作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班教案安全 幼兒園中班剪窗花教案篇一

1．提高按信號活動的能力及應變力,。

2,。提高鉆,、爬能力，培養(yǎng)對體育活動的興趣,。

1．紅綠燈標志各1個,，呼啦圈8個，拱形門6個,。

2．平坦,、無障礙物的室外大場地，在場地中 用粉筆畫出人行道,、車道和停車場等,。

一、將幼兒分成兩組,，一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),，另一 組扮行人，兩個小組同時進行游戲,。

二,、教師手持紅綠燈標志， 站在人行道的一側,，發(fā)出游戲開始的指令后,，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規(guī)則靠大家,，安安全全過馬路,。"教師出示紅燈標志的'時候，汽車可以開過馬路,，行人必須停下來,；教師出示綠燈標志的時候，車輛立即停止(幼j嬌),，行^開始過馬路,。在場地的一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線(停車場),。幼兒分成兩個小組同時進行游戲,。起點線前方場地上擺放兩列拱形門，每列3個,，各間隔3米,。(見圖3-1)教師出示綠燈標志，兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門,。在爬行的過程中,，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來,。教師再次出示綠燈標志,，幼兒以同樣的方法進行游戲，直至到達停車場,。

注意事項

1．游戲前做好各個關節(jié)的熱身活動,。

2．對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時糾正,。

3．游戲結束時要進行簡單的點評,。

效果反饋游戲前做好各個關節(jié)的熱身活動，對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時糾正,。

幼兒園中班教案安全 幼兒園中班剪窗花教案篇二

1、認識紅,、黃,、綠色，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用,。

3,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識,。

4,、大膽說出自己對紅綠燈的理解,。

5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

布置情境化場景,，紅綠信號燈。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

（1）教師：馬路上有什么,？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處,。

小朋友們,，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么,？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么,？小汽車又是怎樣過馬路的,？發(fā)生了些什么？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

（1）教師：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢,？

小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對,。那老師還想問一問,，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路,？自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則,？那行人呢？

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀。

教師：這是誰,？他在做什么,？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的,？

小朋友們,，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰,？他站在了哪里,？他是怎么指揮交通的？

好啦,，小朋友們說的特別好,，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈）,，到了停車場,，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來,。（開出停車場時提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作,。）

幼兒園中班教案安全 幼兒園中班剪窗花教案篇三

1、貼絨教具：紅,、黃,、藍三個圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車,。

2,、幼兒事先參觀過馬路。

3,、幼兒繪畫用具每人一份,。

一、引起興趣：出示紅黃綠三色圓片,。

問幼兒這些是什么顏色,？這些圓片可以變成什么,？

教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

二,、說說紅綠燈,。

1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么,？如果沒有了紅綠燈會變成怎樣,？

2、說說紅燈亮了汽車會怎樣,？說說黃燈亮了汽車會怎樣,？說說綠燈亮了汽車會怎樣,？

3,、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈？（行人燈,、轉彎燈等）

三,、學學紅綠燈

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈，幼兒扮駕駛員在馬路上開車,。出示紅色圓片——停車,；出示黃色圓片——慢慢走；出示綠色圓片——跑步,。

四,、畫畫紅綠燈

1、動物王國聽說我們人類自從有了紅綠燈,，馬路上秩序可好,。他們也想造幾座紅綠燈，小朋友你們愿意設計一下設計師呢,？

2,、幼兒畫紅綠燈，鼓勵畫得快的幼兒添畫汽車,，幫助,、指導有困難的幼兒。

3,、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品,。

4、展示幼兒作品,。

5,、請你說說你最喜歡哪個紅綠燈？為什么,？

幼兒園中班教案安全 幼兒園中班剪窗花教案篇四

1,、通過音樂游戲,，鞏固對"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認識,。

2,、愉快地參加音樂游戲。

幼兒已認識了馬路上的紅綠燈,、紅,、黃、綠燈（自制）,、歌曲錄音《紅綠燈》,。

能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。

鞏固"紅燈停,、綠燈走"的交通規(guī)則,。

1、在討論中引發(fā)主題：

（1）回憶引發(fā)討論：

—"前幾天,，我們在馬路上看到了什么,？"

