演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

競聘語文老師演講稿 競聘語文教師崗位的演講篇一

大家好！

首先感謝大家給我這次競選的機會,，我叫周思釗，周恩來的“周”,，馬克思的“思”，李大釗的“釗”,。我是一名本科生：20ｘｘ年我從咱們上石橋高中畢業(yè)后，考入河南大學,，攻讀河南大學文學院的漢語言文學專業(yè)。因為我小時候就有做教師的理想,，所以在高考填報自愿時，我毫不猶豫就填寫了師范類,。近日，從咱們學校網站上,，我得知咱們校在秋季開學時需要一批新的老師,，于是我報名來參加競聘,。我要競聘的崗位是語文教師,。

我之所以競聘語文教師,，是因為我具有以下優(yōu)勢：

首先，我具有扎實的專業(yè)知識,。我是漢語言文學專業(yè)師范類出生，在大一到大三期間,，我將所有都放在有關語文教學的理論知識學習上，其中在20ｘｘ——20ｘｘ年度獲得國家勵志獎學金,，20ｘｘ——20ｘｘ年度獲得河南大學獎學金。大四時,，我又將大量精投入教學實踐中，上學期,，我在開封高中實習，獨立講授了高一的《荷塘月色》,、《毛澤東詩兩首》、《我若為王》等課時,。實習期間，我學到了教學必須提高課堂的效率,，培養(yǎng)學生的興趣,，樹立差生的自信,，強化優(yōu)生的分數(shù),。值得一提的是,，下學期,，經過激烈競爭，我在我院舉行的大四講課大賽中,，榮獲了二等獎。

其次,，我具有明顯的地域優(yōu)勢。我是咱們上市橋鎮(zhèn)土生土長的娃,，是咱們上高精心培養(yǎng)的苗,。吃水不忘挖井人,，現(xiàn)在我本科畢業(yè)了,，我要將我對家鄉(xiāng)的熱愛投入到教學中來,，投入到教育下一代中來,，努力為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的人才。五年前,，我到這里是向各位老師學知識的,，今天我到這里是向各位老師學教學經驗的,，同時也是為了用“教育的理想”實現(xiàn)“理想的教育,。

其次,，我具有健康體魄與嚴明紀律性。大學畢業(yè)后,，我沒有馬上就業(yè),，而是積極響應國家的號召,，暫時棄筆從戎,，在部隊接受了兩年的訓練,。在這兩年中，我不僅擁有了一個強健的體魄,，還懂得了鐵一般的紀律。我知道,，健康的體魄是完成教學工作的基礎，良好的紀律是教學工作做好的保障,。

“一年之計，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹林,；終身之計,，莫如樹人,。”我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范,，明白語文教師所應必備的素質和要求。假如我能夠通過競爭上崗，我會全身心地投入到教學中去,，與廣大教師打成一片,，不重名利,，不計較個人得失,，認真?zhèn)浜媒贪?，高質量完成教學工作,。具體來說，我將從以下幾個方面努力：

一,，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的方針政策,，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

二,，與各科老師緊密配合,，關心學生,，愛護學生,，教育學生,，服務學生,。既注重精品學生的培養(yǎng),，又不忘對差生的努力轉化,，不歧視差生，更不諷刺打擊差生,，使各個學生的人格和個性得以建康地發(fā)展。

三,，加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。古語云，活到老,，學到老。我將樹立終生學習的理念,，不斷提高自己的學術修養(yǎng)和教學水平,。在咱們學校,，我要找準自己的位置,；像老實的羊,、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作,，無私地奉獻；像竹子一樣,，每前進一步,，小結一次,。

四，嚴于律己,，以身作則。學高為師,，德高為范，我會以"老老實實做人,、勤勤懇懇做事"為信條，嚴格要求自己,，不僅要教會學生如何讀書，還以身作則,，教會學生如何做人。每天雞鳴時分,，我就會起床與同學們一起早讀,；月明星稀時刻,，我會依然與同學們在一起學習,，我愿與大家共創(chuàng)美好未來，迎接上橋高中輝煌燦爛的明天,。

愛，可以使寒冷的冬天像春天般溫暖,。我的普通話不是特別好,，但我會笨鳥先飛,，我會用通俗的話語,，一遍又一遍地為同學們講解,，直到班里的同學都點頭為止,。領導,、老師們,，我有信心,、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

最后,，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

謝謝,！

競聘語文老師演講稿 競聘語文教師崗位的演講篇二

尊敬的各位領導,、老師：

我于××年××月畢業(yè)于××××,，已從教××年了?！痢聊甑慕虝?，“彈指一揮間”,，驀然回首走過的足跡,，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,，把我的思緒又拉回到從前,。

