在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇一

公元前4世紀(jì)一對(duì)友人，他們肝膽相照,，從不猜疑,。一次，其中的一位觸犯的國(guó)王,，被判以絞刑,。可是他想在臨死之前見(jiàn)見(jiàn)家人,，為了幫他完成心愿,，他的朋友蒙達(dá)替他坐牢。行刑日期漸進(jìn),，還不見(jiàn)那位罪犯歸來(lái),，當(dāng)別人嘲笑蒙達(dá)傻時(shí)，他泰然自若，說(shuō)相信自己的朋友,。剛要行刑時(shí),，朋友果真騎著快馬趕回，從死神的手里救回他的性命,。國(guó)王被他們的友情所感,，最終釋放了他們。

這是怎樣的一種友情,，面對(duì)死亡臨危不懼,、從容不迫。蒙達(dá)之所以能做到這一點(diǎn),，就是他對(duì)朋友的充分信任,。在生活中做到對(duì)他人的充分信任是不容易的，兩天前的培訓(xùn),，真正讓我經(jīng)歷了這樣的心路歷程,。

我們做“風(fēng)吹知?jiǎng)挪荨边@個(gè)游戲，當(dāng)我第一次做“草”時(shí),，心中充滿了恐懼,，我怕身體倒向“風(fēng)”同時(shí)，也會(huì)倒向了地面,。經(jīng)過(guò)了第一次嘗試,，我便克服了心理的恐懼，放心向隊(duì)友倒去,。當(dāng)我做風(fēng)時(shí),，看著自己不太強(qiáng)壯的身體，心中也是充滿了疑惑“我能不能把對(duì)方穩(wěn)穩(wěn)的托起”,，可是當(dāng)他的身體倒向我的時(shí)候,，我竟然托住了他，心中陡然充滿了自信,。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí),，我已經(jīng)非常放心隊(duì)友的實(shí)力，可是在一次集體練習(xí)時(shí),，閉眼做“草”的我,，在隊(duì)友的鼓勵(lì)聲中向后倒去，睜開(kāi)眼后,，發(fā)現(xiàn)倒在地上,。隊(duì)友一再道歉，由于一點(diǎn)失誤導(dǎo)致如此,。其實(shí)隊(duì)友大可不必如此愧疚,，人誰(shuí)能不會(huì)存在一時(shí)疏忽,？自己不也因?yàn)槭д`，害的隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐嗎,？當(dāng)講師團(tuán)的訓(xùn)練員問(wèn)我你還敢再做一次時(shí),，我毫不猶豫的回答沒(méi)問(wèn)題，再次倒下去的時(shí)候,，我仍然非常放心,，沒(méi)有絲毫的猶豫，結(jié)果我是對(duì)的,。

從這件事上,，我明白信任對(duì)一個(gè)團(tuán)對(duì)來(lái)說(shuō)是多么的重要，他能給隊(duì)友以支持,，能給隊(duì)友以力量,。他能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，變的無(wú)堅(jiān)不摧,、勇往直前,。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇二

12月9日，我參加了學(xué)校組織的教師團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn),，在兩天的培訓(xùn)中,我感到非常的充實(shí)，也很有新意,，但帶給我更多的是體會(huì)與思考,。

在9日的“畫(huà)頭像”活動(dòng)中,我們“美女與野獸隊(duì)”經(jīng)過(guò)討論計(jì)劃后自以為可高枕無(wú)憂,勝券在握,早早的便談笑風(fēng)生?？山Y(jié)果出來(lái)的時(shí)候,，我們自己對(duì)我們的作品也只有強(qiáng)詞奪理。因?yàn)槲覀儧](méi)注意細(xì)節(jié),，我們只是憑空的猜想著事情的大體進(jìn)展,。當(dāng)我笑著看著我搞笑的一筆時(shí)，我知道細(xì)節(jié)在我懊悔的心上扎根了,。

當(dāng)所有的隊(duì)友圍成兩圈,，對(duì)面的隊(duì)友可以彼此選擇一次利用動(dòng)作交流的機(jī)會(huì)時(shí)，我對(duì)所有的人選擇了“三個(gè)手指”,，當(dāng)我多次地成功的擁抱我的同事時(shí),，我的內(nèi)心震撼了，那是被快樂(lè)與幸福碰撞出的振動(dòng),；那時(shí)我感到我的同事就是最可愛(ài)的人,；那時(shí)我真地感到一個(gè)擁抱真的真的勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

