幼兒把建筑工人使用的工具畫(huà)上圈，使幼兒進(jìn)一步熟悉建筑工人的常用工具,。

引用沃德的一句話說(shuō)“平庸的老師傳達(dá)知識(shí),；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí),；偉大的老師激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)知識(shí),。”《指南》指出：幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知,、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

中班教案集合七篇教案篇二

竹竿是幼兒非常喜愛(ài)的體育器械,，晨間活動(dòng)中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩,，有的學(xué)孫悟空玩金箍棒,、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬,、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我生成了本次體育活動(dòng)—《好玩的竹竿》,，將竹竿作為運(yùn)動(dòng)器械,，創(chuàng)設(shè)游戲情境，并設(shè)置障礙,，讓幼兒在活動(dòng)中探索竹竿的.多種玩法,，發(fā)展幼兒的跑、跳,、跨等能力,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

1、大膽探索竹竿的玩法,，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)基本動(dòng)作和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

2、能根據(jù)動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè),。

3、提高合作能力,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢精神,。

1、人手一根竹竿（80厘米）

2,、音樂(lè)《郊游》,、《快樂(lè)的朋友》、《歡樂(lè)舞曲》,。

3,、場(chǎng)地布置如圖：

一、開(kāi)始部分

1,、幼兒手持竹竿,，隨音樂(lè)做劃船動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

師：剛才劃船的時(shí)候你們都用了什么,？（竹竿）你們把竹竿當(dāng)什么了？（船槳）竹竿可以當(dāng)船槳?jiǎng)澊?，還可以給我們鍛煉身體呢,！

2、幼兒跟隨音樂(lè)用竹竿做韻律操,。

第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)

第二節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)

第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

第六節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)

二,、基本部分

1、幼兒自由玩竹竿,，教師鼓勵(lì)幼兒探索竹竿的多種玩法,。

師：小朋友，竹竿可好玩啦,，你們想玩嗎,？下面就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)腦筋，想一想,，該怎么玩,？也可以和你的好朋友商量一下，看誰(shuí)玩的花樣最多,？（幼兒玩竹竿,，教師巡回觀察，提醒幼兒注意安全）

2,、教師請(qǐng)幼兒示范表演自己的玩法,，并鼓勵(lì)其他幼兒模仿,。

師：剛才你們是怎樣玩竹竿的，誰(shuí)愿意表演給大家看呢,？（扛槍,、駕馬、玩金箍棒,、拼圖……）我們大家也學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變悍謩e學(xué)一學(xué)竹竿的多種玩法）。

3,、師生一起構(gòu)建跑道,，進(jìn)行運(yùn)球比賽。

（1） 教師示范玩法,，并講解比賽規(guī)則,。

（2） 幼兒集體練習(xí)，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

（3） 幼兒分組進(jìn)行比賽,。

（4） 教師小結(jié)，為獲勝組幼兒發(fā)獎(jiǎng),。

4,、游戲：為兔媽媽送水

（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，講解游戲規(guī)則,。

師：“小朋友,，兔媽媽生病了，我們用竹竿當(dāng)扁擔(dān)去幫兔媽媽送點(diǎn)水吧,！”

“兔媽媽的家在竹林那邊,，我們這兒有許多桶水，你們可以一人挑兩桶,，也可以倆人合抬一桶水,。一路上，我們還要跨過(guò)小溝,，走過(guò)獨(dú)木橋,，穿過(guò)竹林?！?/p>

（2）幼兒選擇好送水方法,，按規(guī)則進(jìn)行游戲。

三,、結(jié)束部分

為兔媽媽表演舞蹈《歡樂(lè)舞曲》,，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

中班教案集合七篇教案篇三

1,、通過(guò)蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及多吃蔬菜的好處,。

2,、蔬菜寶寶通過(guò)操作、品嘗蔬菜,、回憶自己吃過(guò)的蔬菜的各種做法,。體驗(yàn)和蔬菜做朋友的樂(lè)趣。

3,、通過(guò)蔬菜寶寶活動(dòng)幼兒能夠喜歡上吃蔬菜,。

因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜,、芹菜等蔬菜時(shí)明顯的很多孩子就吃的很少,。甚至有幼兒會(huì)用嘔吐來(lái)告訴老師不喜歡吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜,；了解多吃蔬菜的好處,；了解吃蔬菜的好處。我在班上開(kāi)展了一節(jié)健康活動(dòng)《蔬菜寶寶》,。

一,、出示圖片引出主題

師：今天，田老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎么樣了,？

師：你覺(jué)得小兔遇到了什么事情所以會(huì)哭呢,？

幼兒說(shuō)一說(shuō)

