光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)篇一

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生,、教師的個(gè)性健全發(fā)展,，是推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的主要目的，但是其基本目標(biāo)是在于對學(xué)生的培養(yǎng)上,，具體目標(biāo)如下：

（1）讓學(xué)生獲得親自參與研究探索的積極體驗(yàn),，并逐步形成一種在日常學(xué)習(xí)與生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望。

（2）提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,，提高解決問題,、收集資料,、分析資料和得出結(jié)論

的能力,，以及表達(dá)思想和交流成果的能力。

（3）使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作,。學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中,，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)交流和分享研究的創(chuàng)意和成果,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生至社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

三－六年級全體學(xué)生,。

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長室、教導(dǎo)處,、政教處等負(fù)責(zé)人組成,。負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，全面部署,。

實(shí)施要點(diǎn) 實(shí)施者 時(shí)間安排

準(zhǔn)備階段

召開動(dòng)員大會(huì),，明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和必要性。 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 第2周

學(xué)生自主選題,，自由組成課題小組,，選舉組長。課題組成員共同制定計(jì)劃,。教師成立相應(yīng)的課題指道小組 課題指導(dǎo)組,、課題小組 第3周

實(shí)施階段

課題小組確定研究性學(xué)習(xí)的研究課題；制定研究性學(xué)習(xí)的研究方案,；指導(dǎo)小組共同參與課題研究方案的制定,。

課題指導(dǎo)組、課題小組

第5至17周

第一階段

（1）,、課題小組進(jìn)行資料查閱,、社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探究,、參觀,、訪談等活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄,。

（2）,、指導(dǎo)小組參與研究過程并作必要指導(dǎo)。

第二階段：

課題小組根據(jù)集體意見,，不斷完善,、改進(jìn)方法與手段，繼續(xù)進(jìn)行研究,。

第二階段

（1）,、課題小組撰寫研究報(bào)告。

（2）,、評審小組對各研究課題作出終結(jié)評價(jià),。

總結(jié)階段 1、指導(dǎo)小組對研究課題匯總,。

2,、撰寫研究性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 課題

指導(dǎo)組 第18、19周

五,、實(shí)施過程管理

1,、整個(gè)研究過程，學(xué)生始終是主體,。指導(dǎo)教師只是適度參與,，負(fù)責(zé)對整個(gè)過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢,、方法指導(dǎo),、要隨時(shí)跟蹤檢查研究進(jìn)展情況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計(jì)劃,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動(dòng)項(xiàng)目,，要報(bào)請校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),，確保學(xué)生的安全。

3,、成果匯報(bào)形式,。可以是調(diào)查報(bào)告,、研究報(bào)告,、小論文,、小創(chuàng)作、小發(fā)明,，可以是操作表演,、研討會(huì)，可以是展示專欄,、墻報(bào)等,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)篇二

我于1992年畢業(yè)于南林幼師，作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個(gè)年頭,。在工作期間,，我先后參加了區(qū)級骨干教師、教研組長的培訓(xùn),，完成了華師大英語培訓(xùn)和本科學(xué)歷的進(jìn)修,。20xx年，我參加了區(qū)教育局的“賽馬場”活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng),。20xx年,，我又參加了市青年教師評優(yōu)活動(dòng)獲得了二等獎(jiǎng),。20xx年1月,，我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人?？梢哉f,，自己已從一名普通的幼兒教師迅速成長為一名園骨干教師?！岸谡n改”帶給我一種全新的教育理念,，與此同時(shí)產(chǎn)生的主題活動(dòng)、個(gè)別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,、家園互動(dòng)上都給我提出了新的挑戰(zhàn)，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實(shí)踐教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行碰撞,。

20xx年,，我很榮幸被我園區(qū)級學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教。丁虹老師來 自我區(qū)示范園南陽路幼兒園,，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)她擔(dān)任我園保教助理多年，她在理論研究與實(shí)踐教學(xué)中都能獨(dú)擋一面,。在“二期課改”中,，丁虹老師始終以先進(jìn)的教育理念來引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教改的動(dòng)態(tài),，及時(shí)把握教改的內(nèi)涵,，不斷完善幼兒園的課程,。由于她擔(dān)任幼兒園的科研室主任多年，對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn),。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下,，我將在工作中不斷努力，刻苦鉆研,，加強(qiáng)實(shí)踐,，不斷提升自己的專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

1、通過帶教,，使自己進(jìn)一步樹立高尚的師德,，為人師表，教書育人,。

2,、通過帶教，加強(qiáng)自己的專業(yè)理論水平,，提升自己的教育教學(xué)水平,，使自己從一名園骨干教師成長為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引領(lǐng)的教師。