當(dāng)在玩“風(fēng)”和“草”的游戲時(shí),，我切實(shí)的感受了信任,、理解了信任,。在做 “草”時(shí)，當(dāng)我相信我的隊(duì)友,，毫無(wú)顧忌的向后倒時(shí),，我感到那是一種享受；當(dāng)我被我的隊(duì)友信任時(shí),，看到我的隊(duì)友倒向我時(shí),，我感到了無(wú)比的幸福。

在做絕處逢生這個(gè)游戲時(shí),，對(duì)我們隊(duì)來(lái)說(shuō)雖然難度系數(shù)較大,，但是我們還是一直堅(jiān)持，齊心合力,，共度難關(guān),；當(dāng)我和我的隊(duì)友們?cè)谝黄鹆骱沟臅r(shí)候，當(dāng)我和我的隊(duì)友們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)候,，當(dāng)我和我的隊(duì)友們?cè)谝黄饝c祝的時(shí)候,，我深深地感到團(tuán)隊(duì)的偉大；當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)取得成功時(shí),，我就想到了一句話：團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)無(wú)不勝,。

當(dāng)我畫(huà)完了我人生的 “大樹(shù)”，聽(tīng)著王國(guó)梅老師的話語(yǔ),，我心里充滿了愧疚,，那時(shí)那刻我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)我所擁有的一切是那樣的不懂得珍惜,。當(dāng)老師們交流各自的感想時(shí),，那發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)讓我懂得了很多，感觸到了很多（當(dāng)然也狠狠的滋潤(rùn)了一次眼球）,。

總而言之,，這次培訓(xùn)不僅使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高了自己,，同時(shí)更對(duì)團(tuán)隊(duì)有了更深的理解：團(tuán)隊(duì),，不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié),、信任與協(xié)作,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、有服務(wù)意識(shí),，團(tuán)隊(duì)是不會(huì)放棄每一個(gè)成員的,。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇三

我參加這兩天的培訓(xùn)，開(kāi)始是很不情愿的,。我每周只有周日與孩子在一起,，加深母女感情,，為了一次不明目的的培訓(xùn)舍棄與孩子在一起的機(jī)會(huì)，我心里有說(shuō)不出的憤怒和不情愿,。

第一天上午的培訓(xùn)是愉快的,，大家在一起高高興興做游戲，分合作小組,，制定合作口號(hào),，做這一切時(shí)，我的精神并不集中,，老是走神,，心思跑回家，跑到女兒的身上,，不知道她在做什么,，不知道她渴了有沒(méi)有水喝，餓了有沒(méi)有飯吃,，她爸爸會(huì)不會(huì)照顧她,。所以，培訓(xùn)一結(jié)束,，我就飛似的'沖回家,，出乎意料，她玩的很好,，沒(méi)有哭鬧,，一直很開(kāi)心。

下午,，卸下了精神包袱的我，就很投入,。感受也頗深,。

在所有人分a、b兩隊(duì)比賽時(shí),，我有幸分到a對(duì),，我們的隊(duì)長(zhǎng)是體育老師，對(duì)訓(xùn)練報(bào)數(shù)自然是小菜一碟,，所以我們隊(duì)的速度一直是很快,，成績(jī)也好，但是,，隊(duì)長(zhǎng)的第一次受罰卻是因?yàn)橛腥嗽谡f(shuō)話,，我們看著隊(duì)長(zhǎng)做了20個(gè)俯臥撐，心里很不好受,，在心里我提醒自己,，不可以犯如此的錯(cuò)誤,，同時(shí)也覺(jué)得小題大做了。平時(shí)習(xí)慣了說(shuō)話隨便的我們,，雖然在活動(dòng)一開(kāi)始就宣誓,，最高指示：靜悄悄，在活動(dòng)過(guò)程中不可以說(shuō)話,，但是會(huì)場(chǎng)中還是會(huì)不時(shí)響起竊竊私語(yǔ)的聲音,，手機(jī)的悅耳的鈴聲。這次,，我們因?yàn)殛?duì)員中有人說(shuō)話而讓隊(duì)長(zhǎng)受罰,，畢竟受罰的只是隊(duì)長(zhǎng)，不是自己,，20個(gè)俯臥撐對(duì)兩位隊(duì)長(zhǎng)也不算什么,，所以并沒(méi)有痛到心里。而第二天過(guò)高壓線時(shí),，因?yàn)橛腥苏f(shuō)話,，而讓沖過(guò)生死線的隊(duì)友又回到危險(xiǎn)中時(shí)，每個(gè)人都很痛,，因?yàn)榘岩粋€(gè)人送到安全的地方,，有太多的人付出了太多的努力，而這努力卻因?yàn)橐粋€(gè)人的不自律,，讓大家前功盡棄,，每個(gè)人都感受到了說(shuō)話的危險(xiǎn)，每個(gè)人都重新審視了自己,，大家的交流變成了無(wú)聲的手語(yǔ),，會(huì)場(chǎng)中只有激烈的音樂(lè)和訓(xùn)練老師大聲而有力的提示。

