使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇一

大家好！

我是五年級(jí)七班的學(xué)習(xí)委員齊xx,。作為學(xué)生,，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法,。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想打拼,！這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性,，還能培養(yǎng)孩子的耐心。

上課認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極回答問題也是非常重要的,。一節(jié)課四十分鐘，只有充分的利用起來,，才能提高效率,，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住,，也不是件容易事,，得努力才行。

假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的,。把學(xué)過去的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍,，在腦海中的記憶也增加了不少,，這樣，對(duì)以后的的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助,；積極預(yù)習(xí)新知也很重要,，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了,。

同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法,，為了美好的明天,，加油吧！

我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€不錯(cuò),，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽聽，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得,，下面我就坦誠地向大家說說,，希望給同學(xué)帶來幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意見和建議,，使大家共同進(jìn)步,。

首先，我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”,。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù),，每天總要父母催著才去完成,，這時(shí)，我身心也特別的累,，作業(yè)做起來沒有積極性,，沒到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂,，功課自然做得較差,。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信心受到傷害，造成惡性循環(huán),。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的,，未來競(jìng)爭(zhēng)也很激烈時(shí)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床,，晚上10點(diǎn)睡覺，而在這每天3分之2的時(shí)間里,，都做了些什么呢,？是在認(rèn)真學(xué)習(xí),，還是在做一天和尚撞一天鐘？請(qǐng)千萬不要浪費(fèi)這些時(shí)間,，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,，生命只有一次,。

其次,，我要講講學(xué)習(xí)的方法,。首先,，請(qǐng)不要放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，不要因?yàn)槟壳白约撼煽?jī)不理想而喪失信心,。因?yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商,、同樣的時(shí)間,、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時(shí)間比你更多而已,。從現(xiàn)在開始，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，認(rèn)真記錄每一次筆記,，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對(duì)不懂的題目要積極地搞懂它,，這樣,，作業(yè)的正確率會(huì)慢慢地提高，自信心會(huì)增強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)提高,。

還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵,，一定要付諸實(shí)施,。“行動(dòng)是成功的開始”,，著名教育家陶行知先生說：“行動(dòng)是老子,，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子”,。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果,。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦,，但不要怕苦,，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習(xí)上,，你一定會(huì)有收獲的,，一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋，希望你早日在知識(shí)的海洋里翱翔,，豐收知識(shí)的果實(shí),。

先苦后甜欣慰的,，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力,，從現(xiàn)在開始,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神,，不怕困難,，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“理想的書籍是智慧的鑰匙”,，“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”,。我們作為祖國(guó)未來的棟梁,，就要把書讀好。

有書好好讀,，有書趕快讀,，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏,、一心向上,，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,，夜以繼日地讀書,，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒,；漢代的孫敬,，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒,。靠著這樣的努力,，他們最終都成為了有作為的人,。我想，他們之所以成功,，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^,，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！

而讀的書一定要是好書,，在讀好書的同時(shí),，還要有好讀書精神,。只有這樣，才能把書讀好,?！渡倌曛袊?guó)說》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,?！庇纱丝梢姡瑖?guó)家與少年有著密切的關(guān)系,。我們這一代少年是祖國(guó)的未來,，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書讀好,，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來,。

新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間,，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,，這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí),，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞,，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候,，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題,，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候,，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了,，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時(shí)候,，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課,。

當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情,，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),，詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感,。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑,，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo),、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,，因?yàn)榍趭^,，所以才能把握成功，謝謝大家,！

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇三

各位教師,，各位同學(xué)：

早上好!今日我國(guó)旗下演講的題目是《崇尚學(xué)習(xí)，追求卓越》,。

歌德以往說過：“人不是光靠他生來就擁有一切,，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自我?！碑?dāng)代畫家范曾說：“在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探索精深的藝術(shù)技巧,，我曾在苦海中沉浮,，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚,，我的每一步前進(jìn),，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想?！眰ト?、大家深諳學(xué)習(xí)之要義。那就讓我們也做一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的人,。

