作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇一
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征,。
2,、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。
1,、幼兒看到過小蝌蚪,，并認(rèn)識(shí)小蝌蚪。
2,、水粉顏料,、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張,。
一,、 以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶,。
春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的,，他們長著圓圓的腦袋,，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴,，悠閑地在水里游來游去,。小朋友來猜一猜它們是誰啊,？水晶音樂伴奏
出示小蝌蚪的生活環(huán)境,。小蝌蚪
1、 小蝌蚪是怎么樣的呢,？
2,、 請大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的扭來扭去,，彎彎扭扭
二,、 教師邊講邊示范，幼兒練習(xí),。
1,、今天我們就要來畫小蝌蚪，用小朋友的手指來畫,。
2,、教師示范畫小蝌蚪過程,。
伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上,，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴,。
瞧，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪,。我還想畫一條藍(lán)顏色的,，記住：換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下,。
伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴
3,、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂伴奏
好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎？
三,、活動(dòng)結(jié)束
1,、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀？玩游戲,。,。。
2,、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎,？
四、活動(dòng)延伸
游戲：尾巴不見了
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇二
1,、出示背景圖片,，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣,。
教師：小朋友們看,，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢,！
它的小寶寶是誰呀,？
（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長大了就會(huì)變成小青蛙）
2,、出示圖片小蝌蚪,，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。
（1）小蝌蚪是什么顏色的,？長得什么樣子,？
（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的,？
（3）小蝌蚪是怎樣游泳的,？（幼兒用語言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）
（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游,，有的向右游,，是往不同方向游的）
3、教師示范畫法,。
（1）先畫出圓圓的頭,，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。
（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng)）
（2）用此方法,，畫出許多小蝌蚪,。
（3）最后，在空白處添畫上水波紋,。
4,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫水波紋等。
5,、將幼兒作品布置到背景圖上,，請幼兒參觀欣賞。
圖片小蝌蚪
背景圖青蛙和小蝌蚪
幼兒用圖畫的紙和筆,。
培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。
通過繪畫活動(dòng)，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情,。
在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,，簡單畫出小蝌蚪的外形特征。_
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇三
1.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的'觀察力和語言表達(dá)的能力,。
3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪,。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布,、黑色油畫棒,、課件、多媒體,、教師范畫,。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
重點(diǎn)分析：了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的特殊技法,。
難點(diǎn)分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪,。
觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：（1）小蝌蚪長得什么樣子,？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋,、細(xì)尾巴”。
提問：（2）它們在水里干什么,？在水里游來游去找媽媽,。
過渡語：你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪,，所以我把它們畫下來了,，你們看――
1.教師出示范畫，介紹作畫材料,。
提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,，這樣能畫畫嗎？
小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子,，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴,。 過渡語：請小朋友們睜大眼睛，仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,，先畫什么,，后畫什么。
2.教師示范畫,，并講解小蝌蚪的畫法,。
（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上，一個(gè)小蝌蚪的身體就出來了,，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了,。
（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪,，我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋，再添畫上尾巴,。 提問：我先用手指點(diǎn)畫得什么,？又用油畫筆填畫得什么？
過渡：我請一個(gè)小朋友來試一試,？
3.請一名幼兒上前示范,，教師指導(dǎo)。
當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后,，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦,？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴,。
提問：如果小蝌蚪要想不同方向游,，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
過渡語：瞧,，這個(gè)小朋友畫得有又好,，手又干凈，我們一起給他鼓勵(lì)一下,。你們想不想試一試,，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈,。
4.幼兒動(dòng)手作畫,，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）
（1）注意點(diǎn)畫方法,，畫出不同方向游的蝌蚪,。
? ［活動(dòng)目標(biāo)］
1、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程,。
2,、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。
3,、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。
4,、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪,。［活動(dòng)準(zhǔn)備］
將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙,、教師范畫,。
一、談話,，孩子們,，今天我們般來了很多新老師，我們來認(rèn)識(shí)一下吧,，（組織幼兒同聽課老師打招呼）老師今天還請來了一些小客人,，你們想知道它們是誰嗎？老師說說它的樣子你們來猜一猜,。（小朋友真聰明）教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng),。（出示蝌蚪圖片）提問小蝌蚪長什么樣子,？引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋,、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
提問：它們在水里干什么,？（在水里游來游去找媽媽,。）它們的媽媽是誰？（青蛙）你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程（變成青蛙游到青蛙圖片的地方,，簡單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子）小蝌蚪變成青蛙后要去干什么,？（捉害蟲）教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里,，也可以生活在陸地,，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水,。
二,、你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪,，所以我把它們畫下來了,，你們看――
1、教師出示范畫,，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎,？讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的,，用手指畫的畫就叫手指畫,。
2、教師示范畫法,，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦,？（用紙擦一擦,，不能亂摸）然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法,。（讓幼兒把尾巴畫細(xì)長）
3,、提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫,？讓幼兒學(xué)一學(xué),，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。（畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,，畫在紙的中間。）你們會(huì)用手指畫畫了嗎,？那就趕快動(dòng)手吧,。
4、幼兒動(dòng)手作畫,，教師巡回指導(dǎo),。（播放輕音樂）
（1）注意點(diǎn)畫方法,，畫出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸顏料壓印后,，需在抹布上擦干凈手指,。
（3）作畫姿勢正確，大膽作畫,，仔細(xì)操作,，保持畫面干凈。
5,、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品,。老師：這群小蝌蚪真可愛,，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴,，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎,？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴,，游來游去,，找媽媽（真可愛）?！?/p>
總結(jié)：今天我們又學(xué)會(huì)了一種畫畫的本領(lǐng),，用什么來畫畫（手指）你們高興嗎？組織幼兒洗手,。
三,、延伸活動(dòng)：游戲《小蝌蚪找媽媽》
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇四
1、通過繪畫活動(dòng),，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情,。
2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。
3,、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡單畫出小蝌蚪的外形特征,。
1,、背景圖—青蛙和小蝌蚪
2、圖片--小蝌蚪
3,、幼兒用圖畫的紙和筆,。
1、出示背景圖片,，引出小蝌蚪,，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看,，青蛙媽媽正在池塘里游來游去,，他在找他的小寶寶呢！
它的小寶寶是誰呀,？
（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長大了就會(huì)變成小青蛙）
2、出示圖片--小蝌蚪,，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。
（1）小蝌蚪是什么顏色的？長得什么樣子,？
（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的,？尾巴是什么樣子的？
（3）小蝌蚪是怎樣游泳的,？（幼兒用語言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）
（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,，有的向下游，有的向左游,，有的向右游,，是往不同方向游的）
3、教師示范畫法
（1）先畫出圓圓的頭,，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴,。
（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng)）
（2）用此方法，畫出許多小蝌蚪,。
（3）最后,，在空白處添畫上水波紋。
4,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫水波紋等,。
5、將幼兒作品布置到背景圖上,，請幼兒參觀欣賞,。