我想,，我們沒(méi)有真正置身于槍林彈雨的危險(xiǎn)中,，只把它當(dāng)成一種游戲，但是,，當(dāng)我們回到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí),，我們還有理由那么散漫，不自律嗎,？開(kāi)會(huì)說(shuō)話,，聽(tīng)課說(shuō)話，別人發(fā)言說(shuō)話,，難道我們真的不能約束自己?jiǎn)?？難道我們還要訓(xùn)練多少次？

有合作小組,，就要有隊(duì)長(zhǎng),，隊(duì)長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任,，要為大家服務(wù)，要指揮,，也要承擔(dān)責(zé)任,。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)時(shí)，你要組織團(tuán)隊(duì)去合作,，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)去拼搏,。同樣，當(dāng)團(tuán)隊(duì)失敗了,，你也要承擔(dān)作為領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。當(dāng)小組報(bào)數(shù)，b組隊(duì)員因?yàn)檫B報(bào)被懲罰160個(gè)俯臥撐時(shí),，氣氛凝固了,，每個(gè)人都在為b隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)捏一把汗，剛剛做了一百多個(gè),，再做160個(gè),，簡(jiǎn)直是不可完成的，隊(duì)員們有的在給隊(duì)長(zhǎng)鼓勁,，有的在后面跟著默默的做,，但是，誰(shuí)都不可能代替隊(duì)長(zhǎng)做160個(gè),，有的隊(duì)員問(wèn)：可以分擔(dān)責(zé)任嗎,？訓(xùn)練老師說(shuō)：不可以。有位女老師失聲哭了,，更多的人在默默的想,，這樣的競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了，不比行嗎,？和自己最要好的同時(shí)一起競(jìng)爭(zhēng),，無(wú)論是成功還是失敗，都是殘酷的,。誰(shuí)都知道結(jié)果，輸了,，要做更多的俯臥撐,，贏了，要看著別人受懲罰,，對(duì)自己也是一種懲罰,。有位年輕老師看不下去了，和訓(xùn)練營(yíng)的助教老師爭(zhēng)吵,，但是這樣有用嗎,？

在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，或許是領(lǐng)導(dǎo)的大責(zé)任,，或許是普通老師的小責(zé)任,，在團(tuán)體中，是不分大小的,。你的責(zé)任是把自己的責(zé)任做好,，你不想看到領(lǐng)導(dǎo)做俯臥撐，就不要去犯因?yàn)樽约旱牟粐?yán)謹(jǐn)造成的錯(cuò)誤,。你以為事后可以為領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)懲罰嗎,？那就錯(cuò)了，你不可以,，你若是真心的體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，就努力減少失誤，做好自己的責(zé)任吧,。