“學(xué)海無涯苦作舟”,、“頭懸梁，錐刺股”,。在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作舟,。有人說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段，確實(shí)在理,。聞雞起舞,，披著晨星操練，伴著晨曦朗讀的是學(xué);夜深人靜,，就著青燈,，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生,。”在安靜的課堂上,，大腦思維不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，眼看、耳聽,、手寫,、心記，全神貫注,，不得一絲松懈,。“梅花香自苦寒來”,，學(xué)習(xí)中的苦中作樂也是另一番意味,。每當(dāng)我們?nèi)〉昧颂岣撸辛颂岣?，即將到達(dá)勝利的比,，彼岸時(shí)，那喜悅倒真是無以言表,。對(duì)于學(xué)習(xí)來說,，苦中有樂，樂中有苦,，苦與樂是對(duì)立統(tǒng)一,，我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒,，從而信心百倍,，持之以恒，獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”,。僅有這樣苦中尋樂,，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,，享受到勝利者的無限歡樂,。有哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)作平地;慵懶的人,，常把平地當(dāng)作高山,。做一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的人，像古往今來那些奮斗者一樣努力拼搏,，即使瘦弱成一幅鏵犁,，仍然以耕耘的姿態(tài)站在人生的巔峰。那些還在命運(yùn)路口徘徊不定的同學(xué)，不妨以此刻為契機(jī),，抖落一身的抑郁,，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中,，縱有壓力,，又何嘗不能化為動(dòng)力呢讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮,、洶涌成浪,，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒,，讓進(jìn)

取的人生壯觀成一處獨(dú)有的風(fēng)景,，豐碩成一片喜人的收獲。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來,，讓銳意進(jìn)取成為學(xué)習(xí)、生活的主旋律,，用知識(shí)來武裝自我,，用品行豐滿自我，永遠(yuǎn)的追求卓越,。

“學(xué)乃身之寶,，儒為席上珍?！惫磐駚?，許多世家，無非積德,，天地間第一人品還是讀書。讓我們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的帆,，,，蕩起拼搏的槳，在知識(shí)的海洋里暢游,，做一個(gè)崇尚學(xué)習(xí),、追求卓越的人!

我的演講完畢，多謝大家!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇四

親愛的同學(xué)們：

你們好,！

在前面的幾次考試中,，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力,，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的,。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師,?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好,。第二,，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,，舉一反三，這才是最重要的,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,，他問了個(gè)“為什么”,，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到開水后,，壺蓋跳了起來,，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,，所以說聰明的人懂得說,；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問,。最后就是一定要勤奮,，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”,。

也許上面我說的很抽象,，具體下來就是上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考,，不懂就要問,，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),，決不能馬虎,。還有的是，要做好筆記,，課前最好預(yù)習(xí),，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來的課能更容易地吸收,。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新,，可以為師矣,。”不也是這道理嗎,？最好要注意勞逸結(jié)合,。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球,，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì),。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的,。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的,！我也會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比,，你再弱也要和自己比,，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了,，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng),。”

我的演講完畢,，謝謝大家,！

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇五

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,！

孔老師說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笔紫?，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言,，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心,。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法,？嚴(yán)格的說就是適合自己的,、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施,、手段和辦法,。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的,。一個(gè)總的原則是,，不盲從、不迷信,，絕不可以走別人的路,，那樣會(huì)讓自己無路可走的。

雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,，但肯定有一些具有普遍意義的方法,。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的,、良好的外部環(huán)境,；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,，必須先易后難,、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,，遵循先多后少、先密后疏的原則,；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué),、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的,、樂觀自信的心態(tài),，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,，怎么走就要看自己的了,。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,，沒有較高的學(xué)習(xí)效率,，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢,？關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志,，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。

