心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)心得體會篇一

今年四月,，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)者培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班,。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,，充實而又愉悅,，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓(xùn),，雷知眾老師的《童聲合唱與指揮》,，宋德銘教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及李偉長校長進行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué),。通過此次的學(xué)習(xí),，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng),，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹,，使我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足,，想到這些心情就變得沉重,。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧!

首先，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水,。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀,。在過去以教師為中心,，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，以音樂的“四個領(lǐng)域,，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識,，從而促進教學(xué)發(fā)展,。

其次，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂,。(人格+知識=征服學(xué)生),，過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學(xué)生,，聽完宋德銘教授的講授,，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境,，我們應(yīng)該不斷地給自己充電,，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力,，用心的教學(xué)理念進行教學(xué),，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻,。

第三：在本次的培訓(xùn)中,，李偉長教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識,。上好一節(jié)音樂課,，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞著本課的目的,，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合任職規(guī)律,，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景,，清晰的展示出體驗、模仿,、探究,、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動,，積極學(xué)習(xí)參與,，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘,，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚,。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利,、更好的發(fā)展,。

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識,，開拓了我的視野,。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師,，為教育事業(yè)貢獻自己的微力,。

教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)心得體會篇二

暑假期間，我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語教師培訓(xùn)后,，感觸頗深,。我不僅在英語專業(yè)知識水平上有了明顯的提高，而且在教學(xué)方面有了更大的收獲,，極大地豐富了自己的教法,，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進一步了解了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵,，更加熱愛教師這個職業(yè),。

在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式上xx局長做了重要講話。他指出：

一,、要明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

二,、善于學(xué)習(xí)實踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。

三,、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)教師隊伍。

結(jié)合xx局長的講話,，每一位班主任,、學(xué)員都做到了認(rèn)真貫徹落實。通過這次英語學(xué)習(xí),，使我對新課標(biāo)有了更加深入地理解,，知道了如何確定教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)目的,，使我對英語教學(xué)理論知識有了進一步的認(rèn)識,，為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向。同時,，還使我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同的角色和不同作用,。教師需要理解孩子，了解孩子的心理特點,，不斷改進自己,，這一點為我在英語課堂管理中指明了一條道路,，在今后在工作中我要細(xì)心觀察孩子,，關(guān)注每個孩子,，了解他們的心理特點，不斷改進自己，不斷提高自身的素質(zhì),。同時，我還了解到教師教學(xué)行為變化,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，課堂互動方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用，是自己不可忽視的。教師們介紹的多種英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語的渠道，使我大開眼界，受益匪淺,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效,。棄繁就簡，走簡單之路,，返樸歸真，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻,。

假期教師培訓(xùn)心得體會(四)

教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)心得體會篇三

非常有幸地參加了中小學(xué)名師班的培訓(xùn),，雖然每一回一起學(xué)習(xí)只是匆匆,，但每一回的感覺很充實——每一回面對的是不同風(fēng)格的教授，不同內(nèi)涵的講座,，每一回都能感受到思想火花的激蕩,。讓我清楚地認(rèn)識到，做一名新時代的教師真的非常幸福,，進而更具體地了解新課改最前沿發(fā)展方向和目標(biāo),，認(rèn)真地反思自己教育教學(xué)中的不足。

平時,，我總覺得工作時間不夠,，因為做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心,、孩子信賴的好教師,，是我一直不懈的追求。通過一期又一期的學(xué)習(xí)讓我明確了自己的目標(biāo)與方向,，也使我深切地感受到,，專家型教師的成長之路相當(dāng)不容易，他們所付出巨大的努力,，令人欽佩,。他們身上時時向我傳遞著作為一名基層教育工作者的責(zé)任和使命。細(xì)想,，教育的興衰關(guān)系到國運的興衰,，而普通教師成長卻關(guān)切著一個又一個的家庭，影響著一代又一代的孩子,。

每次,，我感受到專家老師們那一頁頁密密麻麻的書稿，都是浸泡著他們的淚水與歡笑,，他們的辛勞與快樂,，他們平凡的教育都不飽蘸著“愛心”、“良知”、“思考”,、“責(zé)任”和“憂患”嗎?我們能不為此而捫心自問嗎——我到底有沒有全身心地為孩子們付出?我真的受得起孩子們親切的一聲“老師好”?同時,，專家學(xué)者們向我們推薦了很多書籍，這些書籍不僅開拓了我的視野,，也提高了我的教育修養(yǎng),。教師的作用不僅是注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德上，其作用更要體現(xiàn)在教學(xué)批判性上,，在批判中接受合適的教育性,，在教育中審視時代的批判性，長期在這樣的教育思想灌注下,，才能更加充分地培訓(xùn)我們的學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

