人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇一

本學(xué)期有教學(xué)班級(jí)10個(gè)，初一,、初二,、初三各1個(gè)班級(jí)，高一3個(gè)班級(jí),、高二,、高三各2個(gè)班級(jí)；在校學(xué)生（初高中不含小學(xué)）288人,；

任課教師35人（含兼職教師）,，語文5人（初中2人高中3人）、數(shù)學(xué)6人（初中2人高中4人含1人兼職）,、英語5人（初中2人高中3人）,、物理3人（初中1人高中2人）、化學(xué)2人（初中1人高中1人）,、生物2人（初中1人高中1人）,、政治2人（初中1人兼職，高中一人）,、歷史2人（初中1人高中1人）,、地理2人（初中1人高中1人）、體育3人（初中2人兼小學(xué),、國(guó)際部高中1人）,、音樂1人（1人副校長(zhǎng)兼）、信息技術(shù)1人兼職,。

堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,，各年級(jí)開齊開足課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的全部課程，并且增開校本課程,，開展各種形式的第二課堂,，努力培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的共和國(guó)接班人。

1.狠抓初三,、高三畢業(yè)班的教育教學(xué),，確保每個(gè)畢業(yè)生都能有理想的去處，優(yōu)秀學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué),、重點(diǎn)大學(xué)深造,；

2.抓課堂效率，提高教師的教學(xué)水平,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；

3.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)興趣開展各種知識(shí)競(jìng)賽,；

4.注重和家長(zhǎng)聯(lián)系，營(yíng)造家校共育教學(xué)氛圍,。

1.深入開展教育科研,，以青年教師優(yōu)課大賽為抓手，推進(jìn)教學(xué)改革,，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)高效課堂的開展，從而提高教學(xué)質(zhì)量,；

2.繼續(xù)深入開展一對(duì)一輔導(dǎo)工作,，確保學(xué)生均衡發(fā)展，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有收獲,，都有提高；

3.滲透校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，探索課程改革新模式；

4.開設(shè)第二課堂,，如日語,、美術(shù)、舞蹈,、籃球,、茶藝、葫蘆絲,、管樂隊(duì),、吉他,、播音主持、動(dòng)漫等培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,；

5.開展學(xué)科競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇二

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初一（4）班的生物教學(xué)工作,，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠更加圓滿完成，特作如下計(jì)劃：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以“教學(xué)為主,、育人為本”為原則，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極探索開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解并且初步掌握學(xué)習(xí)生物的方法，能從生物的角度去分析問題,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

（4）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

（5）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，初一學(xué)生基本已經(jīng)適應(yīng)了初中生活,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)生物的方法,，學(xué)習(xí)生物的興趣也很高。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物只憑興趣,，沒有踏踏實(shí)實(shí)的去鞏固知識(shí),，造成學(xué)完就忘的情況。針對(duì)存在的問題,，在新的學(xué)期,，努力做好每一名同學(xué)的工作，因材施教,，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。增加了與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

本冊(cè)教材只有一個(gè)單元——“生物圈中的人”。教材將“生物圈中的人”安排在七年級(jí)下冊(cè),，主要是出于兩點(diǎn)考慮：一是近些年來青少年的青春期發(fā)育提前,，這樣安排有利于適時(shí)地對(duì)青少年進(jìn)行青春期教育；二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物,，在七年級(jí)上冊(cè)第三單元“生物圈中的綠色植物”之后，緊接著安排“生物圈中的人”這一單元,，有利于突出人與生物圈的關(guān)系,，更好的體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與自然和諧發(fā)展的要求。

（1）備課

生物課課時(shí)少、內(nèi)容多,，要想在短時(shí)間內(nèi)完成大量任務(wù)必須要備教案?jìng)涞镁珶?。因此首先必須要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，把握教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)和重難點(diǎn),；其次要了解各班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等,，做到“有的放矢”；最后要認(rèn)真寫好教師及學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,。

（2）上課

努力學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,，力求使初一學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)這種教學(xué)模式。確立小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。爭(zhēng)取讓學(xué)生做到在參與中快樂，在快樂中幸福,，在幸福中成長(zhǎng),。

①精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，通過生動(dòng)的語言,，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

②做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

③在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。

④鼓勵(lì)學(xué)生觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

⑤打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問,、參觀等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、交流,。

⑥尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。

⑦重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

⑧滲透“科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)”的教育。

⑨加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，我會(huì)努力將工作一步一步做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

第一周人類的起源和發(fā)展人的生殖

第二周人的生殖青春期

第三周計(jì)劃生育食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

第四周消化和吸收月考

第五周消化和吸收關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全

第六周呼吸道對(duì)空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第七周發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換空氣質(zhì)量與健康

第八周流動(dòng)的組織——血液

第九周血流的管道——血管

第十周期中復(fù)習(xí)期中考試

第十一周輸送血液的泵——心臟

第十二周輸血與血型尿的形成和排出

第十三周尿的形成和排出人糞尿的處理

第十四周人體對(duì)外界環(huán)境的感知

第十五周神經(jīng)系統(tǒng)的組成月考

第十六周神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第十七周神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式激素調(diào)節(jié)

第十八周人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇三

以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo),，深入挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合我校實(shí)際,，從四個(gè)方面入手,，力求將教學(xué)教研工作抓實(shí)抓好。

我校今年有15名教師在普通班任課,，現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)是擔(dān)任班主任工作的教師除一名是xx年的新招錄教師外,，其余都是具有10幾年工作經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，她們年富力強(qiáng),，風(fēng)華正茂,，成績(jī)斐然。非班主任教師工作熱情高,，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹,。存在的問題是教師中還沒有真正確立“科研興校，教研強(qiáng)師”這個(gè)理念,，主要原因是引領(lǐng)不到位,，因此，低起步,、小臺(tái)階引領(lǐng)校本教研,，讓教師自覺地將這個(gè)理念貫穿于整個(gè)教學(xué)行動(dòng)之中，是xx年工作的重點(diǎn),。

今年有學(xué)生160人,，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，仍是日常工作的重中之重,，要從細(xì)處著手,，循序漸進(jìn),，堅(jiān)持經(jīng)常,，開展好此項(xiàng)工作。

為迎接今年縣局的教學(xué)評(píng)估,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)人性化管理,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),，抓實(shí)校本教研,，豐富主題活動(dòng)，開發(fā)課程資源,，從而達(dá)到規(guī)范教學(xué)行為和實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目的,。具體工作如下：

一、 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化對(duì)教師備課,、上課、教具學(xué)具的使用,、作業(yè)選留,、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等方面的管理,，完善常規(guī)管理制度,，要做到科學(xué)化、人文化,，督導(dǎo)要做到經(jīng)?；⒂行Щ?，要求每位教師要做到備課要透,、上課要實(shí)、作業(yè)要活,、檢測(cè)要全,、媒體要用,。

采取推門聽課的方法,，對(duì)教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色,，為校本教研尋找第一手材料,。

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查,，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過程管理,。

營(yíng)造一種氛圍,，使教師以“良知”做好自己的本職工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以服務(wù)教師為己任，注重人性化,，為教師提供充足的備課時(shí)間,、便利的備課條件和有價(jià)值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位,，抱著與教師共同學(xué)習(xí),、共同提高的目的贏得教師的責(zé)任心。

二,、 抓實(shí)校本教研,，提升教師的專業(yè)水平

1、建立教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客,，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對(duì)教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況,、三年規(guī)劃,、計(jì)劃總結(jié)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思,、教育敘事、學(xué)科教案,、名師研究,、養(yǎng)成教育、學(xué)生評(píng)價(jià),。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對(duì)子,，協(xié)作完成。