然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上,。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的,，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了,。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息,，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說,。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少,。效率再高,，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí),，而且一定要有很高的效率,。不管對(duì)誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的,，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累,。

對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：

1,、突出重點(diǎn),，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。所謂重點(diǎn),，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

2,、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排,。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo),、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo),。

3,、對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分,，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,。

4,、計(jì)劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”,，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,，能夠準(zhǔn)確、清晰,、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考。

我的演講完畢,。

謝謝大家,！

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇六

作為大學(xué)生的咱們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著咱們?nèi)ヮI(lǐng)悟，咱們有咱們自我的思想,，自我的意念,，因勢(shì)利導(dǎo)的把自我的興趣加入到自我求學(xué)的意志中去,。

此刻的咱們有太多的自由時(shí)刻，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎樣樣有效的利用好這段時(shí)刻,，自我本身的惰性,，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到咱們自身。使咱們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)刻,。

在那里我談?wù)勎易晕业目捶?，咱們要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自主領(lǐng)悟，發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟,，能夠有效地提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟，在課堂上首先由老師提出問題,，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書領(lǐng)悟,，查找自我所要問題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自我所掌握的知識(shí),，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了,，發(fā)揮了學(xué)生領(lǐng)悟的主動(dòng)性和用心性；發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟,，能夠發(fā)展全體學(xué)生,。教育的改革和發(fā)展要求咱們，教育要面向全體學(xué)生,，發(fā)展全體學(xué)生,。

咱們此刻所面臨的狀況是，領(lǐng)悟自覺的學(xué)生,，實(shí)際上就是領(lǐng)悟主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生,，領(lǐng)悟成績(jī)上去了，而那些領(lǐng)悟自覺性較差的學(xué)生,，領(lǐng)悟不主動(dòng)的學(xué)生,，也就成了后進(jìn)生。咱們此刻發(fā)揮學(xué)生領(lǐng)悟的主體作用,，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)領(lǐng)悟?yàn)橹鲃?dòng)領(lǐng)悟,，并且要讓原來的后進(jìn)生在主動(dòng)領(lǐng)悟的過程中體驗(yàn)成功，從而讓他們看到期望和領(lǐng)悟的信心,；發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟,，能夠有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),，人類貯存在腦內(nèi)的潛質(zhì)大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能,。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,，那么能夠輕易地學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟40種語言,，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位,。因此,，咱們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分堅(jiān)信學(xué)生,，要充分發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng) 悟作用。

領(lǐng)悟分幾種,，有主動(dòng)領(lǐng)悟的,，有被動(dòng)領(lǐng)悟的。象自主型領(lǐng)悟的孩子他在領(lǐng)悟時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài),。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快,，如果被動(dòng)領(lǐng)悟，孩子也能提高成績(jī),，但是成績(jī)幅度很小,，個(gè)性是在被逼迫下領(lǐng)悟的孩子，他們的成績(jī)就十分差了,。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主領(lǐng)悟之中,。這就要就教師學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟去如何啟發(fā)學(xué)生自主領(lǐng)悟了。

首先,，要讓學(xué)生產(chǎn)生領(lǐng)悟的興趣,。其實(shí)自主領(lǐng)悟并不難，它并不僅僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利,。通常咱們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的,，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的,，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深,。遇到很多難以明白的地方屬于正常現(xiàn)象,。學(xué)生能夠在自主領(lǐng)悟中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或透過領(lǐng)悟小組交流獲得收獲,。當(dāng)老師在課堂講解這方面的資料時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象,，從而到達(dá)事半功倍的效果,。

其次，在學(xué)生自主領(lǐng)悟的過程中,，也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié),。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津,。要加強(qiáng)自主領(lǐng)悟的指導(dǎo),。如應(yīng)基于哪一方面思考,，這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度思考，或是從哪個(gè)方面提出問題,。而教師也能夠設(shè)置一些問題,，讓學(xué)生帶著問題去思考、探究,。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主領(lǐng)悟活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主領(lǐng)悟的情境,，激發(fā)學(xué)生自主領(lǐng)悟的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主領(lǐng)悟的方法,，提高學(xué)生自主領(lǐng)悟的速度,。

