在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

班主任年度總結(jié)報(bào)告篇一

我所帶的班級(jí)四年[1]班，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人,，女生27人。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下，從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),，單親家庭造成孩子無(wú)心讀書(shū)}造成學(xué)困生的面較廣。面對(duì)這樣的一個(gè)群體,，我暗下決心：盡最大的努力開(kāi)發(fā)他們的潛能,，使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平。于是,，本學(xué)期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效。

有了奮斗目標(biāo),，才有動(dòng)力,。我把“勤奮、上進(jìn),、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo),。以此樹(shù)立良好的班風(fēng)，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個(gè)同學(xué)的心靈并通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為,。每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地以此來(lái)約束自己,，時(shí)刻注意自己的言行，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)上主動(dòng)探究,，合作學(xué)習(xí)。勞動(dòng)時(shí)爭(zhēng)先恐后,，活動(dòng)中生龍活虎,，是一個(gè)充滿生機(jī)的集體。

二,、選拔培養(yǎng)班干部

在班級(jí)管理中,，學(xué)生干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶,。首先我通過(guò)民主競(jìng)選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，為老師出謀獻(xiàn)策,。涌現(xiàn)出像曾松,。國(guó)照。禹青這樣出色的班干部,，他們大膽開(kāi)展各項(xiàng)工作,，在班會(huì)上由班干部輪流當(dāng)“小老師”，組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽，新聞報(bào)道,，說(shuō)說(shuō)自己積累的名言,。諺語(yǔ)等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報(bào)，把班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,。

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,，飽覽大自然風(fēng)光，感受今天的美好生活,，從而更加努力學(xué)習(xí),。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學(xué)們主動(dòng)把自己的零花錢買了老人家愛(ài)吃的食品慰問(wèn)老爺爺,。每次來(lái)到老爺爺家總是爭(zhēng)先恐后地?fù)尰罡?，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會(huì),，將勞動(dòng)過(guò)程與感悟自然地表達(dá)出來(lái)。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心,，要懂得尊老愛(ài)老,。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，本中隊(duì)舉行了一次別開(kāi)生面的《誠(chéng)實(shí)守信》的主題對(duì)會(huì),，隊(duì)員們通過(guò)朗誦,。獨(dú)唱。小品,。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲,，愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。組織同學(xué)們開(kāi)展“迎新歌“七項(xiàng)評(píng)比”詠”比賽活動(dòng),，并榮獲中年段組三等獎(jiǎng),。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評(píng)比”工作，“七項(xiàng)評(píng)比”總分名列中年段組前茅,。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，每周通過(guò)登記讀書(shū)卡來(lái)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍，對(duì)讀書(shū)卡進(jìn)行量化,，凡是語(yǔ)句優(yōu)美,。數(shù)量多，字跡工整美觀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并在期末發(fā)給獎(jiǎng)品,。充分利用黑板報(bào),。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄,。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說(shuō)話”，精心布置班級(jí)環(huán)境，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的重要性,，大大提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書(shū)法”比賽中,，我班的曹宏宇,。林禹青分別獲得二、三等獎(jiǎng),。

一個(gè)教師愛(ài)心的深淺,，其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對(duì)學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛(ài)。對(duì)待學(xué)困生,，我總是用熱烈的愛(ài)啟動(dòng)他們,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力在生活上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注他們,，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服，生病了,，我總要抽空去看望或打電話詢問(wèn),。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動(dòng)”“快反饋”的教學(xué)方法,，在班級(jí)中努力營(yíng)造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑問(wèn)難，并建立“學(xué)習(xí)對(duì)子”,，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對(duì)子”,，把他們的座位安排在一起，便于他們一起討論,。特別是谷月,。張梅兩位同學(xué)，我在每一節(jié)課中都用簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)他們,，回答流暢準(zhǔn)確時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià),，使他倆覺(jué)得自己也行。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，他們不再害怕學(xué)習(xí),，而且敢于主動(dòng)請(qǐng)教。平時(shí)我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺漏,，解決學(xué)習(xí)中殘留的問(wèn)題,，每天放晚學(xué)后，我都把他們留下來(lái)，把當(dāng)天聽(tīng)不懂的問(wèn)題弄懂,。同時(shí)教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,，要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),，并采取面批方式,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績(jī),。

家長(zhǎng)室孩子的第一任老師,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合室共同教育號(hào)孩子的重要途徑。我充分利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳授當(dāng)今教育改革的信息,，并做到勤家訪,，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),，以便更好地因材施教,，本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上。

安全教育必須常抓不懈,，充分利用板報(bào),、“安全知識(shí)”競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,。

班主任年度總結(jié)報(bào)告篇二

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,，,。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo),；充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王，促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話,、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開(kāi)的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊,；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

七,、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂(lè)于助人,。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校,、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,，班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來(lái),，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命??！