2,、校本培訓(xùn)

繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法（每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本）,，規(guī)定好日期，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常,，讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中提高自己的教育教學(xué)能力。

領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價(jià)值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容,，搞好培訓(xùn)，或向教師推薦有價(jià)值的文章,。

規(guī)定內(nèi)容：教育局號(hào)召教師讀《愛的教育》,，校長(zhǎng)讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購(gòu)買,。

3,、課例研究

繼續(xù)尋找對(duì)教師有啟發(fā)意義的好課,，（校內(nèi)、空中課堂,、網(wǎng)絡(luò)視頻,、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課）讓教師聽評(píng)，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。

4,、課題研究，解決在新課程實(shí)施過程中遇到的常見問題的研究,，讓教師積極參與到活動(dòng)中來,。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究,。

5,、名師研究，教師自己確立一位名師,，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究。

三,、 豐富主題活動(dòng),，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

每?jī)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級(jí),、中年級(jí)和高年級(jí)，并且作為一種制度堅(jiān)持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀?？梢允翘魬?zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實(shí)效,，可找一些相關(guān)的視頻,，起到拋磚引玉的作用。

英語活動(dòng)：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動(dòng),在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽,、英語習(xí)作比賽、辦英語小報(bào)（英語辦報(bào)展覽）,、表演英語短劇,、自制英語卡片比賽,、主題對(duì)話等形式。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練,，老師將口算題目制成口算卡片,，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)年級(jí)不同,，安排不同的內(nèi)容的比賽。

以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主,，一年級(jí)（良好的寫字習(xí)慣）,；二年級(jí)（查字典的習(xí)慣）；三年級(jí)（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）,；四年級(jí)（讀書的習(xí)慣）,；五年級(jí)（背誦的習(xí)慣）；六年級(jí)（自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣）,，要求各年級(jí)在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行,，然后逐步推開。

通過主題活動(dòng)的開展,，逐步轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的單一評(píng)價(jià)方式,，逐步過渡到考試成績(jī)、主題活動(dòng)和養(yǎng)成教育三結(jié)合為基礎(chǔ)的多元評(píng)價(jià),。多用縱向評(píng)估機(jī)制（成長(zhǎng)記錄袋自我比較）評(píng)價(jià),，減少橫向評(píng)價(jià)造成對(duì)差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

四,、 開發(fā)課程資源，提升團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

1,、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

從實(shí)際出發(fā),，從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,，留好相應(yīng)的資料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的工作,。本學(xué)期對(duì)上學(xué)期資料進(jìn)行歸類整理,，沒有做完的主題（我與小樹共成長(zhǎng)）要延續(xù)做（三、四年級(jí)）,，利用校園的空地開展種植方面的活動(dòng)（六年級(jí)）,、走進(jìn)蔬菜大棚（五年級(jí)）等內(nèi)容展開。

2,、 地方課程

與我校編制的校本課程《可愛的樂亭》緊密結(jié)合,，并且通過各種渠道進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，將來立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感,。

3,、 校本課程

在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會(huì)生活------家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫,，從而提高教師的合作意識(shí)。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇四

歲月逝去無痕,，時(shí)光擲地有聲,！帶著希望，帶著憧憬,，新學(xué)期啟航了,！在這新的學(xué)期里，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,。因此,，我針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行分析和調(diào)整，認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，使每一個(gè)孩子能夠在原有的水平基礎(chǔ)上得更好地發(fā)展,。

一、學(xué)習(xí)情況分析

從上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況來看,，孩子們對(duì)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容掌握的不錯(cuò),，6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和數(shù)字1-10以及10以內(nèi)數(shù)的加減法,，都能夠正確認(rèn)讀及書寫,，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個(gè)別年齡小,，能力弱點(diǎn)的的孩子書寫還不夠規(guī)范,，加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算完成，對(duì)于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo),。

二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

拼音：

1,、學(xué)會(huì)24韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。

2、會(huì)認(rèn)讀其四聲,，正確書寫,。

3、學(xué)習(xí)聲母與韻母的簡(jiǎn)單拼讀 ,。

數(shù)學(xué)：

1,、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。

2,、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,。

3、認(rèn)識(shí)各種圖形,，如長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,。

4、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，如鐘面的時(shí)針,，分針，秒針,，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)：

繼續(xù)完善區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的操作中發(fā)現(xiàn)探索精神，培養(yǎng)孩子之間的互相交往,、互相合作,、共同商討、提高孩子處理問題,、解決問題的能力,，同時(shí)還有效促進(jìn)了孩子良好個(gè)性的發(fā)展。藝術(shù)活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒形成對(duì)藝術(shù)的熱愛和興趣，有利于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性,、自制力等良好的意志品質(zhì)以及高雅氣質(zhì),。

體育游戲：

增強(qiáng)孩子的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),保持每周一節(jié)體育活動(dòng),，每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí),。

三、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的學(xué)科知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇五

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市教師發(fā)展中心及安陽教育學(xué)區(qū)關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“做優(yōu)秀的自己”的辦學(xué)理念,，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，探索學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑和新方法,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．規(guī)范管理,。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動(dòng)的規(guī)范。深入加強(qiáng)備課管理,，由教導(dǎo)處根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）》的規(guī)定,，核定每門學(xué)科備課、作業(yè)量,，作業(yè)批改要求,，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。在“有效,、高效”上下工夫,，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2．提高質(zhì)量。以“推門聽課”,、“教學(xué)常規(guī)檢查”,、“教研活動(dòng)”、“校本教研公開課”,、“教學(xué)質(zhì)量分析”,、“教研組團(tuán)隊(duì)考核”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，提高四十分鐘的課堂效益,，減負(fù)增效,，提高4—6年級(jí)各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率,，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量,。提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，力爭(zhēng)提高我校學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。

3．完善課程。在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上,，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè),。組織教師開展拓展性課程建設(shè)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐積累,，逐步形成我校特色的兩類課程框架,。

4.培養(yǎng)教師。謀劃教師專業(yè)成長(zhǎng),，以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心,，通過學(xué)校管理、教育科研,、校本研修,、師資培訓(xùn)等途徑，提高教師的教育教學(xué)理論水平和學(xué)科教學(xué)能力,。

5.發(fā)展學(xué)生,。關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶,，精神的提升，人格的完善,。

（一）教學(xué)常規(guī)：規(guī)范管理,，追求細(xì)節(jié)

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行,，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。本學(xué)期,，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程,，以更好地規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴(yán)把“備課,、上課,、聽課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生”五個(gè)關(guān)

備課：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)活頁備課的形式,，并進(jìn)一步完善。除常規(guī)備課形式外（教齡在5年以下的教師要采取手寫備課的形式,，5年以上教齡的教師可以采取電子打印的形式）,，教導(dǎo)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上,，同時(shí)注重檢查情況反饋,。建立“精品教案庫(kù)”，本學(xué)期的精品教案,，要求教師搜集教學(xué)雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽課筆記共8篇（每月兩篇,，網(wǎng)絡(luò)下載不算，同年級(jí)教師內(nèi)容不能重復(fù)）,，并將教案以圖片（可以拍照）形式按時(shí)上傳教導(dǎo)處360云盤,。

上課：課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況,，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)本學(xué)期不少于15節(jié),，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié),，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。

作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置,、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)量不得超過國(guó)家教育部規(guī)定的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,。