最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做,，練一練,，議一議等。讓學(xué)生在自主領(lǐng)悟中運(yùn)用好書本知識(shí)到達(dá)融會(huì)貫通的程度,。同時(shí)要保證自主領(lǐng)悟的時(shí)刻,。學(xué)生是領(lǐng)悟的主人，領(lǐng)悟是學(xué)生自我的事情,。在教學(xué)中,，教師必須要給學(xué)生充裕的時(shí)刻，讓學(xué)生充分地閱讀課文,，充分地思考,、感悟、體驗(yàn),、探究,，講求自主領(lǐng)悟的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主領(lǐng)悟走過場(chǎng),。那種擔(dān)心學(xué)生的自主領(lǐng)悟占用了過多的時(shí)刻,，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,，是錯(cuò)誤的,。正因一切教學(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中,，就應(yīng)是教師為學(xué)生的領(lǐng)悟活動(dòng)帶給有效的服務(wù),，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

這是我自我關(guān)于領(lǐng)悟方面的感想，很高興能在那里和大家分享,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇七

對(duì)于渴望成功的同學(xué)來說,，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的,。學(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑,，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法,。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照,、權(quán)衡優(yōu)劣,，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),。每個(gè)假期中,，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,，把握教材的知識(shí)體系,，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。

練習(xí)就是針對(duì)具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一,。平時(shí)做完題之后,，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié),、分析,，回顧習(xí)題的求解途徑、思路,、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,，爭(zhēng)取做到舉一反三,，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,，我認(rèn)為“做”是次要的,，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,，把這些地方弄懂弄通,，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些,。

首先,，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息,，保證充足的睡眠時(shí)間,。

其次，要注意勞逸結(jié)合,，張弛有度,，防止大腦疲勞過度。

再次,，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行,。

沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處,，討論對(duì)每一個(gè)人來說都有是必要的,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,，了解世界的重任。學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事,。

參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野,，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽講殊途同歸之效果,。不過，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),，切莫好高騖遠(yuǎn),。

每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科,、按單元進(jìn)行整理與歸納,，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，使之系統(tǒng)化、條理化,，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所,。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,，具有信息量少、重點(diǎn)突出,、關(guān)系清楚的特點(diǎn),。理解起來很容易，記憶起來也很方便,，使用起來更是如在眼前,，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

初中關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2

無論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此,。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高,；目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的,，也有近期的，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí),、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，本周的功課周復(fù)習(xí),，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要,，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間,，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰,。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,。這能證明一個(gè)人的能力,，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志,。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖,。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),，這樣才能形成技能技巧,。

初中關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3

孔老師曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn),，比起學(xué)習(xí)精神而言,，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心,。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了,。

什么是好的學(xué)習(xí)方法,？嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法,。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù),、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施,、手段和辦法。注意,，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,，極其錯(cuò)誤的,。一個(gè)總的原則是,，不盲從,、不迷信，絕不可以走別人的路,，那樣會(huì)讓自己無路可走的,。

雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法,。

首先,，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境,。

其次,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,，必須先易后難、先慢后快,；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少,、先密后疏的原則,；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),，始終保持積極向上的,、樂觀自信的心態(tài)，等等,。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,，怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來,，一定要做到專心致志,，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說一下時(shí)間安排,。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間,。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的.,，可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的,，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解,。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了,。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息,，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說,。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少,。效率再高,，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí),，而且一定要有很高的效率,。不管對(duì)誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的,，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累,。

對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：

1,、突出重點(diǎn),，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。所謂重點(diǎn),，

一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)。

二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

2,、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排,。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo),、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo),。

3,、對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分,，對(duì)每一部分限定時(shí)間,，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,。