班主任年度總結(jié)報(bào)告篇三

回首去年我的工作，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活,。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力,。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,，班主任工作的有序開(kāi)展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，（如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息）爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng),。并且，下功夫鉆研教材及教法,。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課,。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,。這對(duì)我駕馭語(yǔ)文課堂,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外,，讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,，更豐富了自己的綜合知識(shí),。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國(guó)通史》、《資治通鑒》《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)三十年》等書(shū)籍,，并又一次重新閱讀了《水滸》,、《三國(guó)演義》,、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著,，這極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,，使語(yǔ)文課變的更加生動(dòng)。總之,，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的,，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,，有付出就會(huì)有收獲。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作以及三年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時(shí),，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回?fù)有心人”在初三中考中,，我班的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的中等水平躍居到年級(jí)普通班的第二位。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽(tīng)教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外我還針對(duì)三年一班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好,，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng),。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力,，學(xué)生到了初三比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教,?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒ǎ屗麄兏惺艿嚼蠋煂?duì)他們的關(guān)心,，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈,；或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí),。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年,，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報(bào)。他們的行為習(xí)慣漸漸變好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步,。另外三年級(jí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期，那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重,。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度,，勤跟班，勤做家訪,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生,，采取不同的教育教學(xué)方法,。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫Γ⒔逃跇?lè),，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在，班級(jí)已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。我班楊雪考出了562.5分的好成績(jī),其中語(yǔ)文考出了106.5分的喜人成績(jī).當(dāng)然,，當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,，沒(méi)有你們的幫助與支持,，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。

總之,，過(guò)去一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲之年,。總結(jié)過(guò)去展望未來(lái),，相信未來(lái)的一年我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓,。

班主任年度總結(jié)報(bào)告篇四

剛上高三，學(xué)生自覺(jué)了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無(wú)窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿信心,，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行,，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行,?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí),，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫(xiě)好之后,，重要的`就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績(jī)看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢? 作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊,。

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫(xiě)寫(xiě)日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒(méi)有散失斗志，對(duì)生活充滿了熱情,，這是我最最希望看到的,。

反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心,。除了有愛(ài)心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。

班主任年度總結(jié)報(bào)告篇五

“不患無(wú)位,，患所以立”,。每天,，我都這樣反問(wèn)自己。人總是要有點(diǎn)追求的,，雖然我從事的是小學(xué)教育,，雖然揮灑著青春熱血,，收獲的不全是桃李芬芳，但我無(wú)怨無(wú)悔,。靜泊在這個(gè)殿堂,，開(kāi)啟著每一個(gè)精靈的智慧,，傾聽(tīng)著每一個(gè)生命的呼喚,，誦采薇蒹葭之章，歌秦月漢關(guān)之詩(shī)，蕩滌所有的喧囂和浮躁，在盡享寧?kù)o、淡泊和超然的同時(shí),，感受著一份莊重的承諾和豪邁的情懷。

林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”從接手這個(gè)班級(jí)起,，我就全身心投入到班級(jí)管理之中，衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等等,，工作計(jì)劃、工作日記我都認(rèn)認(rèn)真真地去制定記錄,，雖然很忙，但不亂,；雖然時(shí)?？哿朔?，但同學(xué)們向上的志氣不減,，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉,，但我的內(nèi)心充滿著的是一團(tuán)火,，賽場(chǎng)上我為同學(xué)們吶喊奔跑，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩,，生活中我為同學(xué)們的病痛噓寒問(wèn)暖,。嗟乎息息相關(guān)，榮辱與共,。我始終相信太陽(yáng)每天都是新的,，同學(xué)們也很爭(zhēng)氣,，一舉獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)全體總分第二名的好成績(jī),，在縣藝術(shù)節(jié)上獲得2個(gè)三等獎(jiǎng)，在校書(shū)、畫(huà),、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得43項(xiàng)次,，大大弘揚(yáng)了班級(jí)正氣,，應(yīng)該說(shuō)這一學(xué)期來(lái),，班風(fēng)、班貌得到了很大的改變,，這與全體同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的努力是分不開(kāi)的 。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，課堂是教育的根,，激情是教育的花,，身為教師一定要繪出最美的教育之花,。我傾心追求著一種詩(shī)意的課堂；讓學(xué)生充盈地棲居在自己的精神家園里,，享受著知識(shí)帶來(lái)的快慰與幸福,。充分把握住語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，依據(jù)文本,，而又超越文本,，對(duì)文本的訴求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生直面語(yǔ)言——涵詠一字一詞的生命,；直指心靈——強(qiáng)化悲憫,、寬容和自省的人文精神；直通生活——激活學(xué)生本原的語(yǔ)感和語(yǔ)用,，在感性的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展和形成語(yǔ)文素養(yǎng),。喚醒文本，達(dá)到與學(xué)生交乳共融,。

積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,，認(rèn)真反思每一堂課，寫(xiě)好教后反思,，并把這作為日常的工作習(xí)慣,，以求得自己各方面能力提高。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)也積極參加,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

禪宗將修行分為三個(gè)境界：第一境界“落葉空滿山，何處尋芳跡”,；第二境界“空山無(wú)人,，水流花開(kāi)”；第三境界“萬(wàn)古長(zhǎng)空,，一朝風(fēng)月”,。在合作中共贏是處事的根本宗旨，我想在今后的工作中,，能與大家一起取得共同的進(jìn)步,。

回顧過(guò)去，質(zhì)疑解惑,，恪盡職守盡心鑄師德,；暢想未來(lái),，銳意進(jìn)取，豪情滿懷創(chuàng)新譜新篇,！