總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇一

為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求,，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強時事政治的學(xué)習(xí),，領(lǐng)會黨的路線,、方針、政策,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。本學(xué)期我組充分利用教研時間認真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念,。同時組織了“師德大討論”活動,，不斷提高思想道德水平。

1,、目標明確,、計劃得當、落實到位,。

根據(jù)學(xué)校的要求,，本學(xué)期期初我組及時制訂出計劃，并落實,，及時總結(jié),。如：本學(xué)期組織了全體教師認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進經(jīng)驗和先進教學(xué)模式的文章，開展專題研討,，設(shè)立中心發(fā)言人,，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進素質(zhì)教育，新課改文章,，開展研究性學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗。

2,、強化備課組功能,，加大集體備課力度

我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短,，做到課堂教學(xué)“大同小異”,。“大同”即教學(xué)進度相同,，教師之間認可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同,，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色,，這兩個方面相輔相成,，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量,，精心篩選試題,，把握命題方向，強化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練,。

3,、狠抓教學(xué)基本功訓(xùn)練，增強教育教學(xué)能力

鼓勵老師積極撰寫教育,、教學(xué)論文,，本學(xué)期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動,。我組教師組織學(xué)生參加晉江市中學(xué)生政治小論文比賽獲得佳績：

洪培訓(xùn)同學(xué)撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎,，指導(dǎo)教師：王東升。

陳淑萍同學(xué)撰寫的《認識自我的哲學(xué)思考》獲高中組二等獎,，指導(dǎo)教師：桂帥寧,。

宋海霞同學(xué)撰寫的《現(xiàn)在的中學(xué)生》獲初中組三等獎，指導(dǎo)教師：張奕玲,。

李寶玉同學(xué)撰寫的《拒絕“普渡”陋習(xí)》獲初中組三等獎指導(dǎo)教師：蔡承銘,。

4、認真組織了公開課,，本學(xué)期我組組織開展了兩堂教學(xué)公開課,，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學(xué)效果良好,，起到了教學(xué)示范作用,。

5、加強了對青年教師的培養(yǎng),，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結(jié)對子活動在教學(xué)中取長補短,，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高,。

6,、積極參加學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動，認真開展了我校高,、初中部政治小論文比賽,，活動效果較好。

老師利用課外時間進行了師生幫扶工作,，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作,。

然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進,，教研內(nèi)容有待更新,，教學(xué)方法有待加強,，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果,，結(jié)對子工作有待加強等等,，這都將在今后的工作中去改進。

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇二

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流,。

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”,。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上,。

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇三

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過,，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績,，也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研小組由18名老師組成,，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組,。

本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,，從而提高學(xué)生素質(zhì)。

在教學(xué)方面,?！白“宓剩葑湔n,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。

在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí),，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時刻,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還用心參加由市教研室組織的各種教研活動。

在做好本職工作之外,，本組教師還用心配合班主任對班級進行恰當?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的,、完整的教好每一個學(xué)生，讓家長放心,，學(xué)校放心,。對于學(xué)校舉辦的各種活動,，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。

1,、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級都取得了可喜的成績,，為學(xué)校爭了光,。

2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎,。

4,、配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量,。

1,、由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時刻,，聽評課的機會太少,，因此對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2,、雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4,、學(xué)生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重,，如何培優(yōu)輔差,，提高教學(xué)效率，這也是實際存在就應(yīng)思考的問題,。

1,、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么,？看什么？想什么,？)這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為就應(yīng)多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾赏扑],。從而提高教師聽評課的潛質(zhì)。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花,！

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇四

這個學(xué)期已接近尾聲，我在擔任數(shù)學(xué)教研組長的這半年中,，感覺收獲頗多,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及永臨學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃,，緊緊圍繞“有效教學(xué)”為核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，通過多渠道多形式地開展教研工作,，繼續(xù)營造一個“嚴謹,、務(wù)實、有效”的教研氛圍,，有效開展教師間的交流與合作,，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高教科研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

面對新一輪的課程改革,，數(shù)學(xué)組進行了深入的學(xué)習(xí)。在20xx年2月24日,、20xx年3月9日進行了兩次新課程培訓(xùn),，從中老師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色,、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

進一步加強集體備課活動,，并做到向全校教師開課,，共同研討，不斷總結(jié),，努力提高課堂教學(xué)水平,。在本學(xué)期，以教師為主體,，積極開展備課活動,。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵,。有效的備課,，應(yīng)該是大家、集體的智慧,。我們這個學(xué)期分別開展了四次集體備課,，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進行了積極,、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題,。

這個學(xué)期本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了公開課教學(xué)活動，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思,，及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設(shè)計或一個教學(xué)片斷進行反思,、點評,，并在教研組中發(fā)言、交流,。效果不錯,。

由于剛剛接手數(shù)學(xué)教研工作，當然也存在的不足與改進的方向,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