4、計(jì)劃要留有余地,。

“好腦瓜不如爛筆頭”,，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,，能夠準(zhǔn)確、清晰,、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句,、人生妙語,，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,，對(duì)于提高語言能力大有好處,。如果你能夠?yàn)榻滩木帉懸槐窘?jīng)典例、習(xí)題,，或者為自己編一本錯(cuò)題集,，這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn),，就是我們?cè)谡n上除了十分重要的內(nèi)容以外,，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高,，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可,。課下對(duì)筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。

影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力,、想象力,、記憶力、思維力,、創(chuàng)造力等,，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法,、想象方法,、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,，我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn),、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法,。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒,、最好的學(xué)習(xí)方法,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

期中考試在大家緊張,、忙碌的身影中悄然而去,，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因有所進(jìn)步而喜悅，或是因?yàn)榭荚嚨牟蝗缫舛趩??？傊腥诵腋Ｖ?，有人痛苦著,。但不管怎樣，我們都?yīng)該微笑著去面對(duì)生活,，面對(duì)成長(zhǎng)當(dāng)中的各種挫折,。

挫折是幸福的路障，同時(shí)也是幸福的烘托者,。每個(gè)人的生活中都會(huì)有或多或少的挫折,，而因?yàn)榇煺勰サZ取得的成功才會(huì)更加值得去珍惜。作為高中生的我們,，處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期,，對(duì)于生活學(xué)習(xí)上的挫折，更要調(diào)整好心態(tài),，掌握正確的方法去面對(duì),。

積極正視挫折。挫折之所以存在,，是因?yàn)槲覀儗?duì)于自己的高要求,。從豐滿的幻想中醒來，遭受骨感的現(xiàn)實(shí)打擊,，這種距離和落差感就是挫折,。往往我們會(huì)對(duì)別人高不可攀的成績(jī)抬頭仰視，羨慕嫉妒甚至恨他們看似輕易就取得的成功,，而經(jīng)常忽視了他們背后付出的超乎常人的努力,。我們?cè)诿悦Ｖ姓覍こ晒輳降臅r(shí)候，孰不知?jiǎng)e人早已一步步到達(dá)山腰,。懼怕走遠(yuǎn)路,、多走路的挫敗感才是真正的死路。人生就像一顆茶葉蛋,，挫折造成的裂痕只會(huì)讓它更加入味,。我們班的楊玉英、胡馨丹、姚志豪等同學(xué)總是孜孜不倦的學(xué)習(xí),，他們將學(xué)習(xí)的難題化作動(dòng)力，厚厚的學(xué)習(xí)筆記本更是全班傳閱,。對(duì)待挫折他們沒有窮酸秀才式的抱怨,、也沒有祥裝成天賦異稟，更多的是正視挫折,，然后戰(zhàn)勝,。

樂觀面對(duì)挫折。當(dāng)有一道數(shù)學(xué)百思不得其解時(shí),，當(dāng)文理分科遭到自己意愿和父母沖突時(shí),，先冷靜下來，深吸一口氣,，舒緩緊繃的神經(jīng),。在清晰的頭腦中思考解決的途徑，把每次挫折當(dāng)做一次經(jīng)驗(yàn),。也許下次考試時(shí)遇到做過一遍的難題時(shí),，你會(huì)慶幸自己的運(yùn)氣，其實(shí)不然,，是自己面對(duì)挫折的鍛煉積累了運(yùn)氣,。事情是否是挫折并非來源于事情本身，而是個(gè)人對(duì)他的觀念決定,，扭轉(zhuǎn)心態(tài),，生活其實(shí)可以很幸福。

每個(gè)人都有心中理想的前途,，挫折會(huì)阻擋奮斗的激情,，但微笑面對(duì)，腳步就不會(huì)停下來,。

最后,，我想將文學(xué)大師冰心的話和每一位同學(xué)分享：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨,?！彼裕胱屒啻褐ㄩ_得更加明艷,，我們無論身處何境,，都請(qǐng)用微笑去面對(duì)吧！

