在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師團隊培訓(xùn)感言篇一

隨著年齡的增長，這些珍貴的記憶漸漸淡化了,，為了工作、為了生計,，不停的奔波。轉(zhuǎn)瞬間已是人到中年,。驀然回首，心中生起的更多是莫名的滄桑感，加上自己身處異地,，一種悲涼與無助時常縈繞在心頭,。我曾經(jīng)這樣描寫過自己：“異鄉(xiāng)的土地上/我是一只孤獨的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪，流浪……”初來師專附中,，雖然領(lǐng)導(dǎo)與同事倍加照顧，但還是難免有些生疏感,，工作與生活中也時常表現(xiàn)出不應(yīng)有的拘謹?？墒牵覜]想到,，短短兩天的培訓(xùn),，卻讓我找回了太多太多……

開始時的游戲,，我并不投入,，甚至有寫勉強,，也許是天性的矜持，也許是太多的觀望,。但是,，隨著活動的深入，我漸漸找到了感覺,，我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戲，甚至和他們熱情的擁抱,，我身上久違了的活力迸發(fā)了出來,，仿佛一下子回到了天真的童年，那是怎樣的一種輕松與坦然呀,！頓時，一種強烈的歸屬感涌上心田,，我對自己說：我已經(jīng)屬于這里，這里也屬于我的,！

當(dāng)我們“同舟共濟”時，為了不讓一個隊友“掉”下船,，我們想盡辦法，人人都在替隊友的“位置”著想,。我們緊緊地擠在一起，彼此聽著對方急促的呼吸,、感受到對方心跳的聲音，共同度過那異常艱難的6秒鐘,。那成功時的歡呼，讓我更加深刻地體會到什么是真正的同舟共濟,！

當(dāng)我們一起奔赴“逃亡”之路時,，我被這個情景深深的感染了，我早已忘記了這是游戲,，而把它當(dāng)成活生生的現(xiàn)實！面對敵人的高墻電網(wǎng),，生的渴望讓我仿佛想不顧一切沖過去,。理智戰(zhàn)勝了沖動，當(dāng)被戰(zhàn)友們那一雙雙有力的手高高的舉起,，那種危難中的真情讓我心跳驟然加快，當(dāng)成功的落地的一剎那，我并沒有為自己慶幸,，而是立即把目光轉(zhuǎn)向電網(wǎng)那邊的戰(zhàn)友，久違了的激動已經(jīng)讓我淚眼朦朧,。面對高墻外尚未“脫險”的戰(zhàn)友，自己的心被撕扯著,，恨不得馬上飛身而過，將他們一個個救出。

當(dāng)一個個戰(zhàn)友被我從電網(wǎng)中接出來安全落地的一剎那,，仿佛真的又挽救了一個個鮮活的生命！那些被“救”的女戰(zhàn)友們,，急切中只能為我捶捶背、揉揉肩,，這不經(jīng)意的動作再次激發(fā)起自己作為一名戰(zhàn)士的熱情，從新投入戰(zhàn)斗,！看到對面一網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友,，他們已經(jīng)再沒有越過電網(wǎng)的力氣，自己的心真的要碎了,，甚至在想，為什么過來的是我呢,？為什么會把他們留下！多么想被留下的是自己,，哪怕逃生無望，也可以對著戰(zhàn)友們豪邁地高呼：“戰(zhàn)友們,！永別了,！”然后舉槍掩護戰(zhàn)友,，迎接犧牲,！

重溫生命之樹時，隨著培訓(xùn)老師動情的話語,，我不由地對自己的整個生命歷程盡情地回味。那一幕幕我生命中的感動化為一個個鮮活的場景浮現(xiàn)在我的腦海中：那平平淡淡而又真真切切的感動,、那深沉而綿長的友情、那甜蜜而溫存的愛情,、那讓人痛徹肺腑,、肝腸寸斷的親情，曾經(jīng)燈下共讀的同窗,，眼下朝夕相處的同事……頃刻間無數(shù)的感動讓我心潮澎湃，自己接受了一次徹底的精神的洗禮,，心中那積淀已久的塵埃被蕩滌一空，心靈仿佛一下子清澈,、透明了許多,。聽著同事們那動情的訴說，奪眶而出的淚水,，使疲憊甚至麻木的身心得到徹底的潤澤！傾訴,、傾聽、交流,、交融，我們心與心的距離近了,，我們真的成為了兄弟姐妹,！

