作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

彈簧幼兒園課程 幼兒園彈簧跳跳教案篇一

1,、利用自然材料,，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象制作彈簧，體會游戲活動的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,，探索的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒對彈簧的好奇心,，樂于大膽探究,。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法,。

不同大小,、厚度,、質(zhì)量的紙張,，彈簧玩具。

1,、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒對彈簧有一定的認(rèn)識。

2,、啟發(fā)幼兒分組討論，放手讓幼兒自己用不同大小、厚度,、質(zhì)量的紙去嘗試制作紙彈簧,。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力探索讓彈簧動起來的方法,。

4,、要求幼兒自由分組，遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的,，或向同伴尋求幫助,。

本次活動中，我充分為幼兒創(chuàng)造了條件,，引發(fā)他們仔細(xì)觀察,，認(rèn)真體驗(yàn)，提供的材料都是孩子們平時(shí)見過的,，玩過的,，教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中,，幼兒再次操作,，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn),，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類,。活動時(shí),，幼兒玩中學(xué),，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng),。

彈簧幼兒園課程 幼兒園彈簧跳跳教案篇二

1,、幼兒能用卡紙條進(jìn)行折疊彈簧，把乒乓球固定在彈簧上,。

2,、通過自主探索、教師示范等方法折疊彈簧,，大膽的用皺紋紙,、勾線筆裝飾彈簧娃娃。

3,、喜歡參與手工活動，初步體驗(yàn)裝飾品的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

卡紙條、乒乓球,、雙面膠,，泡沫膠、皺紋紙,、勾線筆,，音樂。

一,、 開始部分

出示彈簧寶寶,，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動內(nèi)容,。

師：“今天 王老師用卡紙條,、乒乓球來給你們變個(gè)魔術(shù)，請你們先把眼睛閉上,，王老師說：1,、2、3在把眼睛睜開,?！?/p>

師：“小朋友們看!這是什么?這是彈簧娃娃，像我們見到的彈簧一樣,，它可以使自己的身體變短變長,。那下面請你們自己嘗試一下，怎樣用卡紙條折疊彈簧,?！?/p>

二、基本部分

1,、幼兒自己動手進(jìn)行嘗試用卡紙條折疊彈簧,。

2、教師對幼兒的操作進(jìn)行總結(jié),，請個(gè)別折疊正確的幼兒進(jìn)行示范,。

3、教師講解操作步驟及要求,。

(1),、用雙面膠固定兩個(gè)卡紙條的一端。

(2),、把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊,，用交差折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧,。彈簧折疊好了以后請你們把多余的部分疊到彈簧里。

(3),、把乒乓球用泡沫膠或雙面膠固定在彈簧上,。

(4)、請幼兒用皺紋紙,、勾線筆對彈簧寶寶進(jìn)行裝飾,。

3、幼兒操作,、教師進(jìn)行指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分

展示作品,、師幼進(jìn)行評價(jià),。

今天小朋友們真能干，自己動手做了彈簧娃娃,，希望大家今后也要多觀察多思考,，生活中還有很多更有趣的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。做更多有趣的彈簧玩具,。

整個(gè)活動過程時(shí)間持續(xù)會比較長,，但我想孩子的態(tài)度是積極的`，明朗的,，因?yàn)樽畲笙薅鹊耐诰虿l(fā)揮了他們的自主性,。給幼兒充分的想象與表現(xiàn)機(jī)會，使幼兒得到幸福,、快樂、成功的情感體驗(yàn),。 活動營造親輕松的,、自主的學(xué)習(xí)活動空間，讓幼兒親身參與美術(shù)課堂活動,，有利于激發(fā)幼兒的興趣,，豐富幼兒的體驗(yàn)，開闊幼兒的思維,，讓幼兒煥發(fā)出自尊,、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要,，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機(jī)械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變,，除去外力后又恢復(fù)原狀,。

彈簧幼兒園課程 幼兒園彈簧跳跳教案篇三

1,、認(rèn)識紙彈簧,，幼兒通過自主探索,、教師示范等方法學(xué)習(xí)折疊紙彈簧。

2,、喜歡參與手工活動,，初步體驗(yàn)裝飾的樂趣。

卡紙條,、紙彈簧人手各一份、ppt課件,、各種裝飾材料活動過程：

1,、小朋友們，張老師要考考你們,，誰知道哪個(gè)小動物走起路來是跳跳跳的,？

幼兒回答：兔子、青蛙,、袋鼠……幼兒模仿

1,、出示紙彈簧，引起幼兒興趣,，教師介紹紙彈簧,。

教師：今天，張老師帶來了一個(gè)好朋友,，它的名字叫紙彈簧,，它也有一個(gè)本領(lǐng)，能跳跳跳,。

教師：老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)紙彈簧,，請你們輕輕的從凳子底下，把它請出來吧,，試試看,，它的本領(lǐng)是不是很大。