二、講故事

師：到底是怎么回事兒呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

（故事：小兔和小動(dòng)物們要到海上旅行，帶了很多的零食,。有一天，發(fā)現(xiàn)牙齒流血了,。貓醫(yī)生開(kāi)了很多的藥：蔬菜,。）

牙齒流血時(shí)師：小兔原來(lái)是因?yàn)檠例X流血，所以哭了,。

師：小動(dòng)物們的牙齒為什么會(huì)流血了呢,？我們繼續(xù)往下聽(tīng)。

說(shuō)著貓醫(yī)生端來(lái)了一大筐的藥說(shuō)：你們身體所需要的營(yíng)養(yǎng)都藏在這些藥里,。小動(dòng)物們走近一看,，原來(lái)是各種各樣的蔬菜。

師：我們一起來(lái)看一看都有什么蔬菜

（1）胡蘿卜

師：你們認(rèn)識(shí)嗎,？你吃過(guò)嗎,？你是怎么吃的？

師：胡蘿卜有很多的吃法,。做熟了之后吃的話豐富的營(yíng)養(yǎng)就更容易被我們吸收,。

師：胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)非常的豐富,，還有一個(gè)小名，胡蘿卜又被叫做小人參,。

拿打開(kāi)的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素,。多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛非常的好，可以讓我們的眼睛變得更明亮,。

（2）西紅柿

師：看一看,，田老師把它打開(kāi)了小朋友們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分,。

師：剛剛小朋友都說(shuō)吃過(guò)西紅柿,，那你是怎能么吃的？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿非常的好吃,。小朋友們都愛(ài)吃,。也含有非常豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力,，讓我們的身體少生病,。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜

師：我們來(lái)看一看芹菜是由莖和葉子組成的,，我們把芹菜的莖打開(kāi)來(lái)小朋友們看一看,，有長(zhǎng)長(zhǎng)的像線一樣的東西，這個(gè)東西叫做粗纖維,。這個(gè)粗纖維可以幫助我們清理腸胃,，幫助小朋友們解便便。

師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來(lái)找一找粗纖維,。

師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜,，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對(duì)我們的身體特別的好,，可因幫助我們清理腸胃,。我們?cè)匐y吃也要把它咽下去好不好？

師：我們知道了蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)告訴你旁邊的小朋友,。一起說(shuō)一說(shuō)。教師和幼兒一起討論,。

師：你還吃過(guò)什么蔬菜,？幼兒說(shuō)一個(gè)，教師出示一個(gè),。

師：這些蔬菜你們都愛(ài)吃嗎,？

師：我們小朋友們知道了這么多蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，也不知道小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耍?/p>

故事：小動(dòng)物們帶著這些蔬菜到了船上,，每天吃蔬菜,。小動(dòng)物的病都好了,。他們高高興興的又繼續(xù)的去旅行了。

師：蔬菜把小動(dòng)物們的病都治好了,。

師：我們小朋友們?cè)谟變簣@每天都吃蔬菜,。所以我們的身體一定會(huì)非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的,。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的,，今天，田老師就準(zhǔn)備了一些,，已經(jīng)用熱水燙過(guò)了,，洗干凈的請(qǐng)小朋友們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下,。跟你的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng),。好不好?

中班教案集合七篇教案篇四

⒈初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn),。

⒉能用拼貼的方法表現(xiàn)印第安人臉部造型特征,，體驗(yàn)立體造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)不管怎么走,都會(huì)有路準(zhǔn)備：

課件,、深色紙每人一張,、各種圖形若干、漿糊等

一,、白板課件導(dǎo)入（觀看印第安人的視頻,，初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人的造型特征,。）

師：今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一種很特別的人,，看看他們是什么樣的人？長(zhǎng)得什么樣子的,？

師：他們是怎樣打扮自己的?

師：你覺(jué)得什么地方最特別?

師小結(jié)：印第安人是拉丁美洲人,，他們非常地喜歡裝飾自己，喜歡在臉上畫(huà)畫(huà),，把臉涂成五顏六色。還有他們頭上會(huì)戴上羽毛的帽子,，非常漂亮,。

二、欣賞各種印第安人造型（白板淡入功能,，幫助幼兒有重點(diǎn)的觀察,。）

師：看看印第安人是什么樣子的，他們的打扮和我們平時(shí)有什么不一樣?

師：還有他們的頭上會(huì)戴上什么?

三,、師幼示范,，拓展思維,。

1.教師拼貼，拓展幼兒思維,。（白板拖拉,、無(wú)限克隆功能，引發(fā)幼兒觀察興趣,。）

師：如果你是印第安人,，你會(huì)怎么裝飾你的臉呢？

2.幼兒拼貼,。（請(qǐng)一幼兒在白板上操作,、拼貼，其他幼兒一起說(shuō)說(shuō)）

師：誰(shuí)也想來(lái)試一試,？

四,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（白板播放功能,，播放音樂(lè),，營(yíng)造快樂(lè)的氛圍。）

