在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇一

在9日的“畫頭像”活動中,我們“美女與野獸隊(duì)”經(jīng)過討論計(jì)劃后自以為可高枕無憂,勝券在握,早早的便談笑風(fēng)生,。可結(jié)果出來的時候,，我們自己對我們的作品也只有強(qiáng)詞奪理,。因?yàn)槲覀儧]注意細(xì)節(jié)，我們只是憑空的猜想著事情的大體進(jìn)展,。當(dāng)我笑著看著我搞笑的一筆時,，我知道細(xì)節(jié)在我懊悔的心上扎根了。

當(dāng)所有的隊(duì)友圍成兩圈,，對面的隊(duì)友可以彼此選擇一次利用動作交流的機(jī)會時,，我對所有的人選擇了“三個手指”，當(dāng)我多次地成功的擁抱我的同事時,，我的內(nèi)心震撼了,，那是被快樂與幸福碰撞出的振動；那時我感到我的同事就是最可愛的人,；那時我真地感到一個擁抱真的真的勝過千言萬語,。

當(dāng)在玩“風(fēng)”和“草”的游戲時，我切實(shí)的感受了信任,、理解了信任。在做 “草”時,，當(dāng)我相信我的隊(duì)友,，毫無顧忌的向后倒時，我感到那是一種享受,；當(dāng)我被我的隊(duì)友信任時,，看到我的隊(duì)友倒向我時，我感到了無比的幸福,。

在做絕處逢生這個游戲時,，對我們隊(duì)來說雖然難度系數(shù)較大,，但是我們還是一直堅(jiān)持，齊心合力,，共度難關(guān),；當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起流汗的時候，當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起交流的時候,，當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起慶祝的時候,，我深深地感到團(tuán)隊(duì)的偉大；當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)取得成功時,，我就想到了一句話：團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)無不勝,。

當(dāng)我畫完了我人生的 “大樹”，聽著王國梅老師的話語,，我心里充滿了愧疚,，那時那刻我才發(fā)現(xiàn)，我對我所擁有的一切是那樣的不懂得珍惜,。當(dāng)老師們交流各自的感想時,，那發(fā)自內(nèi)心的話語讓我懂得了很多，感觸到了很多（當(dāng)然也狠狠的滋潤了一次眼球）,。

總而言之,，這次培訓(xùn)不僅使我進(jìn)一步認(rèn)識、提高了自己,，同時更對團(tuán)隊(duì)有了更深的理解：團(tuán)隊(duì),，不是群體，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié),、信任與協(xié)作,、優(yōu)勢互補(bǔ)、有服務(wù)意識,，團(tuán)隊(duì)是不會放棄每一個成員的,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇二

我參加這兩天的培訓(xùn)，開始是很不情愿的,。我每周只有周日與孩子在一起,，加深母女感情，為了一次不明目的的培訓(xùn)舍棄與孩子在一起的機(jī)會,，我心里有說不出的憤怒和不情愿,。

第一天上午的培訓(xùn)是愉快的，大家在一起高高興興做游戲,，分合作小組,，制定合作口號，做這一切時，我的精神并不集中,，老是走神,，心思跑回家，跑到女兒的身上,，不知道她在做什么,，不知道她渴了有沒有水喝，餓了有沒有飯吃,，她爸爸會不會照顧她,。所以，培訓(xùn)一結(jié)束,，我就飛似的沖回家,，出乎意料，她玩的很好,，沒有哭鬧,，一直很開心。

