隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來越高,,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告雙減政策學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一
調(diào)查時(shí)間:,、xx年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn):,、xxxxx學(xué)校
調(diào)查對(duì)象:,、在校大學(xué)生
調(diào)查方式:、抽象調(diào)查
前言介紹
愛情這個(gè)古老而又永恒的話題,,一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線,。我們對(duì)適度和理性的大學(xué)戀愛是理解和祝福的,但我們?nèi)砸嵝褵釕僦谢蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們:大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之手”的黃金時(shí)期,,是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段,,學(xué)習(xí)和戀愛是大學(xué)生的任務(wù)。學(xué)習(xí)之外,,戀愛亦是熱門話題之一,。針對(duì)上述情況,我們特此對(duì)本大學(xué)生的基本戀愛進(jìn)行了調(diào)查,,有了3種看法,。
第二種、順其自然,,遇到合適的就談:大學(xué)里談的還比較單純;大學(xué)時(shí)間里空余時(shí)間比較多;沒成功也可以積累經(jīng)驗(yàn),。
第三種、談戀愛不是說該或不該,,而是要不要的問題,。
調(diào)查內(nèi)容
1、你正在談戀愛嗎?
調(diào)查統(tǒng)計(jì)42%的同學(xué)正在談戀愛,,而58%的同學(xué)沒有談戀愛,。其中22%的大一,36%的大二和42%的大三同學(xué)正在談戀愛,,說明很多人在大學(xué)談戀愛,,而且人數(shù)還不少。
2、你的初戀是什么時(shí)候?
3,、你選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?
4,、你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是什么?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X得自己沒面子才開始談戀愛的;30%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,尋找精神上的寄托,,很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學(xué),,遠(yuǎn)離父母,即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí),。所以只好向身邊的朋友傾訴,,此時(shí)愛情就將是生活中一個(gè)很好的依附。15%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方的追求激烈,,不好意思拒絕;45%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引,。
5、就大學(xué)生談戀愛的影響,,你怎么看?
調(diào)查表明55%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對(duì)自身的影響是因人而異的;20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,,此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀,能正確處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系;8%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人世界”,,脫離群體;17%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往,。
6、你對(duì)戀愛的態(tài)度是什么?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”;,、27%選擇的是“共同努力,,堅(jiān)持到底”;10%選擇的是“有了更好的換”,這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。
7,、如果戀愛失敗時(shí),你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)92%同學(xué)能正確面對(duì)失戀,。其中有52%的同學(xué)認(rèn)為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn);13%的同學(xué)認(rèn)為無所謂,,可以再找一個(gè);14%的認(rèn)為此可以理解,集中精力去學(xué)習(xí),。
個(gè)人感言
在我看來,,愛情是一種過程,一種成長的過程,。每個(gè)人或早或晚都回接觸它,。我們不應(yīng)該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。高中時(shí)候父母關(guān)的很嚴(yán),,很多同學(xué)把美好的愿望留在心中,,等到大學(xué)寬松時(shí)去實(shí)現(xiàn),。如果有人選擇了愛情放棄了一切,,這是不明智的選擇,可能會(huì)把自己的大好前途給葬送,。這就面臨了一個(gè)問題——怎樣處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系很重要,。我的原則是該愛的時(shí)候盡情的愛,,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí),不能因?yàn)閯e人愛情而埋沒別人,,在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系,,不要因?yàn)閻矍槎鴽]了朋友,不要因?yàn)榕笥褯]了愛情,,所以對(duì)大學(xué)生來說處理好戀愛中的各種關(guān)系是對(duì)愛情的祝福,,也是對(duì)自己的祝福,更是對(duì)未來人的祝福,。
對(duì)于這我的意見是1,、加強(qiáng)大學(xué)生的健康,科學(xué)的性知識(shí)教育
2,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),,這可通過利用板報(bào),知識(shí)競賽,,演講比賽,,卡拉ok,各種文體等活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,也可通過加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育,。
根據(jù)對(duì)大學(xué)生戀愛情況的調(diào)查,有以下數(shù)據(jù),。戀愛中或者有過戀愛的人占所調(diào)查人數(shù)的43%,,沒有戀愛但處在準(zhǔn)備狀態(tài)的人數(shù)占27%,沒有戀愛過并且根本不想的占10%,。因此,,戀愛已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。
——引子