輔導(dǎo)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo),。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，要求教師對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心,。班主任和輔導(dǎo)教師對(duì)于本學(xué)困生要做到情況清楚,，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向。各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo),、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。

2．健全質(zhì)量監(jiān)控體系

繼續(xù)研究低段學(xué)生的項(xiàng)目評(píng)價(jià),、高段學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià),。教研組提早設(shè)計(jì)低段項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案，分散在學(xué)期過程中,，切忌期末堵塞測(cè)評(píng),。高段學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，本學(xué)期設(shè)想從以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)行階段測(cè)試,，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級(jí)四門學(xué)科的教學(xué)情況,。②作業(yè)的監(jiān)控,。不定期對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)和各位教師的作業(yè)進(jìn)行檢查,，檢查重點(diǎn)是作業(yè)量,、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,。教導(dǎo)處不定期地對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查,，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動(dòng)性。④認(rèn)真做好六年級(jí)畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作,。

3．嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定

（1）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，實(shí)施到點(diǎn)清校。（2）嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,。（一年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，二、三年級(jí)半小時(shí),，四,、五、六年級(jí)1小時(shí)）,，不得超過規(guī)定的作業(yè)時(shí)間,。（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查,。

（二）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái),，超越發(fā)展

1.專家引領(lǐng)

本學(xué)期我們將繼續(xù)邀請(qǐng)各學(xué)科專家來校做專業(yè)引領(lǐng)，搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯,，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀,、教研突出,、在市內(nèi)外有一定影響力的教師。

2．加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

（1）校本教研

校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑,。本學(xué)期,，我們將緊緊圍繞課題的研究工作來積極開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領(lǐng),，又有課堂教學(xué)技能方面的,；以“立足課堂，有效反思,，深入研究,，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動(dòng),，抓細(xì)節(jié),，抓問題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（2）開展教師技能比賽

以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對(duì)的具體問題為對(duì)象,，開展教師技能比賽,。（各學(xué)科比賽內(nèi)容及方案見教研組計(jì)劃）

3．積極開展論文評(píng)選活動(dòng)

本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織教師參加xx市教育教學(xué)論文比賽,。鼓勵(lì)教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞臺(tái),，每位教師在積極撰寫論文,，向市級(jí)以上刊物投稿的同時(shí),，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作（包括作文、書畫,、攝影等作品）,，以充分展示我校素質(zhì)教育成果。

（三）課程建設(shè)：積極推進(jìn),、凸顯特色

本學(xué)期在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上,，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。

努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化,，聽取廣大師生的心聲,，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)的管理，鼓勵(lì)老師全員參與社團(tuán),，在活動(dòng)中積累素材和經(jīng)驗(yàn),，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的,、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程,。

鼓勵(lì)教師個(gè)人基于所教學(xué)科開發(fā)個(gè)性化的課程。學(xué)校不做要求,，只提倡鼓勵(lì),。特別是青年教師，要和自己的愛好特長(zhǎng)結(jié)合,，樹立一個(gè)教師多門課程的意識(shí),，逐漸形成自己的獨(dú)有課程和教學(xué)特色之一。

（四）學(xué)生培養(yǎng)：活動(dòng)促進(jìn),，和諧發(fā)展

1．讀書節(jié)活動(dòng),。本次讀書節(jié)活動(dòng)以“經(jīng)典誦讀”為主題，各年段積極開展活動(dòng),。小學(xué)一年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》,，二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，三四年級(jí)誦讀《唐詩(shī)》,，五六年級(jí)《宋詞》,。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2．組織開展好各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期將根據(jù)上級(jí)各部門有關(guān)要求，組織學(xué)生參加xx市及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇六

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖,，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),。不斷優(yōu)化教學(xué)管理,，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。加強(qiáng)校本培訓(xùn),，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力,。

一,、豐富研討活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),，通過活動(dòng),，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的原則,。“走出去”就是指走出校園,。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師,、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課,、基本功比賽等活動(dòng),，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng),。“請(qǐng)進(jìn)來”就是將專家,、特級(jí)教師,、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂,，感受名師風(fēng)范,，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”,。

其次,，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、海門市東洲小學(xué)兩所名校,。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流，通過交流,，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,，通過教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng),。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個(gè)春秋,，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng),，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂,，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識(shí),、課件制作,、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”,，教師的參與面要廣,，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,，通過比賽,，將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平,。

第四,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開展教學(xué)研究活動(dòng),，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用,，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力，通過集體備課,、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地,，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展,，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng),，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課,、先行課，以及下兩周的集體備課教案,。

二,、完善評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué),，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建,，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀,，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑,。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放,、靈活的思維方式,。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、能動(dòng)性,，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。

在南通市十二字方針的引導(dǎo)下,，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式,，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā),，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,。其中,，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%,，包含“有效預(yù)學(xué),、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作,、主動(dòng)交流,、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽,、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%,，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo),、充分激勵(lì),、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面” ;總體評(píng)價(jià)占比12%。

在聽取推門課,、組內(nèi)先行課,、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評(píng)價(jià)表,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率,。

三,、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

鍛造敏學(xué)課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來,，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

語文學(xué)科,，低年級(jí)開展童話故事大賽,，中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科,，低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng),，中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競(jìng)賽;英語學(xué)科,，三年級(jí)進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽,，四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作，五年級(jí)英語短劇表演,，六年級(jí)英語故事大王賽,，全校進(jìn)行英語之星選拔。

藝體常識(shí)學(xué)科,，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，精心組織，開展各類特色活動(dòng),，積極參加各級(jí)各類比賽,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)各年級(jí)段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查,。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫的習(xí)慣

教研組長(zhǎng)會(huì)議

集體備課期初教學(xué)工作檢查

聽推門課

實(shí)習(xí)老師會(huì)議

畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研

畢業(yè)班教師會(huì)議

學(xué)科活動(dòng)

紅杏杯教學(xué)活動(dòng)

推優(yōu)課(2)

教學(xué)常規(guī)檢查

學(xué)科活動(dòng)

推優(yōu)課(3)

學(xué)科活動(dòng)

實(shí)習(xí)老師匯報(bào)課

制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃

畢業(yè)班調(diào)研

畢業(yè)班模擬

畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研

期末質(zhì)量調(diào)研

畢業(yè)典禮

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇七

學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校體工作，動(dòng)員社會(huì)各方面和家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康,。

1,、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動(dòng)工程’，在全省學(xué)校掀起學(xué)生健身熱潮,，要因地,、因時(shí)、因人制宜,，積極組織開展,，各種深受學(xué)生喜歡、輕松愉快,、陶冶性情,、小型多樣的體育活動(dòng)?！遍_展“快樂體育”活動(dòng),，是完全符合中學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的要求，是增加學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)有力措施,。

2,、在體育教學(xué)中，可以安排多一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，使學(xué)生在上課中,，既能輕松自如地掌握到基本技術(shù)，提高了解身體素質(zhì),，又能使學(xué)生躍躍欲試,，形成自覺參加體育活動(dòng)的志向和習(xí)慣。