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇九

孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn),，比起領(lǐng)悟精神而言,，領(lǐng)悟方法本身就是下位或者說是次要的東西。領(lǐng)悟精神就是指良好的領(lǐng)悟態(tài)度和飽滿的自信心,。這天是領(lǐng)悟方法的討論會(huì),，那我就主要說一下我的一些領(lǐng)悟方法。

我認(rèn)為在課上咱們就應(yīng)怎樣做就沒必要說了,，這個(gè)老師們每一天不是講一遍兩遍,，如果連課上自我就應(yīng)干什么都不知道，那我后面講的資料也就沒必要去思考了,。

什么是好的領(lǐng)悟方法,？嚴(yán)格的說就是適合自我的、有效率的領(lǐng)悟方法,。它是貼合領(lǐng)悟者自身特點(diǎn),，并與領(lǐng)悟資料緊密相連，能夠高效率地完成領(lǐng)悟任務(wù),、達(dá)成領(lǐng)悟目標(biāo)的措施,、手段和辦法。注意,，必須要貼合領(lǐng)悟者自身特點(diǎn),。任何想要照搬他人的領(lǐng)悟方法，以期迅速提高領(lǐng)悟效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,，極其錯(cuò)誤的,。一個(gè)總的原則是，不盲從,、不迷信,，絕不能夠走別人的路，那樣會(huì)讓自我無路可走的,。

雖說每一個(gè)人的領(lǐng)悟有他自我獨(dú)特的風(fēng)格,，但肯定有一些具有普遍好處的方法。首先,，領(lǐng)悟需要有一個(gè)相對(duì)安靜的,、良好的外部環(huán)境；其次,，在領(lǐng)悟資料的安排上,，務(wù)必先易后難,、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)刻安排上,，咱們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,，遵循先多后少、先密后疏的原則,；在領(lǐng)悟時(shí)咱們還需要同學(xué),、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終持續(xù)用心向上的,、樂觀自信的心態(tài),，等等,。這些只是確定了咱們領(lǐng)悟的一個(gè)方向,，怎樣走就要看自我的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“領(lǐng)悟效率”,，這可能其他幾位也會(huì)講到,。咱們知道效率和時(shí)刻是成反比的，沒有較高的領(lǐng)悟效率,，咱們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)刻,，這是領(lǐng)悟中最忌諱的事。怎樣才能提高領(lǐng)悟效率呢,？關(guān)鍵就是要靜下心來,，必須要做到專心致志，不好在領(lǐng)悟的同時(shí)干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊領(lǐng)悟邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡念I(lǐng)悟一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。

然后再說一下時(shí)刻安排,。我覺得就應(yīng)充分利用好早上的時(shí)刻，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,，而是早上在家的那段時(shí)刻,。早上的領(lǐng)悟時(shí)刻以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上,。這段黃金時(shí)刻領(lǐng)悟效率就應(yīng)是最高的,，可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也能夠是一個(gè)好夢(mèng),，我都能夠明白,。能不能用好這段時(shí)刻就要看大家有多少毅力了,。中午的時(shí)刻就應(yīng)用來休息，最好是睡上一覺,。晚上領(lǐng)悟時(shí)刻不可太長(zhǎng),，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,，此刻的問題是領(lǐng)悟時(shí)刻太少,。效率再高，沒有時(shí)刻也是不實(shí)際的,。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是就應(yīng)的，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)刻至少就應(yīng)和在學(xué)校上課的時(shí)刻差不多,，大約四個(gè)小時(shí),，而且必須要有很高的效率。不管對(duì)誰來說,，領(lǐng)悟都是枯燥的,，這種耐力只能在平時(shí)的領(lǐng)悟過程中積累。