3,、通過科研指導(dǎo),，順利完成區(qū)級課題《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的研究，提升自己的科研水平,。

1,、每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真聽取她對活動(dòng)的點(diǎn)評,，采納好的建議,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好觀摩記錄，從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法,，不斷加以實(shí)踐,，使之為我所用。

3,、加強(qiáng)對教學(xué)活動(dòng)策略的研究,，在日常活動(dòng)中要經(jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略,，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

4,、加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，收集對自己工作有幫助的書籍與資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。

5,、在丁虹老師的專業(yè)培訓(xùn)下,，提高自己在日常實(shí)踐中的研究能力，按計(jì)劃完成區(qū)級課題《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的研究,，提升自己的科研水平,。

6、學(xué)期末向全園展示自己的教育教學(xué)活動(dòng),。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)篇三

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗(yàn),。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長,，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育理想，貫徹落實(shí)市教研室關(guān)于深入推進(jìn)新課程改革的有關(guān)精神,，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究,，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

（一）教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式,，忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo),；偏重活動(dòng)過程與階段，忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度,；偏重書面的方案完成,，忽視過程性資料的積累；主題活動(dòng)不能浮于表面,，缺少深度,。

（1）指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)設(shè)計(jì),，參考設(shè)計(jì)：主題來源,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)過程等,。

（2）指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動(dòng)展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案,。

（3）指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)： 指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題,？怎樣把問題變成研究課題,？指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案包括的內(nèi)容,，如要做什么,？怎樣做？做成什么,？可能會(huì)出現(xiàn)的問題,？指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料,？可以從哪里找到這些資料,？如何整理資料？指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查,，如確定調(diào)查的內(nèi)容,，確定調(diào)查的對象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，發(fā)放調(diào)查問卷,，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問題等,。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料,，對記錄的目的，記錄的原則,，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo),。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文,；有實(shí)物類：模型,，音像制品，多媒體制品,，網(wǎng)頁,，廣告；在選擇成果表現(xiàn)形式的原則,、方式方面給予指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動(dòng)日記等,。

（4）指導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評價(jià),。

（二）管理落到實(shí)處

1．細(xì)化管理制度

（1）制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃；年段實(shí)施計(jì)劃,；班級實(shí)施計(jì)劃,。

（2）成立年級研究組,，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人,。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,。

（3）建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目,。加強(qiáng)對該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查,，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。

(4）提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料.

(5）制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量,，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級,、職稱評定,、評選先進(jìn)的依據(jù)之一。對在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成績的教師,，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

2．細(xì)化研討制度：

(1）每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開放,，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié),、評價(jià)和記錄。

(2）年級組兩周一次研討形成制度,，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課,。 (3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案,、活動(dòng)日記,、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等,。

(4)細(xì)化學(xué)生評價(jià)：對學(xué)生的 評價(jià)要注重形成性評價(jià),，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè),、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查,、實(shí)際操作等評價(jià)過程中互相評價(jià),，讓家長、社會(huì)力量參與評價(jià),。

（5）繼續(xù)開展《綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施策略的研究》的'課題研究,。課題組成員每月活動(dòng)一次，重點(diǎn)交流課題研究的進(jìn)展情況,。努力通過課題研究,，指導(dǎo)和推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,。 三、活動(dòng)內(nèi)容：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以活動(dòng)為主要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“設(shè)計(jì)”,、“制作”、“想象”,、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，體驗(yàn)和經(jīng)歷生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。本學(xué)期我校本著聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尊重學(xué)生的個(gè)性選擇與興趣愛好,，立足校本,，開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),，提供以下活動(dòng)參考主題：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

課題名稱 野菜飄香

適用年級 五,、六年級

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)篇四

20xx年進(jìn)入岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為了一名老師,。初出茅廬的我我作為一名新教師,，需要師傅的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也要求自己不斷的付出和努力,。彭婭老師是一位很出色的教授,，不管是在教育教學(xué)當(dāng)中，或是科研課題上,，都有自己獨(dú)特的見解,。但對我而言，不論是教育教學(xué)工作還是其他,，我都存在著許多的不足,，特別是對理論知識的掌握比較平乏，這就要求我不斷的向您們請教和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我教的是《市場營銷學(xué)》,，因此，在帶教活動(dòng)中，我將認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)請教,，希望在彭婭教授的指導(dǎo)和幫助下，各方面都能很快的進(jìn)步,。 為這次新教師學(xué)習(xí)計(jì)劃,，特制訂以下計(jì)劃：