現(xiàn)在,，仍有部分小學(xué)體育教師仍按過去的一些陳舊的教學(xué)方法,，甚至中學(xué)成人化的教學(xué)方法。整堂課是體育專業(yè)訓(xùn)練課,，教師講什么,，學(xué)生跟著做什么，使中學(xué)生的身心健康發(fā)展和興趣愛好不甚適應(yīng),。 而“快樂體育”是指學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中,，充分發(fā)揮學(xué)生積極性，主動(dòng)創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)（鍛煉）的教學(xué)過程,。在體育教學(xué)中較深遠(yuǎn)的意義,。但不能把“快樂體育”做為目標(biāo)。只能做為一種手段,，應(yīng)向多彩用洲戲手段方面發(fā)展,，突破機(jī)械化的教育,。如：籃球教學(xué)中的比賽也可以認(rèn)為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”,。

1,、教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行；

2,、場(chǎng)地檢查,、安全措施要細(xì)詳；

3,、課堂集中人數(shù)內(nèi)體委負(fù)責(zé),；

4、器材歸還由體委分配,；

5,、每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。

1,、備好課,、上好每一節(jié)課，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律,、服裝和安全保護(hù)意識(shí)教育工作。

2,、抓好每學(xué)期一次的隊(duì)形,、隊(duì)列、廣播體**賽,。

3,、抓好班際足球比賽。

4,、做好每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)登記好,。

1、道德教育

2,、隊(duì)形,、隊(duì)列廣播操

3、跑

4,、技巧：前滾翻,、后滾翻、單杠,、雙杠

5,、游戲

6、足球

7,、籃球

8,、武術(shù)南拳基本動(dòng)作,。

1、跑（基本運(yùn)動(dòng)）

2,、技巧：?jiǎn)胃?、雙杠

3、游戲

4,、籃球

5,、跳繩

6、武術(shù)

7,、中段檢測(cè)

1,、跳

2、技巧：（基本動(dòng)作檢測(cè)）

3,、足球

4,、籃球

5、游戲

6,、武術(shù)

1,、實(shí)心球

2、跑（檢測(cè)）

3,、跳（檢測(cè)）

4,、籃球

5、游戲

6,、期末檢測(cè),。

如何寫好你的工作計(jì)劃

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

二,、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤,，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃,。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了,。但是企業(yè)大了,，人員多了,，部門多了，問題也多了,，溝通也更困難了,，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限,。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素,。工作計(jì)劃的四大要素：

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）

(2)工作方法（怎么做：how）

(3)工作分工（誰來做：who）

(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）

工作計(jì)劃寫出來,，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”,。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題。另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對(duì)其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇八

1,、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材,、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表,，通研各學(xué)科教材,。

3,、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

4,、收集教師假期作業(yè),，收集、檢查學(xué)生假期作業(yè),。

5,、各活動(dòng)小組教師制定計(jì)劃。

6,、召開五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

1、常規(guī)教學(xué),。

2,、聽推門課。

3,、興趣小組同學(xué)開始活動(dòng),。

4、“課堂教學(xué)研究月”活動(dòng)（第二階段）

1,、進(jìn)行學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),；

2、“課堂教學(xué)研究月”活動(dòng),；（第三階段）

3,、召開五年級(jí)第二次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；

4,、組織開展青年教師匯報(bào)課展演活動(dòng),。

1、慶六一學(xué)校師生書畫展,；

2,、針對(duì)性指導(dǎo)五年級(jí)復(fù)習(xí)工作；

3,、參加區(qū)級(jí)教師基本功比賽,；

4、開展學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動(dòng),。

1,、組織考試學(xué)科期末測(cè)試及成績(jī)統(tǒng)計(jì)；

2,、期末教學(xué)工作質(zhì)量分析和總結(jié),；

3、做好考查學(xué)科的考查和測(cè)試工作,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇九

xxxx年是全中國(guó)人的世博年,，也是學(xué)校實(shí)施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年,。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)秉承“依法治校,，以德立校，深化內(nèi)涵,，彰顯特色,，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，全面實(shí)施責(zé)任教育,，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次,。

繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建，以黨支部掛帥,，以工會(huì)為載體,，全體師生全員參與。積極開展文明組室,、文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng),，學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動(dòng)，重視發(fā)揮工會(huì)的作用,，支持工會(huì)的讀書活動(dòng),，文體活動(dòng)，送溫暖送清涼活動(dòng),，保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢,，進(jìn)一步營(yíng)造寬松和諧的校園氣氛。進(jìn)一步濃厚“潼港是我家,，發(fā)展靠大家”,、“責(zé)任重于泰山,，理想高于一切”的育人氛圍,。

妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系,。重點(diǎn)做好以下幾件事：一是關(guān)心激勵(lì)教師,，繼續(xù)做好免費(fèi)工作早餐的供應(yīng)工作，組織好教師旅游休閑活動(dòng),，共享世博成果,；二是暢通溝通渠道,，不定期召開教職工、家長(zhǎng)懇談會(huì),、交流會(huì),，溝通思想，了解需求,。三是開展世博主題活動(dòng)：主題：歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園,。

我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。以“迎精彩世博,，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動(dòng),，制定教師校園禮儀規(guī)范,；組織世博禮儀系列講座；開展教師校園禮儀大賽,，評(píng)選“禮儀教師”,， 引導(dǎo)教師做一個(gè)懂禮儀、有涵養(yǎng)的人,。引導(dǎo)教師“言語思美,、行為思正、工作思進(jìn)”,，做到敬業(yè)愛生,、能教善教、創(chuàng)新奉獻(xiàn),。進(jìn)一步完善并努力實(shí)施《潼港小學(xué)校本研修實(shí)施方案》,，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能,、修師德,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體,、研究型群體,。

繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育,、檢查力度,，各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點(diǎn)工作,，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任,，把學(xué)生的安全時(shí)刻放在心上，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告消除，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時(shí)予以阻止和教育,。在全國(guó)第二個(gè)“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí),。校園安全無小事，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻(xiàn),。

1,、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材,，抓好落實(shí)校本進(jìn)課堂,，積極開展“責(zé)任教育”課程教研組活動(dòng)，在教研中要繼續(xù)針對(duì)課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題,，結(jié)合案例討論研究,，讓教研活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、在抓好責(zé)任教育進(jìn)課堂和責(zé)任教育專題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，嘗試研究建立符合小學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育評(píng)價(jià)激勵(lì)方式,，從理論和實(shí)踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。

3,、抓好德育,、少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作。認(rèn)真抓好班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè),，期末進(jìn)行班主任的述職考評(píng),，評(píng)選優(yōu)秀班主任，全面落實(shí)“兩綱”,，夯實(shí)學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ),，開展各類特色主題活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，提升德育工作實(shí)效,。

4、抓好責(zé)任教育專題活動(dòng),。以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為載體,，扎實(shí)開展實(shí)踐體驗(yàn)教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能,，使少年兒童在社會(huì)實(shí)踐中,，體驗(yàn)軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng),，體驗(yàn)敬老助困,、樂于助人的好風(fēng)尚,，體驗(yàn)熱愛家園,、維護(hù)集體榮譽(yù)的好品德,。

5、建設(shè)有特色的班級(jí)文化,。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊(duì)活動(dòng)的主題,，制定能自我約束的班級(jí)公約，倡導(dǎo)書香班級(jí),，讓學(xué)生在書籍中尋找道德的真善美,。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),。在抓好行為、紀(jì)律,、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,、分層次,、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

細(xì)化備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求,，本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的批改,、后三分之一學(xué)生的抓差補(bǔ)缺，繼續(xù)加強(qiáng)月考的質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率,。

強(qiáng)調(diào)人人參與，面向全體學(xué)生,，考察學(xué)科教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度,。各學(xué)科開展形式多樣的能力競(jìng)賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作,，特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補(bǔ)缺,，確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