其實(shí),,當(dāng)二十一世紀(jì)大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過時(shí),,就如這車輪的印記,大學(xué)生戀愛的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢,。幾年前某某人一句:“沒有戀愛的大學(xué)是不完整的,。”便成了諸大學(xué)生的座右銘,,以用來躬行,。因此放眼一望,更是鴛鴦無數(shù),,羨煞了那些考不進(jìn)或還未考進(jìn)的年輕人,。畢竟,從小到大戀愛第一次不被學(xué)校喝止,對(duì)當(dāng)事人而言總是興奮的,。為此,,筆者做了小小調(diào)查,數(shù)據(jù)不一定有代表性,,只代表一地一時(shí)的存在情況,。參考而已,不必過于苛刻追究,。然而盡管戀愛之誘人如斯,,卻并不能令人們?nèi)客瑫r(shí)處于戀愛狀態(tài)。因?yàn)榻?jīng)筆者計(jì)算在理工科院校比如本校而言:男女比例為3:1甚至更大,。那么假設(shè)在一段時(shí)間只能同一位異性具戀愛關(guān)系,,那么,在理想情況下的最大則必然有50%的總?cè)藬?shù),,66.7%男性人數(shù)處于非戀愛狀態(tài),,因此為量取理想情況,故實(shí)際人數(shù)應(yīng)低于此數(shù),。為便于觀察,,故得游離與非游離人群的心理及導(dǎo)致原因分為以下幾類,,但又是根據(jù)筆者觀察推理所得,,不盡真實(shí)或合理。還欠修改,,也望指正,。
先是第一陣營:
戀愛中......首先聲明,,這個(gè)類型太過于常見,故不詳細(xì)說明,,其定義應(yīng)不必過于詳盡解釋,。但此狀態(tài)的發(fā)展過程卻是有山有水,稍有可觀性,。
一為天仙配型:
此種類型在我等周邊屬于常見,。只說靠緣分就蹴就,或參加某一舞會(huì)某一社團(tuán),,初識(shí)便覺得:“好似在哪見過似的,,怎眼熟到此來?”而后便頻繁接觸,愈發(fā)覺得相見恨晚,,似乎人生從此開始,,前面二十來年是白活了。于是,,每每心中興奮不已,,睡夢中都想增加感情,,加密接觸,不想更得到對(duì)方默契回應(yīng),。于是一二一從踏步走到齊步走直至建立正式的外交關(guān)系,都是秘密從地下自動(dòng)完成,,心照不宣,,神不知鬼不覺,正式宣布時(shí)給人種晴天霹靂感覺,。期間不用特殊心機(jī),,一切隨緣而來,至少表面看來是這樣,。就如筆者一室友,,“夫妻”二人共在學(xué)生會(huì)供職,從工作接觸的.理性認(rèn)識(shí)到感情上的深入了解,,從生疏到熟悉,,自驚嘆至傾慕,似乎一切順其自然,。工作情感兩不誤,,關(guān)系持續(xù)到今,傳為佳話,。
二為運(yùn)籌帷幄型:
這種類型的出現(xiàn)過程比較有意思,,但有不雅之嫌,然而卻有普遍性,。某人好似獵人套狼一般,,在山路上布下陷阱或者繩套,萬事俱備,,只等獵物送上門來,。筆者于圖書館和自習(xí)室都曾目睹過這個(gè)經(jīng)過。心中佩服萬分,,感慨畢竟是學(xué)理出身,,用上了解題的縝密思維與堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。首先是確認(rèn)工作,先確定一目標(biāo),,不論身材或者相貌均比較符合心中向往的異性(多為女性),,而后觀察數(shù)日,得出“乃此人”的結(jié)論;其次是偵察環(huán)節(jié),,在此美女出現(xiàn)頻繁的地段上廣泛撒網(wǎng),,后用概率論及數(shù)理統(tǒng)計(jì)得出其出現(xiàn)規(guī)律,或者是哪個(gè)自習(xí)室的某排座,,或者是某個(gè)花園的第幾個(gè)長椅,,后故意晝伏夜出,,晚出早歸,以期待某一天能有近距離與比較合理的接觸理由,。當(dāng)然,,也不排除有革命者大無謂的精神而直接表白的,但數(shù)量應(yīng)不太多;隨后是面試流程,,成為被考察對(duì)象,,被有幸錄取的便進(jìn)入此戀愛陣營,開始比較幸福生活,,而慘遭拒絕者則繼續(xù)工作,,進(jìn)入下輪次三個(gè)環(huán)節(jié)的重復(fù),為早日進(jìn)入此陣營而不懈努力,。在筆者調(diào)查中,,此種類型出現(xiàn)相比上類要多,大概都希望要個(gè)主動(dòng)權(quán),,不能“聽天由命”,,堅(jiān)信事在人為,“人定勝天”,,竟無意間成為孟子傳人,。
后為第二陣營:
中間狀態(tài)。其實(shí)這個(gè)中間狀態(tài)出現(xiàn)的有點(diǎn)不倫不類,,就好比數(shù)學(xué)命題般,,有真假卻不能存在中間狀態(tài),不過有取值區(qū)間的分類,,當(dāng)可別論,。但在筆者定義中,此狀態(tài)屬“流竄分子”,,一念之差或者瞬間機(jī)緣巧合都可能導(dǎo)致其所屬陣營的的交換,,故暫分中間一欄獨(dú)立成列,以表征這一時(shí)段的存在狀態(tài),。此狀態(tài)存在的導(dǎo)致也分兩類原因,。
一為牛郎織女型
某人與其女友(或男友)就同牛郎織女般被強(qiáng)制分于“天河”兩岸,有期盼想念卻不能朝夕相對(duì),。其出現(xiàn)是歷史原因,,在高中時(shí)候留下來的投資,在大學(xué)中繼續(xù)自負(fù)盈虧,。這些人在人群中是比較常見,,基本上俯首皆是,說他們活得幸?;蛘咝量喽紵o可非議,。如筆者鄰班某某人,,與女友間“天河”幾千公里,假使喜鵲搭橋,,即使是動(dòng)物數(shù)量未銳減之前,,也是有一定困難的。故此二人一年相聚不過寥寥數(shù)日,,然而距離產(chǎn)生美,,也避免了平日的磕磕碰碰,只念著對(duì)方的好,。但代價(jià)也是顯而易見的,感情的持續(xù)需要信息交流來支撐,,于是無疑要為中國移動(dòng)或者中國網(wǎng)通提供資金支持,,時(shí)常見此兄手持正在充電的手機(jī)狂侃十幾小時(shí),次日被告知欠費(fèi)數(shù)百,,第n張sim卡進(jìn)入被儲(chǔ)藏狀態(tài),。不過話說回來,假使兩人在一起也要隔三叉五的烤個(gè)串兒,,涮個(gè)鍋兒,,何況錢財(cái)乃身外之物,于是只要關(guān)系一日不破裂,,便繼續(xù)進(jìn)行資金投入,。但此人群有特殊性,也許某日為某一事不快,,因分居兩地,,三言兩語不得解決,而導(dǎo)致快速分手,,隨后用已有經(jīng)驗(yàn)開始新的戀愛,,則進(jìn)入第一陣營。不過存在另種可能,,若分手后因其經(jīng)驗(yàn)不是四海皆準(zhǔn)的真理而無有歸宿,,則只能進(jìn)入游離狀態(tài)。如同解放前夕的民族資產(chǎn)階級(jí),,具有兩面性,。也許有人對(duì)此種分類不解,應(yīng)是第一陣營,。但對(duì)我們直接觀察而言,,確實(shí)身邊無女友在傍,形同虛設(shè),,故暫做此分,。
二為望梅止渴型
首先明確,,此類型出現(xiàn)具有時(shí)代性,是信息發(fā)展的產(chǎn)物,,在幾年前應(yīng)該沒有,。此人群應(yīng)大一居多,從高三的繁忙厚重的痛苦一躍而入大學(xué)的清閑,,且戀愛不暢,,又遠(yuǎn)離親朋故友,唯有靠網(wǎng)絡(luò)來傾訴,,以期望能夠消除此郁悶,。不想另一端也有同樣心情的網(wǎng)友,于是你來我往,,不亦樂乎,,但此網(wǎng)友年齡性別真假不辨。然而既然是所望之梅,,望得見也就是了,,管它真假。于是打印體承載了感情,,心中因有過訴說對(duì)象而隱隱有了塌實(shí)感,。本人一哥們兒用此途徑發(fā)展過一網(wǎng)友,后發(fā)展到用短信聯(lián)系,,某日被告之到了東大北門,,旋而到二食堂外,后又離奇歸家,,始終未見芳容,,卻是假設(shè)擦肩而過也不知到底廬山真面。當(dāng)然這只是個(gè)例,,也有用過視頻的,,在新版騰訊qq上就有高級(jí)搜索,范圍能限制到市,,且有年齡,,性別,有否視頻的選擇,,可謂是用心良苦,。于是飄忽的網(wǎng)絡(luò)扮演了月老的角色,但由于種.種原因,,能在雙方達(dá)成見面意愿的并不是太多,,只能在摸索中品味感情,感受悲喜,。同樣,,此群體也有立場不堅(jiān)定性,,存在一種可能,有朝一日見面,,皆大歡喜,,隨后虛擬成為真實(shí),進(jìn)入戀愛群體,,但若不為真實(shí),,則在筆者的戀愛與否的標(biāo)準(zhǔn)——身邊是否存在女友——中,被認(rèn)為模棱兩可,,或者根本不存在,。