回想課改的×年多來,，我以“三個代表”重要思想為指導，深入學習課改理論,，參加課改培訓,，轉變教學觀念，參加課改課題研究,，積累了許多寶貴的經驗,。

期間我擔任××,、××班的語文教學工作,，根據班級實際情況,，以新課程理論為指導，深入鉆研教材教法,，精心設計好每一節(jié)課,。課堂上,，教態(tài)自然,、表述清楚,、重難點突出,、知識點到位,、教法多樣,，充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣,，經常給他們講一些文學方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事,，讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習,、合作探究,，讓他們動起來，激活學生的創(chuàng)新思維,。工作認真踏實、任勞任怨,、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,，不僅解答學生的質疑，而且常與學生談心,，拉近了師生之間的距離,，使學生對老師的感情轉移到學科學習上來，產生了巨大的精神動力,。期末考試檢驗了教學效果,，××年來××班語文成績在平行班中居前列,，××班成績較好,。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽,、演講比賽均獲得較好名次,，××班××同學獲區(qū),、市級演講比賽××等獎,。我認為成績不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高，如何提高學生的語文水平,。

積極參加教研活動,，善于總結別人的經驗，并靈活運用到教學實踐中,。

由于以上教學工作實際，我打算競聘學校的語文教學工作,，希望能教完初三，為課改實驗畫上一個圓滿的句號,。若能競聘成功，我將不負眾望,，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務,。

今后,，我打算采取以下幾點措施：

語文是一門積累的學問，短期強化毫無效果,，要讓學生多讀、多背,、多練，再反復中加強記憶,，對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式,。

作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度,，將各種題材、體裁都能寫上一遍,。

將各種文體的分析方法教給學生,，反復練習，并能把握時代脈搏,。

組織專項復習，人人過關,，適當訓練難題

今后的教學工作無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力的，使自己的教學水平更上一個新臺階,，為××中的騰飛獻出自己的光和熱。

競聘語文老師演講稿 競聘語文教師崗位的演講篇三

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！

首先感謝各位領導,、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xxx,，小學一級教師，中共黨員,，現(xiàn)任教于xxx小學語文教師，兼任語文教研組組長工作9年,。

春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪,。時光荏苒，驀然回首,，彈指間,，我耕耘教壇已是xx度春秋！我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學校,，成為一名光榮的人民教師,。1999—200年在xx師專進行大專中文函授學習，20xx年考入xx師范大學中文系進行本科函授,。

從教xx年，我歷任jip實驗,、目標教學實驗,、新課程改革實驗教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學研究,，積極學習先進教育理論及成果，并與自己的教學實踐相結合,，以忘我的勤奮、努力,、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神,，以優(yōu)秀共產黨員的標準勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,，一片“綠洲”，同時,，也收獲著成功的喜悅,，我曾多次承擔鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學任務,，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學競賽中獲獎,，多次獲市,、地、省教學設計,、論文、課件競賽獎,，并在市,、地、省,、刊物上發(fā)表論文,。1999年被評為地區(qū)骨干教師,，并被市教育局教研室聘為小學語文兼職教研員,；20xx年獲地區(qū)小學語文課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)教師,；20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等,；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師；20xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎,；20xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。

我的每一點滴進步和成長都與領導的關心,、培養(yǎng),、指導及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標,，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛,、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,，引領孩子們啟迪心智,，放飛心靈，健康茁壯成長”,！

我競聘的崗位是小學語文教師。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：

一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進,。

二,、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力,，積累了諸多語文新課改經驗,。

三、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力,，對小學語文教學駕輕就熟。

四,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學生語文綜合素質較高,。

一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高,！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈,！無怨、無悔,！充滿陽光,！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師,！以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇,，腳踏實地耕耘,，致力于教研教改,，努力做一名學習型,、科研型、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春,。

最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺,，是一種高尚和圣潔,，是無言的神圣與莊嚴,。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利,！唯此，方能常伴高潔,！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗,！潔身幽雅！流芳教壇,！

謝謝大家！

競聘語文老師演講稿 競聘語文教師崗位的演講篇四

各位領導,、各位老師：

上午好,！

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學一線的老師,，大專,，小學高級,，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證,。

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識,。自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、盛市,、區(qū)論文競賽中，多次獲獎,。20xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三,、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學?；緦W科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責,、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者,，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四,、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務,，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學,，關愛學生,。經過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的`程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作。

五,、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據實際情況,，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作,，確保教學質量穩(wěn)中有升,。

2,、結合語文學科特點和本班學生實際情況,，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局,，維護學校良好形象,，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生,、同事的交往中凝聚合力,。

領導,、老師們,，我有信心,、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。