從教二十年，雖然取得過點滴成績,，但面對著專家學(xué)者們的大家風(fēng)范,，讓我羞愧，更讓我感覺到自己的專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)科研,、教學(xué)技巧、教育理念等方面仍有著很多不足之處,。通過這一次次的培訓(xùn)，使自己能更加仔細(xì)地審視自己,。

1,、教師角色的新認(rèn)識。

教師除了要有豐富的知識外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力。在孩子們的眼中,，教師是無尚的人士,，是一切美好事物的代表，所以孩子們特別愿意模仿自己的老師,，因而,，老師的言行對學(xué)生有著非常直接的影響，所以說,，教師應(yīng)該把自己秀的一面展示給學(xué)生,，要通過自身榜樣無言地教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學(xué)能力等統(tǒng)一整合上,。

2、真正尊重學(xué)生的個性,。

教育必須民主化,，教師與學(xué)生都是一方水土上養(yǎng)育的社會人,，所以教師與學(xué)生都是平等的社會人。每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,，方能改變那些曾經(jīng)不好的壞習(xí)慣,，才會有可能愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長,。任何一位教師都會過這樣的經(jīng)歷,，那就是常常會被孩子們的天真，孩子們的爛漫而感化自己,，可以大膽地說,，老師們與學(xué)生必須共同成長，只有共同成長才會讓我們的教育有更大的生命力與感召力,。我們老師們應(yīng)該成為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活伙伴,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,，共同進步,。

3、樂于教育,。

以書為伴教師肩負(fù)著傳承文化的責(zé)任,，所以教師就是文化人。不同的教師就有不同的文化,，每個文化人就得有自己深厚的文化底蘊,，豐厚的文化底蘊才會擁有豐富的教學(xué)底蘊，進而才會有扎實教學(xué)的底氣,，讓自己的課堂呈現(xiàn)靈氣,。我們文化人應(yīng)該視書為我們終身伴侶。一個人能從書籍中感染到書的靈魂,，才會與學(xué)生進行心靈溝通,，才會用心去感受每一個幼嫩生命激動的心跳。

4,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。

一名好教師，一定會把上好每一堂課當(dāng)作一種快樂,，把科研作為一種追求,，所以我更應(yīng)把投身科研作為自己的追求。課堂上力求扎實生動,，課后及時反思,，經(jīng)常向同行學(xué)習(xí)，只有如此,，我才有可能吸納別人的精華,，才能慢慢地體會到課堂優(yōu)化的愉悅，自己的教育教學(xué)能力才會達(dá)到爐火純青的水平,。

最后,，每一天，我都會感受到沉甸甸的責(zé)任,，所以我知道每一天的到來,，都是新使命的開始，依然如故,，不求引人注目的成績,，只求平凡地為教育事業(yè)分分秒秒地努力付出。

教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)心得體會篇四

今年暑假,，我校組織了為期兩周的教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致,。從中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的光華教師;從學(xué)部教育教學(xué)工作思路,、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個案分析等等,。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課,、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓(xùn),，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

在培訓(xùn)期間,，叢校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》,。雖然這一話題每年提起，但是已從教幾年的我通過今年的培訓(xùn)，才真真切切意識到,，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要,。因為作為一名教師,，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。

我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,，與我們教師的日常工作息息相關(guān),，集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面,。

要想成為一名合格的教師,，就應(yīng)該具有強烈的工作責(zé)任感，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力,。我們要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良習(xí)慣,。比如改正吸煙的習(xí)慣、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還不夠,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的要求,，也是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學(xué)生最新的文化,，保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡單,、輕松的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，主動學(xué)習(xí),，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生,，研究不同的教學(xué)方法,，堅持分層教學(xué)，因材施教,，這是非常不容易的,，同時也是我們教師的責(zé)任。

在培訓(xùn)中,，學(xué)校還組織了部分光華學(xué)校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》,、《師德標(biāo)兵》等報告。聽了報告,，我深有感觸,，身為一名老員工，我親身感受著學(xué)校從小到大,，從當(dāng)初的幾十個學(xué)生壯大到現(xiàn)在的幾百個學(xué)生，這發(fā)展過程中的每一小步變化,，無不驗證著學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,，無不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出。學(xué)校發(fā)展的同時,，也為每一位員工尤其是年輕員工,，創(chuàng)設(shè)了足夠的成長空間,。回顧自身幾年的變化,，雖然沒有取得什么驕人的成績,，但對學(xué)校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧,，使我進一步堅定了信心,，堅信大光華學(xué)校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到,，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的過程中,，我們唯有不斷提高自身能力，不斷充實自己,，才能跟上學(xué)校發(fā)展的腳步,。