關(guān)注特殊學(xué)生,，做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時(shí)的教育教學(xué)管理,。

要切實(shí)加強(qiáng)合作備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對(duì)共享資源的二度修改,，重視練習(xí)設(shè)計(jì)的研究,，重視課前準(zhǔn)備，切實(shí)提高電子備課的效率和質(zhì)量,。教研組內(nèi)教師要相互合作,，人人上課、聽課,、評(píng)課,，通過“說課、議課,、點(diǎn)評(píng)”,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。

（1）深入開展體育教學(xué)研究,，提高體育課質(zhì)量,，杜絕放羊式。抓好陽光體育活動(dòng),，開展好兩課兩操兩活動(dòng),，鞏固廣播操，訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊(duì)伍,。

（2）衛(wèi)生室要加強(qiáng)校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和反饋,，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋；上好雙周三的健康教育課,；做好“六病防治”工作,；健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案，特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作,。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作,。加強(qiáng)食堂管理，確保師生用餐安全,。

按照學(xué)校制定的校本研修實(shí)施方案,，確定學(xué)期研修目標(biāo)要求，制定研修計(jì)劃,，有機(jī)整合校本科研與校本教研,，強(qiáng)化校本研修力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、建立教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)制度,。在“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確這個(gè)學(xué)期在師德,、教學(xué),、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施，期末針對(duì)目標(biāo),、措施進(jìn)行達(dá)成情況的自評(píng)，以此促進(jìn)教師的自主發(fā)展,。

2,、鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,、提供平臺(tái),，組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí),，充實(shí)底蘊(yùn),。第一，要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn),，組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，開展網(wǎng)頁評(píng)比,、課件制作評(píng)比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽,。第二，借助“校園網(wǎng)絡(luò)”,，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,，為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計(jì)劃地組織教師觀看特級(jí)教師上課及專家講座錄像,，并開展評(píng)議,、交流等活動(dòng)。第三,，要倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，努力營(yíng)造“書香校園”,。要規(guī)范教師閱讀課的管理,，并組織讀書心得演講和征文比賽。

3,、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律,。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。努力在教師中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、吃苦耐勞精神,、樂于奉獻(xiàn)精神。要樹立典型,，激勵(lì)全體,，開展評(píng)選學(xué)校師德之星、星級(jí)辦公室活動(dòng),，全體行政成員更要注重細(xì)節(jié),、率先垂范。我們要開展以師德師風(fēng)為話題的沙龍,、主題的演講,、征文等活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中,。在教師考核中,，將教師自評(píng)、同行互評(píng),、學(xué)校審評(píng)和學(xué)生,、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，同評(píng)優(yōu)聘職相掛鉤,。

4,、激勵(lì)教師積極進(jìn)取。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)情,，落實(shí)分層要求,，進(jìn)行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級(jí)骨干評(píng)選辦法》,，在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,，分步組織理論與實(shí)踐的考核，符合條件者,，授予相應(yīng)稱號(hào),，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與津貼，通過壓擔(dān)子,、搭梯子,、指路子等方式，提升其層次,，為教師的專業(yè)發(fā)展,、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)與階梯。

5,、結(jié)合科研課題研究牽動(dòng)校本研修工作的開展,。

6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,，本學(xué)期將組織1——2次專家專題報(bào)告,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

1、堅(jiān)持民主管理,。繼續(xù)發(fā)揮教代會(huì)的作用,，重大決策交教代會(huì)討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度,，對(duì)涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過座談,、訪談等形式聽取教師對(duì)于各項(xiàng)制度的修改意見和建議，重點(diǎn)修訂出臺(tái)《潼港小學(xué)考勤制度》,、《潼港小學(xué)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》等與績(jī)效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度,，召開教代會(huì)審議通過有關(guān)重點(diǎn)文件。通過制度的不斷修訂,、完善,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理過程,，更充分地體現(xiàn)“全員管理,、民主管理、規(guī)范管理”,。

2,、積極推進(jìn)校務(wù)公開，暢通民主渠道,，健全完善學(xué)校內(nèi)部決策,、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系，注重發(fā)揮工,、青,、婦等群眾團(tuán)體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作,，齊抓共管,，提高管理效益。

3,、繼續(xù)穩(wěn)妥實(shí)施績(jī)效工資改革工作,，推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級(jí)精神,，結(jié)合本校特點(diǎn),，進(jìn)一步完善績(jī)效工資方案，提高教職工工作的積極性,，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革,。

4、繼續(xù)抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí),、帶頭實(shí)踐,、帶頭創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí),，努力提高科學(xué)管理水平,、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評(píng)價(jià)水平；進(jìn)一步提高工作質(zhì)量,、工作效率和管理水平,，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，切實(shí)形成“科學(xué)民主,、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、合作負(fù)責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇十

(一)行政管理及后勤工作

1,、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度,，強(qiáng)化管理,，力求公平、公正,、公開,，做到“以制度管人”，提高管理的實(shí)效,。如：落實(shí)崗位責(zé)任制,，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等，推進(jìn)量化管理,。

2,、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修,、加固,，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場(chǎng)地,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

3、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度,，細(xì)化管理，提高節(jié)約的實(shí)效,。如：規(guī)范公物的申購(gòu)領(lǐng)取制度,，杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象,，節(jié)省辦公用品,、復(fù)印紙雙面復(fù)印等,。

4、增設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任,，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用,。

5、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵,。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓,，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

6,、加強(qiáng)對(duì)外宣傳,。做好家長(zhǎng)工作、招生工作,，力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定,。

7、加強(qiáng)安全管理工作,，杜絕一切安全隱患,，做到防范于未然,。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理,，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時(shí)間串崗,、離崗,、聊天等不良行為現(xiàn)象。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理,。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面,，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強(qiáng)食堂管理,，建立采購(gòu)臺(tái)賬、規(guī)范報(bào)銷制度,，推行定點(diǎn)采購(gòu),、節(jié)能采購(gòu)。

(二)教育教學(xué)工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境,，定期更新家園欄、觀察角,、壁畫,、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料,。

2,、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時(shí)間,，推行“集中選材,、各自備課”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)選材,，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性,，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，靈活施教。

3,、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括：學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)),，形成有序,、有效的日常教學(xué)秩序。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能,、班級(jí)管理技能,，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”,、“放羊式”,、“保姆式”等不良教育傾向。

5,、繼續(xù)開展“做中學(xué)”,、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程,，注意靈活施教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

6、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。

7,、加強(qiáng)環(huán)保教育,，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

8,、做好家長(zhǎng)工作,，在教育中充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

2月份

1,、做好新學(xué)期插班生的招生工作。

2,、各部門制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,。

3、各部門進(jìn)行公物申購(gòu)領(lǐng)取,。

4,、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括：家園欄,、觀察角,、壁畫、活動(dòng)區(qū)角等),，制作接送卡,、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。

5,、進(jìn)行各年齡班的早操,、午間操編排,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇十一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。

一、加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期將在提高加強(qiáng)師德教育和教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不時(shí)反思自己的教育行為，不時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園教職工只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以游戲化教學(xué)的研討為主,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。本學(xué)期我園將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來確定，如“解讀綱要”,、“教學(xué)與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。每次研討會(huì)以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流,、討論,，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