下午,，卸下了精神包袱的我,，就很投入。感受也頗深,。

在所有人分a,、b兩隊(duì)比賽時，我有幸分到a對,，我們的隊(duì)長是體育老師,，對訓(xùn)練報(bào)數(shù)自然是小菜一碟，所以我們隊(duì)的速度一直是很快,，成績也好,，但是，隊(duì)長的第一次受罰卻是因?yàn)橛腥嗽谡f話,，我們看著隊(duì)長做了20個俯臥撐,，心里很不好受，在心里我提醒自己,，不可以犯如此的錯誤,，同時也覺得小題大做了。平時習(xí)慣了說話隨便的我們,，雖然在活動一開始就宣誓,，最高指示：靜悄悄，在活動過程中不可以說話,，但是會場中還是會不時響起竊竊私語的聲音，手機(jī)的悅耳的鈴聲。這次,，我們因?yàn)殛?duì)員中有人說話而讓隊(duì)長受罰,，畢竟受罰的只是隊(duì)長，不是自己,，20個俯臥撐對兩位隊(duì)長也不算什么,，所以并沒有痛到心里。而第二天過高壓線時,，因?yàn)橛腥苏f話,，而讓沖過生死線的隊(duì)友又回到危險(xiǎn)中時，每個人都很痛,，因?yàn)榘岩粋€人送到安全的地方,，有太多的人付出了太多的努力，而這努力卻因?yàn)橐粋€人的不自律,，讓大家前功盡棄,，每個人都感受到了說話的危險(xiǎn)，每個人都重新審視了自己,，大家的交流變成了無聲的手語,，會場中只有激烈的音樂和訓(xùn)練老師大聲而有力的提示。

我想,，我們沒有真正置身于槍林彈雨的危險(xiǎn)中,，只把它當(dāng)成一種游戲，但是,，當(dāng)我們回到現(xiàn)實(shí)生活中時,，我們還有理由那么散漫，不自律嗎,？開會說話,，聽課說話，別人發(fā)言說話,，難道我們真的不能約束自己嗎,？難道我們還要訓(xùn)練多少次？

有合作小組,，就要有隊(duì)長,，隊(duì)長要承擔(dān)責(zé)任，要為大家服務(wù),，要指揮,，也要承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)競爭來時,，你要組織團(tuán)隊(duì)去合作,，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)去拼搏。同樣，當(dāng)團(tuán)隊(duì)失敗了,，你也要承擔(dān)作為領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。當(dāng)小組報(bào)數(shù)，b組隊(duì)員因?yàn)檫B報(bào)被懲罰160個俯臥撐時,，氣氛凝固了,，每個人都在為b隊(duì)的隊(duì)長捏一把汗，剛剛做了一百多個,，再做160個,，簡直是不可完成的，隊(duì)員們有的在給隊(duì)長鼓勁,，有的在后面跟著默默的做,，但是，誰都不可能代替隊(duì)長做160個,，有的隊(duì)員問：可以分擔(dān)責(zé)任嗎,？訓(xùn)練老師說：不可以。有位女老師失聲哭了,，更多的人在默默的想,，這樣的競爭太殘酷了，不比行嗎,？和自己最要好的同時一起競爭,，無論是成功還是失敗，都是殘酷的,。誰都知道結(jié)果,，輸了，要做更多的俯臥撐,，贏了,，要看著別人受懲罰，對自己也是一種懲罰,。有位年輕老師看不下去了,，和訓(xùn)練營的助教老師爭吵，但是這樣有用嗎,？

在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個人都有自己的責(zé)任，或許是領(lǐng)導(dǎo)的大責(zé)任,，或許是普通老師的小責(zé)任,，在團(tuán)體中，是不分大小的,。你的責(zé)任是把自己的責(zé)任做好,，你不想看到領(lǐng)導(dǎo)做俯臥撐,，就不要去犯因?yàn)樽约旱牟粐?yán)謹(jǐn)造成的錯誤。你以為事后可以為領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)懲罰嗎,？那就錯了,，你不可以，你若是真心的體會到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，就努力減少失誤，做好自己的責(zé)任吧,。