十幾天的校內(nèi)培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷,，現(xiàn)已蕩然無存,，培訓(xùn)中的所有收獲，將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去,。我們從教之路任重而道遠(yuǎn),，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”,。

教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)心得體會篇五

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動,，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體,。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。

隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

假期教師培訓(xùn)心得體會(五)

教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)心得體會篇六

首先,，王老師給我們詳細(xì)的講解“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn),，同時,，學(xué)生受教育的過程是人格完美的過程。并在培訓(xùn)中為我即將面臨的實際工作提供了許多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。

1,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”,，這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì),。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!

2,、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績提高在于課堂,，而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學(xué),，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為,，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,，調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，大膽探索問題，才能增強教學(xué)效果,。

啊,，總以為教師不會犯錯，可教師還是會犯錯的,。是啊,，教師也是人，人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實,，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性,，教師每天都在與學(xué)生打交道，稍有不慎,，就會發(fā)生一些意想不到的事情,。這時，就需要教師及時處理,，如果不注意,，一件小事也會釀成一件大事。因此,，教師更需要一種超出常人的教育機智,，或者教育智慧，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情,。雖然教師也會犯錯,，但應(yīng)該盡量避免，否則，一個小小的細(xì)節(jié),，或者一句意外的話語,，也會在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長,。教師是楷模,，應(yīng)給學(xué)生樹立起榜樣，真正做到“為人師表”,。

教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重,。教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的心靈,，感知他們心中之所想,，成為他們真正的朋友，才能提高教學(xué)質(zhì)量,，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”,，畢竟，要“親其師,，才能“信其道”,，在愛學(xué)生的前提下，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠,，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰,，就會變得支離破碎,，這是再恰當(dāng)不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提,，沒有愛就沒有教育,，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白,，是永遠(yuǎn)也不會成功的,。因此，我們更應(yīng)該把關(guān)愛學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來,，哪怕是所謂的“差生”“后進生”,，我們也應(yīng)該平等相待，甚至付出更多的關(guān)懷,，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步,，共同發(fā)展，營造一個良好,、文明,、和諧的班集體,。

除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀教師的講座,、經(jīng)歷后,，我總結(jié)了幾點教師工作應(yīng)有的態(tài)度和準(zhǔn)則。

一,、用全力以赴的心態(tài)對待工作,，有付出，就有收獲,。

二,、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,，勇于向高難度工作挑戰(zhàn),，做個性化、有才情的教師,。

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情,。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感喜好,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精,，精而廣,，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生,。

三、以感恩的心對待工作,，做生活型,、有激情的教師。

個人的成功,，不是靠個人的努力和打拼,，成功的背后，又有多少人默默地付出,。學(xué)會感恩,，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體,，感恩于我的學(xué)生,，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,，不如感謝它提供了工作平臺,。于是，懷著感恩的心對待工作,，在繁忙的工作中尋求快樂,，快樂是成功之道，做快樂的人,，用微笑面對人生,。

總之，這次培訓(xùn)感悟頗多,，一言難盡,，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,，但我也會義無反顧地挺過去,，一心向善，教書育人,。國家有關(guān)部門已明確指出,，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望,。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來,，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，進入人力資源強國而不懈努力!

教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年8月15日,，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓(xùn)，時間雖短,，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

第一,、在教育理論上，我們知道一名成功的老師,，是沒有捷徑可尋,，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的,。而對于教導(dǎo)的真實狀態(tài),，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學(xué)會的本質(zhì)狀態(tài),，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上,，如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育，因為學(xué)生是個獨立的個體,，而我們必須因材施教,。

第二、在教學(xué)常規(guī)中,，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實力需求,，那就是在備課、教課,、批改,、輔導(dǎo)、考評與教研的完善,。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),，如,，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅持探究式,，合作和討論的教學(xué)方式，重視文,、體,、衛(wèi)等工作，切實提高課堂教學(xué)的有效性,，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組,，掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來使學(xué)生獨立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補,，而備課不但是彌補教師在專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗方面不足的手段,，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。

第三,、“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會影響到學(xué)生,，因為,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，教師在學(xué)生心中的地位是很高的,，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展和人格完善,。教師的人格力量是無形的,，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德,，也就是量基本的師德,。

總之，在這次學(xué)習(xí)中,，內(nèi)容非常豐富,，實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn),，在思想上受到了極大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長,。更有教育觀念的更新!