作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術剪窗花教案及反思篇一

1,、讓幼兒知道3添上1是4

2,、學會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。

3,、感受成功的喜悅,。

每人四個雪花片、一桌一個筐,，幼兒用書,、筆,，蘋果圖片四個，小兔圖片,、小雞圖片四張

1,、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復習2、3兩數(shù)的關系,。如：師：小朋友告訴我,，比1多1就是幾？答：比1多1就是2,。

（1）比2少1就是幾,？

（2）比2多1就是幾？

（3）比3少1就是幾,？

2,、以情境《老奶奶剪窗花》演示老奶奶剪窗花的過程，幼兒認真觀察后,，啟發(fā)幼兒說一說：老奶奶先剪了幾朵窗花,，再剪刀一朵變成幾朵

3、請幼兒幫忙老奶奶數(shù)數(shù)窗花,，老奶奶剪出一朵窗花,，請小朋友幫忙數(shù)一朵，通過操作知道1添上1變成2,，2添上1變成3,。

4、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學習3個添上1個變成4個,。教師提問：3個怎樣變成4個,？讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結論：3添上1是4,。

5,、教師出示4個小動物，讓幼兒手口一致地數(shù)出：來了幾個小客人,？用一一對應的方法，請幼兒取出相應數(shù)量的食品招待客人

6,、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友,，并把總數(shù)告訴教師,。

7、游戲《四人手拉手》,，幼兒四散活動,，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友,，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手,。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,，并點數(shù)人數(shù)。

在區(qū)角里放置幼兒用書,，請幼兒按相應數(shù)量的物品涂上好看的顏色

幼兒園中班美術剪窗花教案及反思篇二

1,、學習用剪洞的`方法制作窗花。

2,、欣賞觀察不同的窗花,，了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術。

3,、體驗剪窗花的樂趣,。

4、通過調(diào)查,、觀察,、體驗、合作探究等活動,，鍛煉學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

5,、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

1,、教學課件三段。

2,、貼有窗戶的展板一塊,。

3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙,，剪刀,、固體膠、廢紙盒,。

（一）欣賞花窗,，簡單了解花窗的特點。

1,、幼兒觀察課件中的花窗,，說說花窗的外形和圖案特點。

2,、小結花窗的特點：外形各不相同,，圖案由很多各不相同的洞洞構成,。

（二）結合課件，引導幼兒學剪窗花,，貼窗花,。

1、出示準備好的展板,，請幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮,？"（引出剪窗花）

2、請幼兒觀察課件上的示意圖,，學習剪窗花的方法,。

①學習折法：折三折，把正方形變成小三角形,。

②學習剪法：先剪輪廓線,，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

3,、幼兒操作,，教師指導。

4,、請幼兒貼上窗花,，并"說說是怎么剪的？"

（三）欣賞民間藝人的窗花作品,，拓寬對窗花藝術的了解,。

1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花,，認識窗花可以有動物,，植物，人物,，故事等圖案,，拓寬幼兒對窗花的了解。

2,、引導幼兒在活動區(qū)繼續(xù)學習剪窗花,。

活動引導談話，觀看視頻引起子的注意力集中,，興趣得到激發(fā),。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案,。如：三角形、正方形,、圓形等形狀,。鏤空比較多,，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪,，對此十分感興趣,，達到了預設的目標。

在操作時,，讓成功的孩子示范,，幫助動手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索,、嘗試,。關注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子,，有了失敗的總結再加上成功孩子的經(jīng)驗介紹,，成功的孩子大大增加，由于時間關系有些還得及剪出自己滿意的來,，感到有點失落,，當我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待,，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚,，所以在活動中不應看到有多少孩子成功

幼兒園中班美術剪窗花教案及反思篇三

1．理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗讀詩歌,。

2．感受詩歌生動有趣的風格,。

1．材料準備：詩歌里的窗花圖案。

2．經(jīng)驗準備：初步了解新年剪窗花的意義,。

1．活動重點：理解詩歌內(nèi)容,，初步學習朗讀兒歌。

2,、活動難點：理解詩歌生動有趣,、幽默的特點。

3．指導要點：通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內(nèi)容,，重點引導幼兒討論：窗花上的小動物真的能動,？能叫嗎？以此突破難點,。

1．欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

2．學習詩歌教師：小朋友你們都知道很快就要過年了,，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

（1）教師有感情的朗讀兒歌一次,。

提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的,？她剪了哪些圖案？

圖案上的小動物好像是在做什么,？（幼兒每回答出一個圖案,，教師就出示一個相應的窗花，并用詩歌里的語言進行小結）

（2）教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌,。

提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎,？

你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進行小結）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢,？

教師：姐姐剪的窗花太美了,，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳,，剪條金魚搖尾巴,，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓,。

3．學習朗讀兒歌

（1）結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,，增強對兒歌的理解和記

（2）邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣,，進一步感受兒歌的生動有趣,。

1．組織美工活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法,。

2．在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞,、提供各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練習剪窗花的基本方法,。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動室,，讓幼兒感受節(jié)日將至，師生共同布置活動室的喜悅和成就感,。

附兒歌：

《剪窗花》

小剪刀,，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花,。

剪雪花,，剪梅花，剪對喜鵲叫喳喳,；剪只雞,，剪只鴨，剪條魚兒搖尾巴,；小貓一邊看迷了,，忘了去把老鼠抓,。

幼兒園中班美術剪窗花教案及反思篇四

1、感受剪紙藝術的美,、對剪紙活動感興趣,。

2,、嘗試用挖空,、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣。

4,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1,、教師和幼兒收集民間窗花的資料,，如圖片、年歷,、畫報等,。

2、紅色手工紙每人3張,。剪窗花步驟圖,、剪刀、膠水或透明膠,。

幼兒學習資源6第14頁,、教師教學資源。

1,、感知漂亮的窗花,。

（1）和幼兒一起討論：過年的時候，為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花,？說一說自己見過的窗花是什么樣子的,？

（2）觀察民間窗花的掛圖，說說上面是什么團,，了解窗花圖案的含義,。

（3）老師即興剪窗花，請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得,。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現(xiàn)將正方形對角折三次,，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案,。

2,、學剪窗花,。

（1）出示窗花步驟圖，教師引導幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次,，變成一個小三角形,，盡可能邊對邊、角對角,。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形,、半圓形等圖案。最后打開觀察,。

（2）針對幼兒出現(xiàn)的額問題引導思考：為什么容易剪斷,，是窗戶啊不完整？怎樣才能好看,？

（3）幼兒結合自己的探索經(jīng)驗,，再次剪窗花。

3,、貼窗花并交流,、欣賞作品。

（1）讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置,，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別,。

（2）自由欣賞同伴作品，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感,。