每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

當(dāng)圖書管理員的感受800字篇一

有了圖書管理員這個稱號,，我頓時覺得自己在館內(nèi)的地位剎那間高大起來,。 我奔跑于館中，拿起一包薯片悠然自得的吃起來。

“小芳……”徐大姐姐的聲音把我喚去,。

“小芳,，你看看你，“圖書管理員證”呢?如今,，廈門會晤即將來臨,，我們更應(yīng)該遵守秩序，文明有禮,，做好圖書管理員,！”話音剛落，千萬只眼睛聚集在我身上,，緊張之中,，那袋薯片掉落在地上，“我……我錯了”我望望背包,，我想此刻,，最對不起的，是背包里的 “圖書管理員證”

重拾信心的感覺真好,。我穿梭于書海中,，到處徘徊，如一個小小xxx一般,，摸摸那張“圖書管理員證”,，卻找到了新鮮事。

“嘀嘀嘀”一個紅色的緊急警鈴響了,，我猛然回頭,，順著聲音，我找到了“圖書被害處”,。有了這種自動警鈴,，我便知道，有書放錯書架了,。我朝前望去,，叫住了一個男孩兒：“小弟弟，看完書要按編碼放回正確書架里哦,！”沒錯,，我的第一項任務(wù):幫助書本找到家，只要對照每本書上的書架位置,，就很方便了,。

對，它的“家”就是這兒,！”我仔細(xì)核對位置編碼后,，終于幫這本書找到了它的家,。我輕輕拍打著書本封面的灰塵，將書本小心整理好,，將它找到“同伴”,，放到了書架的正前第二排，一切動作剛剛完畢,，“叮叮?！卑。浅晒€書的綠燈亮了,。書架的最頂端發(fā)出悅耳的響聲,，像是在為每一個找到家的“書朋友”唱歌慶祝！

“咔嚓咔嚓”這熟悉而清脆的啃咬聲,，講我召喚到了閱讀區(qū)的沙發(fā)邊,，那是一個八歲左右的女孩，正在進(jìn)行多么似曾相識的動作：在圖是管理吃東西,?！靶∶妹?，在圖書館是不允許吃東西的哦,，你先收起來，這是圖書館館規(guī),！”那個女孩唰的一下臉紅了,，馬上塞進(jìn)包里，撲閃著大眼睛向我點頭,?！罢姘簦莻€文明的好孩子,！”

鐺鐺……”清館的時間到了,，一群還未借書的人們匆匆來到“借書自助機(jī)”，令我意想不到的是,，兩臺機(jī)子,，十來多個人，每人手里都抱著三四本書,，竟都有序地排著“長龍”,，沒有一人抱怨或催促。夜深了……

“圖書管理員”這個美麗而光榮的稱號,，只配賦予于文明有禮的東道主,。“瞧,，咱們又到新書了,，小芳,，快來幫忙！”我答應(yīng)著,，朝書架走去,，左手邊的幾個大字是什么？哦,，我看清了:請您做一位文明有禮的閱讀者,，為廈門會晤貢獻(xiàn)一份力！

當(dāng)圖書管理員的感受800字篇二

各位老師,，下午好,。

我叫高洪東，來七年一班,。我是一名活潑開朗的女生,，最大的愛好就是讀書。我讀書的類型也很雜：歷史,、幻想,、文學(xué)、名著等等等等都是我書架上的居民,?？突绹碜魅诵缘娜觞c）曾經(jīng)說：“不要怕推銷自己,，只要你認(rèn)為自己有才華,，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個職務(wù)”

我心比較細(xì)，性格開朗,，不怕生,，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任圖書管理員這個職務(wù),，我也會進(jìn)到相應(yīng)的職責(zé),。圖書管理員的職責(zé)，除了要保證書沒有損壞,，管理好圖書,。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀,。如果我當(dāng)選了圖書管理員,，我會向同學(xué)們宣傳我校的閱覽室，讓愛讀書的人知道,。如果有人不愛讀書,，我會給他推薦幾本有意思的書，讓他愛上閱讀,。

冰心說：讀書好,，多讀書,，讀好書。我知道已經(jīng)知道了“讀書好”同樣也會讓更多人知道讀書好,。我現(xiàn)在讀的書雖然也有一定數(shù)量但還不過我要再接再厲“多讀書”最后我還要挑一些好的書推薦給其他人,，當(dāng)然我自己也會看，做到“讀好書”,。