二,、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，我園13個(gè)教學(xué)班,，其中4個(gè)小班,，5個(gè)中班，4個(gè)大班,，結(jié)合這樣的實(shí)際情況,，我們將備課時(shí)間進(jìn)行了具體的分配，周三,、周四下午為教師集體備課時(shí)間，其它時(shí)間為教師自主備課制作教具的時(shí)間,，教師按照備課安排主動(dòng)參加集體備課,。教師在進(jìn)行自主備課時(shí)要及時(shí)總結(jié)每天的實(shí)施情況，以教學(xué)評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行記載，并和同年級(jí)組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題,，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定實(shí)施方案,。

3、加大對(duì)教師的聽課,、評(píng)課力度,，制定聽課表，發(fā)放評(píng)課記錄,，要求教師記錄評(píng)課內(nèi)容,，作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長(zhǎng)要在每次聽課后對(duì)班級(jí)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋,，對(duì)教師備課情況進(jìn)行打分,，同時(shí)將打分情況與各項(xiàng)評(píng)比掛鉤，將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積,，更好地督促和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的督促、檢查工作,，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，力爭(zhēng)使教學(xué)過程簡(jiǎn)單、自然,、真實(shí),，準(zhǔn)備的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動(dòng),，以提高教學(xué)實(shí)效,。聽課量的要求：10年工齡以下的15節(jié)，10年工齡以上的10節(jié),，園長(zhǎng)20節(jié),，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)30節(jié)。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外,，要求教師提前一周備好課,，以確保日常教學(xué)工作的正常開展。

4,、抓好班級(jí)常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的檢查。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

5,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作,，園領(lǐng)導(dǎo)班子每天值班時(shí)對(duì)各班常規(guī)性工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,，并做好記錄，每月底對(duì)各班的主題墻和區(qū)角進(jìn)行一次檢查,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù),。

三、營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效

1,、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以鳳陽本土課程的開發(fā)與利用為切入口,，推進(jìn)教研工作,。隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到問題,，汲取他園,、他人的教育科研效果,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),，拓寬培訓(xùn)渠道,，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3,、繼續(xù)通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座,、上示范課,，另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩,、討教,。本學(xué)期我園將邀請(qǐng)專家來園作教科研講座，組織教師外出觀摩上海名師的示范課,，讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者,。純理論學(xué)習(xí)的結(jié)果往往是聽了記了忘了,，為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。研究理論,、研究他人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，使自己在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每天的教學(xué)活動(dòng)反思,，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師。

四,、做好家園工作,。

繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄,、家長(zhǎng)評(píng)議表,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等多種形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)和家教理念,，形成家園教育的一致性。積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真組織開展好每一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),。

二、三月份：

1,、做好開學(xué)前各項(xiàng)教育教學(xué)工作的安排,，

2、籌劃“國(guó)旗下的講話”升旗儀式活動(dòng)事宜,，第三周開始實(shí)施,；

3、以年級(jí)組為單位，開展集體備課,。繼續(xù)進(jìn)行新教育理念的學(xué)習(xí),，并在一日活動(dòng)的過程中抓教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變；

4,、抓班級(jí)環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設(shè)的落實(shí),，進(jìn)行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評(píng)比與交流活動(dòng)；

5,、慶?！叭恕惫?jié),，開展愛媽媽主題教育活動(dòng)及教職工聯(lián)歡活動(dòng),；

6、組織教師參加縣教育局論文和案例評(píng)比活動(dòng),；

7,、對(duì)全縣公民辦幼兒園開放早操活動(dòng)；

8,、大,、中、小年級(jí)開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),。

四月份：

1,、各班進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,、走進(jìn)課堂,，參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)；

2,、各年級(jí)加大區(qū)角材料的投放,，進(jìn)行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評(píng)比與交流活動(dòng)

3、加強(qiáng)衛(wèi)生,、食品檢查,，預(yù)防春季傳染病發(fā)生；

4,、安全,、環(huán)保系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)，各年級(jí)開展防震演練活動(dòng),；

5,、教學(xué)人員深入各班對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行檢測(cè)；

6,、大,、中、小年級(jí)開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),；

7,、做好省,、市級(jí)課題階段性研究工作；

8,、大,、中、小年級(jí)開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),。

五月份：

1,、開展“五一”勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)；

2,、繼續(xù)進(jìn)行新教育理念的學(xué)習(xí),，并在一日活動(dòng)的過程中抓教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,；

3,、抓戶外活動(dòng)及游戲活動(dòng)等教研活動(dòng)的有效開展；

4,、全園開展慶“六一”活動(dòng),；

5,、召開園家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議,；

6,、做好市級(jí)課題《鳳陽本土資源在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中的運(yùn)用與研究》的結(jié)題工作。

六月份：

1,、組織大班畢業(yè)生參觀小學(xué),；

2、舉辦大班畢業(yè)典禮,；

3,、做好家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的問卷調(diào)查；

4,、做好省,、市級(jí)課題階段性工作部署；

5,、各班,、各科室清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇十二

20xx年我校以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指針，以“向教學(xué)要品質(zhì),，向課堂要質(zhì)量”為中心,，深化xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式，深入開展“集體備課”活動(dòng)，逐步形成“自主探究,、合作交流”的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，將備課與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的落實(shí),，注重“自學(xué),、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)”之間的各自優(yōu)勢(shì)與相互聯(lián)系,，強(qiáng)化細(xì)節(jié),，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。

2,、深化信息化建設(shè),，加強(qiáng)信息化教學(xué)，注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性,，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。

3,、以課題為引領(lǐng),，以集體備課為切入點(diǎn)，將科研課題的研究與教研主題有機(jī)地結(jié)合起來,，注重課題研究成果的再深入研究,，全面提高教師的教育教學(xué)能力。

4,、以培訓(xùn)為主線,，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)xx小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),。

1,、加大力度推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式。

通過“集體備課”活動(dòng)促進(jìn)教師間交流,，將理論模式與課堂實(shí)踐相結(jié)合,，讓每一位教師在理解“五段式”教學(xué)模式精髓的基礎(chǔ)上，有效備課,，積極上課,，開創(chuàng)xx小學(xué)課堂教學(xué)的新局面。

2,、加大六年級(jí)監(jiān)測(cè)力度,，細(xì)化六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)程序，優(yōu)化六年級(jí)師生學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)連續(xù)三年質(zhì)量先進(jìn)校這一目標(biāo),。

（1）召開六年級(jí)上學(xué)期末試卷分析會(huì)，針對(duì)存在問題,，布署六年級(jí)工作,。

并召開動(dòng)員大會(huì)，督促六年級(jí)全體教師,，抓緊時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率。要做到有效備課,，高效備課,，抓重點(diǎn)，抓難點(diǎn),，抓關(guān)鍵點(diǎn),，抓突破點(diǎn)，為課堂教學(xué)提供保障,。在課堂教學(xué)中要緊鑼密鼓,，向40分要效果，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化,。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，多鼓勵(lì)學(xué)生，親近學(xué)生,，所謂“親其師才能信其道”,，這樣教學(xué)效果才會(huì)事半功倍。

（2）各學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)安排

語文數(shù)學(xué)學(xué)科：

根據(jù)進(jìn)度在保證教學(xué)質(zhì)量的情況下適當(dāng)加快教學(xué)速度,，夯實(shí)基礎(chǔ),，為全面復(fù)習(xí)掃清障礙；教務(wù)處將以月考形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，出題范圍以實(shí)際教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn),。各位語文數(shù)學(xué)教師要打“團(tuán)體仗”，相互研究,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。語文學(xué)科陳金鳳老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)學(xué)科張鳳英老師負(fù)責(zé),。