⒈教師：讓我們也來(lái)制作一個(gè)神秘,、有特色的印第安人,，一起參加土著舞會(huì)吧。

⒉ 幼兒在印第安狩獵舞背景音樂(lè)下進(jìn)行拼貼畫(huà),，教師巡回觀察指導(dǎo),。

⒊鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種顏色、形狀的彩紙,，進(jìn)行裝飾,，在制作中進(jìn)一步體會(huì)印第安人特有的造型特征。

⒋把幼兒粘貼好的圖案卷成直筒粘貼起來(lái)變成印第安人的臉,。

五,、展示評(píng)價(jià)

⒈你們的印第安人都那么漂亮，看看他的臉上是怎么裝飾的,？他的眼睛,、嘴巴、鼻子是用什么形狀貼出來(lái)的,？

⒉幼兒拿著制作完成的印第安人邊跳舞邊離開(kāi)活動(dòng)室,。

1、通過(guò)看照片,、物品,、談話，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化,。

2,、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片,、物品,，并用照片制作一個(gè)展覽區(qū)。

2,、畫(huà)紙,、畫(huà)筆、剪刀人手一把,、短線,、膠水，硬紙殼,，各種有顏色的海報(bào)掛歷,。

一、通過(guò)照片展覽,、對(duì)比講述,，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1,、 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的,？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高,、體重）和自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較,。

2,、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化,，感受自己長(zhǎng)大了,。“這里有一些東西,，是誰(shuí)的呢,？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿,，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二、教師小結(jié),，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的`熱情。

“你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了,、變重了……,，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà),、數(shù)數(shù),、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了,，我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’,，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步?！?/p>

三,、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”,，記錄自己的成長(zhǎng),。

1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”,，用紙殼做樹(shù)干,，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。

2,、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”,。

如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上,，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……

四,、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè),。

1,、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣,。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力,。

準(zhǔn)備紅,、黃、藍(lán)三種顏料,，每人準(zhǔn)備毛筆一支,、調(diào)色盤(pán)一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙,、夾子等,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣,。

師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”

教師出示調(diào)色盤(pán),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看,，老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢,？”（紅,、黃、藍(lán)）

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲,。

(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,，把它放在盤(pán)子里,，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變,，你們看變出了什么顏色,？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次,。

（2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察,，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了,，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì)有大用處,?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面,，

（3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙,，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住,，然后輕輕的在上面壓壓,，再輕輕的提起來(lái),，你們看印出了什么？”

3,、添畫(huà),。

（1） 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)?！巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變,，變成一只螃蟹行不行,。”

（2） 幼兒操作,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

4,、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品,，讓幼兒互相欣賞作品,，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表

揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒,。

1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色,。

2.對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫(huà)棒,，顏料,，畫(huà)紙。

一,、導(dǎo)入

談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的,？

讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

二,、展開(kāi)

1.交流夏天的變化

教師：小朋友,，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的,？

人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？怎樣才能涼快些?/p>

引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫(huà)出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢,？

那什么顏色看上去涼爽些呢,？

教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密,，看上去很涼爽,。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼,、吃西瓜,。紅色、橙色看上去比較暖,，可以表現(xiàn)炎熱,。

藍(lán)、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽,。

3.交代要求，引導(dǎo)作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

教師：今天我們來(lái)畫(huà)一幅夏天的畫(huà)，我們用拓印顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉,，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景,。

先想畫(huà)什么內(nèi)容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮,。

4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中可以互相商量,，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔,，畫(huà)出夏天的特征,。

三、結(jié)束

展出幼兒作品,。

請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受,。

中班教案集合七篇教案篇五

1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力,。

2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

青蛙頭飾若干,，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫(huà)在紙上的小蟲(chóng)子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,，“蟲(chóng)子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干,。

1．復(fù)習(xí)引入

（1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì),，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽(tīng)口令齊步走,，跑步走,，再成四路縱隊(duì)。

（2）引入主題：教師告訴幼兒,，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲(chóng)子,，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子,。

2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾,，臂后擺預(yù)備,，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起,，右手上舉觸摸物體,，騰空時(shí)不低頭。

小朋友原地練習(xí)2～3遍,。

3．玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲,，教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子,，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子,，蟲(chóng)子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用,。最后比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多,。

玩一會(huì)兒后，坐下來(lái)休息評(píng)比,，捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,，可反復(fù)游戲2～3次。

4．整理評(píng)價(jià)

整理成四路縱隊(duì),，做放松練習(xí),，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)游戲的特點(diǎn),，以幼兒喜歡的.游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣,，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木瘛M足了幼兒的表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)了幼兒的自信心,。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過(guò)思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法,，通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能,。

中班教案集合七篇教案篇六

1、介紹個(gè)人的玩具,。

(1)讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么,、怎么玩）。

教師可讓幼兒邊介紹邊示范,，以激發(fā)幼兒玩的`興趣和愿望,。

教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。

2,、玩玩具,。

(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩,。

老師觀望不提示,，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往,。

（2）講評(píng)

請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演,，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦,？

老師小結(jié),。

（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩,。