培訓(xùn)只有兩天,，可我知道，它可能影響我的一生，因為我將自己融進了一個充滿激情的團隊,，自己又擁有了一個溫馨的家，我的血又熱了,！

教師團隊培訓(xùn)感言篇二

我是帶著一絲懷疑和一點好奇參加了我校的團隊合作培訓(xùn)活動的。通過自己在活動過程中的所觀,、所感和與隊友老師的交流、分享,，我覺得自己度過了快樂，充實的一天,。（由于第二天生病未能參加培訓(xùn),，成為終生的遺憾）回顧自己在活動中的表現(xiàn)，總感到自己一到人群中就變得局促,、拘謹、沒有自信,，總會在潛意識中認為自己是一個分量很輕無關(guān)緊要的人，因此認為自己的觀點和想法不會對集體有多大的影響,，因此不必要表達出來，或者只是不經(jīng)意流露而沒有引起大家的關(guān)注,。在多數(shù)的活動中,，我只是平淡的參加，沒有激情和智慧的投入,。自己就覺得自己特沒勁，別人怎么評價就可想而知了,。這次活動使我感觸最深的有兩點：

一是集體合作畫笑臉,，我們每個人的一筆都是那樣的重要,，由此我懂得了無論你在哪個崗位上工作,，作用都是一樣重要的,，缺少任何一方都不會順利的完成任務(wù)，都會給團隊帶來負面的影響,，只有在團隊成員的共同努力下我們才能完成我們的目標(biāo)。所以,，一個團隊要想成功地做好每一件事,，就必須要團結(jié)、協(xié)作,，在平時工作中，我們也要團結(jié)、協(xié)作,，才能把工作做得更好。

二是分隊報數(shù)中輸?shù)囊环降年犻L受懲罰時,，看著他們?yōu)榱俗约荷砩系呢?zé)任在那里甘愿為隊員受罰，我相信那時候每個人的心里都在滴血,，都在難受，責(zé)任如此的重要,，不給他們?nèi)魏畏瘩g的機會，他們只能默默的承受,。我們每個人身上都會有責(zé)任,，我們也承受了很多的東西，這些東西有時候也壓的我們喘不上氣來,，我們也只能靠自己去努力。朋友們,！在生活工作中，當(dāng)別人陷入困境的時候,，請你伸出你的援助之手吧！因為那也是我們的責(zé)任,！因為你在幫他們的時候也是在幫自己！

人生中第一次參加這樣的訓(xùn)練,，真的是一筆財富,，學(xué)會了用團隊的精神與大家共事。

體驗到了團隊精神的重要性,為成為團隊中的一員而自豪,。

團隊中的每個人都很重要,，每個人都很優(yōu)秀。

要懷有一顆感恩的心,，去面對工作,，面對生活。

深深體會“團結(jié)就是力量”的深刻含義,。

感謝這次培訓(xùn),，他又一次喚醒了我的責(zé)任感，在以后的日子里,，我會盡心盡力的做好我的工作,！

教師團隊培訓(xùn)感言篇三

短短兩天的團隊培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我是第一次參加這樣的培訓(xùn),，用體驗式的教學(xué)模式,，讓我們在體驗中體會和分享人生的感悟，在活動中傳播和傳遞團結(jié),、友愛,、合作的精神。受益匪淺,，感受頗深,。

在思想上,，作為團隊中的一員應(yīng)有一種勇于承擔(dān)責(zé)任的意識。應(yīng)當(dāng)通過實際工作所賦予我們的一切可能來不斷完善自身的認識,，探求我們周圍的大千世界,，從而促進我們的工作不斷的進步。同時,，在心理上,，我們更應(yīng)該加強服務(wù)意識，在工作中應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。

不但要增強自信心,、責(zé)任心,，而且要更加懂得關(guān)心自己的同事，要不斷豐富自己的知識,，用心地去與團隊成員溝通，樹立共同的團隊精神,。

一個團隊在成長的過程中必然會遇到許許多多的困難與挫折,，但我們?nèi)绻萌绾谓鉀Q突發(fā)的問題，勇于面對,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們的團隊就能不斷地邁向成功,。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,，“眾人拾柴火焰高”，集思廣益,、合力解決問題，常能取到事半功倍的效果,。這些都是“團結(jié)就是力量”的有力證明,。