英語,、品社、科學(xué)學(xué)科：

任課教師將本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地整理,，形成復(fù)習(xí)題后上報(bào)教務(wù)處,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況按周制定出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度,，夯實(shí)基礎(chǔ)，切不可講課速度過快,，光講不練,，放在后面一起復(fù)習(xí)。教務(wù)處將以月考形式對(duì)各學(xué)科每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

體育,、音樂、美術(shù)學(xué)科：

要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),，尤其要注重重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),，并利用好每節(jié)課的測(cè)學(xué)環(huán)節(jié)，保證當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化,，力爭(zhēng)做到堂堂清,。待上級(jí)部門下發(fā)考點(diǎn)后再制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，教務(wù)處將進(jìn)行跟蹤監(jiān)督及檢測(cè),。

（3）每次教學(xué)質(zhì)量測(cè)查后及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向,，有針對(duì)性地加大復(fù)習(xí)力度,。

3、注重課題研究成果的再深入研究,，以“小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高”為xx小學(xué)語文精品集體備課主題,，加快提高全體師生的語文素養(yǎng)。

推廣教育科研成果,，打造精品課堂?！缎W(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研究成果,。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)工作，實(shí)施“精品集體備課———讀寫結(jié)合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競(jìng)賽”四位一體的研討策略,，根據(jù)各年級(jí)語文教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn),，精選課文，抓住讀寫結(jié)合的“六個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)”進(jìn)一步研究,，促進(jìn)學(xué)生閱讀與作文水平的再提高,，全面提高xx小學(xué)師生的語文素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)加大音,、體、美,、科學(xué),、品社等考試學(xué)科及非考試學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè),。

教務(wù)處將按進(jìn)一步修改并完善xx小學(xué)相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)辦法，并按辦法嚴(yán)格考核,。向課堂四十分鐘要效率,，重視測(cè)學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種形式達(dá)到學(xué)測(cè)統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué),，以競(jìng)賽促提高,，抓常規(guī)顯實(shí)效。

（1）本學(xué)期我校將開展“語文教師寫字優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),，教務(wù)處組成5人評(píng)委組,，對(duì)全校21名語文教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)選，通過競(jìng)賽課的形式促進(jìn)教師寫字教學(xué)水平的提高,。

（2）注重常規(guī)教學(xué)中學(xué)生書寫的規(guī)范與美觀,，將寫字教學(xué)常態(tài)化。并在每次業(yè)務(wù)手續(xù)和學(xué)生作業(yè)檢查時(shí),，重視書寫,，進(jìn)一步把寫字教學(xué)夯實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。

（3）教師在日常的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)中把書寫情況賦予卷面分值,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)寫字的重視與訓(xùn)練,。

3、以森藝文化為核心,，以《構(gòu)建森藝文化特色,，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究》省級(jí)課題為引領(lǐng)，抓好興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期興趣小組活動(dòng)繼續(xù)定教師、定學(xué)員,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，有計(jì)劃,、有過程、有成果,、有總結(jié),。并做好此課題的結(jié)題工作。

4,、增強(qiáng)集體備課的時(shí)效性,，深入打造xx小學(xué)教學(xué)工作亮點(diǎn),。

本學(xué)期對(duì)集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長(zhǎng)主持,，教務(wù)處定期檢查并參與集體備課,；精品集體備課由學(xué)校教務(wù)處確定集體備課主題，要求每學(xué)科每學(xué)期各進(jìn)行一次,。精品集體備課和講課分兩周進(jìn)行,，即這周進(jìn)行集體備課，下周進(jìn)行講課,，以保證授課教師在集體備課后批判地進(jìn)行吸收,，充分準(zhǔn)備后再進(jìn)行講課。在備課過程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”,，即具體按“明確任務(wù)——自主備課——集體研討———個(gè)體完善——課堂實(shí)施——課后反思”六步備課操作法進(jìn)行,。

5、以督導(dǎo)評(píng)估為主線,，強(qiáng)化教師及各科室的檔案意識(shí),。

相關(guān)教師及科室要做到根據(jù)評(píng)估內(nèi)容要求及早謀化，及時(shí)整理過程性材料,，做到分類清楚,，內(nèi)容詳實(shí)，歸檔科學(xué),，備查有據(jù),，全天候做好迎檢準(zhǔn)備。

6,、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)工作,。

（1）按上級(jí)要求推行網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生熟練答題卡式答卷,，對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn),，提高教師網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確度和速度。

（2）做好每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及質(zhì)量分析工作,，傳承優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向,，有針對(duì)性地進(jìn)行下一步教學(xué),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、分層做好各項(xiàng)培訓(xùn),，促進(jìn)xx小學(xué)教師素質(zhì)的整體提升。

以國(guó)培,、省培為引領(lǐng),，以校本研修為切入點(diǎn),，結(jié)合xx小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，開展分層培訓(xùn),，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,。新老教師結(jié)合，師徒結(jié)合,，相互促進(jìn),，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展,。

8,、深化信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息化教學(xué),。

（1）按要求做好“三通兩平臺(tái)”建設(shè),。及時(shí)監(jiān)控并督導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)與競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容,，信息技術(shù)部門督導(dǎo)各科室及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息,。

（3）建立健全xx小學(xué)校園資源庫(kù)，分類科學(xué),，內(nèi)容豐富,，查詢簡(jiǎn)易。

（4）在課堂教學(xué)中注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性,，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù),。

（5）做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動(dòng),。

9,、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，實(shí)行月匯報(bào)制度,，定時(shí)盤點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整。

（1）積極落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目?jī)?nèi)容,，使每位學(xué)生在體衛(wèi)藝活動(dòng)中鍛煉身體,，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),。

（2）豐富大課間內(nèi)容,，繼續(xù)做好武術(shù)操的教練工作。

（3）繼續(xù)開展校園足球活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

（4）建立特殊學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案。任課教師跟蹤訓(xùn)練,，爭(zhēng)取學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試全員達(dá)標(biāo),。

（5）按上級(jí)文件要求及時(shí)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù),。

（6）做好傳染病預(yù)防和衛(wèi)生保健講座工作。

1,、教師活動(dòng)：

（1）期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評(píng)選,。

（2）語文教師“寫字優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選。

（3）市級(jí)以上骨干教師“五段式”教學(xué)模式示范課,，暨師徒結(jié)對(duì)展示課,。

（4）青年教師賽課。

（5）研討課（心理健康研討課,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研討課,、寫字研討課、讀寫結(jié)合研討課）

2,、學(xué)生活動(dòng)

（1）大課間評(píng)選暨“三操一舞”評(píng)選,。

（2）各興趣小組成果展。

（3）各年段寫字競(jìng)賽,。

（4）閱讀與寫作競(jìng)賽,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇十三

上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和xx年年小學(xué)生科幻畫比賽,，國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施,，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,，各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我?？茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明，我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,，掀開了一個(gè)新的篇章,。

堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),。

科學(xué)新課程實(shí)施以來,，全體科學(xué)教師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,，對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中,，較好地解決了從常識(shí)過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。但從有效教學(xué)的角度分析,，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度,、結(jié)構(gòu)性,、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究,。本學(xué)期將以規(guī)范,、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn),，推進(jìn)課程改革,，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)水平,。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想,、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí),、科學(xué)精神的總目標(biāo),，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作,，落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容,，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),。

在全國(guó)教育科學(xué)“xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下,，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的,、一次性的“觀摩式”的教研模式,，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問題,，概括,、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律,，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī),，成為學(xué)校教研的主流形式,，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其精神,，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，制訂教學(xué)計(jì)劃,，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系,、教學(xué)目的及任務(wù),，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,，制訂教學(xué)進(jìn)度表,。

倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn),、取得的成功,、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動(dòng),，并及時(shí)交流總結(jié),，形成濃厚的教研氛圍。

教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論,、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時(shí)間通過各種形式的.進(jìn)修,、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)水平,、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),，在實(shí)踐中鍛煉自己,；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。

每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際,，編制教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案,。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。

1,、制定各類工作計(jì)劃

2,、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1,、校教研活動(dòng)展示課

2,、組織參加科技創(chuàng)新大賽

3、參加市,、區(qū)新課程培訓(xùn)

4,、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備

2,、教學(xué)常規(guī)檢查

3,、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、校本教研流程觀

2,、摩課題階段性小結(jié)

3,、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)

2,、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)

3,、學(xué)年教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇十四

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目《小學(xué)低年級(jí)（一至三年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》,、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目平陽縣（小學(xué)低段）的區(qū)域試點(diǎn)工作（統(tǒng)稱：“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推進(jìn)“項(xiàng)目展評(píng)”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強(qiáng)化“培訓(xùn),、研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”職責(zé),，樹立“課程·課堂·課外”意識(shí)，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升,、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動(dòng)等工作,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）深化“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn),，落實(shí)“以評(píng)導(dǎo)教·以評(píng)促學(xué)”

1.整體推進(jìn),，重視“四大領(lǐng)域”研究

本學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評(píng)價(jià)體系,。（2）突出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅(jiān)。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究?jī)蓚€(gè)方面工作,，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評(píng)價(jià)改革前進(jìn)的步伐,。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐,。主動(dòng)優(yōu)化“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”,，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面,，開展系列研究,。（4）還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動(dòng),。突出“活動(dòng),、學(xué)力、合作”三大要素,，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習(xí)功能,，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過整體推進(jìn)“項(xiàng)目展評(píng)”,，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué),、教、管,、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變,。

2.優(yōu)化載體，驅(qū)動(dòng)課堂變革

“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)所涉及的“項(xiàng)目展評(píng)”不僅僅是測(cè)評(píng),，更是高水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)（認(rèn)知活動(dòng)）,。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三年級(jí)）語文,、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)這四門學(xué)科“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)過程中,，要加強(qiáng)“項(xiàng)目展評(píng)驅(qū)動(dòng)課堂變革”的教學(xué)研究,，通過“評(píng)價(jià)”引導(dǎo)“改課”。

以“項(xiàng)目展評(píng)”的研究為載體,，開展“學(xué)為中心·以評(píng)導(dǎo)教·以評(píng)促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng),，積極推進(jìn)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，突出“讓學(xué),、樂學(xué)、善學(xué)”,，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”,。

落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素,，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，開展基于導(dǎo)學(xué)單（或?qū)W(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3.重視過程,，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”

圍繞“項(xiàng)目展評(píng)”所倡導(dǎo)的“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”16個(gè)字基本原則,，重視日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)的研究，努力突出“活動(dòng),、學(xué)力,、合作”三大要素，回歸“項(xiàng)目展評(píng)”的學(xué)習(xí)功能,，使“項(xiàng)目展評(píng)”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”,。

重視過程性評(píng)價(jià)，防止期末“過于集中,、走過場(chǎng)”的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng),，重起始年級(jí)的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測(cè)評(píng)的次數(shù),，發(fā)揮班級(jí),、任課教師在過程性評(píng)價(jià)尤其是“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中的作用。實(shí)施過程性評(píng)價(jià),，要將質(zhì)性評(píng)價(jià)（語言描述）和量化評(píng)價(jià)（五星級(jí)）相結(jié)合,，細(xì)化階段性測(cè)評(píng),，建立學(xué)習(xí)檔案。

在“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中,，從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到實(shí)施,，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì),，著力培養(yǎng)“學(xué)力”,；要開展與“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”緊密相關(guān)要素的細(xì)化研究，包括課堂作業(yè),、課堂表現(xiàn),、樂學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探索,；既要發(fā)揮口頭測(cè)評(píng),、實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)、紙筆測(cè)評(píng),、作業(yè)展評(píng)等呈現(xiàn)方式的獨(dú)特價(jià)值,，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師,、小評(píng)價(jià)師,、本年段同學(xué)和家長(zhǎng)”等評(píng)價(jià)主體的各自優(yōu)勢(shì)，還要重視“小老師”團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),，尤其要發(fā)揮“小評(píng)價(jià)師”在評(píng)價(jià)過中“評(píng)價(jià),、互促、自我激勵(lì)”的作用,。

4.組建新型工作團(tuán)隊(duì),，助推評(píng)價(jià)改革。

積極發(fā)揮學(xué)區(qū)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)組的作用,。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研修小組,，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級(jí)研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓(xùn)班,，并積極發(fā)揮他們的作用,，開展一系列“科研-教研-培訓(xùn)”活動(dòng)，培育一批骨干研究力量,，以此助推評(píng)價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升,。

在“評(píng)價(jià)研究、評(píng)價(jià)改課”的過程中,，要特別重視校本化實(shí)踐,。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢(shì)，以校為本,，基于學(xué)情,，進(jìn)行“校本化測(cè)評(píng)”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,。不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，完善題庫(kù),、典型案例和課例的建設(shè)。通過成功經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研,、發(fā)現(xiàn),、培育和總結(jié)，培植“評(píng)價(jià)研究,、評(píng)價(jià)改課”的典型,，逐步形成本校教育改革的特色。

（二）基于數(shù)據(jù)分析,，改進(jìn)命題與教學(xué)

探索與構(gòu)建增值評(píng)價(jià)體系與模式,，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過數(shù)據(jù)分析,、教學(xué)調(diào)研,、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推進(jìn)會(huì)等專題會(huì)議和研訓(xùn)活動(dòng)形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事,。構(gòu)建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展,，提高全科合格率,。要將檢測(cè)數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導(dǎo)教師引用翔實(shí)的數(shù)據(jù)并運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法,，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù),，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù),，為提高教學(xué)效益服務(wù),。

通過對(duì)命題的研制、應(yīng)用與反思,，關(guān)注評(píng)價(jià)改革對(duì)課堂變革所產(chǎn)生的作用,。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作,，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測(cè)數(shù)據(jù),，引導(dǎo)教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,。

（三）深化校本主題研訓(xùn),，助力教育教學(xué)發(fā)展

進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，助力教育均衡發(fā)展,，開展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng),，結(jié)合專題交流會(huì)、學(xué)區(qū)特教講習(xí)會(huì)等,，大力推進(jìn)以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓(xùn),，激活教師的教學(xué)水平生長(zhǎng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作,，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設(shè)與教學(xué)品牌學(xué)校建設(shè),。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式,，充分放大教研資源,，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí),，加大教育科研力度,，實(shí)施科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略,，促進(jìn)科,、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升,。

（四）關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，積極推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)

積極推進(jìn)“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”,、“四小”等具有很強(qiáng)的綜合性,、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng),，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,，開展各類“師生共讀”活動(dòng)，整合各類教育資源,，強(qiáng)化閱讀保障,，推進(jìn)“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設(shè),，提高學(xué)生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校園,，激活閱讀的力量,，提高學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)的人文素養(yǎng),。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項(xiàng)目展評(píng)”活動(dòng)結(jié)合）等培養(yǎng)活動(dòng),，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性發(fā)展,。