綜上所述，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h,；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上；面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為,。

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇五

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標,，形式多樣地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校教研組的我們,，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認真研讀了各學(xué)科課程標準,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,。之后又通過個人自學(xué)和組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)《新課程理念》,、《成功教育》、《備課技能指導(dǎo)》等書籍,，此外,，教師們還通過網(wǎng)上培訓(xùn)，很好地把握了新課程,，使觀念得以轉(zhuǎn)變,，形成了新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的`傳統(tǒng),。本學(xué)期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課,、教學(xué)診斷,、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。每位教師通過匯報課展示,，他們的教學(xué)活動具有創(chuàng)新性，個性明顯,，具有一定的教學(xué)特點與教學(xué)風(fēng)格,。每位教師的匯報課成績均在91分以上。同時,，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課,，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課,，受到了師生的好評,。

在評課過程中，教師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架,、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué),、緊湊,、實用，又要做到富有新意,、變化和節(jié)奏感,。

尺有所短，寸有所長,。每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴格紀律要求，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。通過集體備課,，使老師們深入了解學(xué)生知識、能力水平,，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時,，可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,，尤其注重了非智力因素的開發(fā),。

課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練。即每項教學(xué)內(nèi)容,、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,，都力爭把能力訓(xùn)練擺在突出位置，特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實踐能力的訓(xùn)練當做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容,。在教學(xué)過程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別,、層次和總量，做到了重點突出,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。本學(xué)期每周堅持四個一,，即：每周一篇鋼筆字，每周一個板書設(shè)計,，每周一幅簡筆畫,，每周一篇自學(xué)筆記。堅持每月三個一,，即：每月一篇教學(xué)手記,，一篇教學(xué)案例，一篇經(jīng)驗交流,。通過督促,、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底都能及時完成各項任務(wù),，極大地推動了課堂教學(xué)活動，使老師們清醒地感悟到：注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

在本學(xué)期里,，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高，部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時,，個別教師教案書寫流于形式,，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一,，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進,。

不過我們相信，只要全組上下樹立新的教育理念,，改變以往的教育教學(xué)行為,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好,。為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，充分發(fā)展每一位教師的能力，對此,，我們充滿信心,。

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇六

本學(xué)期，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計劃,，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù),，現(xiàn)將工作匯報如下：

英語組認真落實學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求,。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。

(1)自檢——教師按照常規(guī)要求,，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù),。

(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄,。

(3)本學(xué)期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作,。

認真組織全組老師進行每周一次的集體備課,，每兩周一次的教研活動。組織科組教師參加省,、市的教學(xué)研討活動,。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講座；11月2日—3日組織高中教師到xx僑中參加“20xx年xx市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學(xué)習(xí),；11月13-17日組織高中教師到五指山市xx農(nóng)墾實驗中學(xué)參加20xx年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評比活動的聽課觀摩學(xué)習(xí),，12月27日組織高中教師聽取xx一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實驗中學(xué)參加xx市初中有效教學(xué)課堂觀摩,。通過觀摩學(xué)習(xí),，取長補短，在學(xué)習(xí)與反思中前行,，促進教師的業(yè)務(wù)成長,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

回歸課堂,，聚焦課堂,，深入課堂，這是我們組的工作重心,。我們組織大家上好調(diào)研課,，一起聽課評課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期,，開展了初二,、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研,。我們深入到每位任課位老師的課堂,，認真調(diào)研，聽課反饋,，交流探討,。針對課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無效”的實際問題，分析,、探討努力使有效教學(xué)落到實處。其中龍建強老師的《高三專題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課,，獲得了全組老師的好評,，讓全組老師對復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。

這個學(xué)期,，梁玉萍老師到xx中學(xué)參加xx省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評比,，并獲得了xx省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱號，組織教研組重點指導(dǎo)龍建強老師參加xx市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，獲得了二等獎,。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績,。

課題的研究,，對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法,、都起著很大的促進作用,，我們從課題入手，有目的,、有計劃,、有步驟地開展研究，以促進教師的專業(yè)化成長,。本學(xué)期我組承擔的省級“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實踐”的課題研究,，經(jīng)過3年多的研究與實踐，現(xiàn)已結(jié)題,，王聞濤老師代表課題組進行了現(xiàn)場答辯,，并通過了省級驗收，取得了圓滿的成績,。

此外,，全組教師積極開展十二五校本課題的申報與研究，初一年級組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究,，初二年級組開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究,，初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究,，高中年級組開展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題,，高中每位教師都認認真真地把研究落到實處,，如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師,、高三年級由龍建強老師負責每個專題學(xué)案的制定與編寫,，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進行導(dǎo)學(xué)，取得了很好的實效,，同時也得到了學(xué)生和教研室的肯定,。

組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級,、市級組織的各種備考會,、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,，根據(jù)新情況,，根據(jù)學(xué)生實際，更新復(fù)習(xí)方案,。

