工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

師德師風(fēng)系列活動總結(jié) 師德師風(fēng)活動體會與總結(jié)篇一

工作中,，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾,，和他們一起鉆研,、一起討論。

我一直都不以教謀私,，強烈抵制社會不良風(fēng)氣,，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費,、不亂調(diào)課,，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈,。

我一直在“為人師表”這方面特別注重,，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動,，做到工作期間,，衣著規(guī)范，課上不接打電話,，以免影響上課,，言行不粗暴，對學(xué)生親切,、溫和,。

我熱愛教育，所以我選擇了它,。從教二十年來,，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做,，認真?zhèn)湔n,，精心授課，細致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯,。真正做到了以校為家,、工作第一。

因為走進教育行業(yè),，就注定和孩子打交道,，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子,，讓他們漸漸長大,，所以，我喜愛學(xué)生,，時時處處愛護他們,，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵,。有時和他們打成一片,，談心、說笑,、話人生,，真的是感覺不亦樂乎！(范文網(wǎng) )我從不打罵,、體罰學(xué)生,。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出,。

平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志,。有時理論學(xué)習(xí)過后,，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化,，不加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,，水過地皮干。

本人也一直愛護學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運,。

虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),，做到共同進步，協(xié)作互助,。

以教材為中心,，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。課改的今天,、我校的教師個個干勁兒十足,，都不甘示弱，我更不例外,，一直都沒有泄氣過,，努力讓自己做的更好。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！

師德師風(fēng)系列活動總結(jié) 師德師風(fēng)活動體會與總結(jié)篇二

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高青年教師師德修養(yǎng),、提升專業(yè)教學(xué)水平，xxxx學(xué)院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年教師進行上課競賽活動,，參賽選手分別為數(shù)控技術(shù)教研室的林輝,、劉顯龍，機械基礎(chǔ)教研室的鮑仲輔,，模具教研室的李友余和王波群,，這五位青年教師有些是今年剛畢業(yè)分來的新教師，有些是從事教學(xué)2~3年的教師,，在參賽過程他們能虛心向老教師學(xué)習(xí),，能將課程與專業(yè)緊密結(jié)合，將職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的提高,。此次參加聽課和評審的教師都是xxxx學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)帶頭人、骨干教師及相關(guān)教師,，大家一直認為這幾位青年教師青春有活力,、肢體語言豐富、充分展示了年輕教師富有活力,、力求上進的精神風(fēng)貌,。

這次幾位青年教師的上課競賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點：

1.在課程實施前能深入分析與研究教學(xué)對象特性和課程要求，精心設(shè)計教學(xué)過程,；

2.教學(xué)目標(biāo)明確,，備課充分教學(xué)內(nèi)容熟練，思路清晰,。

3.大多數(shù)教師的課程能采用與專業(yè)相結(jié)合案例作為課程的引入案例,，較好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，處理好了課程在專業(yè)的作用。

4.大多數(shù)教師在課程實施時,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，把學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重點。

5.所有青年教師均具有較強的信息處理能力,，并組織了豐富地教學(xué)資源,。

除了這些優(yōu)點外，也還存在一些不足之處：

（1）個別教師在教學(xué)實施過程中過于注重師生互動,，造成互動時間太長,，無法準(zhǔn)確控制教學(xué)進度、教學(xué)信息量不足等情況,。

（2）個別教師教學(xué)中重點不夠突出,、目標(biāo)不夠明確。

經(jīng)過上課競賽林輝,、鮑仲輔,、王波群、李友余,、劉顯龍分別獲得1~5名,，林輝、鮑仲輔,、王波群,、李友余等4名教師將代表xxxx學(xué)院，下學(xué)期參與學(xué)院的公開課競賽,。

此次青年教師上課競賽,，旨在提高教師的教學(xué)能力，營造優(yōu)良師德師風(fēng),，進一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機制,，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功,、豐富教學(xué)經(jīng)驗,，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

