作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班手工剪窗花教案篇一

1,、樂意參與到剪紙教學當中,，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2,、掌握剪窗花的步驟,，并能根據(jù)圖案來剪出窗花。

3,、能安全的使用剪刀,，并能養(yǎng)成良好的習慣。

剪好的窗花成品一張,、粉色紙若干,、剪刀若干。

1,、教師出示已經(jīng)剪好的窗花,，激發(fā)幼兒興趣。

這是什么,？漂亮嗎,？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

你知道它是怎么變出來的嗎,？

2,、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導幼兒認真的看,、仔細的聽,。

3、教師發(fā)放材料,、工具，交代要求,。

4,、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導,。

5,、展示，結(jié)束教學,。

6,、收拾整理游戲材料。

幼兒回家與父母一起動手剪窗花,。

幼兒動手剪紙時很小心,，剪了一點就打開看看，再剪,，很有探索精神,。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花,，體驗成功的快樂,！

中班手工剪窗花教案篇二

1、理解詩歌內(nèi)容,，初步學習朗讀詩歌,。

2、感受詩歌生動有趣的風格,。

1,、材料準備：詩歌里的窗花圖案。

2,、經(jīng)驗準備：初步了解新年剪窗花的意義,。

出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義,。

二,、學習詩歌。

1,、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了,，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動,，你們一起聽一首詩歌就知道了,。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次,。

3,、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

4,、她剪了哪些圖案,？

5、圖案上的小動物好像是在做什么,？

6,、幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應(yīng)的窗花,，并用詩歌里的語言進行小結(jié),。

7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌,。

8,、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

9,、你是從哪句話里聽出來的,？（用兒歌的最后兩句進行小結(jié)）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢,？

教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的,，剪對喜鵲叫喳喳,，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷,，連老鼠來了都忘了抓,。

三、學習朗讀兒歌,。

1,、結(jié)合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記,。

2,、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣,，進一步感受兒歌的生動有趣,。

四、組織教學,。

剪窗花,。學習剪窗花的基本方法。

中班手工剪窗花教案篇三

1,、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用,。

2、學習窗花的制作方法,，學會剪制一個簡單的窗花圖案,。

3、讓學生感受學習剪紙藝術(shù)的樂趣,。

感受剪紙的藝術(shù)魅力,，學習剪窗花的制作方法，學會用窗花美化環(huán)境,。

：掌握簡單的剪紙方法。

（一）導入階段：

1,、小熱身：哪個小組能說出中國民間藝術(shù)的種類最多,。——剪紙,、風箏,、刺繡、蠟染,、瓷器,、面具,、臉譜等。

2,、今天我們學習中國民間藝術(shù)的一種-剪窗花,。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受,，集裝飾性,、欣賞性和實用性于一體。

3,、引導學生欣賞各式各樣的窗花作品,。

4、揭示課題：剪窗花,。

（二）發(fā)展階段：

1,、窗花是中國民間勞動人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天,，我們想不想證明一下自己是一個心靈手巧的人呢,？

2、請翻開課本,，用五分鐘時間,，同學們看書研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個窗花,。

3,、師生總結(jié)：剪窗花的方法和步驟。

把方形蠟光紙對折,、再對折……

畫圖案,。

剪下。

展開,。

（三）強化階段：

1,、教師發(fā)現(xiàn)學生在嘗試過程中遇到的問題，進行解決,。

2,、再次欣賞剪窗花作品，讓學生了解,，一種圖案多種折法會產(chǎn)生什么樣的作品,。

（四）制作階段：

1、學生再次制作,?？茨膫€小組的學生剪出的花樣最多，最特別,。

2,、教師巡堂指導,。

（五）評價階段：

1、讓學生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上,。

2,、學生進行自評，互評,。

中班手工剪窗花教案篇四

1.會認10個字,，會寫6個字。自主積累詞語,。

2.指導學生有感情地朗讀課文,，背誦課文。

3.了解課文內(nèi)容,，體會“我”學奶奶剪窗花時的喜悅心情,。

1.認識10個字，寫好6個字,。

2.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

感悟課文內(nèi)容,。背誦課文。

1.生字卡片,，課文朗讀磁帶,。

2.各式各樣的窗花圖案。

3.有關(guān)窗花的資料,。

2課時,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1.展示各式各樣的窗花圖案,，學生欣賞：看一看,，說一說。

2.誰見過窗花?誰會剪窗花?結(jié)合課前查到的資料,，你能向大家介紹有關(guān)窗花的知識嗎?