第二天的逃生活動(dòng)中,，有這樣的一幕，a組只有兩個(gè)隊(duì)友了,，當(dāng)他們嘗試一個(gè)背起另一個(gè)通過(guò)時(shí),，觸到了高壓線，所有的隊(duì)員全部回到了危險(xiǎn)中,，一部分人絕望了,，認(rèn)為這是不可能完成的任務(wù)，無(wú)奈的坐在地上,，不再積極去想,，去做，準(zhǔn)備放棄了,。這時(shí)訓(xùn)練老師的話又一次次響在耳邊：你放棄了嗎,？你盡力去做了？放棄自己現(xiàn)在擁有的重新開(kāi)始吧,，打破常規(guī),，成功要有周密的計(jì)劃，而不是孤注一擲……大家被拉起來(lái),，重新投入新一輪的戰(zhàn)斗中,。兩隊(duì)都只剩下3、4個(gè)人了,，要怎么過(guò),，才可以保證順利通過(guò)，不能再試了，孤注一擲會(huì)前功盡棄,，“利用一切人力資源”訓(xùn)練老師的話又在耳邊響起,，a、b兩隊(duì)剩下的隊(duì)員重新組合成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，順利的送出幾名隊(duì)友,，只剩下兩名隊(duì)員了，怎么辦,？生存還是死亡,，擺在每個(gè)人的面前，“利用一切可利用的人力資源”訓(xùn)練老師的話,，回蕩在每個(gè)人耳邊,，有人馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。指著男助教老師,，示意最后的兩名隊(duì)員向他們求救,，一次次的鞠躬，感動(dòng)了他們,，兩名隊(duì)員順利的通過(guò)了高壓線,，任務(wù)完成了，大家歡呼雀躍,，擁抱慶賀,。

任何成功都要有計(jì)劃，計(jì)劃的越周密,，出錯(cuò)就越小,。“辦法總比困難多”,。在課堂上也一樣,，要上好一堂課，你寫(xiě)好了教案就好了嗎,？不,，你還要備好每一個(gè)學(xué)生，你不知道每個(gè)問(wèn)題提出來(lái)后,，會(huì)收到怎樣的回答,，你要根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)想很多的答案，怎樣引導(dǎo)學(xué)生往你設(shè)想的答案上靠,，這都是上好一堂課的關(guān)鍵,。不要等到課堂上再臨時(shí)發(fā)揮，隨性而定,，洋洋灑灑，看似繁花似錦，其實(shí)學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)學(xué)到,。做任何事情都是一樣的,，不要像賭徒一樣破釜沉舟，孤注一擲,，不要希望會(huì)不經(jīng)過(guò)努力就會(huì)成功,，付出和得到是成正比的。

兩天過(guò)去了,，雖然累,，但很快樂(lè)，雖然沒(méi)有和孩子好好過(guò)周末,，但不后悔,，這次培訓(xùn)值得我用一生的時(shí)間去回味，去珍藏,。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇四

俗話說(shuō)的好,，家和萬(wàn)事興。附中是一所年青的學(xué)校,，是我們師生共同的家園,。我們和它共同成長(zhǎng)壯大。

以邊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,，為提高我們老師的整體素質(zhì)和建設(shè)和諧校園,，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期兩天的難忘的培訓(xùn)。雖然放棄了休息時(shí)間,，但很值得,。因?yàn)槲覀冊(cè)谥鞒秩送趵蠋煹囊龑?dǎo)下，全身心地投入到培訓(xùn)中,，收獲很大：同事間需要信任,、團(tuán)結(jié)、交流,。

誠(chéng)信乃做人之本,。當(dāng)我們組圍成圈，我站在中央,，高聲喊：“我叫王麗君,，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎,？”立刻得到響亮地回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了,，請(qǐng)相信我們！”然后我倒向他們,，被他們依次接過(guò),，最后恢復(fù)原位,。此刻，感覺(jué)真幸福,。我信任了別人,，別人也信任了我。這樣,，我有了支持,、依靠和精神動(dòng)力。同樣,，在工作中,，我們也需要信任。不要隨便猜疑別人,，應(yīng)尊重對(duì)方,，相信對(duì)方，給予對(duì)方信心和勇氣,，那么,，自己也會(huì)得到尊重、信任,、信心和勇氣,。

團(tuán)結(jié)就是力量。在過(guò)“電網(wǎng)”的活動(dòng)中,，我們分成a,、b兩隊(duì)，在最短時(shí)間內(nèi)全部隊(duì)員沖出去,，各組隊(duì)員急中生智,，前思后想，屢敗屢戰(zhàn),，堅(jiān)持到底,。最后a隊(duì)剩下趙老師和殷老師，體格胖大,，健壯,。b隊(duì)剩下吳非、王鵬等老師,。在主持人的提示下“整合所有可以利用的資源”,，接著b隊(duì)幫助a隊(duì)全部沖出“電網(wǎng)”，b隊(duì)在助教人員的幫助下,，也全部沖出“電網(wǎng)”,，我們立刻歡呼起來(lái)，這是為勝利歡呼,。我們共同完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù),。這是何等的壯觀,，這就是團(tuán)結(jié)。學(xué)校是一個(gè)集體,，老師之間,、學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間都要團(tuán)結(jié),。這樣 ，彼此才能互幫互助,，共同進(jìn)步,，增進(jìn)感情和友誼，形成一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體,。