"馬路上為什么要有紅綠燈？"

（2）了解紅,、綠,、黃燈的不同作用：

—"紅、綠,、黃燈它們分別表示什么,？"

"今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"

2,、在游戲中感受旋律：

游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

方法：幼兒做小司機四散跑動,，老師分別出示紅、黃,、綠燈,。紅燈時，幼兒蹲下做剎車狀,；黃燈時,，幼兒起立做準備狀；綠燈時,，幼兒向前行駛,。

游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機,，老師站在交叉路口做紅綠燈,，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應的反應。

3,、在角色互換中學唱歌曲：

（1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通,，老師扮演小司機示范演唱歌曲,。

（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學習歌曲。

（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等,，邊唱邊玩：

——"你們想開一輛什么車,？"

幼兒園中班教案安全 幼兒園中班剪窗花教案篇五

1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2.能夠認識交通信號燈,，知道紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。

3.知道要在成人的帶領下走斑馬線過馬路。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

每人一幅交通信號圖,、小人圖片30,、小星星音樂,、紅黃綠信號燈各一個、方向盤一個

一,、導入：（2分鐘）

提問：來了這么多的客人老師向他們問好,，唱一首歌曲吧！《小星星》,。歌曲中唱到小星星像什么,？眼睛一閃一閃的！那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎,？

二,、展開：（12分鐘）

1.出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）

提問：馬老師就知道有一樣東西會像小星星一樣一閃一閃的,，今天老師把他請到了咱們班,。請看，原來馬路上的交通信號燈,。（小朋友的眼睛真厲害,，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號燈吧?。?/p>

2.提問：那小朋友你們知道交通信號燈在馬路的什么地方嗎,？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思,？我們看到她后應該怎樣做,？（2分鐘）

小結：十字路口通常會有交通信號燈,，一般有三種顏色：紅色、黃色,、綠色,。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來,，站在路邊等待,；綠燈亮時，才可以過馬路,；黃燈亮時,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面,。

3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細,，那你們的小腦袋聰明嗎,？現(xiàn)在老請小朋友跟老師說一說關于紅綠燈的二個，看誰能夠記?。,。?分鐘）

兒歌：紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。

4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關于交通信號燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈,，小朋友扮演小司機,。小汽車在出發(fā)前小司機們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等”念完兒歌后,，小朋友們模仿開汽車的動作。當老師出示綠燈時,，小朋友應該怎樣做,？黃燈、紅燈怎樣做,？一定要看交通信號燈哦?。?分鐘）

我們先來學下小司機吧！

5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機,，給自己棒一個,。（2分鐘）

提問：看老師除了交通信號燈，還帶來了什么,？（出示斑馬線）你在哪里見過他,？他叫什么名字,？他是干什么用得？

小結：一般斑馬線會出現(xiàn)在具有過往行人的路口,；他叫斑馬線因為他想動物斑馬身上的花紋,！斑馬線主要是保護行人的作用。人們走在上面會安全的,，因為汽車,、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時候，就會慢慢的減速,、停下來的,，先讓人們走過去！小朋友外出過馬路的時候,，一定要牽好爸爸媽媽的手,，走斑馬線哦！

6.現(xiàn)在就請小朋友輕轉小椅子,，我們一起做游戲,。（3分鐘）

指導語：每個小朋友都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫,，小朋友手中還會有一個小人,，這個小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路,。當老師說紅燈亮時,，你應該帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路,！

三、結束,。（1分鐘）

小結：小朋友們真是聰明,、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧,！

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話,，聲音尖、語速快,。在游戲中,，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中,，知識不嚴謹,，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒訒r,，幼兒的常規(guī)欠一些,。

改進措施：在下一次的活動中，語言上要親切,，與孩子盡量保持平等的距離,。在紅綠燈游戲時，請孩子分組進行游戲,，游戲中出示紅綠燈變化時,，要符合現(xiàn)實現(xiàn)象。在第二個游戲,，將幼兒在紙上操作改為布置場地,，讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段,，讓幼兒對活動增加趣味性,。

小百科：交通信號燈是指揮交通運行的信號燈，一般由紅燈,、綠燈,、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,，綠燈表示準許通行,，黃燈表示警示。