光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查反饋篇一

教材分析

這節(jié)課是一年級(jí)下冊(cè)第一單元位置第1課時(shí)《左右》。

位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)在人們的生活中是非常重要的,，本課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已積累了一定相關(guān)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，所以在教學(xué)中要特別重視緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的事物，通過(guò)觀察,、操作,、交流等活動(dòng)進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)物體相對(duì)位置關(guān)系的認(rèn)識(shí),。

學(xué)情分析

大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)“左右”之前都有了較多的生活經(jīng)驗(yàn),。比如，中午放學(xué)分為左,、右兩路,，上體育課向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,，哪只是左手,、哪只是右手都比較清楚??這些都有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí),，一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣很濃厚,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),。

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合身邊的事物,，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左,、右位置關(guān)系的過(guò)程。

2,、會(huì)用左,、右描述物體的相對(duì)位置。

3,、感受左,、右與日常生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)

用左,、右描述物體的相對(duì)位置，體會(huì)左,、右位置的相對(duì)性,。

教學(xué)難點(diǎn)

指出同學(xué)身體上的左右部位。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件,、教具：數(shù)學(xué)教科書(shū)圖片,、練習(xí)本圖片、鉛筆盒圖片,。

●課時(shí)安排

1課時(shí)

●教學(xué)過(guò)程

一,、創(chuàng)設(shè)情境（2分鐘）

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作,。請(qǐng)同學(xué)們保持安靜,，聽(tīng)清楚。 伸出你的左手,，伸出你的右手,；左手摸左耳，右手摸右耳,；左手摸右耳,，右手摸左耳。 學(xué)生按照老師的.口令做動(dòng)作,。

（學(xué)生笑,，有部分同學(xué)弄不清，手忙腳亂的,。）

剛才有些同學(xué)弄錯(cuò)了左右,，沒(méi)關(guān)系。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“左右”,。

二,、體驗(yàn)感悟（3分鐘）

1,、認(rèn)識(shí)右

老師：現(xiàn)在請(qǐng)你伸出右手，能說(shuō)一說(shuō),，你常常用右手做哪些事嗎,？

學(xué)生：拿筆寫(xiě)字、拿筷子,、提水??

老師：我們的右手功勞真大,，能幫我們做這么多的事。我們把右手邊的方向叫做右,。

（板書(shū)：右）

2,、認(rèn)識(shí)左

老師：這是右手，那另一只手就是（左手）（齊說(shuō)）,。你常常用左手做哪些事呢,？

學(xué)生：吃飯時(shí)用左手拿饅頭，寫(xiě)字時(shí)用左手壓著本子??

老師：看來(lái)我們也離不開(kāi)左手,。我們把左手邊的方向叫做左,。（板書(shū)：左）

三、物品的左和右（13分鐘）

1,、 老師：認(rèn)識(shí)了左右以后,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀察一下我們的教室，教室里有哪些物品呢,？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？你能用左或右說(shuō)出教室里物品的位置嗎？老師先說(shuō)一個(gè),，黑板的左邊有窗戶， 黑板的右邊有門,。哪位同學(xué)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢,？請(qǐng)舉手回答。

老師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì),，說(shuō)得也很準(zhǔn)確,，看來(lái)你們對(duì)左右有了深入的認(rèn)識(shí)。

2,、老師：現(xiàn)在我們動(dòng)手來(lái)擺一擺,，看誰(shuí)擺得又快又正確。誰(shuí)想來(lái)黑板上擺,？（指名擺）其他 同學(xué)在自己桌子上擺一擺,，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),。首先把數(shù)學(xué)課本放到自己的面前,， 再把練習(xí)本放到課本的右邊,，最后把鉛筆盒放到課本的左邊。（教師邊說(shuō)邊巡視第一排同學(xué)擺 的結(jié)果）現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相檢查一下,，說(shuō)一說(shuō)你擺的結(jié)果,，看一看你們擺的一樣嗎？好,，我 們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)xxx是怎樣擺的,。大家和他/她擺的一樣嗎？你們真棒,！