1、抓緊自己的教學(xué)工作,。教師首先是教書育人的行家,，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)的能力。我們要通過互相聽課,，集體備課,，走出去聽課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來幫助自己迅速成長。其中,，制定授課計(jì)劃,、編寫教案、制作課件等課前的準(zhǔn)備工作,，必須多帶教老師請教,，及時(shí)交予她檢查，以便能指出更多的錯(cuò)誤和不足,。盡可能的多去聽課,，這樣不僅能學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，還能了解更多駕馭課堂的技巧,。能逐漸變成具有較高的教學(xué)專業(yè)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成具有鮮明個(gè)性特征,、有效的教育,、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范作用,。

2、提高自己的專業(yè)水平,，拓寬科學(xué)文化視野,。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和研究，以及現(xiàn)代高等教育理論學(xué)科專業(yè)知識,，熟悉國內(nèi)外高等教育

教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果,，逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。有德尚需有才,，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧o論是任課老師還是班主任要有扎實(shí)的專業(yè)功底，一個(gè)沒有專業(yè)才能的教師,，就談不上教學(xué)效率,，也不可能成為好老師。

3,、盡可能的努力加入到教研和科研活動(dòng)中,。慢慢向帶教老師學(xué)習(xí)科研能力，能具有承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力,，撰寫教育教學(xué)論文的能力，與青年教師一起搞教改,，共同搞教科研,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇,，自我加壓,，努力奮斗。

4,、作一名有創(chuàng)新精神的合格人民教師,。作為一名教師必須師德高尚，這是靈魂,，也是前提,。一是愛崗敬業(yè)；二是無私奉獻(xiàn),；三是為人師表,。教師必須是學(xué)生心目中的楷模和榜樣，更重要的是能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神,。“教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識,，越來越多地激勵(lì)思考,；越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人,。”做一位能滿足學(xué)生需要的教師,。

人文科學(xué)系：xx

20xx年10月25日

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)篇五

小學(xué)中年級段的學(xué)生處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，他們愛表現(xiàn)，好活動(dòng),，對外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心,。另外,，他們學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。

研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為兩類,，即課題研究類和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類,。課題研究類是以認(rèn)識客觀世界和人自身為主要目的。項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類是以研究操作問題,，提出實(shí)際解決辦法為目的,。本學(xué)期的研究內(nèi)容以認(rèn)識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容,。

研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇主動(dòng)探究,。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識技能的實(shí)際運(yùn)用而不僅是一般的理解和掌握；它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身的實(shí)踐和體驗(yàn),，而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識,；在知識技能的運(yùn)用中，在親身實(shí)踐中,，使同學(xué)們的思想意識,、情感意志、精神境界等各方面得到升華,。具體說,，應(yīng)關(guān)注如下幾個(gè)方面：

1、獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義,。只有參與進(jìn)去，才能體驗(yàn)出解決任何一個(gè)實(shí)際問題的不易,，才能感受到書本上每一項(xiàng)知識的來之不易,，才能體會(huì)克服困難，頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜基苦辣,，才能品嘗獲得成功的無比喜悅,。

2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。提不出問題，就無從談及設(shè)計(jì)解決問題的方案,，也無從知道圍繞什么主題收集分析資料信息,，更無從著手總結(jié)提練研究的成果,。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲(chǔ)存，在解決問題的過程中提高自己的綜合實(shí)踐能力,。

3,、收集、分析和利用信息的能力 ,。收集、分析和利用信息是貫穿于整個(gè)研究性學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)主線,。

4,、分享與合作。學(xué)會(huì)與人交往合作,，學(xué)會(huì)與人共同承擔(dān)素任,、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì),。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間,，在開展研究活動(dòng)過程中同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作與分享,。

5,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德?？茖W(xué)的態(tài)度和科學(xué)道德是研究性學(xué)習(xí)追求的高尚人文精神,。真理的追求，需要腳踏實(shí)地,，來不得半點(diǎn)虛假,。在通向成功的崎嶇道路上，只有不畏艱難才能到達(dá)終點(diǎn),。研究性學(xué)習(xí)雖不能與先輩們的上下求索和科學(xué)家們的創(chuàng)造歷程相比,，但同樣需要同學(xué)們認(rèn)真踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論,，尊重他人的想法和成果,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和追求進(jìn)取的精神，磨煉不怕吃苦,、勇于克服困難的意志品質(zhì),。

6、對社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。增長促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值取向,。創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力只有與時(shí)代前進(jìn)方向一致才能創(chuàng)造出價(jià)值的成果。在研究性學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)們通過社會(huì)實(shí)踐,，要深入了解科學(xué)對于自然,、社會(huì)和人類的意義價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,，形成積極的人生觀和人生態(tài)度。

1,、要從學(xué)生的興趣出發(fā),，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；

3,、適時(shí)評講,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們通過交流實(shí)現(xiàn)對研究經(jīng)歷、感受,、成果的分享,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生搜集資料的指導(dǎo),。