交流是溝通的橋梁,。最后一個(gè)活動(dòng)是王老師提供了一個(gè)“心”形的紅氣球，把它送給你心目中的一個(gè)人,，并說(shuō)明理由,。這顆“心”在大家手里傳來(lái)傳去，代表我們每個(gè)人需要心與心的溝通與交流,。在工作中,，我們更需要交流和溝通，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找辦法,，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但它的精神永存我們心中：同事間需要信任,、團(tuán)結(jié)和交流,，這樣，我們才能形成一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體,，能夠和睦相處,，成為相親相愛(ài)的一家人。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇五

這是我第一次參加這樣的培訓(xùn),，但我堅(jiān)信它會(huì)對(duì)我以后的工作和生活中產(chǎn)生巨大的影響．它用體驗(yàn)的教學(xué)模式,，讓我們?cè)谶@次培訓(xùn)中體會(huì)和分享認(rèn)識(shí)感悟，在活動(dòng)中傳播團(tuán)結(jié),、合作,、和友愛(ài)的精神。通過(guò)這次的培訓(xùn)我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多么的驚人,，心靈和思想不斷受到震撼,。

為期兩天的培訓(xùn),，所有老師全部參加，并在培訓(xùn)過(guò)程中積極配合,。培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)因?yàn)槌晒Φ南矏偠鴤鱽?lái)的陣陣?yán)坐Q歡呼,、歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校也非常重視這次培訓(xùn),，專門(mén)請(qǐng)來(lái)了團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)專家王國(guó)梅老師對(duì)全校老師進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)中王老師通過(guò)游戲的形式化嚴(yán)肅為活潑，以獨(dú)特的教育方式讓全校的老師都受益匪淺,。

在第一天的培訓(xùn)中我就被大家的團(tuán)結(jié)精神所深深的震撼了．"盲人合作繪畫(huà)＂的活動(dòng)中,，我感悟到了協(xié)作精神的偉大．雖然大家的畫(huà)作并不是那么的優(yōu)秀，但我們卻感到由衷的自豪．因?yàn)槟菚r(shí)我們團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果．

在第二天的穿越＂死亡電網(wǎng)＂的活動(dòng)中,，我充分體會(huì)到了什么是合作,，什么是堅(jiān)持不懈，不氣餒,！我們一次次的失敗,，又一次次的從來(lái)，終于看到了希望的曙光．當(dāng)最后的兩名隊(duì)員也順利的通過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候,，周?chē)鷤鱽?lái)了熱烈的掌聲．我們勝利了,！

當(dāng)看到女老師要做10個(gè)，20個(gè),，40個(gè),，甚至是300個(gè)俯臥撐的時(shí)候，我都有一種要沖過(guò)去幫她做的沖動(dòng)．一次次的摔到,，又一次次的爬起來(lái),，我們?yōu)樗恼萍佑停粋€(gè)大老爺們又能夠做多少呢？能行么,？結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn),，我們的老師經(jīng)住了考驗(yàn)．

兩天的培訓(xùn)雖然是短暫的，但是它留在我心靈的震撼卻是永久的．因?yàn)樗虝?huì)了我們團(tuán)結(jié),，教會(huì)了我們做事要有信心,，教會(huì)了我們相互協(xié)作，相互溝通．不僅是老師與老師之間的溝通,，還有老師與學(xué)生之間的溝通,，學(xué)生和學(xué)生之間的溝通．假如將我們這次的培訓(xùn)精神運(yùn)用到我們平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去，我相信一定會(huì)收到事半功倍的效果,。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇六

除非親身經(jīng)歷,，否則你絕對(duì)不會(huì)相信團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多驚人。當(dāng)團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得淋漓盡致時(shí),，你往往會(huì)完成“不可能”的任務(wù),。我深深體會(huì)到信任,、勇氣、智慧,、協(xié)作配合都是實(shí)際工作和生活中缺一不可的,，也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵之所在。