第二天的逃生活動中,，有這樣的一幕，a組只有兩個隊(duì)友了,，當(dāng)他們嘗試一個背起另一個通過時,，觸到了高壓線，所有的隊(duì)員全部回到了危險(xiǎn)中,，一部分人絕望了,，認(rèn)為這是不可能完成的任務(wù)，無奈的坐在地上,，不再積極去想,，去做，準(zhǔn)備放棄了,。這時訓(xùn)練老師的話又一次次響在耳邊：你放棄了嗎,？你盡力去做了？放棄自己現(xiàn)在擁有的重新開始吧,，打破常規(guī),，成功要有周密的計(jì)劃，而不是孤注一擲……大家被拉起來,，重新投入新一輪的戰(zhàn)斗中,。兩隊(duì)都只剩下3、4個人了,，要怎么過,，才可以保證順利通過，不能再試了,，孤注一擲會前功盡棄,，“利用一切人力資源”訓(xùn)練老師的話又在耳邊響起，a,、b兩隊(duì)剩下的隊(duì)員重新組合成一個團(tuán)隊(duì),，順利的送出幾名隊(duì)友，只剩下兩名隊(duì)員了,，怎么辦,？生存還是死亡,，擺在每個人的面前，“利用一切可利用的人力資源”訓(xùn)練老師的話,，回蕩在每個人耳邊,，有人馬上反應(yīng)過來。指著男助教老師,，示意最后的兩名隊(duì)員向他們求救,，一次次的鞠躬，感動了他們,，兩名隊(duì)員順利的通過了高壓線,，任務(wù)完成了，大家歡呼雀躍,，擁抱慶賀,。

任何成功都要有計(jì)劃，計(jì)劃的越周密,，出錯就越小,。“辦法總比困難多”,。在課堂上也一樣,，要上好一堂課，你寫好了教案就好了嗎,？不,，你還要備好每一個學(xué)生，你不知道每個問題提出來后,，會收到怎樣的回答,，你要根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)想很多的答案，怎樣引導(dǎo)學(xué)生往你設(shè)想的答案上靠,，這都是上好一堂課的關(guān)鍵,。不要等到課堂上再臨時發(fā)揮，隨性而定,，洋洋灑灑,，看似繁花似錦，其實(shí)學(xué)生一點(diǎn)知識都沒學(xué)到,。做任何事情都是一樣的,，不要像賭徒一樣破釜沉舟，孤注一擲,，不要希望會不經(jīng)過努力就會成功,，付出和得到是成正比的。

兩天過去了,，雖然累,，但很快樂,，雖然沒有和孩子好好過周末，但不后悔,，這次培訓(xùn)值得我用一生的時間去回味,，去珍藏。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇三

培訓(xùn)結(jié)束了,，我們內(nèi)心仍是那樣的不平靜,，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)我們才能走向成功,，我們是一個整體,，缺少任何一部分我們在前進(jìn)的過程中都有可能掉入深淵。因此,，我們從中領(lǐng)悟我們作為個體的每一個人都是重要的，無論是在第一線上的教師還是在第二線上的人員,，每一個人都是重要的,！試想，后勤沒有保障的話,，你能安心的工作,、學(xué)習(xí)？我們以后定會好好的工作,！

難忘最后心與心的交流,，從中我們知道我們可能還存在著問題，心從一個人的手里到了另一個人的手里,，有的人收到了好多次,，這說明人家做的好。我們卻沒有收到,，這說明我們還有很多很多的問題?。≡谝院蟮墓ぷ髦?，我們要發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并及時的改正,！大家知道管理工作是最不好做的了，而管理工作又是那樣的重要而出力不討好,。得罪人的差事又有幾人愿意去做,？又有幾人愿意挑起這個擔(dān)子？