最次為第三陣營:
非戀愛中......仍照前說,就各院校調(diào)查而言,,盡管現(xiàn)代觀念如何前衛(wèi)或者開放,,此陣營仍具有龐大群體,或是資源不足或者后備力量不雄厚,,導(dǎo)致在各個(gè)性別(一般為兩個(gè))中長時(shí)期存在,。其利弊各有,。其存在的原因也暫分兩類,。
一為鐵石心腸型
這種類型的人,其心理如何還是確實(shí)如此筆者不甚知曉,,可能有其自身成長環(huán)境或者后天培養(yǎng)甚至中途劇烈的變更所致,。表現(xiàn)為潛心搞學(xué)術(shù)理論研究,或沉迷于電腦游戲等其他娛樂,,總之也就是對(duì)女色(或男色)比較“弱智”,,此小二分類后來走向兩個(gè)極端,前者成績年年優(yōu)異非常,,獎(jiǎng)學(xué)金可謂是接踵而至目不暇接,,并且因無女友幫助消費(fèi),錢財(cái)只入不出,,因此提前溫飽而甚至進(jìn)入小康,。但沉迷游戲者則因網(wǎng)費(fèi)巨大且無經(jīng)濟(jì)收入,又因倒賣裝備需假以時(shí)日并資金投入,,生活潦倒不堪,。親聽一友人說過,某寢室因平日此項(xiàng)支出過于龐大,,臨近假期時(shí)吃飯都成困難,,某日八人工湊得人民幣數(shù)元購得米飯五斤,以盆盛之,,端回寢室分食,。其情其景令人瞠目,。后聚集八人日常積累,忍痛出售裝備若干,,湊得回鄉(xiāng)路費(fèi),,狼狽不堪。而就此二類比較,,潛心研究之人為多數(shù),,兩耳不聞窗外事,任憑耳邊情侶鶯歌燕語,,心如磐石而不動(dòng),,有如古人言:丈夫者,患只患德之不高,,學(xué)之不精,,技之不專,何患無妻,。然其言也,。
二為有賊心沒賊膽型
此種類型也占一相當(dāng)比例,導(dǎo)致原因或者是男子主義作秀或者某一方面某一程度上的顧忌,。然而行動(dòng)雖然遲緩或裹足不前,,但其理論研究或者數(shù)據(jù)收集卻超乎常人,常大談戀愛的本性出處與其哲學(xué)觀,,甚至連其起源與發(fā)展都可出本集子,,內(nèi)有對(duì)蘇格拉底之悍婦與諸葛亮之丑妻的評(píng)價(jià),也有對(duì)古今美女靚妹的褒揚(yáng),,但實(shí)際生活中遲遲不見成果,。讓筆者想起前輩葉公,也算是有幸有了傳人,。但也不見得對(duì)其無益,,本身如“向左走向右走”一般,對(duì)錯(cuò)自有后日分曉,,不過此類人極有發(fā)展?jié)摿υ饺氲谝魂嚑I,,若有某日“酒壯英雄膽”或“群激而情發(fā)”,可能棄卻矜持,,一切大白于天下,,上演一場風(fēng)花雪月的故事,那是后話,。誠然,,此類型不如一類中人動(dòng)機(jī)單純與高尚,然人之常情,不能怪責(zé),。不論如何,,此類型仍做為一個(gè)類別兀自存在,且歷久不衰,。
分類就此基本完畢,,在數(shù)和段落上好象非戀愛群體的比重大了些,但對(duì)與廣大群眾而言,,考慮到游離與非游離人數(shù)的存在比例,,故將多數(shù)人的狀態(tài)做了些淺顯的分析,欲以此得到我等單身族者的共鳴,。但由于筆者水平有限,,與調(diào)查的范圍所限,在上文推斷中或有猜測臆想甚至有捏造之嫌,,尚待諸位指正修改,。另,此中舉例未具真名,,只做增加娛樂性而加,,聊做一二梗概,實(shí)不宜對(duì)號(hào)入座,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告雙減政策學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二
xx年x月x日
汽車工程學(xué)院學(xué)生
大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍,,兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高,,但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色,。為了賺錢或者提高實(shí)踐能力,,大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒有什么選擇,,一般是有工作就去做,往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的,,容易受到能力,,同時(shí)也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況,。
(一),、從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中,其中有50%的同學(xué)做過兼職活動(dòng),,而男生各占絕大對(duì)數(shù),,有50%的人沒有進(jìn)行過兼職活動(dòng)。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,,在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒有的人,,而且男女比例失衡。分析在校大學(xué)生的心理和襄陽市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到,可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約,,做兼職所占比例不是很明顯,,但是在條件極不充分的情況下,人數(shù)過半,,也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心,。
(二)、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中,,有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的,只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,少部分人以掙錢為目的的,,極少數(shù)人是沒有目的性的大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助,持肯定態(tài)度的,,無論是為了提高能力還是賺錢,,只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng),隨機(jī)性比較大,。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心,。
(三)、從事職業(yè)的調(diào)查
1,、職業(yè)類型:
2,、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度:
在調(diào)查學(xué)生中,只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,,30%是完全不相關(guān)的,,66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的對(duì)于大部分學(xué)生來說,在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng),,在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,,而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,社會(huì)資源限制,。同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作,,社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來做的,沒有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí),。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問題,,很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。
(五),、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中,,有40%同學(xué)選擇上課,放棄兼職,,有40%的選擇是課程的重要程度而定,,只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生,最重要的工作還是學(xué)習(xí),。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的,,只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的,,如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位,,那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時(shí)間,,盡量不要是自己處在兩難的境地,,要敢于做出取舍,只有這樣才能更好的提升我們的能力,。
(六),、家長對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長對(duì)學(xué)生做兼職的看法中,46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動(dòng),,以此來提高自身的能力,,增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對(duì)學(xué)生做兼職,認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),,不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長對(duì)子女是否做兼職不加干涉,,由學(xué)生自己決定。
(七),、兼職中遇到的障礙和困難
1,、在兼職過程中會(huì)遇到各種各樣的困難,首先就是獲取兼職信息的的障礙,,在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,,有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,,只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告,。通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一,而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng),,沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,,在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息,,而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便,。
2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,,而作為大學(xué)生,,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,更加容易受騙,,同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題,,這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調(diào)查中,有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,,有7%的選擇忍氣吞聲,,46%的選擇到相關(guān)部門投訴,18%的選擇直接報(bào)警,,14%的會(huì)通過其他途徑解決,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告雙減政策學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三
1、群眾來信的調(diào)查報(bào)告,。是對(duì)來信反映的情況或揭露的問題進(jìn)行核實(shí),。包括調(diào)查了哪些人,所調(diào)查問題的真實(shí)情況以及對(duì)來信的處理意見,。
2,、典型的調(diào)查報(bào)告。包括典型經(jīng)驗(yàn),、典型事件的敘述和分析,。
調(diào)查報(bào)告的一般寫法:
標(biāo)題。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標(biāo)題里,,如《關(guān)于╳╳╳問題的調(diào)查報(bào)告》,。 概況。交代所調(diào)查問題的基本情況,,點(diǎn)明調(diào)查的結(jié)論,。
調(diào)查內(nèi)容。寫清事物的發(fā)生,、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響,、后果??梢园磿r(shí)間順序?qū)?,也可以按問題性質(zhì)從不同側(cè)面來寫。
結(jié)論,。對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析,,得出結(jié)論性意見。
寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意,。要深人群眾,,深人實(shí)際從各方面了解有關(guān)情況,包括直接的,、間接的,、正面的、反面的,。要盡可能掌握大量的事實(shí)材料,。要對(duì)掌握的材料作認(rèn)真的分析研究,,經(jīng)過"去粗取精,去偽存真,,由此及彼,,由表及里",得出正確的判斷和結(jié)論,。要如實(shí)反映調(diào)查情況,,要具體,不要空洞,。要簡明,,不要繁瑣。要有點(diǎn)有面,,要有觀點(diǎn),,還要有說明觀點(diǎn)的典型材料,不要籠統(tǒng)浮泛,,不要以偏概全,。要有敘有議,不要羅列現(xiàn)象,,也不要空泛議論,。要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。要善于運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字,,還要善于運(yùn)用群眾生動(dòng)活潑的語言,。
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件,、某個(gè)問題,,經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,,分析研究,,以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性,、針對(duì)性,、邏輯性。
根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,,對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求:
一,、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,,基本格式為"××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告",、"關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告"、"××××調(diào)查"等,。
另一種是自由式標(biāo)題,,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍,、問題,,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,,格式如下:
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過3人)
三,、報(bào)告正文,。
正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。
1、前言,。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過與方法,,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來,;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況,,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來,;第三種是開門見山,,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,,如肯定做法、指出問題,、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,,要精練概括,,直切主題。
2,、主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。
3、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,,可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議,;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),,進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,;或展望前景,,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告雙減政策學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四
你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何:
a 形勢嚴(yán)峻,,就業(yè)難
c形勢較好,,就業(yè)容易
b 形勢正常
d不了解
你對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿意程度是
a 很滿意
b 較滿意
c 不太滿意
d 很不滿意
你最希望學(xué)校加強(qiáng)哪類服務(wù)? (可多選)
a 求職培訓(xùn)
d 就業(yè)信息發(fā)布
b 就業(yè)心理咨詢
e組織校園供需見面會(huì)
c 就業(yè)政策、形勢分析
f與用人單位建立關(guān)系,,做好推薦工作
(一)激烈的市場競爭情況
我們的,尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國7億多龐大的從業(yè)人員中,,高層次人才稀缺,,受過高等教育的僅為5%左右,,那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢?除了思想認(rèn)識(shí)上的問題外,,主要是難在就業(yè)市場機(jī)制不完善,。在我們的調(diào)查中,,無一人對(duì)當(dāng)前形勢樂觀,,60人之中只有1人認(rèn)為當(dāng)前形勢還是較好,有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢,,而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,,感到壓力重重。現(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到的重要性,,在受訪者中有僅有2人不了解,、一人認(rèn)為其不重要,而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%,。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對(duì)口的情況下,,大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,其中認(rèn)為很有前途的有12位,,而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則達(dá)到36位,,占所有調(diào)查者的80%,僅有6人認(rèn)為本專業(yè)很沒前途,??梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競爭的加劇,,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),,在問及畢業(yè)初的薪酬時(shí),有31個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500——xx元,,14人認(rèn)為應(yīng)該為xx——2500元,,兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%,在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上,,大學(xué)生要求這樣的工資是不高的,,可以看見競爭的大學(xué)生的影響。
第一,,隨著企業(yè)改革的深化,,還會(huì)不斷有一些工人下崗或者失業(yè),這批人的就業(yè)難度是非常大的,。第二,,城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)人數(shù)比較大。比如說大學(xué)生,,今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬人,,這也是近幾年來最高的。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬人左右,。第三,,中國農(nóng)村有大量的富余勞動(dòng)力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè)?;谶@三條原因,,做好就業(yè)工作,,今年要付出更大的努力。當(dāng)前社會(huì)普遍壓迫大學(xué)生,,尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生,,他們的能力還只浮于理論上,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,,處事和辦事能力不夠,,況且每年有那么多大學(xué)生,供大于求從而造成當(dāng)前的局面,。
(二)學(xué)校對(duì)安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足