身為四中的一份子,，身為一個愛讀書的人。我想競選這個職務(wù)——圖書管理員,。我會為大家做出貢獻(xiàn),！請老師相信我能擔(dān)任這個職務(wù)！

謝謝??！

遼寧省錦州市第四中學(xué)初一:高洪東

當(dāng)圖書管理員的感受800字篇三

我們班上有個小小的圖書箱，里面有百十來本圖書,，是你一本,，我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友—許林,。

現(xiàn)在大人辦事不是挺愛找個熱人走后門嗎?許林當(dāng)了圖書管理員,，最高興的是我了，這些圖書還不跟自己的一樣看著方便嗎!

星期四下午是借書,、還書的日子,，許林坐在圖書箱旁邊認(rèn)真仔細(xì)地工作著,。排隊輪到我,，我故意咳嗽一聲，算是向他發(fā)出了信號,，然后才把書遞過去。許林接過來一本正經(jīng)地檢查著,。我心里好笑,，真能裝相，看那鐵面無私的勁兒,，還真夠唬人呢!這時,，許林抬頭對我說:“有幾頁折了書角，你怎么不知道愛惜書!”我滿不在乎地說:“折個書角作記號,，怕記不住讀到哪兒了,。”許林嚴(yán)肅地說:“再這樣,，下次就罰你停借一次,。”我心里想:“許林說話真夠有心眼兒的,，既袒護(hù)了我，又不露馬腳,?！庇谑枪首髀斆鞯卣f:“當(dāng)然啦,，這次—還借，下次就不成了!”我拖長說話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙,，說:“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊!”可是他越認(rèn)真,，我越認(rèn)為是當(dāng)著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書,，朝他眨巴眨巴眼睛就走了,。

我到底是許林估計錯了。下一次,，我還書的時候,，他格外留神，一頁一頁地翻閱檢查,。開始對許林的樣子我還沒往心去，可是從他的神色上,，我漸漸地覺察到要出差子了,。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心坪坪地急促跳著,。許林越翻越慢,，一面往登記本上記錄折角的頁數(shù)，一邊氣惱地?fù)u頭,?？磥磉@次他是不講情面，和我動真格的了,。騰地一下,，我火撞上了腦門子。心想:真不夠意思,，還是好朋友呢!中午上學(xué)還搭著我的肩膀一塊來的,，現(xiàn)在就跟我變臉了,。我一賭氣，叫嚷起來:“算了!用不著登記誤工夫了,，不就是不讓我借書嗎?下次你求我借,，我還不借呢!”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的,，吃驚地望著我:“你怎么啦!對誰不是都這樣嗎?”我不由分說轉(zhuǎn)身就走,，嘴嘮叨說:“給了棒褪當(dāng)針紉，什么呀—”

這天晚上,，又出了一件我沒想到的事,。許林上我家來了，他笑瞇瞇地把一本書遞給我,。這書正是我要借的《岳飛傳》,。我見他主動找自己，氣也平息了一半,，難為情地朝他一笑,，就算是歡迎他了。但是,，我沒興趣和他談下午的事,，只是低頭翻手里的書。忽然見上面登記的是許林的借書證號,。我猜測到了,，書是他替我借的，而我的借書證仍然被停一次,?？磥硭]有向我妥協(xié)，自己心里那股隱隱的不痛快勁又涌上來了,，說:“你帶走吧,，我不看了?！痹S林真誠地說:“為什么呢?犯了錯學(xué)硬撐面子，何必呢?別以為是好朋友就能拉關(guān)系走后門,，咱們小小年紀(jì),，心里為什么要沾上污點呢？”說著又從口袋里掏出一個書簽遞給我說：“再看書時就夾上它,，就不折書角了,，干什么事都要養(yǎng)成一個好習(xí)慣?！蔽倚睦锲呱习讼碌?，也不知是感激還是羞愧,，一時竟不知說什么好。他把書簽塞在我手里,，說：“得啦,，事情過去就完了別那么心事重重的?！蔽夷眠^書簽,，捧在手上看了好一會兒，然后才鄭重地夾進(jìn)《岳飛傳》,。

這以后,，我再沒有給許林添過麻煩，并且成了他的好助手,。