對(duì)于時(shí)刻的利用,，我有以下幾點(diǎn)推薦：1,。突出重點(diǎn)，不好平均用力,。這就首先要對(duì)自我和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。所謂重點(diǎn)，一是指領(lǐng)悟中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn),；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料,。2。長(zhǎng)計(jì)劃,，短安排,。要在時(shí)刻上確定領(lǐng)悟的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在資料上確定各門功課的具體目標(biāo),。3。對(duì)自我要有時(shí)刻限制,。能夠把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分,，對(duì)每一部分限定時(shí)刻，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,。4,。計(jì)劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”,，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,，能夠準(zhǔn)確,、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的領(lǐng)悟方法,。即使沒有老師,，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我領(lǐng)悟的經(jīng)歷中,，有許多領(lǐng)悟中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

你是否在考試前驚慌失措，狂抱佛腳,？你是否在考試后埋怨“學(xué)霸”又對(duì)你撒了“考得不好”的謊,？你是否在名次表張貼出來時(shí)緊張又激動(dòng)地張望？這些情況出現(xiàn)的原因只有一個(gè),，那就是,，你學(xué)得還不夠坦然。

何謂坦然,？形容心里平靜,，無顧慮,。

不可否認(rèn)的是,，良好的自控力和習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。有的人生來心平氣和,，他便能在遇到難題時(shí)不急不躁,，沉下來，靜靜思考,。這樣的人往往能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能更自然地拿到好成績(jī)。雖然我不能算是個(gè)安靜的人,，但我會(huì)自控,。在學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)努力使自己安靜下來，如深呼吸,，聽一些輕音樂,。我的不足之處是內(nèi)心不夠強(qiáng)大，容易激動(dòng),，這是不利于深入學(xué)習(xí)的,，對(duì)此，我正在想辦法把自己訓(xùn)練成一個(gè)“百毒不侵”的人,。

在學(xué)習(xí)的過程中不可有太多顧慮,，要排除一切干擾。每次考完后都有同學(xué)后悔自己之前不夠?qū)Ｐ?，找出的理由讓人難以置信：什么考試之前沒復(fù)習(xí),、看小說,、看電視、玩手機(jī)去了,，什么不喜歡某個(gè)科目的老師就不學(xué)某科……更有甚者聽講,、做題時(shí)在想：我怎樣坐著比較“端莊”，手怎樣放比較“自然”,，表情會(huì)不會(huì)太丑,。這樣的話能搞好學(xué)習(xí)就真是“學(xué)神”了吧！我覺得如果我能排除的干擾都已經(jīng)排除完了,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降就只能從自身原因找起了,，這樣應(yīng)該會(huì)對(duì)提升成績(jī)有所幫助。

當(dāng)然,，我所謂的坦然面對(duì)學(xué)習(xí)絕不是對(duì)自己的要求放低,。在平時(shí)的小考中，若自己覺得做起題來較輕松就可以在心里為自己定一個(gè)分?jǐn)?shù),，如90分,，隨著難度加大就可減少。在分?jǐn)?shù)出來時(shí)與自己心里預(yù)定的分?jǐn)?shù)作比較,，有差距就趕快搜捕漏洞,；如果超出了預(yù)期，就可以在心里擁抱自己一下,。知道自己有差距后就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),，不斷完善體系，在考試時(shí)就不會(huì)驚慌失措,、狂抱佛腳了,；在考試后胸有成竹就會(huì)開始對(duì)別人進(jìn)行“謊言”攻擊了；名次表張貼時(shí)就會(huì)邁著輕快地步伐,，自信地走進(jìn)了,。我正在享受坦然中向前邁進(jìn)。

學(xué)習(xí)終究還是自己的事,，只有你覺醒了,，你的世界才會(huì)不同。若你能坦然面對(duì)學(xué)習(xí),、生活了,，那我要祝賀你，已經(jīng)沒有什么能阻擋你前進(jìn)的步伐了,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十一

