總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

年度教學工作總結 年度教學工作總結個人篇一

教育主管部門提出今年是“教師素質(zhì)年”,，在社會飛速發(fā)展中,，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度,，決定著工作的成效,，決定著工作的成敗。本期重點學習了：《給教師的一百條建議》,、《新課程標準》,、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點擊教案和相關法律法規(guī)等,，教師認真筆記,，撰寫心得和經(jīng)驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表,，市級骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評價促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風綠錦城,，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表,。經(jīng)過一期的學習,，25位老師的課時量全部完成，最少的是122課時,，最多是420課時,，全面完成了繼續(xù)教育任務，但學無止境,，假期里我們老師們利用業(yè)余時間多看報,、多看教育新聞、關注教育的發(fā)展,。

本期以來,，我校參與了以下活動：

（1）在藝術節(jié)中老師們認真指導學生的書法、美術等,，五年級一名學生的美術獲縣級三等獎,；

（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽,，獲優(yōu)秀獎,，在師德師風演講比賽中，××*老師參加學區(qū)演講獲三等獎,；

（3）3月6日,，進修校組織市級骨干教師送教下鄉(xiāng),，姜主任承擔了《話題作文》教學和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數(shù)學比例應用題的教學,，重引觀念的轉(zhuǎn)變,，方法的滲透，很具有感染力,；

（4）4月1日,，宋老師參加了學區(qū)的習作比賽，在本校語文組教師的幫助下,，順利完成了本項任務,，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵,；

（5）4月9日,，溫校長組織了片區(qū)教導主任來我校進行教本文來源：學巡導，分別對學校管理,、教師教學六認真工作和課堂教學進行檢查,。在總結會上，溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神,、奉獻精神,。這幾年，鐵爐小學的教學質(zhì)量上檔升位,，離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神,。

我校緊緊圍繞研學、研教,、研考的思路來開展教學工作,，提高了課堂教學的有效性。我校開展以下工作：

（1）第一學月教師們認真解讀教材,，學習新課標,，把握教材結構，把握教材的重點,，結合學生的學情,，進行因材施教。

（2）強化常規(guī)工作管理,，開學初要求每位教師認真填寫教學工作手冊，班主任工作手冊和學校常規(guī)工作手冊,。學校常規(guī)工作手冊分為三個部分：管理部分,、教學部分、經(jīng)驗小結,，要求教師分學月進行填寫,，期末上交教導處,，作為期末考核的重要依據(jù)。

（3）堅持學月考試,，對每學月成績進行綜合分析,，診斷學情，調(diào)整進度,，把握方向,。

（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學校的龍頭,，是學校的一項重點工作,，重視畢業(yè)班的教學從以下幾個方面抓：首先開好三個會，教師會,、學生會,、每次考試的分析會。其次,，加強對畢業(yè)班教師的培訓,，尤其是學科教師教學研討，把握目標,、把握考點,，有針對性進行有效性的教學。分階段對畢業(yè)班進行兩次調(diào)考,，取得了較好的效果,，為期末測試作了很好的鋪墊。第三,，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗作好總結,，作為經(jīng)驗推廣。

1,、教師對教材的熟練程度不夠,，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用,，有40的學生掌握知識不夠扎實,。

2、教師對差生的輔導著力點不夠,，個別班級仍然存在學困生,。

3、教師到崗意識不強,，工作責任心不夠,，在教學中不能持之以恒，部分教師缺課嚴重,，部分教師對學生作業(yè)批改和評講不及時,。

4,、監(jiān)考和閱卷有待進一步改進，本期在監(jiān)考過程中,，有教師提前收卷,，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫閱讀大分,，有的老師在閱數(shù)學計算時,，不給步驟分，有的老師在加分中出現(xiàn)了問題等等,。問題的暴露是好事,，為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應的改革，吵出問題,，提高覺悟,，提高管理水平。

1,、利用業(yè)務學習時間,，進一步學習教材、學習課標,、學習教參,，把握教材的結構和重點。

2,、加強對六認真工作檢查的力度,，獎懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，提高教師常規(guī)意識和業(yè)務能力,。

3、進一步加強對畢業(yè)班的管理,，提高教學質(zhì)量,，爭取下一學年畢業(yè)班期末會考進入同層次學校的前三名。

4,、完善監(jiān)考和閱卷的制度,，獎懲兌現(xiàn)，確保下期閱卷工作萬無一失,，確?？冃ЧべY實施順利推進。

總之本期末之后,，每位教師認真總結,，積累經(jīng)驗，共謀事業(yè),，開創(chuàng)未來,，祝全體過一年愉快的假日，謝謝,。

年度教學工作總結 年度教學工作總結個人篇二

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習,，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

一,、 集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、教學設計應以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

二、 認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件,，是全校之最,，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼,、許慶紅都主動向老教師請教,、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快,。

三,、 課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的'幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四,、 課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究,，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益,。

下學期工作的設想：

1,、 全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2、 利用本校的資源---信息技術,，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3、 每個備課組搞一個課例研究;

4,、 青年教師多上公開課,，機會留給年青人;

5、 七年級搞學生錯題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學生的成績;

6、 休息日開提高班,、補差興趣班等,。

年度教學工作總結 年度教學工作總結個人篇三

本學期由于學校實際工作需要，我承當了二年級,、三年級四年級,、五年級九個班的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下：

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，首先應注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等。另外,，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。中國大學排名

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習,，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學習,、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善,，直到這一問題的真正解決,。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。