我們?cè)賮?lái)擺一次,，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),。首先把練習(xí)本放到自己的面前,，再把橡皮放 到練習(xí)本的左邊，最后把鉛筆放到練習(xí)本的右邊,。同學(xué)們擺得都很認(rèn)真,，現(xiàn)在同桌之間再互相

看一看擺的是不是一樣呢？

四,、身體上的左和右（12分鐘）

我們平時(shí)也用左和右說(shuō)我們身體的部位,。（出示課件）

老師：這是我的左手，這是我的右手,。那你們能用“這是我的什么”這樣的語(yǔ)言來(lái)介紹自己身 上的其它部位嗎,？（若學(xué)生不明白，教師用手勢(shì)和動(dòng)作提示,。）哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？（選7人） 老師：同學(xué)們，你們和老師現(xiàn)在是面對(duì)面的,。伸出右手問(wèn)：這是老師的哪只手,？學(xué)生：右手 （如果學(xué)生回答左手，老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,。然后老師慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去,，再慢慢轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再次問(wèn)學(xué)生是哪只手,？老師：老師的右是你們的左,。）

老師伸出左手問(wèn)：這是老師的哪只手呢？學(xué)生回答完畢,。老師：老師的左就是你們的右,。

也就是說(shuō)當(dāng)我們面對(duì)面的時(shí)候，老師的右是你們的左,，老師的左是你們的右,，我們的方向是 相反的?，F(xiàn)在請(qǐng)同桌面對(duì)面說(shuō)一說(shuō)對(duì)方的身體部位。（1~2分鐘）哪個(gè)組的兩位同學(xué)想到前 面給大家展示一下,？（選2~3組）

五,、練一練（9分鐘）

第一題：

老師從第一排某位同學(xué)桌子上拿起兩種文具，現(xiàn)在請(qǐng)看老師的兩只手分別拿的是什么,？學(xué)生：老師的左手拿的是橡皮,，右手拿的是鉛筆。

現(xiàn)在每個(gè)人手上分別拿兩種文具,，同桌互相說(shuō)一說(shuō)他/她的左手拿的是什么,，右手拿的是什么。哪個(gè)組的兩位同學(xué)來(lái)展示一下,？（2組）

第二題：

（出示圖片）我們來(lái)看看這些小朋友,，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（1）從左數(shù)第幾位是丫丫？從右數(shù)第幾位是紅紅,？

（2）聰聰?shù)淖筮呌袔兹?？（注意聰聰和我們是面?duì)面的）（多找?guī)兹嘶卮穑?/p>

（3）這隊(duì)小朋友你還認(rèn)識(shí)誰(shuí)？你能說(shuō)說(shuō)他/她的左邊和右邊嗎,？

六,、總結(jié)（1分鐘）

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了左和右,，平時(shí)我們可以用左手和右手來(lái)幫助分辨左和右,。當(dāng)我們面對(duì)面的時(shí)候，我們的左右是相反的,。我們生活中也有很多地方應(yīng)用了左和右（出示身邊的數(shù)學(xué)：我們平時(shí)出行要靠右行,，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)交通秩序,。）

同學(xué)們,，除此之外，生活中還有更多的左和右,，等待你用善于觀察的小眼睛去發(fā)現(xiàn)呢！今天這節(jié)課就上到這里吧,，下課,！

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查反饋篇二

認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)改革,，進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用,，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念,，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)思品教學(xué)的針對(duì)性,。重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)方法探索,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，提高思品教學(xué)的實(shí)效性。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件,，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí),，注重教師的言傳身教，更新教學(xué)觀念,，對(duì)新教材《品德與生活》進(jìn)行備課指導(dǎo),，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

2,、認(rèn)真參加市級(jí)《品德與社會(huì)》五年級(jí)新教材培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。做好六年級(jí)老教材,，新理念的貫徹落實(shí)，通過(guò)教學(xué)調(diào)研,，開(kāi)展教育思想大討論,、交流活動(dòng)，全面提高教學(xué)效率,。