大家知道“無規(guī)不成方圓”沒有紀(jì)律的話你會干成什么事情,？沒有紀(jì)律的約束你會取得優(yōu)異的成績,？沒有紀(jì)律的約束學(xué)生會聽你的話？沒有紀(jì)律的約束學(xué)校會那樣的安靜和諧,？沒有紀(jì)律的約束教師們能順利的上課,？而這些紀(jì)律的養(yǎng)成又是哪個部門在那里默默的奉獻(xiàn)著,？我們相信大家都會知道的！在傳心的過程中,，很多老師把心傳給了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，我覺得這是完全正確的英明之舉，因?yàn)闆]有他們就不會有我們的成績,！他們是最應(yīng)該得到心的人,！

紀(jì)律是學(xué)校教學(xué)與發(fā)展的生命線，沒有紀(jì)律的約束誰能取得成功,？因此,，我們在取得成績的同時，我們應(yīng)該感謝學(xué)校的管理部門,，正是他們默默的辛勤付出才會有今天我們驕人的成績,。

感謝這次心與心的交流，它讓我們交出了感情,，交出了真實(shí)的自我,，我相信在這次交流后我們的感情會更加的堅(jiān)固而不可擊。朋友們,，讓我們心中懷著一顆感恩的心去工作,，去和同事相處吧！

培訓(xùn)結(jié)束了,，我們以后會以更加積極的態(tài)度去工作,！

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇四

俗話說的好，家和萬事興,。附中是一所年青的學(xué)校,，是我們師生共同的家園。我們和它共同成長壯大,。

以邊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,，為提高我們老師的整體素質(zhì)和建設(shè)和諧校園，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期兩天的難忘的培訓(xùn),。雖然放棄了休息時間,，但很值得。因?yàn)槲覀冊谥鞒秩送趵蠋煹囊龑?dǎo)下,，全身心地投入到培訓(xùn)中,，收獲很大：同事間需要信任、團(tuán)結(jié),、交流,。

誠信乃做人之本。當(dāng)我們組圍成圈,，我站在中央,，高聲喊：“我叫王麗君,，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎,？”立刻得到響亮地回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了,，請相信我們！”然后我倒向他們,，被他們依次接過,，最后恢復(fù)原位。此刻,，感覺真幸福,。我信任了別人，別人也信任了我,。這樣,，我有了支持、依靠和精神動力,。同樣,，在工作中，我們也需要信任,。不要隨便猜疑別人，應(yīng)尊重對方,，相信對方,，給予對方信心和勇氣，那么,，自己也會得到尊重,、信任、信心和勇氣,。

團(tuán)結(jié)就是力量,。在過“電網(wǎng)”的活動中，我們分成a,、b兩隊(duì),，在最短時間內(nèi)全部隊(duì)員沖出去，各組隊(duì)員急中生智,，前思后想,，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持到底,。最后a隊(duì)剩下趙老師和殷老師,，體格胖大，健壯,。b隊(duì)剩下吳非,、王鵬等老師,。在主持人的提示下“整合所有可以利用的資源”，接著b隊(duì)幫助a隊(duì)全部沖出“電網(wǎng)”,，b隊(duì)在助教人員的幫助下,，也全部沖出“電網(wǎng)”，我們立刻歡呼起來,，這是為勝利歡呼,。我們共同完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。這是何等的壯觀,，這就是團(tuán)結(jié),。學(xué)校是一個集體，老師之間,、學(xué)生之間,、老師與學(xué)生之間都要團(tuán)結(jié)。這樣 ,，彼此才能互幫互助,，共同進(jìn)步，增進(jìn)感情和友誼,，形成一個有凝聚力的團(tuán)體,。

交流是溝通的橋梁。最后一個活動是王老師提供了一個“心”形的紅氣球,，把它送給你心目中的一個人,，并說明理由。這顆“心”在大家手里傳來傳去,，代表我們每個人需要心與心的溝通與交流,。在工作中，我們更需要交流和溝通,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，尋找辦法，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但它的精神永存我們心中：同事間需要信任,、團(tuán)結(jié)和交流，這樣,，我們才能形成一個有凝聚力的團(tuán)體,，能夠和睦相處，成為相親相愛的一家人。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇五

