作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班藝術(shù)教案剪窗花篇一

1,、樂意參與到剪紙活動當中,，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

3、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

1、談話導入：

師：小朋友,，喜慶的日子很熱鬧,，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看,？

幼：想,。

師：好！看-----

2,、出示各種剪紙作品,，請幼兒欣賞。

師：“小朋友看到了什么,？

幼：小兔子,、老虎、花,、剪紙……師：嗯,，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù),。那你們看,，簡直和其他的紙有什么不同之處？

幼：有洞,、兩朵花一樣,、好多小兔子一樣……師作

總結(jié)：“洞”是鏤空，對稱,，四方連續(xù)……等方法,。

3、以四瓣花剪紙作品,，引起幼兒興趣,。

師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

幼：花朵師：對,，這是四瓣花,，那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的？

幼：想：我們想一想,，剪紙需要用什么材料呢,？

幼：剪刀、彩紙,、蠟光紙

4,、探索、嘗試剪紙的方法,。

師：很好,，下面我們來學一下如何剪,，教師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）將長方形紙對邊折四折,，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來,。

（2）將正方形紙對角折兩折,，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來,。

觀看剪紙作品,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學習辨認對稱圖形,，了解對稱的美,。

5、幼兒進行剪紙活動,，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作,，指導幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細,、有耐心,；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑,。

5,、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品,。

剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受,。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境,，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍,。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了,。所謂藝術(shù)源于生活,，又回歸于生活。

中班藝術(shù)教案剪窗花篇二

1.感受剪紙藝術(shù)的美,、對剪紙活動感興趣,。

2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花,。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1.教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片,、年歷,、畫報等。

2.紅色手工紙每人3張,。剪窗花步驟圖,、剪刀、膠水或透明膠,。

幼兒學習資源6第14頁,、教師教學資源。

1.感知漂亮的窗花,。

(1)和幼兒一起討論：過年的時候,，為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花?,。說一說自己見過的窗花是什么樣子的?

(2)觀察民間窗花的掛圖，說說上面是什么團,，了解窗花圖案的含義,。

(3)老師即興剪窗花，請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得,。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現(xiàn)將正方形對角折三次,，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案,。

2.學剪窗花,。

(1)出示窗花步驟圖，教師引導幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次,，變成一個小三角形,，盡可能邊對邊、角對角,。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形,、半圓形等圖案。最后打開觀察,。

(2)針對幼兒出現(xiàn)的額問題引導思考：為什么容易剪斷,，是窗戶啊不完整?怎樣才能好看?

(3)幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次剪窗花,。

3.貼窗花并交流,、欣賞作品。

(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置,，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別,。

(2)自由欣賞同伴作品，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感,。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

中班藝術(shù)教案剪窗花篇三

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門,、窗等地方,，體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶,，同時窗花的圖案細致,、精美,、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往,。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動之一,。快到新年了,，讓孩子們來學一學剪窗花,，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個新年的到來,。

1．欣賞,、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性,。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美,。

2．能大膽想象設(shè)計，嘗試用對稱的方法剪窗花,。

3．體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感,。

1.《美麗的窗花》ppt

2.剪紙過程示意圖

3.輕音樂《喜洋洋》

4.（正角形、長方形,、圓形）蠟光紙,、剪刀、鉛筆,、小盒子若干

1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子,，我們也去逛一逛好嗎？（ppt1）瞧,，這里的窗花紅紅的一片,，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的,？什么時候會張貼窗花呢,？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）

2．（ppt2）這里的窗花有什么不一樣呢,？（顏色不一樣,，有紅的、綠的……）

3．（ppt3）這里的窗花,，你最想買走哪一張呢,？為什么？

小結(jié)：窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種,，顏色很多,，剪出的圖案、花紋也很多,。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運,，所以人們都非常喜歡它,。

1．師：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了,，聽,，他在說什么呢？（播放音頻）小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花,，你們愿意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上,，我們一起來看看吧。

2．出示示意圖,，讓幼兒觀察,。

3．師：誰來說說示意圖上告訴我們應該怎樣剪窗花呢?

(1) 老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。

(2) 示范并操作講解,。

(3) 你仔細看看這張窗花的圖案,，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

(4) 師：再旁邊的小桌子上,，老師為你們準備了正方形紙,、圓形紙、長方形紙,，你們也來用對稱的方法,，將紙對邊折，可以折一次,、兩次或者三次,，并在每條邊上設(shè)計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了,。剪的時候要注意不能把中間剪斷,，還要注意剪刀的安全。

4．幼兒操作剪窗花,。

（1）先剪好的小朋友,，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說一說,，你剪的窗花哪里是對稱的,？

（2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧,。

（3）誰來介紹一下,，你剪的.窗花哪些圖案是對稱的呢？

1．師：剛才呀,，我們小朋友用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很漂亮,，那小兔窗花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找,。

2．（ppt）原來呀,，花瓶、龍,、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的,，下一次老師再來教你們剪不對稱的窗花圖案，好嗎,？

中班藝術(shù)教案剪窗花篇四

1,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

2,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,，享受折紙活動的樂趣。

1,、談話導入：

師：小朋友,，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫,。你們想不想看一看,？

幼：想。

師：好,！看-----出示各種剪紙作品,，請幼兒欣賞。

師：小朋友看到了什么,？

幼：小兔子,、老虎、花,、剪紙······

師：嗯,，對！這就是剪紙,，它是我們中國特有的民間藝術(shù),。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處,？

幼：有洞,、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······

師作總結(jié)：“洞”是鏤空,，對稱,，四方連續(xù)······等方法。

2,、以四瓣花剪紙作品,，引起幼兒興趣。

師指著四瓣花說：哎,，孩子們看這張剪紙是什么?

幼：花朵,。

師：對,，這是四瓣花，那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的,？

幼：想,。

師：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢,？

幼：剪刀,、彩紙、蠟光紙4,、探索,、嘗試剪紙的方法。

師：很好,，下面我們來學一下如何剪,，教師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形,，再剪出來,。

（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形,，再剪出來,。

3、觀看剪紙作品,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系,，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美,。

4,、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作,，指導幼兒完成作品,。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細,、有耐心,；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑,。

5,、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品,。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。