從小到大參加過(guò)的培訓(xùn)很多,，而惟獨(dú)這次我所收獲的比預(yù)期中要多很多,，這樣的經(jīng)歷，使我感到無(wú)比滿足和興奮,。使我有機(jī)會(huì)更深入了解自己在體能,、心智、情緒各方面的特性,，認(rèn)清自己的弱點(diǎn)和內(nèi)心的“恐懼”，發(fā)掘自我潛能,。這次培訓(xùn),，讓我真正領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量。

這一次培訓(xùn)會(huì)給我的人生道路帶來(lái)一些改變,，不是身體上的,，是思想上的。

1．互相信任,，發(fā)揮集體智慧,，互相鼓勵(lì)，協(xié)調(diào)分工,，認(rèn)可他人,。個(gè)人的力量是非常有限的，集體合作才可以排山倒海,。充分利用身邊現(xiàn)有的資源,，并將之組織起來(lái)，一起把工作完成,。

2,、不斷溝通。信息的傳遞就像一座橋,。有了橋,，但你不過(guò)去，還是無(wú)法溝通,；沒(méi)有橋就更無(wú)法溝通了,。

3．挑戰(zhàn)自我，相信自我,。一個(gè)人所處不同環(huán)境,、從事不同工作或事情的時(shí)候,，首先要樹(shù)立信心，勇于挑戰(zhàn)自我,。在活動(dòng)中讓我清醒的認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn),。不要被一些表面事情所迷惑，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn),，成功就在前面,。

4、分工明確,，周密的計(jì)劃,，認(rèn)真的執(zhí)行。注重細(xì)節(jié),，講究科學(xué)方法,，依賴整體的智慧，克服困難,，我們團(tuán)隊(duì)必會(huì)無(wú)往而不勝,。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻不忘肩上的重任。作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力,，努力工作,。

兩天培訓(xùn)很短暫只是我生命中短暫的一次停留，但它給我的觸動(dòng),，給我的思考,，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的,。我完成了一次思想的蛻變,。不是說(shuō)蛻變的過(guò)程是痛苦的嗎？那破繭高飛的蝴蝶美不美,？我堅(jiān)持,、我自信，是的,，心就是一個(gè)人的翅膀,，心有多大，世界就有多大,，選擇我愛(ài)的,，愛(ài)我所選擇的。我愛(ài)附中,，我愛(ài)我的同事們,，相信附中美好的明天會(huì)更好。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇七

培訓(xùn)結(jié)束了，我們內(nèi)心仍是那樣的不平靜,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只有團(tuán)結(jié)我們才能走向成功，我們是一個(gè)整體,，缺少任何一部分我們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中都有可能掉入深淵,。因此，我們從中領(lǐng)悟我們作為個(gè)體的每一個(gè)人都是重要的,，無(wú)論是在第一線上的教師還是在第二線上的人員,，每一個(gè)人都是重要的！試想,，后勤沒(méi)有保障的話,，你能安心的工作、學(xué)習(xí),？我們以后定會(huì)好好的工作,！

難忘最后心與心的交流，從中我們知道我們可能還存在著問(wèn)題,，心從一個(gè)人的手里到了另一個(gè)人的手里,，有的人收到了好多次，這說(shuō)明人家做的好,。我們卻沒(méi)有收到，這說(shuō)明我們還有很多很多的問(wèn)題??！在以后的工作中，我們要發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并及時(shí)的改正,！大家知道管理工作是最不好做的了,，而管理工作又是那樣的重要而出力不討好。得罪人的差事又有幾人愿意去做,？又有幾人愿意挑起這個(gè)擔(dān)子,？

大家知道“無(wú)規(guī)不成方圓”沒(méi)有紀(jì)律的話你會(huì)干成什么事情？沒(méi)有紀(jì)律的約束你會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),？沒(méi)有紀(jì)律的約束學(xué)生會(huì)聽(tīng)你的話,？沒(méi)有紀(jì)律的約束學(xué)校會(huì)那樣的安靜和諧？沒(méi)有紀(jì)律的約束教師們能順利的上課,？而這些紀(jì)律的養(yǎng)成又是哪個(gè)部門(mén)在那里默默的奉獻(xiàn)著,？我們相信大家都會(huì)知道的！在傳心的過(guò)程中,，很多老師把心傳給了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，我覺(jué)得這是完全正確的英明之舉，因?yàn)闆](méi)有他們就不會(huì)有我們的成績(jī),！他們是最應(yīng)該得到心的人,！