本學(xué)期我們進行了初三,、高三備考調(diào)研，深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略,，減少盲目性和隨意性,，及時了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)情況。組織備課組認真分析今年高考,、中考試題,，結(jié)合我校今年高考、中考成績,，做好質(zhì)量分析,，總結(jié)備考工作經(jīng)驗，理性反思備考工作中存在的問題,，力求有效反饋教學(xué)情況,，爭創(chuàng)佳績。

本學(xué)期英語組進行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn),，由梁玉萍老師主講,，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對性,，較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理,、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題,。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長起來,。本學(xué)期,，我組的鐘麗娜，龍建強兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象,。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺,，創(chuàng)造機會。

我們依托開放,、動態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研,，積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動,，如10月20初中教師參加“對20xx年xx市中考英語如何進行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線研討，9月28日,，高中組教師參加了《高中英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗做法》專題在線研討,；11月30日《高中英語有效課堂教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設(shè),，逐步完善英語組的試題庫,，鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動,，優(yōu)化科組教學(xué)教研,。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中，龍建強,、王艾芬,、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。

（1）我校生源差,，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多,，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？更好地將有效教學(xué)落到實處,？需要我們深入探索,。

（2）我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊，英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后，差生面廣,。英語學(xué)科的知識性很強,，耗時量比較大，但收效又很慢,。如何省時高效進行英語課堂教學(xué),，如何讓學(xué)生的成績提高，是我們最大的困惑與困難,，也是我組今后教研工作中的重點,。

（3）教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性,。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力,。

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇七

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了更好地貫徹新課標的精神,，語文組結(jié)合語文學(xué)科的特點,，加強理論方面的學(xué)習(xí)，提高全組教師對新課改的認識,，轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的形勢，運用我?？衫玫木W(wǎng)絡(luò),、圖書、教學(xué)刊物等資源,，拓寬教師的視野,，在學(xué)校的大力支持下，語文組長葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語文新課程培訓(xùn)會,，回來后,，及時詳細的傳達了會議精神，組織學(xué)習(xí)討論,，借鑒先進的方法經(jīng)驗,。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎,。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過縣結(jié)題，論文《活到老學(xué)到老》獲臺州市三等獎,。

本學(xué)期,，教研組規(guī)定八年內(nèi)語文教師進行校優(yōu)質(zhì)課比賽，為了使這三位教師能上好課,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下,，開展了對他們上課互聽互評活動，每一節(jié)課結(jié)束后,，全組教師都開誠布公,，暢所欲言，對這一節(jié)課的成功和不足之處進行評議,，不遮不藏,，相互切磋，每個人都從中有了較大的收獲,。最后郭芳芳老師獲一等獎,，陳朝輝老師獲二等獎。

語文組教師形成了一個共識,，就是通過培優(yōu)輔差工作,，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此,，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃,，遵循“四定”（定時間、定地點,、定人員、定內(nèi)容）,，有專門的教案,，定期檢查，及時反饋,，使培優(yōu)輔差對象有了較大的提高,。如初三學(xué)生朱趙龍、鄭曉艷,、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎,，周斌峰、林迪獲三等獎,?！白x書活動”中林寓景、陳琦分別獲市二,、三等獎,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,。通過聽課、抽查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

本學(xué)期語文組還結(jié)合語文教學(xué)的特點,，扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學(xué)生視野。 初一：課外閱讀興趣小組,；初二：寫作興趣小組,； 初三：讀與寫興趣小組 ；受到同學(xué)的歡迎,，收到了良好的效果,。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語文知識競賽。

為了及時的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞,，語文組對月考工作十分的重視,，遵循公平公正,，真實可靠的原則,，交叉出題、監(jiān)考,、閱卷,、成績統(tǒng)計,，確保了考試的實效性，檢測的準確性,。

總之,，本學(xué)期的語文教研組工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下,，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,，取得了一定的成績，達到了預(yù)期的效果,。但也還有不夠理想的地方,，今后的工作中將不斷的完善提高,。

教研組年度總結(jié)課件 年度教研組活動總結(jié)篇八

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲,。俗語說春的耕耘,、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實,、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度,，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫語文組活動開展方案一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達到?為用而學(xué),、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處,！是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。為此,，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案,、課件等等）,，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行解壓,，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間,；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,，我們在學(xué)期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進行了authorware的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的能力,，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中,。本學(xué)期永裕師、細珍師,、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需,，自制課件進行授課并取得了較好的成效。

在此,，特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分數(shù)的意義》一課,，在指導(dǎo)老師王恭禮的組織下，全體教員們采用集體備課的方式,，深入課堂聽課并及時予以輔導(dǎo),，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo),，努力提高了他個人的綜合授課能力。此課在20xx屆新教師匯報課的活動中受到了一致的好評,。

⑴,、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽

課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

（2）,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，學(xué)無止境、教無止境,、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！