感恩不僅是一種美好的情感,，更重要的是對責(zé)任的承擔(dān),，對道義的堅守,，心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻,，感恩父母，你就會承歡膝下,，讓他們安享晚年；感恩伴侶,，你才會“執(zhí)子之手，與子偕老”,；感恩朋友、同事,，你才會肝膽相照，患難與共,；感恩生活，你才會回報社會,。

這次對我來說是人生道路上一次記憶深刻的培訓(xùn)，它會對我在以后的工作和生活中產(chǎn)生巨大的影響,，它開啟了我心靈深處的另一扇窗戶，使我在對愛的體驗,，良好的品質(zhì)上有了更大的收獲，這將讓我在以后的日子里變的更加極積,、主動,、充滿進取心,、責(zé)任心以及愛心,。通過這次培訓(xùn)我增強了自信心,， 學(xué)會了怎樣與家人、朋友,、同事交流，互相聆聽,，打開了彼此心扉,，同時感受了許多道理，增強了責(zé)任心,、團隊意識集體感，使自己感到只要我們每人為集體奉獻一份力,，就會成為一股強大的凝聚力，使我們團隊變得更加強大,，創(chuàng)造更大的輝煌。使自己今后的工作,、生活中的不滿慢慢減少,同時啟發(fā)自己凡事“換位”思考,，微笑面對每一個人，每一件事,，認真做事，踏實做人，真誠的贊美別人,。

教師團隊培訓(xùn)感言篇四

訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,，我們哭過、笑過,、感動過，經(jīng)過幾天的靜思,，想了很多，有太多的感觸,，一時卻不知從何說起,，把腦海中浮現(xiàn)的鏡頭組合起來,，構(gòu)成一幅幅愛的畫卷，與你分享,。

過電網(wǎng)是一個需要合理計劃、嚴密配合,、分工明確的項目。需要穿越的是一張與地面垂直的電網(wǎng),！網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。當(dāng)我一次次把我的戰(zhàn)友們抬起時,，就像我肩上扛的是整個世界,，一種莊嚴神圣的感覺在心底跳動，當(dāng)他安全通過時,，心里如釋重負，回過頭來再去扛其他戰(zhàn)友，心里只有一個信念一定要讓他安全通過,。 只有信念是遠遠不夠的,，一次次的失敗讓我們停了下來。不斷思考后,，我們找到了出路。

認真反思后總結(jié)了從失敗到成功的原因：

首先沒有能夠仔細的籌劃,、計劃團隊擁有的資源，更沒有能夠合理的搭配,；第二，我們在執(zhí)行的過程中,，沒有一個核心任務(wù)來指導(dǎo),，無所適從,；第三,，沒有緊迫感,、責(zé)任感,、危機感；第四,，執(zhí)行的過程中，沒有發(fā)揮監(jiān)督職能,，走了不少彎路。

聯(lián)想到工作中,，我覺得一個高效能的團隊?wèi)?yīng)該注意以下幾方面：

首先一項工作，必須有合理的計劃和科學(xué)的安排,。熟悉掌握你所擁有的資源,，如何合理的搭配,，發(fā)揮他們的最大效益,。

二、由負責(zé)人組成一個核心來組織完成這項工作,。領(lǐng)導(dǎo)不一定要事必躬親,。

三、嚴格崗位職責(zé),，不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。特別是要完善監(jiān)督職能,。

四、增強危機感,、緊迫感、責(zé)任感,，相信競爭無處不在，機會稍縱即逝,。

五,、增強團隊的協(xié)作精神，增強凝聚力,，為了共同的目標(biāo)集思廣益,。

教師團隊培訓(xùn)感言篇五

兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，盡管忘我的投入使我腰傷復(fù)發(fā),，令我痛苦。但我的心卻又感到無比的幸福,。