3.這節(jié)課,，我們一起來學奶奶剪窗花。板書課題,。

(二)初讀課文,，初悟情感

過渡：小剪刀，手中拿,，我學奶奶剪窗花，是件多么開心的事!聽老師讀課文,，請同學們當評委,，看看從老師的讀中,，你們是否感受到我學奶奶剪窗花的喜悅心情。

1.老師范讀,。

2.學生評讀,。

3.用自己喜歡的方式讀一讀，不認識的生字用圓圈畫出,，反復練讀,，讀準字音。

4.讓我們帶著高興,、歡快的心情把課文美美地讀一遍,。學生齊讀。

(三)隨文識字

1.(出示生字卡)采用多種方式讓學生認讀,。

(1)開火車讀;

(2)請小老師帶讀;

(3)去掉拼音讀生字,。

2.交流識字方法：你記住了哪個字?是怎么記住的?

3.重點指導記住“窗”的字形。

(出示“窗”字)這是個有趣的漢字,，請你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它,。

老師講解：寶蓋兒好像一個小屋子,，中間的“八”像個小人兒,，下面的方框表示窗戶的邊框,，方框里面的好像窗戶上的花紋,。

4.游戲鞏固,。

小黑板出示“窗 ,、梅花、雪花、喜鵲,、鴨,、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡筆畫,，指名在圖片或簡筆畫下貼上相應(yīng)的生字卡。

中班手工剪窗花教案篇五

】

2．培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

1．視頻：

（1）窗花的由來；

（2）各種各樣的民間窗花,。

2．彩色紙若干，剪刀,、膠水等,。

一、介紹窗花的由來,，欣賞窗花作品,，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

1．觀看有關(guān)窗花由來的視頻

師：20xx年，新的一年要來到了,，全國各地都在迎接新年,，很多小朋友都準備了新衣、新鞋,。老師也給小朋友們到來了新年禮物,，你們想不想看啊,？（幼兒觀看視頻1,、視頻2）

師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（師幼一起觀察探索窗花的特征,，感受窗花的色彩美、對稱美,、鏤空美）

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活,，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花,，窗花的內(nèi)容很豐富,，有可愛的動物，美麗的花朵,，栩栩如生的人物,，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小,、樣子都是對稱的。

二,、觀察分析窗花,，幼兒探索嘗試剪窗花

1．師：小朋友們，你們猜一猜,，這些窗花是怎么做出來的,？你想剪什么,？

2．提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈,。

(2)記住自己是怎么折,、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花教學

3．幼兒第一次探索剪窗花

（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎,？

（2）幼兒自由討論制作方法,。

師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的,？

幼：它們是用左右,、上下對折、連續(xù)對折,、描畫、鏤空等方法折剪出來的,。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣,，很漂亮，它們是用折剪的.方法做出來的,，剪的時候要注意：

(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮,。

(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮,。

(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀,。

(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形,，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊,。

4．幼兒展示作品，并示范講述制作方法,。

師：現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演一下,，介紹一下你是怎么把窗花做出來的？

（請個別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法）

幼兒：制作窗花時,，先選擇好一種方法折紙,，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空,，最后剪出圖案,，展開后，就成了一張漂亮的窗花,。

5．教師示范和小結(jié),。

示范折紙：平等對分的折紙技能，鼓勵多種折法,。

示范剪法：學習挖空的剪紙技能,，鼓勵多種剪法,。

小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

6．幼兒第二次探索剪窗花

（1）談話：窗花的作用。

提問：你們在什么地方見到這些窗花,？（過年的門頭,、窗戶上、婚禮上,、衣服上,。）

為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)

師：小朋友們除了剛才剪的窗花,，你還想剪什么,？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人??？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看,、比一比誰做的窗花最漂亮,。

（2）交代要求，幼兒操作,，老師指導,。

a.重點指導幼兒剪的部位和方法。

b.提示幼兒注意顏色搭配,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行創(chuàng)作,。

c.要求,；粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上,。

抹膠水時,，在窗花四周和中間抹一點。

抹完膠水,，用抹布把手擦干凈,，再把窗花反過來粘貼在紙上。

三,、評價作品,，引導幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束教學

請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型,、層次分明的窗花,，互相評價。

師：小朋友們,，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的??？說說誰的窗花更美？有什么與別人不同的地方,？

師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花,，此時此刻你是什么樣的心情（幼兒說出自己的感受）

讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里,，把這份喜慶和大家一起分享吧,！