3,、深入開(kāi)展“明理、導(dǎo)行”,，提高教育信度,、效度為主題的教學(xué)改革研究。探索并構(gòu)建學(xué)生“自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)品德與生活,、品德與社會(huì)課的良好情感，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4,、抓好教學(xué)課前調(diào)查,，切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,。在教育學(xué)生時(shí),，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加正當(dāng)有益的活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和健康情趣,。

3月：

1．制定教研工作計(jì)劃

2．組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；

四月：

1．組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn),。

2．相關(guān)論文,、理論的學(xué)習(xí)。

3．組織檢查備課

五月：

1．組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)

2．組織教師參與“五年級(jí)教學(xué)案例”選拔

六月：

1．進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng),。

2．教研工作總結(jié)

3．整理上交有關(guān)材料

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查反饋篇三

1,、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,。

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,。

1,、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》

2,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生,。

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組,，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長(zhǎng)→體育分管校長(zhǎng)→分管教導(dǎo)→體育教研組長(zhǎng)→各體育教師→各班班主任和學(xué)生,。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃,，再實(shí)施，最后總結(jié)的工作流程,。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化,、科學(xué)化,。

今年將繼續(xù)開(kāi)展體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”，使之形成常規(guī),，做到檢查與不檢查一個(gè)樣,，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭(zhēng)本無(wú)意外事故,。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開(kāi)展教學(xué)工作,，杜絕了體罰與變相體罰。

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,，除了每月一次的體育工作例會(huì)和每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外,，每個(gè)體育教師繼續(xù)參加了蘇州市級(jí)主課題《培養(yǎng)體育舞蹈人才的實(shí)踐研究》的課題研究，每月開(kāi)展一次教科研例會(huì),，教師必須寫(xiě)好課題計(jì)劃與研究卡,，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下,，組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀,、學(xué)習(xí)。

（1）,、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操,，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽,。

（2）,、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試，做好登記,、分析和總結(jié)工作,。五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目：50米、50米×8,、立位體前屈,、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）,、立定跳遠(yuǎn),。

（3）、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作,，做好登記,、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目：10米×4,、1分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐,。

（4）,、學(xué)校召開(kāi)一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（5）,、全面開(kāi)展冬季三項(xiàng)活動(dòng),，在市級(jí)冬季三項(xiàng)賽中力爭(zhēng)前三名。

（6）,、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(zhǎng),，每個(gè)年級(jí)組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì)：六年級(jí)田徑隊(duì)由龔雁江負(fù)責(zé)，兼帶男子排球隊(duì),；五年級(jí)田徑隊(duì)由朱靜燕負(fù)責(zé),，兼帶女子排球隊(duì)；四年級(jí)田徑隊(duì)由管向榮負(fù)責(zé),，兼帶男子籃球隊(duì),。另外由邵軍老師負(fù)責(zé)全校的男子足球隊(duì)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一,、三,、五必須訓(xùn)練1.5小時(shí)，在9月份的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和1月份的冬季三項(xiàng)賽等比賽前夕進(jìn)行一定時(shí)間的集訓(xùn),，比賽成績(jī)要求比去年有提高,。另外，在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中,，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子,，組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中,，教師不僅要抓訓(xùn)練,、又要抓學(xué)生的思想，一有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心,、與家長(zhǎng)聯(lián)系,、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

去年我校建成了200米的塑膠操場(chǎng),，使得學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地成為全市第一流,，又配備了專門人員看護(hù)操場(chǎng)，制定了操場(chǎng)的管理制度,；今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材,，以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開(kāi)展，逐步使我校的體育場(chǎng)地,、器材達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。

一,、3、4月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試工作,，5月份完成登記,、分析和總結(jié)工作。

二,、5、6月份完成全校達(dá)標(biāo)測(cè)試工作,，6月底完成登記,、分析和總結(jié)工作。

三,、4月底學(xué)校召開(kāi)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，4月初開(kāi)始編寫(xiě)次序冊(cè)，5月份總結(jié),。

四,、上半年積極準(zhǔn)備體育資料，迎接蘇州市兩個(gè)條例的驗(yàn)收,。

五,、舉行一些小型運(yùn)動(dòng)比賽：3月1分鐘仰臥起坐

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查反饋篇四

本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組,。每組包括導(dǎo)語(yǔ),、課例、語(yǔ)文園地三大部分,。教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話、作家筆下的動(dòng)物,、我國(guó)的世界遺產(chǎn),、人間真情、成長(zhǎng)的故事,、科技成就,。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