這是我第一次參加這樣的培訓(xùn),，但我堅(jiān)信它會對我以后的工作和生活中產(chǎn)生巨大的影響．它用體驗(yàn)的教學(xué)模式,，讓我們在這次培訓(xùn)中體會和分享認(rèn)識感悟，在活動中傳播團(tuán)結(jié),、合作,、和友愛的精神。通過這次的培訓(xùn)我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多么的驚人,，心靈和思想不斷受到震撼,。

為期兩天的培訓(xùn)，所有老師全部參加,，并在培訓(xùn)過程中積極配合,。培訓(xùn)的現(xiàn)場時而聽見因?yàn)槌晒Φ南矏偠鴤鱽淼年囮嚴(yán)坐Q歡呼、歡聲笑語,。學(xué)校也非常重視這次培訓(xùn),，專門請來了團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)專家王國梅老師對全校老師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)中王老師通過游戲的形式化嚴(yán)肅為活潑,，以獨(dú)特的教育方式讓全校的老師都受益匪淺,。

在第一天的培訓(xùn)中我就被大家的團(tuán)結(jié)精神所深深的震撼了．"盲人合作繪畫＂的活動中，我感悟到了協(xié)作精神的偉大．雖然大家的畫作并不是那么的優(yōu)秀,，但我們卻感到由衷的自豪．因?yàn)槟菚r我們團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果．

在第二天的穿越＂死亡電網(wǎng)＂的活動中,，我充分體會到了什么是合作，什么是堅(jiān)持不懈,，不氣餒,！我們一次次的失敗，又一次次的從來,，終于看到了希望的曙光．當(dāng)最后的兩名隊(duì)員也順利的通過電網(wǎng)的時候,，周圍傳來了熱烈的掌聲．我們勝利了,！

當(dāng)看到女老師要做10個,，20個，40個,，甚至是300個俯臥撐的時候,，我都有一種要沖過去幫她做的沖動．一次次的摔到，又一次次的爬起來,，我們?yōu)樗恼萍佑停粋€大老爺們又能夠做多少呢,？能行么？結(jié)果毫無疑問,，我們的老師經(jīng)住了考驗(yàn)．

兩天的培訓(xùn)雖然是短暫的,，但是它留在我心靈的震撼卻是永久的．因?yàn)樗虝宋覀儓F(tuán)結(jié)，教會了我們做事要有信心，教會了我們相互協(xié)作,，相互溝通．不僅是老師與老師之間的溝通,，還有老師與學(xué)生之間的溝通，學(xué)生和學(xué)生之間的溝通．假如將我們這次的培訓(xùn)精神運(yùn)用到我們平時的教學(xué)實(shí)踐中去,，我相信一定會收到事半功倍的效果,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇六

兩天的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)過程中，現(xiàn)實(shí)的你我在特定的環(huán)境里不再陌生,！

做為一個已度過而立之年的中年人,，經(jīng)歷過得失成敗，似已有了“曾經(jīng)滄海難為水”的達(dá)觀,，但這次鮮有的高峰體驗(yàn),，卻給我了我別樣的感受。

“孔融讓梨”的故事在中國可謂家喻戶曉,，他告訴我們謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,。隨著社會競爭日趨激烈，開始有人懷疑甚至否定這則故事的合理性,，主張現(xiàn)在應(yīng)該鼓勵人們敢于競爭,，要提倡“爭梨”。一石激起千層浪,，是該“讓梨”還是“爭梨”,，是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)謙讓美德還是增強(qiáng)競爭意識，大家各執(zhí)一詞,，爭論不休,。其實(shí)，謙讓作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承,，競爭意識做為適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要也應(yīng)該培養(yǎng),。

表面看來，“讓”即不能爭,，“爭”即不能讓,。謙讓與競爭是不相容的，但是我們?nèi)绻軌蛘J(rèn)真思考一下,，就會發(fā)現(xiàn)事情并非如此,。

