作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

下雪了小班語言教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園小班語言下雪了教案篇一

知識(shí)目標(biāo)：通過圖片、影象資料感受雪后美景,，豐富對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往，對(duì)大自然的熱愛之情,。

發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過童話，感知雪的特征,，體驗(yàn)雪的樂趣,。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 場(chǎng)地布置

2,、 教具：多媒體教學(xué)軟件、 泡沫碎兒,。

活動(dòng)過程

1,、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會(huì)閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會(huì)融化.踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響,。

欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好,？

1、 學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

一片小雪花,，兩片小雪花,。

雪花你別化，跟我說說話,。

你從哪里來，哪里是你家,。

2,、 再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件，說一說,，雪花會(huì)飄到哪里去呢,？會(huì)變成什么顏色呢？

學(xué)生自由發(fā)言：房頂上,、樹上,、大地上。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色,。

3,、 幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

（拋出泡沫碎）看,，又下雪了,，讓我們與雪花一起飛舞吧！

教學(xué)反思

根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短,、好奇心強(qiáng),、愛動(dòng)的心理特征，我設(shè)計(jì)了多通道參與法,，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索活動(dòng)的過程和結(jié)果,。”因此,，活動(dòng)中,，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能,、視覺智能,、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí),。

設(shè)計(jì)背景

結(jié)合季節(jié)教育,圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動(dòng),，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性,。教師必須抓住自然景觀,，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛,。

小百科：下雪,，下雪是一種自然現(xiàn)象,，空中的水汽凝華后,，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運(yùn)動(dòng)造就了我們今天的世界,。在地球上,，水是不斷循環(huán)運(yùn)動(dòng)的,，海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中,，這些水汽又隨著風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別的地方，當(dāng)它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面,。這種降水分為兩種：一種是液態(tài)降水,，這就是下雨,；另一種是固態(tài)降水，這就是下雪或下冰雹等,。

下雪了小班語言教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園小班語言下雪了教案篇二

1.傾聽故事,，觀察畫面,，喜歡爸爸做的手影,，并初步理解故事內(nèi)容。

2.用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的快樂,。

3.引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事,。

4.大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

初步理解故事,，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。

1.圖畫書

課件

3.燈光照明(能夠做手影游戲)

一,、興趣導(dǎo)入,，做做手指律動(dòng)

1.在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。

2.認(rèn)認(rèn)、說說自己的手,。(如手指名稱,、手的作用等。)

小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手,，手有各種各樣的本領(lǐng),。

二、傾聽故事,，初步理解故事內(nèi)容

1.爸爸的手有什么本領(lǐng)?

2.看一看,，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等,。)

三,、觀看課件，教師完整講述故事

1.小雞要種麥子,，它請(qǐng)誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?

2.小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?

3.小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?

4.小雞找兔子一起磨面,，小兔要做什么?

5.誰幫助小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?

6.最后小動(dòng)物有沒有分享到好吃的面包呢?

7.我們聽了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》,。

四,、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂

1.手指游戲真有趣,，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞,、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。)

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

下雪了小班語言教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園小班語言下雪了教案篇三

1,、 學(xué)習(xí)并了解故事內(nèi)容,，豐富詞語和句式。

2,、 有表情地會(huì)講述故事,。

3、 會(huì)用句式表達(dá)自己的情感,。

4,、 讓幼兒了解為什么會(huì)下雪。

1、 白糖,、鹽,、面粉、奶粉,。

2,、動(dòng)物卡片。

3,、動(dòng)物胸飾,。

4、雪景圖,。

5,、磁帶。

1,、 出示雪的場(chǎng)景圖,，讓幼兒觀察雪的特點(diǎn)。

如：親愛的小朋友,，你們有沒有見過雪呢,？雪是什么顏色的？（幼兒作答：雪白的）哦,，那雪像什么呢,？

2、 教師小結(jié)：哦,，雪是雪白的,，它紛紛從天而將，降落到樹上,，樹上雪白了，降落到草上,，草兒也白了,，降落到地上，地上也白了,，整個(gè)大地就像穿上了一件白色的衣裳,，那小朋友們喜歡雪嗎？（幼兒作答：喜歡）小朋友們喜歡雪,，那小動(dòng)物們是不是也喜歡雪呢,？它們是不是也認(rèn)識(shí)雪呢？今天老師就給你們講雪中的故事好不好,？故事的名字叫《下雪了》,。

3、 一邊講述故事一邊出示相應(yīng)的.道具。

如：當(dāng)講到下糖,、鹽,、面粉、奶粉的時(shí)候請(qǐng)幼兒分別嘗試它們的味道,，并說明它們的顏色,。

4、 再一次重復(fù)故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詞語和句式,。

如：講到小貓推開窗說的時(shí)候，請(qǐng)幼兒一起回答說：“下糖了,！下糖了,！”

小狗推開門說，幼兒回答：“下鹽了,！下鹽了,！”小鴨搖搖擺擺走出門時(shí)，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,，并回答說：“下面粉了,！下面粉了！”小雞拼命搖頭時(shí),，請(qǐng)幼兒做搖頭動(dòng)作,，并回答說：“下奶粉了！下奶粉了,！”

5,、 讓幼兒觀察畫面，提問問題,。

如：小貓推開門窗說了什么,？小狗推開門說了什么？小鴨搖搖擺擺走出門說了什么,？小雞拼命搖頭說了什么,？還有雞媽媽嘗“雪”說了什么？雪到底是什么,？

6,、 教師小結(jié)：雪雖然像糖、鹽,、面粉,、奶粉，因?yàn)樗鼈兌际前咨?，但不同的是,，雪是沒有味道的,，它很容易化，另外雪非常低輕,，非常得白,，小朋友，故事講完了,，那這些小動(dòng)物是不是沒有把雪認(rèn)出來呢,？那我們幫一幫它們吧！最后請(qǐng)小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好,？

7,、 播放磁帶錄音，感知故事內(nèi)容,。

8,、 請(qǐng)個(gè)別幼兒講故事。

9,、 給幼兒佩戴胸飾,，讓幼兒參與表演，互換角色,。

10,、教師總結(jié)：這堂課我們幫小動(dòng)物認(rèn)識(shí)了雪，小朋友們是不是很開心,，所以我希望小朋友多多學(xué)習(xí),，多多幫助它們好不好？