四年級(jí)上冊(cè)教材的主要特點(diǎn),，與一,、二、三年級(jí)教材是一脈相承的,。使用過(guò)前幾冊(cè)教材的老師,，對(duì)這套教材的主要特點(diǎn)已經(jīng)有所了解。下面從四個(gè)方面作簡(jiǎn)要提示,。

1,、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個(gè)基本理念出發(fā)，從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

2,、加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材

本冊(cè)教材繼續(xù)按專題分組編寫(xiě)，確定專題的思路比前幾冊(cè)有所拓寬,，除了思想內(nèi)容方面的專題外,，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合”的思想，在按專題編寫(xiě)教材時(shí),，注意了加強(qiáng)整合,，每組的課文都圍繞專題編選，從導(dǎo)語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來(lái)安排,。而且,，圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)，前后有聯(lián)系,，有照應(yīng),，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,，就使整組教材以至整冊(cè)教材成為一個(gè)有機(jī)的整體,。

3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí)

本冊(cè)教材,，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前,、文中或文后,，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中,，安排了引導(dǎo)自主,、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對(duì)本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測(cè)的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”;四是“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目,。

4,、加強(qiáng)開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有。所以,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂，應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑,。本著這樣的思想，教材的編寫(xiě)加強(qiáng)了開(kāi)放性,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),。主要表現(xiàn)在：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話題,，練習(xí)寫(xiě)作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛(ài)的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū);四是通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合,，課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文,。

1,、能借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話;識(shí)字201個(gè),，能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字;掌握部首查字幾種情況,，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。

2,、讀寫(xiě)260多個(gè)詞語(yǔ),，懂得意思，一部分能口頭或書(shū)面運(yùn)用,。

3,、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確,、端正,、整潔;初步學(xué)會(huì)用毛筆臨貼，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法,，注意字的間架結(jié)構(gòu),，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。

4,、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽(tīng)人講話的習(xí)慣,，能正確轉(zhuǎn)述別人的話，初步學(xué)會(huì)完整地講述一件事,，條理比較清楚,，語(yǔ)句比較連貫;能聽(tīng)寫(xiě)一段話。

5,、會(huì)正確,、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句,，背誦指定的課文;能帶著問(wèn)題默讀課文,，邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章,，了解主要內(nèi)容,。

6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)和周圍的事物,，能條理比較清楚地記敘一件事,，語(yǔ)句通順連貫;初步學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)寫(xiě)信，掌握普通書(shū)信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,。

準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

1,、本冊(cè)教材明確規(guī)定了每個(gè)單元、每篇課文以及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),。教師要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確,，可以操作,，能夠檢測(cè)。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,。本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等，但字,、詞,、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀,、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,。

3,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀,、習(xí)作,、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來(lái),。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固,、加深認(rèn)識(shí),。需要注意的是，本學(xué)期剛開(kāi)始學(xué)習(xí)給課文分段,，分段的教學(xué)一般應(yīng)充分理解課文內(nèi)容以后進(jìn)行,，而不宜在一開(kāi)始接觸課文就進(jìn)行。

4,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的聯(lián)系,。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,，從讀中學(xué)寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練除了教好4次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外,，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽(tīng)話說(shuō)話,，作文教學(xué)一般也要從說(shuō)到寫(xiě)

1、鉆研教材,，精心備課,、上課，及時(shí)批改作業(yè),。

2,、授課時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)情境,，采取多種多樣,、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

4、對(duì)新知識(shí)點(diǎn)要增加訓(xùn)練量

5、勤于和各科教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得他們的配合和支持,。

6、繼續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作,，使他們的成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階,，從而提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)時(shí)間：本學(xué)期共20周,。實(shí)授周17周,。講讀課和略讀課每周5課時(shí)，共計(jì)85課時(shí),。教學(xué)32課時(shí),。本學(xué)期合計(jì)117課時(shí)。