幸福來自于豐厚的收獲。

在兩天的培訓(xùn)里,，我進一步體會到了團隊的力量,。

團隊的力量來自于合作。

高壓電網(wǎng)封住了關(guān)押我們的洞口,，每個人都面臨著死亡的威脅，在團隊每一個成員的共同努力下,，硬是將所有的隊員,，一一從高壓電線間的狹小空隙送出洞外。在慶祝成功的狂歡里,，每個人盡情的舞蹈,，喜悅的心情酣暢淋漓,。合作使每個人的力量凝聚在一起,，形成巨大的合力,，任何困難在團隊的力量面前都會低頭,。合作就能成功，沒有合作注定失敗,。

合作需要個人的付出，需要無私的奉獻,。

在需要“同舟共濟”的時刻,，許多隊員甘愿承擔(dān)責(zé)任，讓其他的隊員踩在自己的腳上,，懸掛在自己的身上，他們?yōu)榱藞F隊,，承受著巨大的壓力,。沒有個人的自我犧牲，“同舟共濟”談何容易,。

合作還需要相互的信任,。

“我準(zhǔn)備好了，請相信我”,，這一句句溫暖的話語，使人們消除了恐懼,，使人變得勇敢,，因為我們堅信當(dāng)我們倒下的時候,，一定會有隊友在支撐著我們,。當(dāng)?shù)乖谕犼爢T的懷抱中的時候,，心里涌起的是感激，體會到的是溫暖,，收獲的是團結(jié)。

團隊的力量需要智慧來支撐,。

團隊的力量來自于每個成員敢于承擔(dān)責(zé)任,。

團隊的力量來自于把每一個細節(jié)做好。

兩天的培訓(xùn)象一道閃電,，擊中了人們的心靈深處。

兩天的收獲,，是一筆財富。如果將這些財富束之高閣,，將會失去它的價值,，運作好這些財富，才能使附中騰飛,。

教師團隊培訓(xùn)感言篇六

除非親身經(jīng)歷，否則你絕對不會相信團隊合作的精神和力量有多驚人,。當(dāng)團隊的力量發(fā)揮得淋漓盡致時，你往往會完成“不可能”的任務(wù),。我深深體會到信任、勇氣,、智慧、協(xié)作配合都是實際工作和生活中缺一不可的,，也是團隊合作的關(guān)鍵之所在。

從小到大參加過的培訓(xùn)很多,，而惟獨這次我所收獲的比預(yù)期中要多很多，這樣的經(jīng)歷,，使我感到無比滿足和興奮。使我有機會更深入了解自己在體能,、心智、情緒各方面的特性,，認清自己的弱點和內(nèi)心的“恐懼”，發(fā)掘自我潛能,。這次培訓(xùn)，讓我真正領(lǐng)悟了團隊合作的精神和力量,。

這一次培訓(xùn)會給我的人生道路帶來一些改變，不是身體上的,，是思想上的,。

1．互相信任，發(fā)揮集體智慧,，互相鼓勵，協(xié)調(diào)分工,，認可他人,。個人的力量是非常有限的，集體合作才可以排山倒海,。充分利用身邊現(xiàn)有的資源，并將之組織起來,，一起把工作完成。

2,、不斷溝通,。信息的傳遞就像一座橋。有了橋,，但你不過去，還是無法溝通,；沒有橋就更無法溝通了。

3．挑戰(zhàn)自我,，相信自我,。一個人所處不同環(huán)境、從事不同工作或事情的時候,，首先要樹立信心，勇于挑戰(zhàn)自我,。在活動中讓我清醒的認識到自己缺點。不要被一些表面事情所迷惑,，朝著目標(biāo)堅定地前進,，成功就在前面,。

4,、分工明確,，周密的計劃，認真的執(zhí)行,。注重細節(jié),，講究科學(xué)方法，依賴整體的智慧,，克服困難,，我們團隊必會無往而不勝,。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者要時刻不忘肩上的重任。作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力,，努力工作。

兩天培訓(xùn)很短暫只是我生命中短暫的一次停留,，但它給我的觸動，給我的思考,，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的,。我完成了一次思想的蛻變。不是說蛻變的過程是痛苦的嗎,？那破繭高飛的蝴蝶美不美？我堅持,、我自信，是的,，心就是一個人的翅膀，心有多大,，世界就有多大，選擇我愛的,，愛我所選擇的。我愛附中,，我愛我的同事們，相信附中美好的明天會更好,。