首先,,根本的問題是,教育與生產(chǎn)相脫離,。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”,,主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工,是體力勞動(dòng)者,,而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者,。所以,要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)”,,那不是大學(xué)生,,而是指責(zé)大學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己,。但這不是我們認(rèn)識(shí)問題的出發(fā)點(diǎn),,我們認(rèn)識(shí)問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是:中國不應(yīng)該是大學(xué)生供過于求,需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn),,而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式,,使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn);使中國能夠自主創(chuàng)新,發(fā)展生產(chǎn),。黨中央一再強(qiáng)調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì),但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問題,,這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)還沒有落到實(shí)處,,還是停留在文件上?!皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,。大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際,可以檢驗(yàn)黨的發(fā)展方針,。
第二,,重要的問題是,教育之本是育人,。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”,,說法可以不改,,但含義要矯正:教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì)生產(chǎn)人才。那種為學(xué)校,、校董和一些教授生產(chǎn)利潤,,應(yīng)該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”,實(shí)質(zhì)資本化,。而社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評(píng)為資本化,,是為自己謀利益,卻為市場化人才做出了具大貢獻(xiàn),。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母,。教育改革要撥亂反正,要改變對(duì)學(xué)校亂擴(kuò)大升級(jí),,對(duì)學(xué)生“廣種薄收”的狀況;要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,根據(jù)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程需要,決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu),,各專業(yè)的高,、中、低人才要有比例,。
第三是觀念問題,。中國是有社會(huì)主義特色的國家。因此,,中國的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”,,為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資,,而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入,,是一種社會(huì)積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國家,、社會(huì)承擔(dān),,從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念,。教育費(fèi)用由國家,、社會(huì)承擔(dān)之后,還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別,。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義,,而且有很深遠(yuǎn)的意義。
(三)大學(xué)生自身素質(zhì)因素
在談到畢業(yè)后的打算后的打算后,,50%多的人都是把考研放在首位,,其次是找工作創(chuàng)業(yè)等,從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對(duì)社會(huì)競爭的,,采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對(duì)競爭,,也是對(duì)自己以后能找個(gè)更好的工作,。在問及到,畢業(yè)后他們認(rèn)為最重要的是什么時(shí),,有15個(gè)人認(rèn)為興趣是最重要的因素,,占總?cè)藬?shù)的25%,而更多的人選擇最要的因素是“個(gè)人發(fā)展空間的重要性”,,占總?cè)藬?shù)的61%,,而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生考慮工作的地方時(shí),,20個(gè)人選擇留在大學(xué)所在地,,10人則選擇回家鄉(xiāng),38人則是主張去發(fā)達(dá)城市創(chuàng)一番,,而對(duì)于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇,。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對(duì)大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重,占50%左右,,而專業(yè)能力差而被普遍的看低,,究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對(duì)口的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的,,在受訪者中,,有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對(duì)所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解,占總?cè)藬?shù)的33%,。調(diào)查中他們普遍感到經(jīng)驗(yàn)不足是造成他們就業(yè)形勢嚴(yán)峻的主要因素,,約占50%,而其它能力比如集體的協(xié)調(diào)能力克服壓力的能力也是他們?nèi)狈Φ?,種.種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢不太樂觀,。