2,、幼兒拆開紙彈簧,，探索紙彈簧的折法,。

教師：那么這個(gè)紙彈簧是怎么變出來的呢？請小朋友輕輕的拆開這個(gè)紙彈簧,，研究一下,，它是怎么變出來的吧？

3,、幼兒探索,。

4、請個(gè)別幼兒示范紙彈簧的折法,。

教師：有哪個(gè)聰明的小朋友已經(jīng)知道啦,，快來告訴大家吧。

5,、教師出示ppt課件,，小結(jié)紙彈簧的制作方法。

把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊,，用交叉折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧,。

6、出示ppt課件,，欣賞紙彈簧制作的玩具,，請幼兒嘗試制作一個(gè)紙彈簧玩具。

教師：馬上要過新年了,，我們制作一個(gè)紙彈簧玩具送給好朋友吧,。

7、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰跳跳跳的本領(lǐng)更大,。

1,、展示作品、師幼進(jìn)行評價(jià),。

2,、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。

1,、贈送玩具將玩具送給好朋友,、爸爸、媽媽等想送的人,。

2,、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。

彈簧幼兒園課程 幼兒園彈簧跳跳教案篇四

感受彈簧的彈性,，并探索彈性大小與受力的關(guān)系,。

幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

樂百氏奶瓶、小紙杯,、彈簧、毛根,、各種裝飾材料,。

1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端,。

2,、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手,。

3,、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾,。

玩法一：

人手一個(gè)彈簧玩偶,，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手,，看看誰的小玩偶彈得最高,。

玩法二：

可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙,，試一試怎樣才能跳過障礙,。)

杖偶：

小玩偶換裝秀(適合中、大班)

練習(xí)穿衣服的方法,。

泡面碗,、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的),、筷子,、各種款式的服裝、卡紙,、亮片,。

1、在泡面碗底部中間扎一個(gè)洞,，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上,，碗底裝飾上五官做頭部,，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

2,、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞,，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手,。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘),。

3、進(jìn)行"衣服"裝飾,。

玩法一：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部,，將筷子插入吸管中即可)。

玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的,、裝飾好的"衣服",，在換服裝的時(shí)候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣,、打結(jié),、粘子母扣等技能的練習(xí)。

安全教育是一個(gè)長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

彈簧幼兒園課程 幼兒園彈簧跳跳教案篇五

1.以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特征,。

2.能兩兩合作，協(xié)調(diào)游戲,。

較為寬敞的場地 幼兒看過小彈簧,，知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)

（一）開始部分

1.隊(duì)形訓(xùn)練：帶領(lǐng)幼兒走圓（大皮球）帶領(lǐng)幼兒模仿動物（動物園）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊(duì),。

2.調(diào)整隊(duì)形,、隊(duì)列：請小朋友聽老師口令“立定”（要求幼兒立定站好在位置上）“原地踏步”（要求幼兒原地有地踏步）前后調(diào)整位置（要求幼兒伸出手臂，踏步,，進(jìn)行前后位置的調(diào)整）立正,、稍息練習(xí)。

3,、活動身體：帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位,，重點(diǎn)活動腳部。

（二）基本部分

1.小彈簧跳一跳

小朋友你們知道小彈簧嗎,！小彈簧喜歡怎樣玩呢,？（引導(dǎo)幼兒說出小彈簧喜歡蹦蹦跳）那，現(xiàn)在，我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦,，跳一跳吧,。（帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí)，（提醒幼兒蹦跳時(shí),，應(yīng)控制好力量,，小心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動性創(chuàng)傷）并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧,，蹦一蹦,，再跳一跳”

2.繞個(gè)圈跳一跳

小朋友，你們知道小彈簧長得什么樣子嗎,？（引導(dǎo)幼兒記憶,，彈簧是一圈一圈繞起來的）那，現(xiàn)在我們來學(xué)做小彈簧吧,，先繞一繞,，再跳一跳。第一次可以先繞一圈,，如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好，就可以繞兩圈再轉(zhuǎn),。（提醒幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習(xí)）

幼兒練習(xí),，教師觀察，提醒幼兒不可轉(zhuǎn)多圈,，平衡能力差的幼兒可盡量少轉(zhuǎn),。

3.按按按、跳跳跳

①小朋友都繞成會跳的小彈簧了,，你們以前和小彈簧做過游戲嗎,。如果你把小彈簧按下去，它就會跳起來,，如果你輕輕地按,，它跳得低一點(diǎn)，按得重的話,，它就會跳得高一點(diǎn),。

②教師示范蹲跳的動作。

③現(xiàn)在,，請一個(gè)小朋友扮演小彈簧,，老師來做按彈簧的人，我按得輕你要跳得低,，按得重就跳得高,。（教師與一幼兒合作游戲,，并帶念兒歌“我們都是小彈簧,，按一按,，跳一跳。按得輕,，跳得低,，按得重，跳得高,。跳跳跳,，跳跳跳，真是快樂的小彈簧,?！保?/p>