教師團隊培訓(xùn)感言篇七

兩天的培訓(xùn)很短暫，短到剛剛有點意味,，就結(jié)束了。,。

下面說說兩天來的感悟：遺憾,、激情,、團結(jié)和愛。

培訓(xùn)過程是由一系列活動組成的,。每個活動結(jié)束的時候，大家總覺得留下許多遺憾,。。王小妮曾這樣寫到它：

許多完美的東西生在水里,。

人因為不滿意

才去欣賞銀龍魚和珊瑚,。

遺憾是美,。因為不完滿,，夢想和彼岸，才成為我們津津樂道的東西,。。紅塵之上,，云彩下面,，我們不停地追逐,，靠近理想,。一個又一個的彼岸，成為現(xiàn)實,，我們滿足過嗎？沒有,，彼岸是自救的烏托邦，它像基督,，像佛祖，在每個人的心里,。沒有真正意義上的成功和失敗,，得失相間,。因此,，工作和生活中，經(jīng)常問下自己：我能坦然面對自己的內(nèi)心嗎,？有了自省，足矣,。。

培訓(xùn)的過程中確實體會到久違的激情,。

過去我特別欣賞這句話：激情像輪子，因閑置而完美,。

現(xiàn)在再看，深不以為然,。。輪子停止轉(zhuǎn)動時,，的確是圓滿的，可輪子的作用是什么,，是奔跑，是帶來速度和力量的東西啊,。

一個人怎么可以隨隨便便，因為日常生活的平淡和煩瑣,，就喪失了激情呢，“神秘的道路是通向內(nèi)心的”,。內(nèi)心恒定、敏銳,、活躍,，才會有走出困境的力量,。

激情是一種力量，一種引領(lǐng),，一種不叫人過早的，心如止水的藥丸,。在暗夜里聞到曇花的香氣，在冬天里感謝棉花和土豆,，那你就是個既懂得感恩，又有激情的個體了,。

團結(jié)真的很重要,。我說的重要,，是在具體的活動中,，集體的力量無法想象的大,。這樣的活動很具體，很好操作,，大家的利益特別一致，就像我們在兩天的培訓(xùn)中,，那些集體活動,，個體之間沒有任何利益沖突,，我們就是想辦法做好游戲而已,。,?？稍谡嬲默F(xiàn)實生活和工作中,，大家的利益還這樣高度一致嗎？如果誰說能,，要么他虛偽，要么沒長腦子,。。團結(jié)就是力量是有前提的,，那就是：彼此之間沒有任何利益沖突......

愛真是個好詞。謝謝培訓(xùn)老師在第二天的午后,，給了我們一段安靜的小時光，去想念親人,、朋友，以及所有的和愛有關(guān)的片段,。。尼采說：“我們愛生命,，不是因為我們習(xí)慣于生命,，而是我們習(xí)慣于愛?！卑褠郛?dāng)作習(xí)慣，多么美好的品性,。。我們是有愛的人,，愛著有愛的人,，若真有了這樣的氛圍,，生活,，工作就達到理想的臨界點了......

我想說的是，兩天的培訓(xùn)真的很短暫,，用不了多久，這些感言或許會煙消云散,，可在時間的河流之上，這兩天的片段會被記錄,，即使變淡，它依然在那里,！

教師團隊培訓(xùn)感言篇八

兩天的團隊培訓(xùn)過程中，現(xiàn)實的你我在特定的環(huán)境里不再陌生,！

做為一個已度過而立之年的中年人，經(jīng)歷過得失成敗,，似已有了“曾經(jīng)滄海難為水”的達觀，但這次鮮有的高峰體驗，卻給我了我別樣的感受,。

“孔融讓梨”的故事在中國可謂家喻戶曉，他告訴我們謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,。隨著社會競爭日趨激烈，開始有人懷疑甚至否定這則故事的合理性,，主張現(xiàn)在應(yīng)該鼓勵人們敢于競爭，要提倡“爭梨”,。一石激起千層浪,，是該“讓梨”還是“爭梨”，是應(yīng)該發(fā)揚謙讓美德還是增強競爭意識,，大家各執(zhí)一詞，爭論不休,。其實，謙讓作為一項傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承,，競爭意識做為適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要也應(yīng)該培養(yǎng)。