4 結(jié)論:在我們的調(diào)查中,可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,,并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況,。但是從另一方面,大學(xué)生對(duì)自己和就業(yè)形勢有了一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)真思考,,這對(duì)他們以后他們的努力方向和激勵(lì)都是很好的,。總之,,大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前,學(xué)校社會(huì)和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn),,達(dá)到共贏,。
5 建議:
(1)大學(xué)生在大學(xué)時(shí)應(yīng)該全面關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),早早做好職業(yè)規(guī)劃,,并不斷朝著這個(gè)方向奮斗,。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的情況下,,適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ鳎黾訉?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,。充分利用大學(xué)的資源,,全面掌握知識(shí),以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作,。同時(shí)大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕,,不要總涌往發(fā)達(dá)城市,西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負(fù)和才能,,而且薪酬待遇普遍高于東部,,為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
(2)學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策,,不僅在未來的發(fā)展方面,,而且在心理調(diào)節(jié)上面,減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理,。同時(shí)老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)教育,,并進(jìn)行積極暗示,多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會(huì)(別出現(xiàn)面試事心里緊張表達(dá)不清等情況),。
(3)社會(huì)應(yīng)該寬容對(duì)待大學(xué)生,,不能因?yàn)榇髮W(xué)生涉世未深,經(jīng)驗(yàn)不足就拒絕接納大學(xué)生,,給他們更多的發(fā)展空間,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告雙減政策學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五
當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,,但可能受到外部敵對(duì)勢力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè),,尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人,,是強(qiáng)國富民的重要基石。
在中國的大學(xué)里,,學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,并沒有更多地與社會(huì)接觸。而在國外,,如美國,,它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,可是學(xué)校的政策放地更寬,,學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí),,踏入社會(huì),尋求工作,。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足,,了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才,。對(duì)比之下,國外的大學(xué)生總體的競爭實(shí)力,,就強(qiáng)于我國的大學(xué)生,。
所以,我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路,,要走多元化的道路,,成為綜合型復(fù)合人才,從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),,國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,,對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長的一代知識(shí)新人,對(duì)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。
我國過去幾年的高等教育發(fā)展,,其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),,當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時(shí),,所有問題的焦點(diǎn),現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期,,將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn),。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,,而加強(qiáng)高校德育工作,提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),,是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此,必須站在歷史的高度,,以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問題,,會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實(shí)上,我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,,我們的優(yōu)秀人才,,正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì),我們每個(gè)人,,也將為此付出代價(jià),。解決教育問題需要全社會(huì)的力量,需要每一個(gè)人都來關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì),。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。
調(diào)查目的
大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液,,大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,,而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),,為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,,我調(diào)查小組特作此調(diào)查!
