作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒大班美術(shù)剪窗花教案篇一

1,、讓幼兒知道3添上1是4

2、學(xué)會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù),。

3,、感受成功的喜悅。

每人四個雪花片,、一桌一個筐,，幼兒用書、筆,，蘋果圖片四個,，小兔圖片、小雞圖片四張

1,、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2,、3兩數(shù)的關(guān)系。如：師：小朋友告訴我,，比1多1就是幾,？答：比1多1就是2。

（1）比2少1就是幾,？

（2）比2多1就是幾,？

（3）比3少1就是幾？

2,、以情境《老奶奶剪窗花》演示老奶奶剪窗花的過程,，幼兒認真觀察后，啟發(fā)幼兒說一說：老奶奶先剪了幾朵窗花,，再剪刀一朵變成幾朵

3,、請幼兒幫忙老奶奶數(shù)數(shù)窗花，老奶奶剪出一朵窗花,，請小朋友幫忙數(shù)一朵,，通過操作知道1添上1變成2,，2添上1變成3。

4,、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學(xué)習(xí)3個添上1個變成4個,。教師提問：3個怎樣變成4個？讓幼兒邊思考邊操作,。根據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4,。

5、教師出示4個小動物,，讓幼兒手口一致地數(shù)出：來了幾個小客人,？用一一對應(yīng)的方法，請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人

6,、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友,，并把總數(shù)告訴教師,。

7、游戲《四人手拉手》,，幼兒四散活動,，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走,，快快變成四人手拉手,。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點數(shù)人數(shù),。

在區(qū)角里放置幼兒用書,，請幼兒按相應(yīng)數(shù)量的物品涂上好看的顏色

幼兒大班美術(shù)剪窗花教案篇二

1、感受剪紙藝術(shù)的美,、對剪紙活動感興趣,。

2、嘗試用挖空,、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花,。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1、教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片,、年歷,、畫報等。

2,、紅色手工紙每人3張,。剪窗花步驟圖、剪刀,、膠水或透明膠,。

幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁、教師教學(xué)資源,。

1,、感知漂亮的窗花。

（1）和幼兒一起討論：過年的時候,，為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花,？說一說自己見過的窗花是什么樣子的？

（2）觀察民間窗花的掛圖,，說說上面是什么團,，了解窗花圖案的含義。

（3）老師即興剪窗花,，請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現(xiàn)將正方形對角折三次,，再在兩邊減掉小三角,、小半圓圖案。

2,、學(xué)剪窗花,。

（1）出示窗花步驟圖，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次,，變成一個小三角形,，盡可能邊對邊、角對角,。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形,、半圓形等圖案。最后打開觀察,。

（2）針對幼兒出現(xiàn)的額問題引導(dǎo)思考：為什么容易剪斷,，是窗戶啊不完整？怎樣才能好看,？

（3）幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗,，再次剪窗花。

3、貼窗花并交流,、欣賞作品,。

（1）讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別,。

（2）自由欣賞同伴作品,，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感。

幼兒大班美術(shù)剪窗花教案篇三

1,、學(xué)習(xí)用剪洞的`方法制作窗花,。

2、欣賞觀察不同的窗花,，了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),。

3、體驗剪窗花的樂趣,。

4,、通過調(diào)查、觀察,、體驗,、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力,。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

1,、教學(xué)課件三段,。

2、貼有窗戶的展板一塊,。

3,、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀,、固體膠,、廢紙盒。

（一）欣賞花窗,，簡單了解花窗的特點,。

1、幼兒觀察課件中的花窗,，說說花窗的外形和圖案特點,。

2、小結(jié)花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構(gòu)成,。

（二）結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花,。

1,、出示準(zhǔn)備好的展板，請幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮,？"（引出剪窗花）

2,、請幼兒觀察課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法,。

①學(xué)習(xí)折法：折三折,，把正方形變成小三角形。

②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線,，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞,。

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

4、請幼兒貼上窗花,，并"說說是怎么剪的,？"

（三）欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術(shù)的了解,。

1,、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認識窗花可以有動物,，植物，人物,，故事等圖案,，拓寬幼兒對窗花的了解。

2,、引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花,。

活動引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中,，興趣得到激發(fā),。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案,。如：三角形,、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多,，呈現(xiàn)的作品很漂亮,，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣,，達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

在操作時，讓成功的孩子示范,，幫助動手能力,，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試,。關(guān)注孩子們之間的能力差異,。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗介紹,，成功的孩子大大增加,，由于時間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落,，當(dāng)我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續(xù)挑戰(zhàn),，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚,，所以在活動中不應(yīng)看到有多少孩子成功

幼兒大班美術(shù)剪窗花教案篇四

1．理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

2．感受詩歌生動有趣的風(fēng)格,。

1．材料準(zhǔn)備：詩歌里的窗花圖案,。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。

1．活動重點：理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗讀兒歌,。

2、活動難點：理解詩歌生動有趣,、幽默的特點,。

3．指導(dǎo)要點：通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒討論：窗花上的小動物真的能動,？能叫嗎,？以此突破難點。

1．欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義,。

2．學(xué)習(xí)詩歌教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動,，你們一起聽一首詩歌就知道了,。

（1）教師有感情的朗讀兒歌一次。

提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的,？她剪了哪些圖案,？

圖案上的小動物好像是在做什么？（幼兒每回答出一個圖案,，教師就出示一個相應(yīng)的窗花,，并用詩歌里的語言進行小結(jié)）

（2）教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎,？

你是從哪句話里聽出來的,？（用兒歌的最后兩句進行小結(jié)）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

教師：姐姐剪的窗花太美了,，每一個圖案都跟真的似的,，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴,，小貓看得著了迷,，連老鼠來了都忘了抓。

3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,，增強對兒歌的理解和記

（2）邊做動作邊讀兒歌,，增強幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進一步感受兒歌的生動有趣,。

1．組織美工活動：剪窗花,。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

2．在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞,、提供各色蠟光紙,、剪刀等讓幼兒練習(xí)剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動室,，讓幼兒感受節(jié)日將至,，師生共同布置活動室的喜悅和成就感。

附兒歌：

《剪窗花》

小剪刀,，手中拿,，咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花,，剪梅花，剪對喜鵲叫喳喳,；剪只雞,，剪只鴨，剪條魚兒搖尾巴,；小貓一邊看迷了,，忘了去把老鼠抓,。