表面看來,，“讓”即不能爭，“爭”即不能讓,。謙讓與競爭是不相容的，但是我們?nèi)绻軌蛘J真思考一下,，就會發(fā)現(xiàn)事情并非如此。

中國傳統(tǒng)道德提倡謙讓,，認為克己讓人是美德，但同時也主張“當(dāng)仁不讓”,。由此可見，謙讓反對的只是對個人私利的“爭”,，而并不排斥原則問題上的“爭”。我們不應(yīng)該把謙讓片面理解為無原則的忍讓,、退讓，而應(yīng)該理解為有條件的對他人的寬容和尊重,。

培訓(xùn)中，全體教師被分成了幾個戰(zhàn)隊,，每個戰(zhàn)隊個性分明，口號迥異，由此大家也存在著某種競爭,。后來“智過電網(wǎng)”兩個隊伍之間也存在著競爭，可是不論我的隊友們還是其他的隊員們,，在關(guān)鍵的時刻，做出了高尚的謙讓,，主動放棄自己的活動，而去幫助別人完成而這樣做的結(jié)果,，這是“送人玫瑰，手有余香”,，不僅成全了別人，自己也取得了成功,。

所以謙讓與競爭并不是對立，他適用于不同的人際關(guān)系和情況,，需要區(qū)別對待。我們要學(xué)會該爭得積極去爭,，該讓的積極去讓，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì),，也要敢于培養(yǎng)競爭的精神。

教師團隊培訓(xùn)感言篇九

12月9日,，我參加了學(xué)校組織的教師團隊合作培訓(xùn)，在兩天的培訓(xùn)中,我感到非常的充實,，也很有新意，但帶給我更多的是體會與思考,。

在9日的“畫頭像”活動中,我們“美女與野獸隊”經(jīng)過討論計劃后自以為可高枕無憂,勝券在握,早早的便談笑風(fēng)生,?？山Y(jié)果出來的時候,，我們自己對我們的作品也只有強詞奪理,。因為我們沒注意細節(jié),，我們只是憑空的猜想著事情的大體進展。當(dāng)我笑著看著我搞笑的一筆時,，我知道細節(jié)在我懊悔的心上扎根了。

當(dāng)所有的隊友圍成兩圈,，對面的隊友可以彼此選擇一次利用動作交流的機會時，我對所有的人選擇了“三個手指”,，當(dāng)我多次地成功的擁抱我的同事時，我的內(nèi)心震撼了,，那是被快樂與幸福碰撞出的振動；那時我感到我的同事就是最可愛的人,；那時我真地感到一個擁抱真的真的勝過千言萬語。

當(dāng)在玩“風(fēng)”和“草”的游戲時,，我切實的感受了信任、理解了信任,。在做 “草”時，當(dāng)我相信我的隊友,，毫無顧忌的向后倒時，我感到那是一種享受,；當(dāng)我被我的隊友信任時，看到我的隊友倒向我時,，我感到了無比的幸福,。

在做絕處逢生這個游戲時,，對我們隊來說雖然難度系數(shù)較大，但是我們還是一直堅持,，齊心合力,，共度難關(guān),；當(dāng)我和我的隊友們在一起流汗的時候,，當(dāng)我和我的隊友們在一起交流的時候,，當(dāng)我和我的隊友們在一起慶祝的時候,，我深深地感到團隊的偉大,；當(dāng)我們的團隊取得成功時,，我就想到了一句話：團隊精神戰(zhàn)無不勝,。

當(dāng)我畫完了我人生的 “大樹”，聽著王國梅老師的話語,，我心里充滿了愧疚，那時那刻我才發(fā)現(xiàn),，我對我所擁有的一切是那樣的不懂得珍惜,。當(dāng)老師們交流各自的感想時,，那發(fā)自內(nèi)心的話語讓我懂得了很多，感觸到了很多（當(dāng)然也狠狠的滋潤了一次眼球）,。

總而言之，這次培訓(xùn)不僅使我進一步認識,、提高了自己,，同時更對團隊有了更深的理解：團隊，不是群體,，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié),、信任與協(xié)作,、優(yōu)勢互補,、有服務(wù)意識,，團隊是不會放棄每一個成員的,。