中國傳統(tǒng)道德提倡謙讓，認(rèn)為克己讓人是美德,，但同時也主張“當(dāng)仁不讓”,。由此可見，謙讓反對的只是對個人私利的“爭”,，而并不排斥原則問題上的“爭”,。我們不應(yīng)該把謙讓片面理解為無原則的忍讓,、退讓，而應(yīng)該理解為有條件的對他人的寬容和尊重,。

培訓(xùn)中,，全體教師被分成了幾個戰(zhàn)隊(duì)，每個戰(zhàn)隊(duì)個性分明,，口號迥異,，由此大家也存在著某種競爭。后來“智過電網(wǎng)”兩個隊(duì)伍之間也存在著競爭,，可是不論我的隊(duì)友們還是其他的隊(duì)員們,，在關(guān)鍵的時刻，做出了高尚的謙讓,，主動放棄自己的活動,，而去幫助別人完成而這樣做的結(jié)果，這是“送人玫瑰,，手有余香”,，不僅成全了別人，自己也取得了成功,。

所以謙讓與競爭并不是對立,，他適用于不同的人際關(guān)系和情況，需要區(qū)別對待,。我們要學(xué)會該爭得積極去爭,，該讓的積極去讓，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì),，也要敢于培養(yǎng)競爭的精神,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇七

除非親身經(jīng)歷，否則你絕對不會相信團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多驚人,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得淋漓盡致時,，你往往會完成“不可能”的任務(wù)。我深深體會到信任,、勇氣,、智慧、協(xié)作配合都是實(shí)際工作和生活中缺一不可的,，也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵之所在,。

從小到大參加過的培訓(xùn)很多,，而惟獨(dú)這次我所收獲的比預(yù)期中要多很多,，這樣的經(jīng)歷，使我感到無比滿足和興奮,。使我有機(jī)會更深入了解自己在體能,、心智、情緒各方面的特性，認(rèn)清自己的弱點(diǎn)和內(nèi)心的“恐懼”,，發(fā)掘自我潛能,。這次培訓(xùn)，讓我真正領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量,。

這一次培訓(xùn)會給我的人生道路帶來一些改變,，不是身體上的，是思想上的,。

1．互相信任,，發(fā)揮集體智慧，互相鼓勵,，協(xié)調(diào)分工,，認(rèn)可他人。個人的力量是非常有限的,，集體合作才可以排山倒海,。充分利用身邊現(xiàn)有的資源，并將之組織起來,，一起把工作完成,。

2、不斷溝通,。信息的傳遞就像一座橋,。有了橋，但你不過去,，還是無法溝通,；沒有橋就更無法溝通了。

3．挑戰(zhàn)自我,，相信自我,。一個人所處不同環(huán)境、從事不同工作或事情的時候,，首先要樹立信心,，勇于挑戰(zhàn)自我。在活動中讓我清醒的認(rèn)識到自己缺點(diǎn),。不要被一些表面事情所迷惑,，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)，成功就在前面,。

4,、分工明確，周密的計(jì)劃,，認(rèn)真的執(zhí)行,。注重細(xì)節(jié),，講究科學(xué)方法，依賴整體的智慧,，克服困難,，我們團(tuán)隊(duì)必會無往而不勝。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要時刻不忘肩上的重任,。作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力,，努力工作。

兩天培訓(xùn)很短暫只是我生命中短暫的一次停留,，但它給我的觸動,，給我的思考，給我的裨益,，將是我一生所受用不盡的,。我完成了一次思想的蛻變。不是說蛻變的過程是痛苦的嗎,？那破繭高飛的蝴蝶美不美,？我堅(jiān)持、我自信,，是的,，心就是一個人的翅膀，心有多大,，世界就有多大,，選擇我愛的，愛我所選擇的,。我愛附中,，我愛我的同事們，相信附中美好的明天會更好,。