紀(jì)律是學(xué)校教學(xué)與發(fā)展的生命線,，沒(méi)有紀(jì)律的約束誰(shuí)能取得成功？因此,，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí),，我們應(yīng)該感謝學(xué)校的管理部門(mén)，正是他們默默的辛勤付出才會(huì)有今天我們驕人的成績(jī),。

感謝這次心與心的交流,，它讓我們交出了感情，交出了真實(shí)的自我,，我相信在這次交流后我們的感情會(huì)更加的堅(jiān)固而不可擊,。朋友們，讓我們心中懷著一顆感恩的心去工作,，去和同事相處吧,！

培訓(xùn)結(jié)束了，我們以后會(huì)以更加積極的態(tài)度去工作,！

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇八

培訓(xùn),，仍在繼續(xù)。只是這次是我們每個(gè)人在自己培訓(xùn)自己,！然后大家互相培訓(xùn),。

讀著一篇篇流露著真情實(shí)感的、文采洋溢的,、個(gè)性章顯的,、充滿智慧的、體裁獨(dú)特的培訓(xùn)感言,，小心地走進(jìn)同事們的內(nèi)心,，一波又一波幸福感沖擊著心房。

培訓(xùn)后的收獲是什么,？記得有人解釋什么是教育的時(shí)候說(shuō)：當(dāng)學(xué)生把學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)忘記后,，剩下的就是教育?；蛟S隨著時(shí)光流逝,，這次培訓(xùn)的細(xì)節(jié)和過(guò)程會(huì)被我們淡淡忘卻，可是剩下來(lái)的那些東西,，卻會(huì)內(nèi)化為我們的言語(yǔ)和行動(dòng),，留在我們心中，在我們心中延續(xù),，時(shí)刻提醒著我們,。

雖然五谷雜糧、柴米油鹽般的生活瑣事和每天重復(fù)的工作和生活步驟會(huì)消磨我們的時(shí)光和意志，但是只要我們心存一份感動(dòng),，時(shí)刻記得“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)整體”。就沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié),，沒(méi)有打不開(kāi)的心鎖,，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人,。

我想培訓(xùn)將會(huì)長(zhǎng)時(shí)間延續(xù),，延續(xù)在我們的心中。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇九

兩天的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)過(guò)程中,，現(xiàn)實(shí)的你我在特定的環(huán)境里不再陌生,！

做為一個(gè)已度過(guò)而立之年的中年人，經(jīng)歷過(guò)得失成敗,，似已有了“曾經(jīng)滄海難為水”的達(dá)觀,，但這次鮮有的高峰體驗(yàn)，卻給我了我別樣的感受,。

“孔融讓梨”的故事在中國(guó)可謂家喻戶曉,，他告訴我們謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，開(kāi)始有人懷疑甚至否定這則故事的合理性,，主張現(xiàn)在應(yīng)該鼓勵(lì)人們敢于競(jìng)爭(zhēng)，要提倡“爭(zhēng)梨”,。一石激起千層浪,，是該“讓梨”還是“爭(zhēng)梨”，是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)謙讓美德還是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，大家各執(zhí)一詞,，爭(zhēng)論不休,。其實(shí),，謙讓作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)做為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要也應(yīng)該培養(yǎng),。

表面看來(lái),，“讓”即不能爭(zhēng)，“爭(zhēng)”即不能讓,。謙讓與競(jìng)爭(zhēng)是不相容的,，但是我們?nèi)绻軌蛘J(rèn)真思考一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并非如此,。

中國(guó)傳統(tǒng)道德提倡謙讓,，認(rèn)為克己讓人是美德，但同時(shí)也主張“當(dāng)仁不讓”。由此可見(jiàn),，謙讓反對(duì)的只是對(duì)個(gè)人私利的“爭(zhēng)”,，而并不排斥原則問(wèn)題上的“爭(zhēng)”。我們不應(yīng)該把謙讓片面理解為無(wú)原則的忍讓,、退讓,，而應(yīng)該理解為有條件的對(duì)他人的寬容和尊重。