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告雙減政策學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,,包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。
1,、前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,,如肯定做法、指出問題,、提示影響,、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,,要精練概括,,直切主題。
2,、主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。
3、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,,可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),,進(jìn)一步深化主題;或提出問題,,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。
二,、示例范文
一、調(diào)查背景和目的:
在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天,,“環(huán)?!币殉蔀橐粋€(gè)全球的熱點(diǎn)。為了美好的 未來,,我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,,建立人與自然和諧相處的“綠色文明”,。因此,在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)也顯得越來越重要,。
當(dāng)前,,新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化,,大學(xué)生是未來社會(huì)的主人,,是社會(huì)行動(dòng)力的主體,他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來社會(huì)的發(fā)展趨向,。所以,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)意識(shí),,是環(huán)境教育的首要任務(wù),。 因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變,同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格,、能力,、行為提上環(huán)境教育的日程,把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方式,。而且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明,,光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)是不夠的,怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的,。
二,、調(diào)查方法:對(duì)首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。
三,、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn):首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓,,20xx年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。
四,、調(diào)查基本資料:
1,、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份,收回50份,,回收率100%,。
2、男女比例分別占40%和60%,。
3,、調(diào)查對(duì)象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生,全為大一學(xué)生,。
4,、本次調(diào)查對(duì)象來自不同的院系。
五,、調(diào)查內(nèi)容分析及建議:
1,、環(huán)保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為:
用一次性飯盒,。
② 踐踏草坪問題:為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中,幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%,,偶爾會(huì)做的占40%,,經(jīng)常那樣做的占20%,這表明大部分同學(xué)都會(huì)為了方便而踐踏草坪,。
③ 燈和空調(diào)的開關(guān)問題:在自習(xí)室時(shí),,看到人不多的情況下,偶爾會(huì)自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù),,占56%,,幾乎不會(huì)那么做的占20%,絕對(duì)不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%. ④ 垃圾分類問題:偶爾會(huì)分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù),,占50%;而絕對(duì)不會(huì)分類扔垃圾的占24%,。 小結(jié):由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖悖瑫?huì)經(jīng)常使用一次性盒飯,,也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪,,可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí),大家會(huì)選擇對(duì)環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出,,大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的,,他們會(huì)主動(dòng)節(jié)約資源,會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問題的行為,。
2,、環(huán)保意識(shí)方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí):
①個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色問題:有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中起到非常大的作用,50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用,,10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用,,沒有人不知道個(gè)人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。
②有關(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問題:在有關(guān)平時(shí)是否會(huì)關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上,,36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,,62%的同學(xué)選擇了偶爾,還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞,,這表明大家對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注,,這點(diǎn)值得大家注意。
小結(jié):①表明大家對(duì)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中的作用是肯定的,,一個(gè)人的力量可以改變環(huán)境的,,也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表明,,同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰,,有一部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)。
發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí),,只有20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門反映,,而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄 ,,有24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話,竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂,,事不關(guān)己,,這可見面對(duì)環(huán)境問題時(shí),大部分同學(xué)會(huì)選擇逃避,,也許這也是我們應(yīng)該深思的問題,,為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對(duì)策的現(xiàn)象。
1,、 從學(xué)生自身出發(fā)
(1).大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞,,提高環(huán)保意識(shí) : 在問及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí),選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的,。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā),。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)保基本知識(shí)的了解較少,,對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì),,作為大學(xué)生,,應(yīng)該做為常識(shí)了解。
(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 : 雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,,但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上,,我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參與。
(3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 : 作為大學(xué)生群體中的一員,,不僅要從自身出發(fā),,做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者,也要讓自己的行為感染周圍的人,,譬如在面對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí),,我們自己撿起來的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來,重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,,不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人,。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,以自己的力量去感染更多的人,。
2,、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中,,各類學(xué)生組織,,如學(xué)生會(huì),團(tuán)委,,各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動(dòng),,如舉辦知識(shí)大賽,,晚會(huì)來營造良好的氛圍,促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中,。在前面的調(diào)查結(jié)果中,,我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信,,在他們的影響下,,更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量,。
3,、從學(xué)校管理出發(fā)
(1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳: 學(xué)校可以 開展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì),,讓同學(xué)們自由發(fā)言,,想出保護(hù)環(huán)境的辦法,讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn);多開展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng),,多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里,讓同學(xué)們多了解環(huán)保,,知道環(huán)保的重要性等等,。
(2)對(duì)有關(guān)部門提出合理化方案: 通過調(diào)查可知,有94%的同學(xué)希望通過雙面打印,,并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)約紙張,,由此我們認(rèn)為對(duì)復(fù)印或打印實(shí)行雙面,以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的,。從而我們對(duì)學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議,。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪,因此學(xué)??梢詫?duì)食堂提出合理化建議,,如改變食堂飯菜分類方式,擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等,。 六,、調(diào)查結(jié)論: 此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行,但具有以點(diǎn)及面的效果,。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高,。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中,環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識(shí),,但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足,,表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié),令人擔(dān)憂,。希望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示,,讓同學(xué)們有所深省,。
我們賴以生存的環(huán)境,是生存的基礎(chǔ),,保護(hù)他就是保護(hù)自己,。希望學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境保護(hù)特別活動(dòng),在日常生活中,,在各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,,可以自覺地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,從意識(shí)里樹立起保護(hù)環(huán)境的思想,。