參加競賽的青年教師賽后表示：此次活動收益良多,，獲益匪淺,；今后加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭做一名合格教師,。

為了更好地落實學(xué)校師德建設(shè)主題教育月活動的精神,，機械學(xué)院還開展導(dǎo)師團隊活動。12月30日下午,，模具專業(yè)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),，模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團隊于針對09級模具專業(yè)學(xué)生開展了一系列輔導(dǎo)活動,。

0915班畢業(yè)舉行了模具綜合實踐導(dǎo)師與學(xué)生見面會。針對該班兩年制的特點,，模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團隊不僅講解了畢業(yè)綜合實踐的流程,、任務(wù)和如何完成畢業(yè)綜合實踐報告，而且以真實的模具企業(yè)招聘案例激發(fā)學(xué)生去主動學(xué)習(xí),，提高職業(yè)能力,，為找到滿意的實習(xí)單位做準(zhǔn)備。

模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團隊還到xxxx賓館模具0909,、0910,、0911班宿舍指導(dǎo)學(xué)生進行“宿舍杯”家電產(chǎn)品設(shè)計大賽，并就學(xué)生提出的期末復(fù)習(xí)與實訓(xùn)沖突等問題進行了解答,。以第二課堂的形式布置的任務(wù)強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使得學(xué)生的實踐技能水平有了很大提高。

學(xué)生們對模具專業(yè)老師的精心指導(dǎo)給予了熱烈的掌聲,，也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學(xué)生進行交流,。

隨著師德師風(fēng)活動的深入，xxxx學(xué)院結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，舉行了xxxx學(xué)院教師座談會。

座談會上,，教師們暢所欲言,，把這一學(xué)期在教學(xué)上的心得體會和所遇問題都在會上發(fā)言。許多老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺,、不喜歡讀書的現(xiàn)象,，絕大部分的老師都會想辦法解決這一老大難問題。在工學(xué)結(jié)合的問題上,，很多老師都有心得體會,，感覺學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有掌握夠，以致在實驗實訓(xùn)上,，學(xué)生動手能力比較差,，很多老師都希望不僅僅只是單純的練習(xí)，希望工學(xué)結(jié)合能夠更加緊密,，合理掌握知識,。一些教師提出了增強學(xué)習(xí)興趣的措施，如胡曉岳老師希望課程加大改革力度,，以社會為依托,，能夠讓學(xué)生更快的融入到課程設(shè)計里面，形成集成式課程,，把現(xiàn)在的課程加以整個,，融入到集成式課程當(dāng)中,，讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計到模具制造貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈，讓學(xué)生做自己獨立的項目,，更具興趣,。計輔班對專業(yè)排斥，學(xué)習(xí)積極性不高,，林輝老師提出開展項目式教學(xué)學(xué)生能夠有效提高教學(xué)效果的意見,，如何讓中職和高職的就業(yè)拉開距離，提高高職就業(yè)層次,，鑒定課程改革,，實驗室特別是實驗室建立和打造能夠促進專業(yè)人才。

由于新校區(qū)剛剛啟用,，所以不僅學(xué)生要適應(yīng)新環(huán)境,，老師也同樣需要適應(yīng)環(huán)境，老師也面臨很多問題,，但是老師都能夠通過自身的努力,，盡量克服困難。

希望隨著師德師風(fēng)建設(shè)的不斷深入,，能夠加強教師的教學(xué)素質(zhì),，強化教師的教學(xué)技能，改進教師的教學(xué)策略,。

通過師德師風(fēng)建設(shè),，教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較大提高，教師提高了職業(yè)責(zé)任感,，通過上課競賽和教學(xué)交流許多教師也獲得了有益的教學(xué)經(jīng)驗,，建設(shè)活動對系部今后的工作開展起到了良好的促進作用。