講解合作游戲的要領(lǐng)：兩個(gè)人一起合作,，你按我跳,，我按你跳,，可以按肩膀,、頭部等處，被按者一被按拍,，立即往上跳。

④幼兒自由結(jié)伴,，進(jìn)行按按按,、跳跳跳的游戲。

（三）結(jié)束部分

1.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,，重點(diǎn)放松膝蓋，腳部,。

2.幼兒排好隊(duì),，回教室。

彈簧幼兒園課程 幼兒園彈簧跳跳教案篇六

1,、以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特征,。

2、能兩兩合作,，協(xié)調(diào)游戲,。

3、幼兒通過活動能了解彈簧的原理?；顒訙?zhǔn)備：較為寬敞的場地幼兒看過小彈簧,，知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)?；顒舆^程：

1,、音樂：幼兒隨著音樂與教師一起拍手、跳躍的進(jìn)入教室,。

2,、體能運(yùn)動練習(xí)：教師吹著口哨帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動前的熱身運(yùn)動。

1,、小小魔術(shù)師教師拿出小鐵絲,，（小朋友們，看張老師拿來了一根鐵絲,，今天我要當(dāng)一回小魔術(shù)師,，用鐵絲來進(jìn)行手指繞的動作，做成一個(gè)小彈簧）?，F(xiàn)在你們也想擁有和我一樣的小彈簧嗎,？每個(gè)幼兒一個(gè)小鐵絲，自制小彈簧,。

2,、跳躍的小彈簧 小朋友你們知道小彈簧嗎！小彈簧喜歡怎樣玩呢,？（引導(dǎo)幼兒說出小彈簧喜歡蹦蹦跳）那，現(xiàn)在,，我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦,，跳一跳吧。（帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí),，（提醒幼兒蹦跳時(shí),，應(yīng)控制好力量，小心腳踝,、膝蓋等處受到運(yùn)動性創(chuàng)傷）并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧,，蹦一蹦，再跳一跳”

3,、繞個(gè)圈跳一跳小朋友,，你們知道小彈簧長得什么樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒記憶,，彈簧是一圈一圈繞起來的）那,，現(xiàn)在我們來學(xué)做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳,。第一次可以先繞一圈,，如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好，就可以繞兩圈再轉(zhuǎn),。

4,、音樂游戲：行進(jìn)中的靜止請幼兒聽音樂按照教師的手勢指示來進(jìn)行小彈簧多種跳躍形式的組合游戲活動。當(dāng)間奏停止的時(shí)候小彈簧靜止不動,，音樂繼續(xù)的時(shí)候開始更換小彈簧的跳躍方法,。

5、按按按,、跳跳跳小朋友都繞成會跳的小彈簧了,，你們以前和小彈簧做過游戲嗎。現(xiàn)在讓我們來和小彈簧做一個(gè)新的游戲,，請用手用力的壓一壓你的彈簧,，你發(fā)現(xiàn)的什么？如果你輕輕的按一按小彈簧,，你又發(fā)現(xiàn)的什么,？請幼兒兩人一組進(jìn)行討論。

6,、合作游戲：把幼兒分成兩組,，一組當(dāng)按壓小彈簧的人，一組扮演小彈簧,。按的用力,，小彈簧彈跳的高，按壓的力量輕,，小彈簧彈跳的低,。邊游戲邊念兒歌“我們都是小彈簧，按一按,，跳一跳,。按得輕，跳得低,，按得重,，跳得高。跳跳跳,，跳跳跳,，真是快樂的小彈簧?！?講解合作游戲的要領(lǐng)：兩個(gè)人一起合作,，你按我跳,，我按你跳，可以按肩膀,、頭部等處,，被按者一被按拍，立即往上跳,。

7,、勇敢的小彈簧師在空場地上排放小椅子做障礙，讓幼兒根據(jù)自己的能力可以選擇像小彈簧一樣跳躍小椅子障礙,。備注：小椅子先躺下,，然后立著放，擺放的高矮和難度不同,，讓幼兒可以根據(jù)自己的能力自由選擇挑戰(zhàn),。

（三）結(jié)束部分 放輕緩的音樂讓幼兒輕柔的音樂中平緩情緒，做放松整理運(yùn)動,。

彈簧幼兒園課程 幼兒園彈簧跳跳教案篇七

感受彈簧的彈性,，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

樂百氏奶瓶、小紙杯,、彈簧,、毛根、各種裝飾材料,。

1,、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2,、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā)),，用毛根纏繞在瓶身上做手。

3,、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾,。

人手一個(gè)彈簧玩偶,，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手,，看看誰的小玩偶彈得最高,。

可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙,，試一試怎樣才能跳過障礙,。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣,。