培訓(xùn)中,，全體教師被分成了幾個(gè)戰(zhàn)隊(duì),，每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)個(gè)性分明，口號(hào)迥異,，由此大家也存在著某種競(jìng)爭(zhēng),。后來(lái)“智過(guò)電網(wǎng)”兩個(gè)隊(duì)伍之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)，可是不論我的隊(duì)友們還是其他的隊(duì)員們,，在關(guān)鍵的時(shí)刻,，做出了高尚的謙讓，主動(dòng)放棄自己的活動(dòng),，而去幫助別人完成而這樣做的結(jié)果,，這是“送人玫瑰，手有余香”,，不僅成全了別人,，自己也取得了成功。

所以謙讓與競(jìng)爭(zhēng)并不是對(duì)立,，他適用于不同的人際關(guān)系和情況,，需要區(qū)別對(duì)待。我們要學(xué)會(huì)該爭(zhēng)得積極去爭(zhēng),，該讓的積極去讓,，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)，也要敢于培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精神,。

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言篇十

周六周日兩天,，與全體同事一起參加了學(xué)校組織的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。這是工作以來(lái)第一次參加這樣的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,，心中是抱著懷疑,、緊張以及企盼的心情參加的。兩天來(lái),，感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),，非常有意義，看到同事們那一張張可愛(ài)的笑臉,，用心聆聽(tīng)著每一個(gè)隊(duì)友的真實(shí)感言,，發(fā)自內(nèi)心深處的幸福掛在每一個(gè)隊(duì)員的臉上,，一切的現(xiàn)實(shí)恍然在夢(mèng)中。

說(shuō)真的,，里面有幾個(gè)活動(dòng)自己以前或多或少的接觸過(guò),，雖然一環(huán)扣一環(huán)，但自己內(nèi)心的感受并不向同事那么激動(dòng),。最出乎我意料讓我感受最深的是第二天讓大家一起做穿越電網(wǎng)的游戲,，從內(nèi)心深處讓我深深感受到集體的力量是多么的巨大。團(tuán)隊(duì)的力量讓人無(wú)法想象,，面對(duì)需要完成的任務(wù),，幾乎所有人都認(rèn)為不可能,，當(dāng)我們一次次失敗,，一次次又從頭再來(lái)的時(shí)候，最終依靠集體智慧的力量完成了幾乎不可能完成的任務(wù)時(shí),，每個(gè)人都在盡情宣泄他們心中的喜悅之情,。當(dāng)每個(gè)人伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏忘情揮舞的時(shí)候，我的眼淚再也忍不住,，讓它在臉上肆意的滑落,，這美麗感人的場(chǎng)景不正是對(duì)和諧校園最好的詮釋嗎。

兩天來(lái)真正讓我放棄想法的是蒙住雙眼找朋友,，一個(gè)兒時(shí)的游戲讓我感受到被人關(guān)心是多么幸福的事情,。當(dāng)我偏離人群走到墻角被工作人員重新帶到人群的時(shí)候，那時(shí)我感覺(jué)自己是多么的無(wú)助,，多么的孤獨(dú),，那一刻我想我不會(huì)找到我的搭檔了，我在原地?zé)o助的等待培訓(xùn)老師的宣判,，這時(shí)一雙溫暖的手抓住了我，我第一個(gè)感覺(jué)不是為找到搭檔而高興,，此時(shí)我實(shí)實(shí)在在感到在你無(wú)助絕望的時(shí)候有他人的關(guān)心真好,，哪怕是一個(gè)從未相處的陌生人,。我也因此感悟，在今后的人生道路上我一定要用我的真心去關(guān)心每一個(gè)需要幫助的人,。

兩天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,，讓我真實(shí)的感受到只要我們心中有集體,，心中有他人，懂得付出,，團(tuán)結(jié)每一名隊(duì)員,，我們就沒(méi)有克服不了的困難,，辦法永遠(yuǎn)比困難多,。

現(xiàn)在我們的學(xué)校就像一艘新建的大船，正按照正確的軌道行駛在正確的航線上,，我們有優(yōu)秀的船長(zhǎng)在掌舵,，它所需要的就是船上的各個(gè)海員齊心協(xié)力，做好自己份內(nèi)的工作,，同心同德,，不允許有一絲的偏離航線，否則目的地永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá),，甚至?xí)|礁或者撞上冰山,。所以現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)避免一切不應(yīng)該發(fā)生的失誤，堅(jiān)決拒絕一切不和諧的音符,，早日實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。

只要我們?nèi)w同事在今后的生活工作中都真誠(chéng)的奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，只要我們心中永遠(yuǎn)裝著他人,，我們的明天一定會(huì)更加美好!