師德師風(fēng)系列活動總結(jié) 師德師風(fēng)活動體會與總結(jié)篇三

強化師德,、鑄造師魂,。我校教師進行了認真的討論，大家清楚為而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動出擊,，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負責(zé),，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實,?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大,，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

（1）嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

（2）嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序,。

（3）抓行動,。大興三風(fēng)。一是：團結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中,。

二是：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評議求實,。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

三是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難,，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

教育的實踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到,，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹慎，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。12師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)

這次師德師風(fēng)教育活動的效果顯著,，群眾反映良好,。但也存在一些問題：

1．少數(shù)教師對師德師風(fēng)教育的重要意義認識不足，認為是老生常談,，是軟任務(wù),，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，學(xué)習(xí)效果不理想,。

2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,，整改決心不大。

師德師風(fēng)系列活動總結(jié) 師德師風(fēng)活動體會與總結(jié)篇四

很榮幸,，看到了各位教師標(biāo)兵的演講,。受益匪淺。以下是我對此寫的心得,。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀,，成績很突出。從他們的演講中能夠看出,，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏?，才得來了今天的成績。沒有他們對教師工作的熱忱,，也難有今天的成就,。

其實，教師是一個壓力很大,，同時責(zé)任也很大,，也需要很大信心與耐心的工作。在工作中,，我們難免遇到各種各樣的困難,，需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對和解決。其中在一位老師的演講中我聽到,，怎么“讓學(xué)生愛上你的課”,。這是一位教語文的班主任老師。講的很好,?？梢哉f，這樣的教學(xué)案例，在我們的工作中也經(jīng)常的遇到,，仔細的回顧一下,，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?

我是一個教英語的老師，入行也沒多久,，對英語教學(xué)也只是略知皮毛而已,，常常感覺力不從心。在工作中也曾失望過,，氣餒過,，放棄過，但很多時候還是堅持著,。因為我知道,，學(xué)生叫你一聲老師，你就有莫大的責(zé)任去教育他,，去關(guān)心他,，去指正他的毛病與不足。這一聲“老師”會牽著你的心,，會影響著你是生活,，會影響你的心情。

下面我想分享一下我的看法,。對待學(xué)生的方法,，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班。按理說文科班的學(xué)生都應(yīng)該對英語很感興趣的,。都愛學(xué)習(xí),，但是有時和學(xué)生發(fā)生矛盾后，學(xué)生心結(jié)很大,，所以老師要主動走過去,，主動和她打招呼。和她說出了我心里的不安和歉意,。她也表示道歉,。可是我能感覺到我們師生之間有一種莫名的生分,。

但是我想,，明明我是為了你好，你為什么就那么敵意呢?!現(xiàn)在我能明白了,，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后,，我才明白。對于學(xué)生,，不是一種方法就都可以管理的',。要因人而異，要小心教育“與眾不同”的學(xué)生,，正是我對學(xué)生沒有調(diào)查清楚,，沒有很大的耐心，也沒有對學(xué)生有很大信心,，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果?，F(xiàn)在這個班的情況比以前好多了，但一看到那個空位置,，我的心里還是很不舒服的,。

現(xiàn)在我對課堂管理，有了很大的信心,，也有很大決心,。不能因為他們頑固不化，對他們失去信心;也不能因為他們不好管理,，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸,。而是要積極的有效的去面對，去尋找適合他們的方法和策略,。一步步的加以引導(dǎo),，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯誤。視他們?nèi)缂撼?。我相信總有一天,，他們會被我的耐心和熱情，勇敢和關(guān)懷,，真誠和熱愛感動,，使他們成為好學(xué)生，成為佼佼者,。將來緣了自己的成長夢想,，我就成功了。我也不枉學(xué)生叫我一聲“老師”!真感謝這些老師的演講!