老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)》。

有人說,，人的一生有三天：昨天,，今天，明天,，這三天組成了人生的三部曲,。但是我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天,。尤其對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說,，更應(yīng)該抓住今天努力學(xué)習(xí)?？▉頎柤?lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力,。”中國(guó)古人更給我們留下懸梁刺股,、鑿壁偷光,、囊螢映雪的千古美談。

努力學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求,，也是我們自身成才的先決條件,。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切！”漢樂府詩有句富有哲理性的名言：“百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸,，少壯不努力，老大徒傷悲,?！币虼耍覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,，抓住今天的分分秒秒,，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想,。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間,，上課、自習(xí),、做作業(yè)都要高度集中注意力,，排除干擾,。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間,，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間,，提高單位時(shí)間利用率。

同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮努力踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲,，在耕耘的時(shí)候,，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),，才會(huì)成果豐碩,。

所以我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,，勤奮努力,，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人,，檢查昨天,，抓緊今天，規(guī)劃明天,；愚蠢的人,，哀嘆昨天，揮霍今天,，夢(mèng)幻明天,。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天,，充滿希望的明天,！同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天,，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習(xí)吧,！

我的演講完畢！謝謝大家,！

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十二

小時(shí)候是在中午鋤地日的詩詞中長(zhǎng)大的,。每次拿起一本書，看著毫無生氣的方形大字,，總是喊著無聊,。讀書是我最頭疼的事。

從小到大，感覺知識(shí)的匱乏,，每次寫作文都不知道從何說起,。爸爸媽媽很煩我不愛看書，經(jīng)常買很多書給我看,。直到有一天,，那天晚上，我們家開始了成語比賽,。輪到我說成語了,，我媽說意思。我打開成語詞典說：k,。我一說完,，爸爸媽媽就哄堂大笑。我覺得很奇怪,。我不知道他們?cè)谛κ裁?。我媽一臉驚訝的看著我說：“自己看拼音，看什么,？”,。嗷！是‘可能（巧）’,！我恍然大悟,。爸爸很認(rèn)真的對(duì)我說：以后要注意多讀書，這樣才能積累知識(shí),！所以,，我暗暗下定決心，要多讀書,，知道很多知識(shí),。

從那以后，我真的很喜歡讀書,，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o盡的樂趣,。當(dāng)我讀安徒生童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱,。看到《狼牙山五壯士》,，為瑯琊山五壯士的悲壯落淚,。看《三國(guó)演義》的時(shí)候,，很佩服諸葛亮的大才,。我被書海深深陶醉，

我曾經(jīng)在一本書上讀到過,，讀書可以治愚,，可以治窮,，可以治病，可以磨礪志向,，可以成就深遠(yuǎn),，可以世故，可以聰明,，可以交友,，可以認(rèn)識(shí)人，可以說話做事,，可以身心健康,，可以懂得什么樣的人生可以稱之為完美而不后悔。耶,！讀書的好處是無窮的,。

現(xiàn)在，當(dāng)我拿著《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,，深深的融入其中,，我覺得自己有多幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體,。保羅雖然身殘,，但他那不屈服于命運(yùn)的強(qiáng)烈野心和頑強(qiáng)精神，深深地折服了我,，讓我敬佩,。對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿希望。我更愛看書,。

閱讀《三國(guó)演義》和《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名人有所了解,；看《十萬個(gè)為什么》可以豐富我們的知識(shí)；閱讀《作文大全》可以提高我們的作文水平,；光是看一些漫畫,，搞笑的東西之類的也能讓我們更幽默，更有想象力,。

閱讀給我知識(shí),、快樂和力量。

我看書,！讀書教會(huì)了我什么是酸,。什么是甜？什么是苦,？什么是辣,？閱讀教會(huì)了我如何與人相處。讀書給我最大的收獲就是知識(shí)。它豐富了我的大腦,，增加了我的知識(shí),。

你能說讀書不快樂嗎？