在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

理想課堂的三種境界篇一

希望自己像魚兒一樣在沒有陽光的'深海里潛游，還是希望像蝴蝶一樣帶著心底最初的單純在花叢中做自己想做的事,，或許更希望像鳥兒一樣可以時而在樹上停歇,，時而快速向前只留下一道美好的痕跡。

真正的課堂終究沒有放松,，只是因為我現(xiàn)在的身份是一個學生,，一個以學習為首要目的的學生。我不敢大膽的希望能有一個隨心所欲的課堂,，可以保留原來的普通,，在這基礎(chǔ)上增添比原來更多的生趣。變得很輕松,，或許不用擔心會有題目答不上來,，受到老師的批評，變得很歡快,，或許不必承受老師生氣或者失望的眼神,，沒有負擔的回答問題，氣氛不會拘束,，變得很平等,，不要總是差生犯錯就要被說，好生就只是提醒兩句。

要有自己喜歡的老師上課,，不要在不喜歡的老師所營造的課堂,，如同黑夜一樣的漫長，知識期待黎明的曙光,，只要是理想的課堂,，學習也會更有興趣的吧。

不會期待像哈利波特那樣奇幻的魔法課堂,，太過不可思議也不會期待那種學生邊做老師的課堂,，太過顛覆離奇，獲悉如果真是這樣就不是我所熟悉的課堂,。

我的理想課堂，不會有他太多的顛覆,，不會覺得不舒適,，一切平平談談的就好。

理想課堂的三種境界篇二

如果我是一朵小小的浪花,，那么學習的課堂便是海洋,，而老師是那破浪的風;如果我是一支小小的花朵，那么學習的課堂便是春天,，而老師是那滋潤的雨,。在心中，我理想中的課堂是大海般開放的,，是春天般生動的,，讓我難以忘懷。

我心中的理想課堂是嚴謹而又開放的,。

“京中有善口技者,。會賓客大宴，于廳事之東北角……”老師帶著副細框眼鏡,，半瞇著眼,，用他獨特的渾厚嗓音誦讀著文言文，聽起來別有韻味,，忍不住隨著老師抑揚頓挫的音調(diào)輕晃了幾下腦袋,，我就像穿越到了過去的舊學堂里，成了個求知若渴的小學童,。講臺上,，老師口如懸河，慷慨激昂,，如此忘我動情之時刻,，老師依舊有條不紊，每個教學步驟都有如下棋對弈一般，計劃的很好,，一點點地解析詞句,，老師有著足夠的耐心和細心，如同是一個進行微雕創(chuàng)作的藝術(shù)家,，他細細的描繪,，讓我漸漸領(lǐng)悟，展示出古文世界的奇妙,?！盎鹌?”正當我廳的全神貫注時。突然老師大叫一聲,，猛的一驚,，我二丈和尚摸不著頭腦。片刻之后我才醒悟過來：“哦!原來是文中口技者的臺詞啊!”看著老師惡作劇得逞之后的笑容,，我也是有些哭笑不得,，忍不住笑出聲，課堂氣氛又變得活躍起來,。

我心中的理想課堂是生動而友愛的,。

當我們初步掌握了重要知識點之后，便又到了小組合作,，自由討論的時候了,。“本文的中心詞是什么?表現(xiàn)手法有哪些?……”問題接二連三的向我們“襲來”,，我們卻不換不忙的“應戰(zhàn)”,，怕什么!有點想法就說出來，這是老師交我們的,。相聚團坐在一起,，大家七嘴八舌地討論著，你一句,，我一句,，氣氛很是火熱。像是用一塊塊磚堆起一座城堡,，像是用一根針,，一點點剝繭抽絲，答案離我們越來越近,。最終,，驕傲而自信的舉起手，說出屬于自己的答案,，不論錯與對,，敢說出來,，全班的掌聲就會響起。

風推著浪花在大海上翻騰,，雨滋潤著花朵在春天綻放,，在最好的課堂里，我們有了喜悅,，收獲,，成長!

理想課堂的三種境界篇三

我心中的理想課堂是一個充滿智慧、活力的課堂,，不要像菜市場那么喧鬧,，也不要像一根針掉下來都聽得見那么安靜。

老師上課時不要像上法庭那樣表情嚴肅,、神情古板,，令人敬而遠之，這樣同學們會多一份恐懼,，多一份顧慮,，多一份壓力。應該面帶微笑,，和藹可親，這樣同學們會減少恐懼,、減少顧慮,、減少壓力。

老師要善于利用時間,，留給同學去思考和動手實踐,，因為在思考的同時，在動手實踐的過程中,，我們會質(zhì)疑,，會去深思，會去發(fā)現(xiàn),。

上課時,，老師對同學少一分苛求，多一份理解,；少一分埋怨,，多一份寬容；少一分指責,，多一份尊重……老師一句鼓勵的話語,，一個溫馨的微笑，適時的寬容,，這樣同學們就會輕松,。

那么，我們的課堂，將會充滿生機與活力,，將會洋溢著歡聲笑語,，將會體現(xiàn)情趣和智慧，將會是學生與老師的天堂,。

這就是我心中理想的課堂,。

理想課堂的三種境界篇四

什么最精彩？雜技,，魔術(shù),，唱歌……可你絕對沒想出，課堂,，也能玩出不一樣的精彩,！

沒錯！就在今天上午,，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩,。

清晨，烏云密布,，下起了傾盆大雨,。可這雨卻澆不滅我們上課的熱情,。一到教室,，就能看到班上每個男生都在“炫技”，絕對會讓你看清楚了這個,，卻看不清那個,，簡直是目不暇接。你看,，一位男同學表演了各種花樣,，什么猴子撈月、魔術(shù)球,、遛狗,、睡眠……看得我眼花繚亂。

“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了,。同學們趕緊把溜溜球收好,，端正地坐，等候老師的命令,。老師走進教室,。“同學們,，今天我們一起玩玩溜溜球,，怎么樣,？”“好！”同學們異口同聲地喊,。老師笑瞇瞇地說：“老師今天可要向班里的‘高手’請教,，拜‘師’”。什么,？剛上課就要拜師,？老師接說：“那么，班級里哪幾位同學是‘大師’呢,？”全班扭頭,，齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望,?！皝恚姓坸x,?！比嘁积R鼓掌。剛開始李xx還有點害羞,，但在全班的鼓勵下,，走到了講臺邊。

等到李xx表演完了,，老師忍不住了,，迫不及待地說：“你們都在表演，我還要拜師呢,。同學們，學溜溜球的基本功是什么呀,？”“睡眠,。”同學們異口同聲地說,。

李xx先將溜溜球的繩子套在中指上,，將l溜溜球放在手中，向前一拋,，溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn),，這就是睡眠。老師也學他的摸樣,，用力向前一拋,，可溜溜球好像個淘氣包不聽使喚似得，左搖右晃然后才停下來,。李xx又示范了一次,，老師再次將溜溜球拋下去,，終于成功了?？?，老師怎么也收不上來。試了好幾次,，老師終于開竅了——輕輕一抖,，終于把溜溜球收了上來。這都靠老師的堅持不懈和李xx傳授玩溜溜球時的耐心,，真是應了一句話：只要功夫深,，鐵杵磨成針。

玩溜溜球在激烈的氣氛中進行,，同學們愛不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招,。每個溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……

時間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了……