師德師風(fēng)系列活動總結(jié) 師德師風(fēng)活動體會與總結(jié)篇五

教育能否成功,，它帶有一定的偶然性,。教書，在本質(zhì)上是心靈的交流,。具體到教育操作上應(yīng)該注意：勤字當(dāng)頭,！

第一是忠誠。做教育要有忠誠之心,。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神,。忠誠之心是指什么？就是做到赤誠無私,，盡力而為,。這也是做人的一種道義,。要忠誠到什么程度?第一個解釋是赤，即一絲不掛,。要沒有任何障礙地把自己真誠實意表達出來,。然后要無私。要盡力而為,。在給人提供幫助的時候,，要盡自己最大的能力和努力。

具有了赤誠之心,，我們也應(yīng)該樹立起一種觀念：“為我們的尊嚴而工作”,。當(dāng)我們在教師崗位上，非常本分地做好自己工作,，獲得社會和他人認可,，這就是我們尊嚴所在。一所學(xué)校要獲得尊嚴,，一定是這所學(xué)校辦學(xué)水平要高,，輸送出去的人才獲得社會認可。并且,，要比其它學(xué)校要好,，這時才能贏得尊嚴。

忠誠之心,，要與我們工作和獲得尊嚴相聯(lián)系,。

第二種心境是敬畏。敬畏學(xué)生,，敬畏學(xué)生對我們作出的評價,。之所以要敬畏，就在于我們要尊重并幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)未來的幸福,。

敬畏學(xué)生,，也可以使我們成為一個純正的人。學(xué)生在老師面前,，大多數(shù)情況下,，表現(xiàn)得無能為力。你如何講,，他如何聽,，他拿你沒辦法，學(xué)生在老師面前總是很被動的,。

學(xué)生是主體,，當(dāng)我們認識到這點，就要意識到：

1,、生源是教育成功之本,。所以,，要尊重學(xué)生資質(zhì)。

2,、要盡力調(diào)動學(xué)生積極性,，這是我們做教育成功內(nèi)在動力。學(xué)生成功,，內(nèi)推力的關(guān)鍵是在其主動性和自覺性,。而內(nèi)推力來自什么呢,？興趣,！

3、要在課堂中踐行因材施教原則,。珍惜提問,，在回答中，要特別注意捕捉學(xué)生在思維方式上可能存在的問題,。

4,、要幫助學(xué)生去實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；诖?，要做到

（1）明確一點：教師在教育活動中是起主要作用，教師是主導(dǎo),。

（2）明確教師職責(zé)：管學(xué)習(xí),、管生活、管思想,、管情緒等,。所以說，教師職責(zé)重大,。

（3）要注重自我塑造,。我們的知識水平，我們的專業(yè)技能,，我們的為人風(fēng)骨,，我們做人的本分等。我們留給學(xué)生將是什么樣的水準(zhǔn)與高度,，我想這是我們要認真估量的事情,。

這里要格外說明的是，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，教師就一定要以嚴為基調(diào),。“一日為師,，終身為父”,。師父,，父是天，是乾,。因此,，在管教上，要行天威,，舉威儀,，立章法，正綱紀(jì),。古人說,，“天行健，君子以自強不息”,，就是要求人要剛健有為,，沒有嚴，如何能夠剛健起來,？那么,，嚴是什么呢，我想,，嚴,，是一個教師在內(nèi)心深處發(fā)出的一種對學(xué)生奮發(fā)向上，能夠自我不斷前進精神品格的磨礪與培養(yǎng),。用句俗話來說就是“學(xué)生該學(xué)的要學(xué)到”,。

師德師風(fēng)系列活動總結(jié) 師德師風(fēng)活動體會與總結(jié)篇六

有人說，一個學(xué)生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴,。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬,，能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨,，點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學(xué)生，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

在學(xué)?！翱蒲信d校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認真鉆研,，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實效,，

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,，心得體會《學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會范文》?！苯逃龑嵺`表明,，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng),、生活態(tài)度，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴以自律，嚴格要求,，以身作則,，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用,。